苏教国标版五年级语文上册教案 诺贝尔.doc

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21 诺贝尔

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……

一、汉字小魔方。变一变，变成本课所学的生字，再分别组词。

 磨



戒



捶

 端

二、词语游艺厅。按要求完成下面的练习。

1. 用所给的字组词填空。

发：________ ________

（1）在探险的途中，他( )了许多恐龙化石。

（2）诺贝尔一生致力于炸药的研究，共获得技术( )专利355项。

顽：________ ________

（3）虽然他经受过很多次打击，但他依然( )地生活着。

（4）在攻打119高地时，解放战士遭受到敌人( )的抵抗。

2. 根据意思写词语，并选择其中一个写一句话。

(1) 指荒凉没有人烟的山麓。很少有人去居住的地方 。（ ）

(2)克服困难，开辟新的道路。（ ）

(3) 失败后，毫不失望，继续努力。形容人的勇气与耐力。（ ）

________________

三、句子训练营。下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（ ）。

A.……都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。

B.诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。

C.诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——。

D.看到弟弟被炸死，父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究

——直到成功的。”

四、课文拷贝室。根据课文内容填空。

1.诺贝尔是 （国家）科学家，他一生在 和 方面有过许多发明，最突出的发明是 ，这项发明先后经历了发明 ——

一年级数学夺星大赛教案设计 复习教案 (苏教国标版一年级上册)

泰州实验学校倪旻

【教学内容】六年制小学数学第一册

【教学目标】1、通过复习，让学生能够根据图意正确列式，并能讲出算式的含义。

2、使学生加深对生活里数学问题的认识，理解实际问题的数量关系，进一步培养学生的数学意识。

【教学重点、难点】使学生在实际问题情境中逐步领悟问题的解决方法。

【教具、学具准备】课件、算式卡、动物头饰（8个）、五角星印章（8个），作业纸每人一张、奖状三张。

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、谈话引入：

小朋友们好！小朋友们都很喜爱游戏活动，并喜爱参加各种比赛，是吗？今天，倪老师就来带领大家玩一个“夺星大赛”的游戏，好吗？

大家请看我们全班小朋友分成了8个小组，每组扮演不同的小动物，戴着头饰的小朋友分别是每组的组长。让我们一起来看看有哪些动物组（逐一介绍8个动物组）。

二、活动开始：

“夺星大赛”马上就要开始了，先听老师讲一讲比赛的规则。比赛

是分小组进行的，小组长要做好记录工作，当你们小组的组员顺利闯关后，小组长负责给你们组记上一颗星，活动结束后，我们要比一比，选出前三名的小组，分别获得冠军、亚军和季军。老师将给冠军组的每人加三颗星，亚军每人两颗星，季军组当然是每人一颗星了。当然，没有获得前三名的小组，如果个人表现突出，也将能得到一颗星。

第一关，看图列式

出示课件图一

问：图上你看到什么？你能列出4道算式吗？

出示课件图二

问：你能看图说题吗？请你说说这道算式的意思？（4+3+2=9）

出示课件图三：

问：你能看图说题吗？谁能说说这道算式的意思？（10-2-5=3）

生：知道总数，从总数中去掉2个部分，求剩下部分，所以用连减。

师：说得好！加一颗星。

出示课件图四：

问：谁会读题？怎样列式？（9-4+5=10或9+5-4=10）

五年级上册品德与社会教案全集（苏教版）

第一单元《我是谁》

第1课《我更了解自己了》第一课时

教学目标：

1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。

2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。

3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。

教学准备：

1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。

2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

教学过程：

一、录象导入，揭示学习内容

1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。

2、录象展示根据课文拍摄的小品。

老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？

小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的

1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。

2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。

3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。

4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示

在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。

例：毛笔字写得好的 ，可以展示自己的书法作品；

唱歌唱得好的，可以现场演唱一首；

舞跳得好的，可以当即献舞一段；

苏教版五年级上册语文期末复习教案

陶海萍

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点.

2、造句：娓娓动听 身临其境

3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容,每天四问是什么？为什么要这样问？怎样才能做到？

4.3、5段重点复习。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：

1、听写本组生字词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习过程： 一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

3、哪两小节是拟人手法？怎样理解第四小节？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

3、 法布尔是一个怎样的人？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。重点复习11、12段捕食的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、金蝉脱壳的顺序是什么？脱壳之后发生了什么变化？

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

六、作业。

1、听写本组生字词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。