《圆圆圆》教案

幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思教案内容：一、教学内容：本教案选自幼儿园小班语言领域，教材为《幼儿园语言课程》。

课程内容主要围绕圆形的事物展开，通过认识圆形，培养幼儿对形状的认知和语言表达能力。

二、教学目标：1. 帮助幼儿认识圆形，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 引导幼儿用语言描述圆形的事物，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识圆形，学会用语言描述圆形的事物。

难点：引导幼儿观察和描述生活中圆形的事物，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备：教具：圆形卡片、圆形物品（如球、轮子等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

学具：每个幼儿准备一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师展示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特征。

然后，让幼儿找出生活中圆形的事物，如球、轮子等，并将其带到课堂上。

2. 教学讲解（10分钟）：教师向幼儿讲解圆形的概念，让幼儿认识圆形。

接着，教师通过展示圆形物品，引导幼儿用语言描述圆形的事物，如“这是一个圆形的大球”，“这是一个圆形的轮子”。

3. 实践操作（10分钟）：教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，引导幼儿创作属于自己的圆形作品。

在创作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的圆形图案，并用剪刀将作品剪下来。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

其他幼儿欣赏作品，学会欣赏和表达自己的观点。

六、板书设计：板书内容：圆形、圆形的事物、观察、描述七、作业设计：1. 请幼儿回家后，找出生活中更多圆形的事物，并用语言描述给家人听。

2. 家长协助幼儿拍摄幼儿描述圆形事物的照片，第二天带到课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸：本次课程通过认识圆形，培养幼儿对形状的认知和语言表达能力。

在实践操作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点活动重点：学会搓的技巧。

活动难点：吃汤圆的意义。

活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。

吃汤圆表示团团圆圆。

)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。

2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。

2、别把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。

1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。

说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。

）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。

3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。

大家一起来读课题。

4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。

在朗读的时候，要读准字音，读通句子。

遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。

二、识字学词，读通文本。

1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。

2024年幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《圆圆圆》。

主要内容包括：认识圆形，学习圆形的词语，通过实践活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

涉及教材的章节有：第一章《认识圆形》，第二章《圆圆的词语》。

二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，并能用语言描述圆形的特点。

2. 学习圆形相关的词语，如：圆球、圆圈、圆盘等，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学习圆形的词语。

难点：让幼儿通过实践活动，运用语言描述圆形的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如：圆球、圆圈、圆盘等）、挂图、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出其形状。

（2）教师出示圆形物品，让幼儿触摸并说出其形状。

（3）教师引导幼儿发现生活中的圆形物品，如：时钟、饼干、硬币等。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示圆形的词语，如：圆球、圆圈、圆盘等。

（2）教师带领幼儿一起读词语，并解释每个词语的意思。

（3）教师邀请幼儿举例，说出自己认识的圆形词语。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出一个圆形。

（2）教师引导幼儿用语言描述自己画的圆形。

（3）教师组织幼儿互相展示作品，并分享自己的观察和描述。

4. 小结六、板书设计1. 板书《圆圆圆》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、形状规则、没有角。

（2）圆形词语：圆球、圆圈、圆盘、时钟、饼干、硬币等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个圆形，并用语言描述其特点。

（2）找一找生活中的圆形物品，并与家长分享。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识圆形，学习圆形的词语，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。

小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。

教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。

2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。

难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。

学具：画纸、水彩笔、圆形模具。

五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。

2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。

c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。

3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。

b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。

b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。

a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。

b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。

六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。

3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。

2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。

《圆圆圆》教案《圆圆圆》教案《圆圆圆》教案篇1一、教材的分析。

儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。

二、活动目标。

1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。

2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。

活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。

难点：仿编儿歌。

活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。

2. 图谱《圆圆圆》。

活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。

）2. 教师帮助幼儿学习用普通话说说它们的名字如：皮球、铃鼓、挂钟、盘子桔子。

3. 教师：这些东西你有没有发现他们都是什么形状的？（鼓励幼儿仔细观察，能够发现这些东西都是圆形的。

）4. 小结过渡：真有趣呀，这些东西都是圆形的，今天老师还要给你们念一首儿歌，它的的名字就叫《圆圆圆》。

（引起幼儿倾听儿歌《圆圆圆》的兴趣。

）二、组织幼儿熟悉儿歌。

（一）教师朗诵儿歌一遍。

1. 教师：你听到老师说了什么呀？（鼓励幼儿结合自己听到的进行反馈。

）2. 教师进行相应的总结。

（1）如：幼儿说到：皮球。

教师：还说了皮球什么？再想想？小结：皮球圆圆。

（并出示相应的图片，带领幼儿一起说一说。

）（2）其他的引导方式同上。

（3）若幼儿不能将所有内容都反馈出来，教师可以朗诵第二遍。

（二）教师朗诵儿歌第二遍。

1. 教师：刚才我们听到了和，现在还听到了什么呀？（鼓励幼儿继续结合自己听到的进行反馈。

幼儿园小班语言活动《《圆圆圆》教案及反思》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案内容：一、教学内容幼儿园小班语言活动《圆圆圆》。

教学目标：1. 让幼儿认识圆形，并能用“圆”字描述物体。

2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，体验活动的乐趣。

教学难点与重点：1. 难点：幼儿能独立观察找到生活中的圆形物体，并用自己的语言描述。

2. 重点：幼儿能参与课堂活动，积极表达自己的想法。

教具与学具准备：1. 教具：圆形卡片、圆形玩具、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅有趣的圆形画，引导幼儿观察并说出“圆形”。

2. 观察发现（10分钟）教师分发圆形卡片，让幼儿观察并找出生活中的圆形物体，如圆形玩具、圆形饼干等。

3. 口语表达（10分钟）教师引导幼儿用“圆”字描述找到的圆形物体，如“这是一个圆形的饼干”，“我找到了一个圆形的球”等。

4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体，并贴在黑板上。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

板书设计：圆形卡片、圆形玩具、圆形饼干等。

作业设计：1. 请幼儿回家后，找出生活中的圆形物体，并用手机拍照。

2. 家长协助幼儿在照片上标注“圆形”，并写下幼儿的描述。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力。

大部分幼儿能够用“圆”字描述物体，达到了教学目标。

但也有部分幼儿对圆形物体的认识较模糊，需要在日常生活中多加引导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活场景，让幼儿在实践中认识圆形。

同时，加强家长与学校的沟通，共同关注幼儿的成长。

拓展延伸：1. 开展“圆形主题”的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出有趣的圆形画作。

2. 组织“圆形运动会”，让幼儿在游戏中体验圆形的特性，如“转圈圈”、“滚球”等。

3. 开展“圆形故事会”，让幼儿听老师讲述关于圆形的有趣故事。

小班圆圆圆教案7篇教案的设计应充分考虑学生的差异性，提供多样化的学习方式以满足不同需求，在写教案中能够帮助教师合理安排课堂活动，提高学生的参与度，以下是本店铺精心为您推荐的小班圆圆圆教案7篇，供大家参考。

小班圆圆圆教案篇1活动目标1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。

3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。

4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点1 幼儿有感情朗读古诗。

2 理解古诗内容，感受古诗意境。

3 幼儿语言表达能力的培养与提高。

活动准备配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。

活动过程一、观看图片，自由表达欣赏的感受观看的图片是什么风景?喜欢这些吗?看到这些图片有什么感觉?用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的词语。

二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。

（1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。

（2）讨论：听了这首古诗有什么感觉?指导：这首古诗中说了什么?哪些地方你听懂了?哪些地方还是不明白?三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。

采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。

（1）生生互动幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。

（2）师生互动（1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。

（2）自制贴图画，请幼儿完成图画。

四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。

通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。

（1）欣赏音乐（2）随着音乐朗读古诗。

（模仿古人学堂念书）五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。

幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。

教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。

幼儿园小班音乐优秀教案《圆圆圆》含反思一、教学目标1. 能够听懂、辨认、哼唱本节歌曲《圆圆圆》。

2. 能够感受和体验圆的形状、圆的运动以及与圆形有关的常见事物。

3. 能够通过画圆、剪圆、贴圆等活动，巩固对圆形的认知。

二、教学过程1. 热身活动通过形体活动热身，例如做体操、摆手臂、大声喊口号等，让小班幼儿高兴激动地进入活动氛围。

2. 歌曲赏识播放歌曲《圆圆圆》，让幼儿听几遍歌曲的旋律和歌词。

另外，歌曲中有很多与圆形有关的词汇，例如“月亮”“太阳”“球”“旋转”等，可以引导幼儿思考和认知圆形的特点。

3. 动手实践通过画圆、剪圆、贴圆等活动，引导幼儿巩固对圆形的认知。

比如可以让幼儿自由地用彩笔画圆形，引导幼儿认真察看本身画的圆形，感受圆的形态和特点；还可以让幼儿用剪刀剪出纸板上的圆形，然后拼出本身喜爱的图案；最后，可以让幼儿在手工活动中制作一些与圆有关的物品，例如手拿纸扇、放风筝等，以促进幼儿对圆形的直观感受和学习爱好。

4. 教学反思本次教学以歌曲、形体活动和手工制作为重要教学手段，既使幼儿感受到音乐带来的欢乐又磨练了幼儿的动手本领。

当然，这个教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如：本节课的重点围绕圆形打开，但是却没有打开更多与圆有关的活动，例如演示运动中球的旋转、制作面包圆等，这些活动能够更加生动地让幼儿理解圆形的含义。

此外，老师在课堂教学中还需要注意幼儿的个性化进展，对于一些学习本领较弱的幼儿，需要重点关注和引导。

三、总结本节课以歌曲和手工制作为重要教学手段，让幼儿在学习的过程中感受音乐的魅力，进一步认得圆形的含义和特点。

教学中，老师需要注意幼儿的个人差异，采纳多种活动方式，激励幼儿积极参加，从而达到更好的教学效果。

幼儿园小班教案《圆圆圆》1. 教学目标1.1 知识目标1.通过互动游戏的方式，让幼儿认识圆形。

2.让幼儿认识日常生活中的圆形物品，激发幼儿对环境的观察兴趣。

3.通过手工制作的方式，让幼儿体验圆形物品的形状、材质。

1.2 能力目标1.提高幼儿的观察力和感知能力。

2.促进幼儿对环境的认识，增强其对形状、颜色、材质等概念的理解。

3.发展幼儿的动手能力和创造力。

1.3 情感目标1.通过游戏和制作的方式，让幼儿感受到圆形物品的美妙魅力，增强其对美的感知力。

2.促进幼儿之间的交往和合作，增强其集体意识和团队合作精神。

2. 教学内容2.1 教学重点1.认识圆形。

2.掌握制作圆形物品的技巧。

2.2 教学难点1.培养幼儿的观察力和感知能力。

2.激发幼儿的创造力，增强其动手能力和合作精神。

3. 教学准备1.课程材料：各种圆形物品、彩笔、剪刀、纸张、胶水等。

2.教学环境：室内教室、贴有圆形物品图片的墙壁等。

3.教学工具：PPT、教具盒等。

4. 教学过程4.1 导入环节1.利用PPT展示各种圆形物品图片，引导幼儿讲述自己所认识的圆形物品，如篮球、饼干、水杯等。

2.引入故事《大圆圆小圆圆》，让幼儿了解圆形物品之间的关系，感受到圆形物品的美好。

4.2 实践环节1.利用教具盒中的各种圆形物品让幼儿进行观察和辨认，如橡皮、面包、玩具车等。

2.游戏环节：将幼儿分成小组，进行“找圆”游戏，让幼儿在教室里找各种圆形物品，比赛哪个组找得最多。

引导幼儿各抒己见，讨论圆形物品之间的联系和区别。

3.利用纸张和彩笔指导幼儿自己画出圆形，让幼儿尝试通过手绘的方式表达出圆形物品。

组织幼儿一起绘制，并在绘制过程中与幼儿进行互动，询问他们对圆形物品的感受。

4.3 总结环节1.让每一个小班的幼儿展示自己制作的圆形手工，展示各种圆形物品的形态和材质。

2.通过简单的反思环节，让幼儿总结今天学到的知识，并展示每个小组的“找圆”游戏成果，分享今天的收获和进步。

小班儿歌《圆圆圆》教案小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《圆圆圆》教案，希望能够帮助到大家。

小班儿歌《圆圆圆》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

【活动过程】一、开始部分。

谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

二、基本部分。

1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

3、为儿歌取名。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。

（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。

扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。

皮球圆圆，铃鼓圆圆。

挂钟圆圆，盘子圆圆。

看看橘子，还是圆圆圆！小班儿歌《圆圆圆》教案篇2活动目标：1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

活动准备：物质准备：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。