乐音与噪声_八_年级物理课件

日常用语中的“高”有时指音调，有时指的是响度，引吭高歌 是放开噪音唱，高声喧哗是指声音大且吵人，都是指声音的响 度；A.C两答案都是指音调的凹凸，由频率打算的。
2 蜜蜂不带花蜜飞行翅膀平均每秒振动440次，苍蝇翅膀平均每秒振动147 次—200次。飞行的音调〔A〕 A.蜜蜂比苍蝇高B.苍蝇比蜜蜂高C.苍蝇了使邻 居王寅少受干扰，王为依据物理中所学的学 问想出了三种方法：第一，在被敲击的地方 垫一块抹布；其次，把自家的门窗关得很实； 第三，叮嘱王寅临时用手捂住自己的耳朵。 王为的方法中，第一种是在_____处减弱噪 声，其次种是在_____中减弱噪声，第三种 是在_____处减弱噪声。
课堂小练习
❖ 人能感受的声音频率有肯定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范 围大约是20-20230次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把 高于2023次每秒的声音叫超声波．大象进展沟通的“声音”是一种次 声波，人类听不到大象的“声音”，是由于〔 〕 A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20230次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒
课堂小练习
❖ 一位女高音正在轻声为一名放声唱歌的男低 音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
❖ 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. “女高音““男低音“中的“高 ““低“指音调，因此女高音音调高，男低 音音调低.“轻声“与“放声唱歌“则说明白声 音响度的大小，女高音响度小，男低音响度 大.
噪声的防治
❖在声源处减弱 ❖在传播过程中减弱 ❖在人耳处减弱
请答复
❖1.什么是音调?音调是由什么因素打 算?
❖2.什么是响度?响度跟哪些因素有关? ❖3.人们能区分不同物体发出的声音
是依据乐音的哪一个特征?

乐音与噪声
音调 实践活动 响度 音色 噪声及其危 害
❖ 声音有各种各样的。有的听起来优美动人， 我们称这类声音为乐音；有的听起来杂乱 刺耳，我们称这类声音为噪声。现在我们 先来乐音有哪些特点。
音调
❖ 拨动吉他上不同的弦，会听到高低不同的 声音，那么声音的高低是由什么因素决定 的呢？
实践活动
❖ 如图4-11所示，将一根较窄的长度约30cm的刚 锯条紧压宰桌面的边沿，是它绝大部分都伸出来。 拨动它的端部，可以看出锯条在振动。然后缩回 一写，约伸出全厂的3/4~2/3，再拨动它可看出 振动变快。又次可以得知，锯条越短振动越快。 再缩短锯条伸出的长度，使它大约有两长的1/3； 拨动后不但能看到锯条在快速地震动，还能停到 锯条震动发出的声音。继续将锯条缩短几次，注 意停震动时发出的声音高低有什么不同。
❖ 物体震动的快慢用每次震动的次数来表示，这个 物理量叫做频率，它的单位时赫兹。
❖ 物理学中用音调表示声音的高低，是乐音的一个 特性。音调是由发声体振动的频率决定的。频率 高音调就高，听起来就尖细；频率低音调就低，
响度
❖ 用大小不同的力敲筒一个音叉，我们听到 的声音大小不同。物理学中把人耳能感觉 到的声音的强弱称为响度（loudness）。
❖ 响度与什么因素有关呢？把发声较大的音 叉头部与水面接触，会溅起较大的水花， 这表明它的振动幅度较大。用示波器也能 相识响度与声源振动振幅的关系。
音色
❖ 用你熟悉的两中不同的乐器演奏筒一首乐曲，你能够把 题目区分开。这是什么缘故？这表明声音还有另一个重 要的特性——音色。
❖ 音色也叫音质或音品，它反映了位个物体发出的声音特 有的品质，用示波器观察由不同乐器发出的音调和响度 都相同的声音（图4-14），可以看到题目的波形是不同 的，这就是造成音色不同的原因。音色是由发声体的材 料.结构和振动方式等因素造成的。

___。
（2） 尖叫刺耳，是指 ____ ____ ___。
（3） 买碗时敲碗辨别优劣，这是应用了____
___。
5、夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业， 歌声吵醒了一些同学，一个同学关上窗户，一个同学索性 用被子把头蒙上睡，还有一个同学起身到歌舞厅去交涉， 要求将声音放低，这三个同学各采用了什么途径减弱噪声？
趣味物理： 北京的恭亲王府是军机大臣和珅的宅邸，里面有一绝： 戏楼里没有扩音器，声音效果却出奇的好，其秘诀是和 珅在戏台下埋入了九口大缸。 你知道这里埋九口大缸有什么道理吗？
这样戏台上的声音传到埋在地下的大缸里，让声音在大缸里发 生共鸣，以增大响度，这相当于二胡、小提琴、吉他的共鸣箱， 所以会产生很好的声音效果。
例3、实验室要用密度为1.6g/cm3的硫酸 100g，需用量筒量取多少毫升的硫酸？
2、两个物体问题
例4、一块石碑的体积是30m3,要计算它的 质量,取一小块样品,用天平测出其质量是 140g,用量筒装入100mL的水,将样品浸入水中, 水面上升到150mL,问大石碑的质量是多少?
例=05.、9×1m130的3k水g/结m3）成冰,求冰的体积?（ρ冰
施润泽滩阙遇友
【学习目标】
1、 诵读课文，整体把握故事情节。 2、 分析人物形象，把握人物性格和文章主题。 3、 赏析小说精妙的艺术手法。
字音
• 嘉靖．（jìng） 辏．集（cîu） 喧 阗．（tián） 趱．步（zǎn） 两 锭．（dìng） 牯．牛（gǔ） 鬻．身 （yù） 恁．样（nân） 缫．丝（sāo） 绵 纩．（kuàng） 停桡．（ráo） 蒿．恼 （hāo） 齑．粉（jī） 朝膳．（shàn） 刁 蹬．（dēng） 嫡亲（dí）

个因素。
一分耕耘一分收获
三、噪声的来源及控制
1、工业噪声 如:电锯、电钻、鼓风机、机床
等产生的声音
噪
声 的
2、交通噪声
如:汽车、摩托车、轮船行使和 鸣叫
来
源
3、生活噪声
如:家用电器工作时的声音,人 们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声
等
一分耕耘一分收获
听一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？
在传播过程中减弱 (隔声、吸声和消声) 在人耳处减弱
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
小结
一、声音的分类:乐音和噪声
二、乐音:是指悦耳动听、令人愉悦的声音.乐音的波形是有规律的 噪声:是指噪杂难听、令人厌烦的声音.噪声的波形是杂乱无章的
从环保角度看：一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都
属于噪声。
三、噪声的来源及控制：
噪声的危害：
噪声的控制:
在声源处减弱
减小噪声的 主要途径：
3、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装， 你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？
一分耕耘一分收获
我来探究:
比较不同材料的隔声性能
[实验思路]: 选大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分
别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然 后在同样远的地方听闹钟的声音,最后通 过比较两次声音的响度来判断两种材料 的隔声性能.
❖ 音调——声音的高低。 ❖ 声音的音调与物体的振动有什么关系呢？ ❖ 声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，
物体振动越快，音调就越高。 ❖ 物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数
来表示，称为频率。频率的单位是赫兹， 简称赫，用符号Hz表示。
一分耕耘一分收获
乐音的特性三
❖ 音色（音品）——声音的品质和特色。 ❖ 不同的物体发出声音，其音色是不同的。 ❖ 响度、音调和音色是决定乐音特征的三