记叙文作文写作指导 点题与扣题

记叙文如何扣题开篇扣题——就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。

如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。

至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

”开宗明义，点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。

文中扣题⑴处处扣题——就是在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点题。

用来点题的或一个词语，或几句语句；或一句议论，或一句抒情；或做点评，或做红线贯穿。

但是要注意不应过多，多则乱，应恰到好处，当“点”处则点。

①抒情式点题。

这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。

②议论式扣题。

大多用于以第三人称叙写的片断材料中。

记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。

③抒情和议论相结合式扣题。

当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后，往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质，需要渗透强烈的感情，这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。

点题注意点：①点题巧妙，即要恰倒好处地点题，水到渠成地议论抒情，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。

②用语贴切，不能过分做作。

③衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。

领句穿插——或围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；或根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间；或在文章主体的各段落中，运用内容相关、结构相同的句子相互勾连，形成反复的气势。

结尾扣题——在文章的结尾运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。

偏题大致有三种情况：1、因误解而离题。

或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。

记叙文初中作文写作指导_写作指导1、开门见山法这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。

篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。

如朱自清着名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。

文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。

这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

2、截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。

这是由作文的篇幅所决定的。

一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。

这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。

而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。

3、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

4、将错就错法。

有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

5、防止跑题如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了,为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

作文专题讲解：作文结尾如何扣题、点题一．点题目的：就是：在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。

二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）•要求：1、有真情实感，不得套用与抄袭。

•2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。

•3、文章中不得出现真实的校名和人名。

（一）、考题剖析“陪伴”没有导语的限制，没有题眼的约束，可以说没有审题障碍。

相对往年来说比较容易，但容易失误的也有三：第一、偏重创意而欠缺真情实感，不易得高分。

第二、平铺直叙。

写妈妈陪伴我学习非常辛苦，没有动人细节，虽有真情但无感人之处。

只写妈妈陪伴，我不理解，后来我明白了，这样也不好得高分。

第三、以议论为主，写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心，主题不到位，也不是高分之作。

（二）、写什么内容？谁陪伴？•提供三个写作材料（情节）•材料一：一路有你•材料二：小豪送（陪伴）我回家•材料三：老师陪我等家长•材料四：母亲陪我去医院（三）四个材料写些什么？•1、材料一：一路上有你•用第二人称写三种人的陪伴。

•例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；•上小学时，你——妈妈陪伴；•上中学住在学校，你——老师陪伴。

•在陪伴中，我读懂了亲情、真情。

2、材料二：小豪送我回家•①、.回家的背景（一个初中生为什么不会自己回家呢？这就需要设计合理的情景）。

•②、.回家的过程（回家时会遇到哪些困难？怎么解决的？）。

•③、小豪送我回家（小豪在什么情况下出现的？是偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回家？期间又会发生什么事？）•④、与小豪告别（文章的主题在哪里？怎样让文章的主题更深刻？）•3、材料三：老师陪我等家长•4、材料四：母亲陪我去医院•如果大家注意思考，你会发现，四个材料的行文过程可以是基本相同的，只是具体的内容不同而已。

都可以是以下模式：•背景——起因——过程——结果——意义•这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。

点题扣题的技巧1．点题位置。

标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。

对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。

因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。

“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

例⑴，看话题作文“感动”：为生命感动高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动我想答案应该是肯定的。

6月26日，戒毒日。

这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。

在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。

残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。

这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。

他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。

他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。

人们这是为生命中伟大的正义而感动。

一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。

但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。

终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。

再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。

这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。

然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。

中考作文专题复习——记叙文结尾如何扣题、点题教学目标：1. 培养扣题意识。

2. 学习扣题的方法，重点指导学生结尾如何扣题。

教学重点：1.掌握扣题的一般方法2.重点指导学生结尾如何扣题教学方法：让学生通过作文升格在2005-2013年中考作文领悟扣题的方法。

教学过程一、导入新课本次一模作文〔含有“幸福〞词语的作文〕在立意构思上有很大进步，但扣题上有很大问题，很多同学都是因扣题不紧而失分，结尾没有点题。

本节课我们就谈谈作文的扣题，特别是作文结尾的点题。

二、点题目的：扣题，是密切材料和中心的重要纽带，是突出中心的重要手段，是考场作文的根本要求。

扣题就是在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。

三、扣题要领扣题法：开头扣题，中间点题，结尾升华主题。

扣题法就是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加能够表现主题的语句，用富有哲理的句子提升立意，加大抒情性语言的运用，特别是结尾局部，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点。

用适当的抒情议论回扣题目、话题、主题，这一点至关重要。

四、点题方法〔一〕开头切入法1.引用式开头“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间""〞每当听到这首歌，就有这样一种声音在耳边回荡——爱。

爱的声音是我们人类共同的语言，正是这种语言谱写了感人的一幕幕。

2.排比式开头有这样一种声音，它可以使躁动不安的婴儿安然入睡；有这样一种声音，它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑；有这样一种声音，它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。

这就是母亲的叮咛，无言的亲情。

3.描写式开头夜，清凉如水；风，停在了我的肌肤上；星星，摆出明亮寂然的姿态。

闭上眼，倾听属于夜的声音。

夏虫的鸣声此起彼伏，这边是清亮着的和声，那边是婉约着的低吟。

如黑管和横笛交迭着出现，尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。

虫鸣是夜的主旋律，而那些沾在草叶尖上残留的雨滴，轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音，无疑是最美妙的天籁。