《记叙文点题扣题写作指导》27页PPT

4.明 确 提 出 中 国经 济体制 改革的 目标是 建立社 会主义 市场经 济体制 5.确 立 进 一 步 深化 国有企 业改革 的目标 ——建 立现代 企业制
6.明 确 非 公 有 制经 济是我 国社会 主义市 场经济 的重要 组成部 分 7.生 活 中 充 满 了灰 色的模 糊地带 ，常令 人面临 两难境 地，而 并没有 一个明 确的原 则能真 正为我 们指点 迷津。
技巧二：行文扣题要“紧”
❖ 方法：在文章各关键位置出现与题（题目或 主题）相关的语句
❖ “扣题”注意：密切、自然、醒目 常见位置：小标题、段首或段尾等
技巧三：结尾点题要“精”
❖ 内容上：1、收缩文章的内容
❖
2、揭示或深化文章中心
❖
3、抒发独特感悟
❖
4、点明写作意图
❖
……
❖ 注意： 紧扣“题眼”
❖
结构力求上下文呼应
❖
语言精炼
❖
Байду номын сангаас
紧扣题目和中心写作
❖技巧一：开头入题要“快” ❖技巧二：行文扣题要“紧” ❖技巧三：结尾点题要“精”
原文再现
❖ 我一直相信，每一个微笑就是一朵花， 会让人的心中芳香四溢。
❖ 阿姨的眼睛弯弯，嘴角向上扬出一个弧度。 阿姨正在对我微笑哩！刹时，阿姨的微笑变 成了一朵灿烂绽放的花，在我的心中芳香四 溢。我不由破涕为笑。
❖ 一时间，那么多的微笑重叠在一起，幻 成一朵朵美丽的花儿，开在我心间，那些花 儿，芳香四溢，让我感动。
1. 民 族 资 产 阶 级在 中国现 代化进 程和革 命史上 都有重 要贡献 2． 民 族 企 业 在近 代中国 的命运 表明， 只有实 现民族 独立、 国家统 一和政 治民主 后，它 才能健 康发展 3、 每 逢 春 节 ，无论 城市还 是农村 ，家家 户户都 要精选 一副大 红春联 贴于门 上，为 春节增 加喜庆 气氛。 春联以 工整、 对偶、 简洁、 精巧的 文字描 绘时代 背景， 抒发美 好愿望

比较下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长
得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，
以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中
等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，
有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的
学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一
三、以写景为主的记叙文。应该注意景物 的主要特征，景物描写的层次，以及人与 物的情感交融。
作文指导系列之------
记叙文中的
人物描写
请大家看个笑话。 古代一个县官，他了贴出一张 告示，抓一个小偷，告示上是 这样写的:个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼 睛不大不小，鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？
语言描写应注意：
一，人物语言的描写必须要个性化。
二，要注意场合，要写出人物在特定环境条件下 的心理状态。
三，语言描写要生动、简洁。
人物语言描写的四种不同形式。
① 提示语在前，引语在后
例1： ×××说：“……。”
② 提示语在后，引语在前。
例2： “……。”×××说。
③ 提示语在中间，引语前后
只有描写 行动,人物才 能站起来。
—老舍
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。
“同样是吃饭， 为什么你们的动作会 截然不同呢？”
片 段 欣 赏
示例：
只见那个10号队员 一伸手将篮球接过来，一边 拍着一边向前跑，然后将球 放在双手之间紧紧抱着，双 手放在胸前，一连三个箭步， 纵身一跃，双手向上一推， 球儿脱手而出，划一道弧线， 漂漂亮亮的进篮了……
这段话中，老奶奶说的话就没 有自己的个性，显然不符合自 己的身份。作为一个农村老奶 奶，不会说出那么多大道理， 更不会用上“蔚然成风”、 “层出不穷”等成语。她可能 会说：“这孩子真乖。”

作文的点题 课件27张
作文的点题 课件27张
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
问，谱出了一首首生命的赞歌，时而赤诚，时而坚强，时而勇 敢，时而自信。在这赞歌中，流淌着的是那关于生命的美丽的旋律。
生命，因此而美丽。
作文的点题 课件27张
作文的点题 课件27张
【作文点评】
这是一篇抒情的文章，在对“问”的赞扬中也肯定 了“问”的重要意义。文章开头用三个排比句引出中 心句，即解释题旨又领起下文。主题部分都用“还记 得”引出对一个历史人物“问”的评析和赞美：他们 先后是杜甫、李清照、陶渊明、李白；赞美的分别是 问出的赤诚、坚强、勇敢、自信的精神。每一个抒情 论说段的最后都用了一句类似的句子来点出赞的内容， 即扣题又使文章内容具有强大的逻辑力量，结构严谨， 机智圆熟。文章的内容虽不新鲜，但小作者组织材料、 突出中心、仿句成段、润色语言的能力的确不同于一 般。
点题作用具体表现在以下三方面： 1.点明全文中心，使读者一目了然， 便于掌握中心，抓住重点，提高阅读 效率；2.使中心突出，给人留下深刻 的印象；3.升华主题，有时着墨不多 的几个词句，就能使读者豁然开朗， 使文章思想内涵得到进一步升华。
“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。”
考场作文的点题:
1、点题，是获取保险分的“奠基 石”。

看着自己的“凡客”鞋子，新潮的牛仔裤，那一 刻，我读懂了父亲，读懂了父亲那一颗 “先孩子 之忧而忧，后孩子之乐而乐”。可怜天下父母心！
回去后，我换下了潮装，拿起角落的书本， 我知道在我身后，父亲永远是我坚定的后盾！
作文写作指导
点题与扣题
主题的升华
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要 准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅 卷教师随你的思维而去。”
（2）《一缕阳光》（材料作文 《一缕阳光》） 小标题一：一缕希望的阳光 小标题二：一缕友情的阳光 小标题三：一缕豁达的阳光
（3）《怀想天空》（2007年江苏高考作文，以“怀想天空”为题） 小标题一：一个人的天空 小标题二：三个人的天空 小标题三：一群人的天空
归纳点题、扣题的方式2： 小标题点题、扣题法
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
2006年江苏高考满分作文题（ 以“人与路”为话题的作文） ①、《敢问路在何方》 ②、《弯弯的道路在延伸》 ③、作文恰如行路
2007年湖北高考满分作文题（ 关于“母语”的材料作文） ①、爱的就是你——中国话。 ②、捍卫汉语 ③、母语如河
《那一刻，我读懂了父亲》
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年的积蓄花 钱高价送我读最好的高中， 我只当作是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借口去工地 向父亲要钱。找走到工地的时候，他正在工作，他负责把 砖头从一楼搬到六楼，每次挑几十个。远处一眼就看到他 忙碌熟悉的身影，一顶被暴晒后变灰白的草帽，一件从我 懂事开始就见到他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一 对深蓝色的解放鞋。看着父亲的背影，我读懂了父亲。

初中作文训练之点题、现题、扣题ppt (完美 版)
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一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是获取高分数的“好法宝”。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅 要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来， 在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的 关系，引领读者随你的思维而去。”
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点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句 点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络 层次。因而，“点题”指的就是点主题、点标 题。这种用于点题的语句，我们称之为点题之 笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”， 在文章中又称为“文眼”。
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——《走一步，再走一步》
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• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
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2 《让希望之火燃烧得更旺》
• 希望之火被点燃 • 希望之火燃烧得很旺 • 希望之火永不熄灭
• 归纳二：点题的几个语句以小标题的形
式出现。
初中作文训练之点题、现题、扣题ppt (完美 版)
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3、生活因“心”而精彩
• 生活本来无趣，却因“好奇心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“耐心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因“好强心”使生活变得精彩。 • 生活本来无趣，却因为“关心”使生活变得精彩。

▪ 时间、地点为人物活动和情节发展提供 了生活场景，同时，时间也有结构文章的作
用，一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等几种方式。
▪ 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可 以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
▪ 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰 富文章表达的作用。
▪ ．选择具体的材料来表现、证明、支持 这个中心 （选材）
▪ ． 写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙” 和“插叙”的方法，
记叙文
5
▪ 此类描写比较常见的失误：
▪ 1、对人物的动作不加选择与取舍，不 明白动作描写的目的。
▪ 2、动作描写与人物身份的年龄、性格 不符，对人物缺乏细致的观察。
▪ 3、动作描写不准确，不具体，不形象， 词汇贫乏，语言表述力差。
记叙文
30
▪ 镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像 国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬 起来。“没睡醒”大概是每个高三学生起床 后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高 三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得 门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自 行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来 不及了。我只得打“神牛”去学校。看来这 个世界上不只高三生起得早，还有人在为生 活奔波，坐在“神牛”上，我着实有一种满 足感。
③语言描写
▪ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表 现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声， 并表现人物的思想性格。
▪ 一定要透过语言把握人物的身份、性格， 也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们 一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如 命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐 怕是让人永不能忘怀的。
其一，记事要清楚。
把事情的来龙去脉，前因后果交 代清楚，这是记事的基本要求要把事 情记述清楚，就要把记叙的要素写清 楚，即把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过和结果写清楚

记叙文
3
父亲小的时候，家里很穷，父亲没有 好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲 学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿 第一名。
在贫困的威胁下，许多孩子都辍 学回家去放羊，但父亲的父亲，我的 爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人， 咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿 把学上出来。”
就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和 晶莹的汗滴硬是供完了初中，而家里 也因此穷得一无所有了。父亲，以他 农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以 全县第一名的好成绩考入了县重点， 但（却）也在爷爷的心头升起了一片 愁云：“娃儿这么争气，可到这县城 中学上学的学费从哪里来？”
睛，像明白了什么，二话没说拎起 “没睡醒”大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得门去。
“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！ 方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。 到了自行车跟前，竟发现车钥匙没带。
镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。 额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。
记人的作文还要详略得当，有的
地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写， 还有的地方干脆空着。
写作要点
▪ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙 述和描写为表达方式的文章。
▪ 以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动 描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生 应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！ ”说完她转身又朝菜场跑去。
都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶 如他“拖着铅一般重的腿。
一天下午，太阳火辣辣地照着大地，我和苗苗去菜市场买菜。
奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大 示例：某日早凌晨3:10，宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，不约而同地产生“今天怎么这么困”的疑问，直到有人惊呼

正绽放光彩。
俞莹
• 3、和煦的阳光照射着大地，我终于找到了属于我自己 的阳光，隐约听到了风儿的嬉戏声，鸟儿的歌唱声。
•
张金莲
2020高中语文作文指导（高考版）·记叙文·点题与扣题
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年 的积蓄花钱高价送我读最好的高中， 我只当作 是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借 口去工地向父亲要钱。找走到工地的时候，他正 在工作，他负责把砖头从一楼搬到六楼，每次挑 几十个。远处一眼就看到他忙碌的身影，一顶被 暴晒后变灰白的草帽，一件从我懂事开始就见到 他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一对深蓝 色的解放鞋。看着父亲的背影，我读懂了父亲。
作文写作指导
点题与扣题
主题的升华
2 0 2 0 高中语 文作文 指导（ 高考版 ）·记 叙文· 点题与 扣题课 件 （ 3 3张PPT ）
2020高中语文作文指导（高考版）·记叙文·点题与扣题 2020高中语文作文指导（高考版）·记叙文·点题与扣题课件 （33张PPT）
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要 准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅 卷教师随你的思维而去。”
•点题扣题：既要呼应题目，作文材料，又 要呼应主题。(题目或材料的关键词在文中 反复出现）
2 0 2 0 高中语 文作文 指导（ 高考版 ）·记 叙文· 点题与 扣题课 件 （ 3 3张PPT ）
2020高中语文作文指导（高考版）·记叙文·点题与扣题
高中语文作文指导 （高考版）
记叙文 点题与扣题
姑苏语文 修订 江淮名师高考工作室 出品
2019.8
2020高中语文作文指导（高考版）·记叙文·点题与扣题

详细描述
选取学生作文中一些成功的扣题点题实例， 从文章立意、素材选择、语言表达等方面进 行深入剖析，让学生了解如何在实际写作中
运用扣题点题的技巧，提高作文质量。
扣题点题技巧练习与提高
要点一
总结词
通过练习和反思，学生可以逐步掌握扣题点题的技巧，提 高写作水平。
要点二
详细描述
设计一些有针对性的练习题目，如写作小练习、段落扩写 等，让学生在实践中锻炼扣题点题的能力。同时，鼓励学 生反思自己的写作过程，总结扣题点题的得失，不断改进 自己的写作技巧。
总结词：连贯性
详细描述：通过扣题点题，可以将文章中的各个部分有机地串联起来，形成一个完整的叙事结构，使 文章更加流畅和连贯。
提高读者的阅读体验
总结词：阅读体验
详细描述：扣题点题有助于引导读者更好地理解和感受文章的情感和意境，增强阅读的愉悦感和满足感，使读者更加愿意阅 读。
02
扣题技巧
标题点题
01
文中扣题
总结词：穿针引线
详细描述：在文章主体部分，适时地回扣主题，使文章内 容紧扣主题，保持连贯性和统一性。
03
点题方法
直接点题
总结词
直接明了，开门见山
详细描述
在记叙文的开头或结尾，直接点出文 章的主题或中心思想，让读者一目了 然，明确文章的主题和意图。这种点 题方式简洁明了，能够迅速引导读者 进入文章的主题。
总结词
通过赏析秀的记叙文作品，可以学习到扣题点题的技巧和表达方式。
详细描述
选取一些主题明确、扣题点题技巧运用得当的记叙文作品，从文章结构、情节安排、人 物塑造等方面进行分析，让学生了解如何通过细节描写、情感表达等方式紧扣主题，突
出中心思想。

• ２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：该事发生的时间、 地点、人物、发生的事、该事发生的原因、以及事件的结果是如何造成的。最能 突出中心的是哪个情节（必须详写）。
• ３．在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提 供何种事实才能使叙述完整。
• ４．安排好记叙文的叙述顺序。可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种 方式。（有助于曲折情节的营造）
眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春
王 威不露，丹唇未启笑先闻。 熙 凤 精明强干、
泼辣、 在美丽的外表下隐藏着狡 猾和刁钻
症状二：面面俱到，形象干瘪
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色 不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 耳朵不圆不长。
---你猜他是谁？
不知道
处方：肖像描写不求面面俱到，只求突出人物的特点、 性格
•
题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能
平铺直叙。古人云：“文似看山不喜平。”曲折的情节是记叙文的
生命。（时、空、人、物、叙述方式的转变可迅速营造曲折情节）
三、重视细节，“将思想蕴涵于描写之中”
• 要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨 揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发 展过程，让它表达出鲜明的主题，而不是满足于线条式的过程交代， 贴标签式的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而 缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。
二、语言描写
• 天下大雪，秀才、财主、县官相遇，财主提议以 雪为题，每人念一句诗。
• ﹍秀﹍才﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。” 县﹍﹍官 ﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。” ﹍财﹍主﹍笑

光，正绽放光彩。
一11 俞莹
第2页/共32页
• 3、和煦的阳光照射着大地，我终于找到了属于我自
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年 的积蓄花钱高价送我读最好的高中， 我只当作 是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借 口去工地向父亲要钱。找走到工地的时候，他正 在工作，他负责把砖头从一楼搬到六楼，每次挑 几十个。远处一眼就看到他忙碌的身影，一顶被 暴晒后变灰白的草帽，一件从我懂事开始就见到 他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一对深蓝 色的解放鞋。看着父亲的背影，我读懂了父亲。
一
12周程
• 2、种子埋在黑暗的泥土里，只要给它一缕阳光，它也能够发芽，茁壮成长。我们的人 生也像种子一样，坎坷多折，只要有希望，就一定能勇敢地走下去。 一12梁观宝
• 3、因为有你，我看透了人间的成功与失败，你似一缕阳光，照耀着我的心底，从不曾 逝去。
•
一11 俞莹
• 4、幸福的生活需要阳光无微不至的关注，一缕阳光即是一份暖暖的希望，金黄色的耀 眼的阳光即是一份暖暖的馈赠。 一 11 苏群华
（3）《怀想天空》（2007年江苏高考作文，以“怀想天空”为题） 小标题一：一个人的天空 小标题二：三个人的天空 小标题三：一群人的天空
第11页/共32页
归纳点题、扣题的方式2： 小标题点题、扣题法
考场作文点题扣题的方式
3、下边三篇文章的题记有何特点？
（1）（2006年江苏高考满分作文）
人与路 世间的路千千万，你必须选择一条自己的路， 并走上自己的道路 。 ——题记
（2）2007年辽宁卷高考满分作文
我能 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度— —我能！ ——题记
（3）就算只有一缕阳光，它也能融化坚冰。 ——题 记 ( 话题“一缕阳光”)

——冰 心
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符， 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次， 母亲在大雪中等我回家，纯白一色的 天地间，母亲立着，像个雪人，那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句 真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。 让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵， 说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现 自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语， 望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人 心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的 心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题； 推动情节的发展；渲染气氛。