幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》

幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《有趣的音乐图形》，详细内容为学习歌曲《圆圆圆》以及相关音乐活动。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《圆圆圆》，感受音乐中的节奏与旋律，培养音乐兴趣。

2. 培养幼儿对圆形的认识，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化以及圆形的认识。

2. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《圆圆圆》，并能跟随节奏做出相应的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、圆形卡片、画有圆形的图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。

2. 教学歌曲《圆圆圆》：（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。

（3）教师邀请幼儿上台演示，用圆形卡片辅助教学。

3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一个圆形玩具，跟随歌曲节奏传递玩具。

（2）进行“圆形变变变”游戏，让幼儿用身体动作表现出圆形。

4. 随堂练习：（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做圆形动作。

（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的圆形动作。

六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单易懂，富有童趣4. 圆形特点：没有角，曲线流畅七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的圆形物品，并拍照记录。

2. 答案：圆形物品如：碗、杯子、盘子、气球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》让幼儿对圆形有了更深刻的认识，同时也培养了他们的音乐兴趣。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他形状进行创作，如：方形、三角形等。

（2）邀请家长参与课堂，共同开展音乐活动，增进亲子关系。

小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点活动重点：学会搓的技巧。

活动难点：吃汤圆的意义。

活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。

吃汤圆表示团团圆圆。

)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。

2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。

2、别把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。

1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。

说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。

）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。

3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。

大家一起来读课题。

4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。

在朗读的时候，要读准字音，读通句子。

遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。

二、识字学词，读通文本。

1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。

小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标1. 理解儿歌《圆圆圆》的内容，能够模仿儿歌的节奏和韵律。

2. 培养幼儿对圆形事物的观察和描述能力。

3. 通过活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。

二、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。

2. 圆形物品，如气球、地球仪、轮子等。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“圆圆圆”手指谣，引导幼儿关注圆形。

2. 导入儿歌（5分钟）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边模仿儿歌的节奏和韵律。

教师可以带领幼儿一起唱，增强互动性。

3. 观察圆形物品（5分钟）4. 创作环节（4分钟）教师分发创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作出自己喜欢的圆形作品。

教师可以提供一些简单的示范，激发幼儿的创造力。

5. 分享作品（2分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

鼓励其他幼儿欣赏和评论。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形事物，如月亮、车轮等，并描述其特点。

2. 环境创设：在教室环境中布置圆形主题展览，让幼儿继续欣赏和交流。

五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，总结活动的优点和改进之处，以提高今后的教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。

六、活动目标1. 能够通过儿歌《圆圆圆》的学唱，加深对圆形的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作圆形物品。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画和手工制作表达自己的情感。

七、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。

2. 圆形手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

八、活动过程1. 复习儿歌（3分钟）教师播放儿歌《圆圆圆》，引导幼儿一起跟唱，巩固对儿歌的记忆。

2. 圆形手工制作（5分钟）教师展示圆形手工制作的过程，如剪圆形、粘贴圆形等，指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的圆形物品。

幼儿园音乐教案：圆、圆、圆 (儿歌)教案名称：《圆、圆、圆》儿歌教学一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《圆、圆、圆》，理解并认识“圆”的形状和特性。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高他们的语言表达能力。

3. 通过歌曲的学习和表演，提升幼儿的自信心和团队合作精神。

二、教学内容：1. 学习儿歌《圆、圆、圆》的歌词和旋律。

2. 讨论和识别生活中的圆形物品。

3. 创编与“圆”相关的动作或舞蹈。

三、教学准备：1. 准备儿歌《圆、圆、圆》的音频和歌词卡片。

2. 准备一些圆形物品的图片或实物。

3. 准备一个宽敞的活动空间。

四、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿思考生活中有哪些物品是圆形的，激发他们对“圆”的兴趣和好奇心。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习儿歌《圆、圆、圆》的歌词。

3. 学习旋律：播放儿歌音频，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉歌曲的旋律和节奏。

4. 创编动作：引导幼儿根据歌词内容创编与“圆”相关的动作或舞蹈，增强他们的创新能力和身体协调性。

5. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自信地展示自己的学习成果。

五、教学延伸：1. 组织幼儿进行“找圆形”的游戏，让他们在教室或户外寻找圆形物品，进一步加深对“圆”的理解和认知。

2. 提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的圆形，培养他们的艺术创造力。

六、教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习过程，强调幼儿在学习儿歌《圆、圆、圆》中所取得的进步和成就，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索“圆”的各种形态和用途。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习儿歌、创编动作和歌曲表演过程中的参与度和表现情况。

2. 通过问答或小测验的形式，检查幼儿对“圆”的理解和记忆程度。

3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，促进他们的反思和成长。

小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。

教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。

2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。

难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、圆形模具。

五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。

2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。

c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。

3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。

b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。

b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。

a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。

b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。

六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。

3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。

2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。

幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章《认识形状》，详细内容为歌曲《圆圆圆》。

通过学习这首歌曲，让幼儿认识圆形，并培养他们对音乐的节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确地唱出歌曲《圆圆圆》，了解圆形的特点。

2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养他们的合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会唱准音高。

2. 教学重点：培养幼儿对圆形的认识，以及音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、圆形卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师邀请幼儿用圆形玩具进行互动，让幼儿感受圆形。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿听辨歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌曲《圆圆圆》，注意音高、节奏的准确性。

（3）教师分组教学，让幼儿相互交流学习心得。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师，用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿用节奏棒敲击节奏。

（2）教师邀请幼儿上台展示，并及时给予表扬和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏： |3. 圆形特点：没有角，边缘光滑七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍圆形的特点，并唱一首关于圆形的歌曲。

答案示例：圆形是没有角的，边缘很光滑。

我学会了一首关于圆形的歌曲，叫《圆圆圆》。

2. 家长评价：家长签字确认，鼓励幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》，让幼儿认识了圆形，并培养了他们的音乐节奏感。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要进一步巩固。

小班儿歌《圆圆圆》教案小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《圆圆圆》教案，希望能够帮助到大家。

小班儿歌《圆圆圆》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

【活动过程】一、开始部分。

谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

二、基本部分。

1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

3、为儿歌取名。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。

（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。

扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。

皮球圆圆，铃鼓圆圆。

挂钟圆圆，盘子圆圆。

看看橘子，还是圆圆圆！小班儿歌《圆圆圆》教案篇2活动目标：1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

活动准备：物质准备：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

小班儿歌《圆圆圆》教案精选一、教学内容教学内容：幼儿园小班儿歌《圆圆圆》教材章节：本节课选自幼儿园小班音乐教材，涉及儿歌《圆圆圆》的学习。

详细内容：学习儿歌《圆圆圆》，歌曲内容简单易懂，旋律优美，旨在培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

二、教学目标1. 能让幼儿通过学习儿歌，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

2. 能让幼儿学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的协调性和表现力。

3. 能让幼儿理解儿歌中的圆形概念，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲的旋律和节奏感。

重点：幼儿对儿歌的熟练演唱和动作表现。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、儿歌歌谱、圆形卡片、玩具。

学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的圆形物品，如球、碗、盘等，引导幼儿发现生活中的圆形。

2. 儿歌学习：播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 动作表现：教幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿圆形物品的滚动、跳跃等。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，用动作和歌声表现物品的特点。

5. 课堂展示：邀请各小组展示自己的作品，其他幼儿和老师进行评价。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆形物品，并用画笔描绘出来。

六、板书设计板书内容：儿歌《圆圆圆》歌词板书设计：在黑板上逐句书写歌词，字体较大，便于幼儿观看。

七、作业设计1. 作业题目：描绘生活中的圆形物品。

2. 作业要求：幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘出自己找到的圆形物品，尽量表现物品的特点。

3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对儿歌的学习和动作表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与课堂，共同进行儿歌教学，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

同时，可以组织相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿在实践中不断提高音乐素养。

小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）《小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3、幼儿乐意在众人面前大胆发言。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：PPT，圆形物品的图片若干活动过程：一、导入：师：小朋友们好!幼：老师好!二、展开：1、出示PPT，初步理解儿歌内容。

(1)、师：今天有一群朋友来到我们爱因斯坦B班，要跟我们班级的小朋友玩游戏，我们来看看它们都有谁?(请幼儿到电子白板上操作，用手指点出圆形宝贝。

PPT4)师：它是什么?(蛋糕)蛋糕是什么形状的?(圆形)，噢~~~蛋糕是圆形的，蛋糕圆圆!(2)、依次请幼儿点出苹果、光盘、轮胎、笑脸、硬币、皮球、铃鼓、盘子、钟表。

师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀?(圆形)圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来看一下。

2、学习儿歌：《圆圆圆》。

(1)、教师操作电子白板，出现圆圈时说：圆，并且让幼儿也说出来。

(PPT5)(2)、师幼共同按照PPT5内容说儿歌，并加上肢体动作。

(3)、师：(做神秘状从口袋里拿出一张圆形物品的图片)小朋友看看它是谁?(番茄)什么形状的(圆形)?番茄圆圆!(番茄圆圆)(4)、老师给大家也准备了很多圆形物品的图片，请你们找找看，找到了请你跟旁边的小朋友说“XX圆圆”。

3、请幼儿操作。

教师巡回指导，并与幼儿交流，请幼儿说说他们找到的是“XX圆圆”。

4、仿编新的儿歌。

(1)、师：请小朋友每人拿一个圆形的图片上位，你拿到的是什么啊?(。

)单独提问小朋友，请他说说他手上图片“XX圆圆”，那我们现在用拿到的这些圆形宝贝来说一首儿歌。

(2)、师幼共同仿编新的儿歌。

三、结束：今天小朋友们跟这么多的圆形宝贝玩了游戏，不仅学了儿歌，还编出了新的儿歌，真棒!圆圆的宝贝到处都有，现在我们到教室里找找圆圆的宝贝吧!活动延伸：到教室里或其它地方找圆形的物品。

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）小班语言活动《圆圆圆》篇1目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。

准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2、常见圆形物体简笔画图片若干。

4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。

过程：1、学习儿歌。

（1）出示图例。

师：看，老师给小朋友带来了什么啊？（请幼儿说一说）师：我把这些圆圆的东西，编成了一首儿歌《圆圆圆，你们想不想听？（2）根据儿歌图例念出儿歌。

幼儿跟念。

2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

（1）提问：还有哪些东西是圆形的？让幼儿说出一样圆形的物体，（老师画出圆圆的物体）每五个组成一首新的儿歌。

（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。

小班语言活动《圆圆圆》篇2一、教材的分析。

儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。

二、活动目标。

1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。

2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。

活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。

难点：仿编儿歌。

活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。

2. 图谱《圆圆圆》。

活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。