圆圆圆

幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《有趣的音乐图形》，详细内容为学习歌曲《圆圆圆》以及相关音乐活动。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《圆圆圆》，感受音乐中的节奏与旋律，培养音乐兴趣。

2. 培养幼儿对圆形的认识，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及圆形的认识。

2. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《圆圆圆》，并能跟随节奏做出相应的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、圆形卡片、画有圆形的图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。

2. 教学歌曲《圆圆圆》：（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。

（3）教师邀请幼儿上台演示，用圆形卡片辅助教学。

3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一个圆形玩具，跟随歌曲节奏传递玩具。

（2）进行“圆形变变变”游戏，让幼儿用身体动作表现出圆形。

4. 随堂练习：（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做圆形动作。

（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的圆形动作。

六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单易懂，富有童趣4. 圆形特点：没有角，曲线流畅七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并拍照记录。

2. 答案：圆形物品如：碗、杯子、盘子、气球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》让幼儿对圆形有了更深刻的认识，同时也培养了他们的音乐兴趣。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他形状进行创作，如：方形、三角形等。

（2）邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系。

小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点活动重点：学会搓的技巧。

活动难点：吃汤圆的意义。

活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。

吃汤圆表示团团圆圆。

)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。

2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。

2、别把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。

1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。

说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。

）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。

3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。

大家一起来读课题。

4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。

在朗读的时候，要读准字音，读通句子。

遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。

二、识字学词，读通文本。

1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。

幼儿园语言活动《圆圆圆》课件一、教学内容《圆圆圆》课件选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，主要内容是通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿认识和掌握“圆形”的概念，并能在实际生活中找出圆形的物体，培养幼儿对形状的认知能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握“圆形”的概念，知道圆形的特点和在日常生活中的应用。

2. 培养幼儿观察、发现、表达圆形物体的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握“圆形”的概念，能找出生活中的圆形物体。

难点：引导幼儿用语言表达出圆形的特点和在生活中找到的圆形物体。

四、教具与学具准备1. 教具：课件《圆圆圆》，圆形物品（如球、饼干、硬币等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示一个有趣的圆形世界，引导幼儿观察并说出他们看到的圆形物体。

2. 儿歌教学（5分钟）教唱儿歌《圆圆圆》，让幼儿在欢快的歌声中感受圆形的特点。

3. 例题讲解（5分钟）通过展示圆形物品，引导幼儿观察、分析，说出圆形的特点。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿在教室内寻找圆形物体，并用语言表达出来。

5. 实践活动（10分钟）1. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的圆形世界。

2. 用圆形贴纸拼贴出自己喜欢的图案。

让幼儿展示自己的作品，并分享在活动中找到的圆形物体。

六、板书设计1. 板书儿歌《圆圆圆》。

2. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注名称。

七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说，画一画。

让幼儿在家庭中找出圆形物体，用语言表达出来，并画在纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1. 组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的圆形物体。

2. 引导幼儿关注其他形状，如方形、三角形等，进行形状认知的拓展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解和实践活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：圆形概念的认识与掌握，以及在生活中寻找圆形物体。

小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。

教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。

2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。

难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、圆形模具。

五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。

2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。

c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。

3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。

b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。

b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。

a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。

b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。

六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。

3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。

2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。

幼儿园小班语言《圆圆圆》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《形状乐园》中的章节《圆圆圆》。

详细内容包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、描述生活中的圆形物品，培养幼儿的观察力和表达能力；学习儿歌《圆圆圆》，激发幼儿对语言艺术的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点，并能指出生活中常见的圆形物品。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对语言艺术的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够正确描述生活中常见的圆形物品。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述生活中圆形物品的能力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、画有圆形的卡片、儿歌《圆圆圆》的音频。

2. 学具：画纸、水彩笔、圆形贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个球，引导幼儿观察、讨论球的形状，引出本节课的主题——圆形。

2. 新课内容：（1）出示圆形卡片，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出圆形的特点。

（2）引导幼儿找出生活中的圆形物品，如硬币、饼干等，让幼儿描述这些物品。

（3）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿跟随音乐一起唱，感受圆形的美。

3. 实践活动：（1）让幼儿用圆形贴纸在画纸上创作，培养幼儿的动手能力。

（2）分组进行“找圆形”游戏，让幼儿在规定时间内找出教室里的圆形物品，增强幼儿的观察力。

4. 例题讲解：（1）出示一个圆形物品，让幼儿描述其特点。

（2）出示两个不同形状的物品，让幼儿判断哪个是圆形。

5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己认识的圆形物品。

（2）让幼儿用圆形物品进行拼图，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有角，边缘光滑。

活动目标：1.初步学会童谣，念童谣时吐字清楚。

2.感知圆形物体在生活中的普遍应用。

3.在感受歌曲的基础上，明白得歌曲意境4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动重点：能用完整的话回答下列问题。

活动预备：1.常见圆形物体的简笔画假设干。

2.《圆圆圆》童谣的符号图例。

活动进程：一、谈话导入，引发幼儿爱好。

1. 师：“今天，咱们小二班来了一名客人，让咱们看看是谁吧？”2. 出示图片师：“原先是圆圆国王来做客了，咱们跟圆圆国王打个招呼吧！”幼：“圆圆国王你好。

”师：“小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的童谣，小朋友要听认真啊。

”二、教师完整念童谣《圆圆圆》1. 师：“适才圆圆国王给咱们带来了这么好听的一首童谣，让咱们谢谢圆圆国王。

”幼：“谢谢圆圆国王。

”三、幼儿回忆童谣内容。

1.出示圆的图标，这是什么？（圆）2.师：“适才圆圆国王给咱们带来的童谣名字叫什么呢？”（圆圆圆）2.师：“那首童谣里有哪些圆圆的物品呢？”3.幼儿回忆童谣内容，教师依照幼儿回忆的内容，出示相应的物品。

四、朗诵童谣。

1. 教师依照《圆圆圆》童谣的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。

2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。

五、感知圆形物体师：“圆圆国王还给咱们小朋友预备好许多礼物。

”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。

六、终止活动师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领高兴吗？咱们一路跳个舞吧！”1. 一路唱《拉个圆圈走走》终止活动。

活动反思：本次活动我先出示圆圆国王的头，调动小孩爱好，然后以国王的语气教小孩学习童谣。

再出示童谣的图谱，看上去简练明了，听教师说完几遍后，有的小孩就能够自己看图谱初步说出童谣。

最后用圆圆国王送礼物的形式，让小孩了解更多咱们生活中圆形的物体。