23[1].日月潭的传说(2)

23、日月潭的传说一、扩词漆（漆黑）漆工）油漆）集（聚集）集市）集合）躲（躲藏）闪躲）躲起来）阿（阿里山）阿姨）阿胶）剪（剪刀）剪开）剪破）社（社会）社区）社交）越（穿越）超越）翻山越岭）冒（冒着）冒雨）感冒）饿（饥饿）饿死）挨饿）雄（英雄）雄伟）雄心）二、部首集（隹）阿（阝）冒（曰）雄（隹）三、辨析组词漆（漆黑）剪（剪刀）雄（雄伟）躲（躲藏）膝（膝盖）煎（煎蛋）难（困难）跺（跺脚）四、近义词葱茏（葱郁）著名（有名）漆黑（乌黑）聚集（集合）战胜（击败）凶猛（凶恶）光明（明亮）守卫（守护）一筹莫展（束手无策）挺身而出（奋不顾身）五、反义词葱茏（稀疏）著名（无名）漆黑（雪白）聚集（分散）战胜（战败）凶猛（温顺）一筹莫展（豁然开朗）挺身而出（临阵脱逃）光明（黑暗）六、词语解释千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。

庞然大物：庞然：高大的样子。

指高大笨重的东西。

现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

望而生畏：畏：恐惧，害怕。

看见了就害怕。

瑞雪初降：瑞雪就是吉祥、祥和的雪，初降就是刚刚下的意思。

指刚刚下雪的时候。

窃窃私语：窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。

指背地里小声说话。

、翻山越岭：翻：翻过；越：过；岭：山岭。

形容野外工作或旅途的辛苦。

千辛万苦：各种各样的艰难困苦。

七、填空1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

这个潭取名为日月潭的原因是：为了纪念两位为民造福的年轻英雄：大尖哥和水社姐。

2、日月潭的传说这篇课文通过描写大尖哥和水社姐克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，让大家学习他们不畏强暴，舍己为人、为民造福的精神。

8、造句只有......才......：23、日月潭的传说一、扩词漆（漆黑）漆工）油漆）集（聚集）集市）集合）躲（躲藏）闪躲）躲起来）阿（阿里山）阿姨）阿胶）剪（剪刀）剪开）剪破）社（社会）社区）社交）越（穿越）超越）翻山越岭）冒（冒着）冒雨）感冒）饿（饥饿）饿死）挨饿）雄（英雄）雄伟）雄心）二、部首集（隹）阿（阝）冒（曰）雄（隹）三、辨析组词漆（漆黑）剪（剪刀）雄（雄伟）躲（躲藏）膝（膝盖）煎（煎蛋）难（困难）跺（跺脚）四、近义词葱茏（葱郁）著名（有名）漆黑（乌黑）聚集（集合）战胜（击败）凶猛（凶恶）光明（黑暗）守卫（守护）一筹莫展（束手无策）挺身而出（奋不顾身）五、反义词葱茏（稀疏）著名（无名）漆黑（雪白）聚集（分散）战胜（战败）凶猛（温顺）一筹莫展（豁然开朗）挺身而出（临阵脱逃）光明（黑暗）六、词语解释千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。

23、日月潭的传说一、教学目标：1、借助拼音读准生字的音，读准多音字“降、泊、重”在文中的音；能正确、流利有感情地朗读课文。

默读课文，讲讲这个故事。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

注意把“漆、越、冒、雄”四字写规范端正。

3、用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。

4、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

二、教学重难点：1、能正确、流利有感情地朗读课文。

默读课文，讲讲这个故事。

2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

三、教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：向家长请教一些概括大尖哥和水社姐形象的四字语。

阅读有关描写环境恶劣，困难重重的文章。

四、教学过程：第一课时一、课时目标：1、借助拼音读准生字的音，读准多音字“降、泊、重”在文中的音；能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

注意把“漆、越、冒、雄”四字写规范端正。

3、用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。

二、教学过程：（一）、揭示课题，学习课文第一段，了解日月潭。

1、配乐“阿里山的姑娘”播放日月谭的图片。

2、导入：这就是我们宝岛台湾的日月潭，当你看到了这些图片后，有怎样的感受呢？日月潭不仅风光秀丽，而且是台湾最大的湖泊，而且还有一个动人的传说呢？今天就让我们一起学习23、日月潭的传说。

（二）、初读课文，理清课文脉络。

过渡：日月潭究竟有怎样的传说呢？1、请同学自读课文2—6自然段，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2、检查自读效果。

（1）出示第一组词语阿里山剪刀湖泊饥饿英雄指名读，读准多音字“泊”，学生介绍阿里山，教师补充。

苏教版三年级下册23．日月潭的传说一、教学目标：1.学会本课10个生字，感悟“挺身而出、一筹莫展、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦”等词语在文本中表情达意的作用。

2.通过默读、圈画、想象等方式品读课文，感受大尖哥和水社姐的形象。

体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

3.初步学习抓住文中重点词语理清文章脉络，把握文章主要内容的方法。

4.学会讲这个故事，掌握讲故事的基本方法。

二、教学重点、难点：重点：感悟“挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘”等重点词语在文本中表情达意的作用。

难点：学会读故事、讲故事，掌握讲故事的基本方法。

三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看学生预习单，指名读、展示交流等多种方式了解学生的预习效果，以学定教。

2．抓住“挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘”等词句，结合课文内容补白，进行想象、说话、写话训练。

感悟大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

3.对学生讲的故事，及时评价、指导，在训练中提高学生讲故事水平。

四、教与学的准备：教师：师制作多媒体课件。

学生：完成预习单。

五、教学课时：2课时六、教学过程：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握。

（一）导入板题。

1.了解民间传说。

（1）你们知道什么是传说吗？请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（就是流传在人民口头上的传奇性故事。

）（2）今天这节课，我们要学习一个动人的传说。

（板书课题）指名读，齐读。

2.介绍日月潭。

日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。

潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。

北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。

周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。

3.下面就让我们走进日月潭，走进这个美丽动人的传说。

(二）检查预习，以学定教。

1.检查字词识写。

（1）检查生字词识读（加上音节读，删除音节后再认。

）qījíduǒājiǎn shèyuèmào èxióng漆集躲阿剪社越冒饿雄（2）检查生字书写A同学们，在书写生字时有哪些生字不好写或容易写错？（学生交流）重点讲解左右结构的六个字“漆、躲、阿、社、饿、雄”，要写得左窄右宽,注意笔画避让。

苏教版三年级下册23 课《日月潭的传说》第 2 课时教课方案教师教课目的：1、能默读课文，正确、流畅有感情地朗诵课文。

学生教课目的：1、学会默读课文，正确、流畅有感情地朗诵课文。

学习任务：默读课文，思虑：你以为主人公大尖哥和水社姐是如何的人呢 ?教课准备：课件教课过程：一、激情导课1、导入课题。

经过上节课的学习，我们知道了日月潭是我国的有名景区，知道这里有个感人的传说，这节课我们再次走进这个动人的传说，用自己喜爱的方式读课文，领会故事的感人之处。

板书课题《日月潭的传说》，齐读。

2、明确目标：(1)、能默读课文，正确、流畅有感情地朗诵课文。

3、预期成效老师相信你们，经过仔细念书必定能很好的达成学习任务。

二、民主导学1、任务体现出示：我画的句子是------------ - - - ，圈出的词语是--------------，我从中感觉到大尖哥和水社姐是--------------------的人。

2、自主学习。

师巡视，生自主读文，圈画标明。

3、展现沟通(1)、“就在人们束手无策的时候，年青的渔民大尖哥和水社姐却自告奋勇，要去降伏恶龙。

”大尖哥和水社姐在什么状况下自告奋勇的呢?(就在人们束手无策的时候)“束手无策”是什么意思，谁能换个词?(无能为力、无能为力、束手无策 )人们为何会束手无策呢?出示句子：a、可哪儿去找水性特别好的人呢?b、怎么才能获得阿里山里的金斧头和金剪刀呢?从这两句里我们看出了老百姓的什么心情?(焦急悲伤 )谁能把这两个问句读好?出示句子，比较a、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。

b、大尖哥和水社姐自告奋勇，要去降伏恶龙。

比较哪个句子好，谈谈为何?从这里我们看到了中他们俩的什么质量?(不畏困难、见义勇为。

)沟通感觉：( 2 )、他们跋山涉水，历尽艰险，吃尽了含辛茹苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。

“跋山涉水”什么意思 ?(翻过一座座山岭)“历尽艰险”呢 ?(出示图片，这个词本义指砍断行进路上的波折，常常比喻人们战胜重重困难和阻碍的。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 日月潭的传说（多种传说和相关资料含图片）宝岛台湾，形似纺锤，山势巍峨，群峰挺秀，素有海上粮仓、森林宝库、东方甜岛等诸多美称，她是我国最大的岛屿。

日月潭位于台湾岛中部南投县，是台湾名胜八景之一。

这座天然湖泊周长35千米，水域面积9平方千米，水深30多米，四周青山环抱，树木苍郁，山峦重叠，湖光山色，日月倒影，一派诗情画意。

关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。

话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。

晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。

这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的，像玩大珠球。

他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜，树木枯萎了，鸟儿不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干瘪了，家家户户的粮食吃光了，牛羊快饿死了，日子过不下去了1 / 11这时，当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。

可是怎样才能杀死恶龙呢？大尖哥和水花姐悄悄地钻进恶龙居住的岩洞里，从恶龙的谈话中偷听到他们最怕埋在阿里山底下的金斧头和金剪刀。

大尖哥和水花姐历尽艰险，顶风冒雨，跋山涉水，终于来到阿里山下，从山底下挖出了金斧头和金剪刀。

然后他们又回到大潭边，恰好两条恶龙正在潭里玩耍太阳和月亮，大尖哥跳下潭去，挥起金斧头，把恶龙砍得满头是血，遍体鳞伤，水花姐看准时机，用金剪刀剪断了恶龙的头。

两条恶龙死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。

大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚；水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。

他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。