语文苏教版三年级下册23《日月潭的传说》

苏教版三年级下册语文第23课日月潭的传说生字三年级学生学习苏教版语文课文《日月潭的传说》，目的是培养追求光明的勇敢精神，激发热爱祖国山河的思想感情。

店铺在此整理了苏教版三年级下册语文第23课《日月潭的传说》生字，希望大家有所收获!苏教版三年级下册语文第23课《日月潭的传说》生字1【漆】读音：qī巧记：“人”取“木”中水(氺)成品也像水(氵)。

字义：①黏液状涂料的统称②用漆涂组词：①漆黑②漆成红色造字：形声法造句：漆黑的夜晚我不敢一个人出门。

笔顺：右部横短，“木”捺改为点，“人”捺宜伸展。

字歌：屋外下大雨屋内黑漆漆要去做运动腿上戴护膝2【集】读音：jí巧记：“木”上无土堆(隹)。

字义：①聚，会合，总合②定期交易的市场组词：①集合聚集集思广益惊喜交集②赶集集市造字：会意法造句：同学们集合做操时，要做到快、静、齐。

笔顺：上窄下宽。

“木”的横要长，托住上面。

字歌：集市有小狗有人在出售小隼是猛禽焦急又发愁3【躲】读音：duǒ巧记：“木”几()放身()旁，就是抓不着。

字义：隐藏，避开组词：躲避躲藏躲雨躲车躲让躲债躲猫猫躲躲闪闪躲躲藏藏左躲右闪造字：形声法造句：我们不应该躲避困难。

笔顺：“”作偏旁，第七笔不穿过横折钩。

4【阿】读音：ā巧记：一耳(阝)听到“可”高兴。

字义：词头a.加在某些亲属称谓的前面b.加在排行、小名或姓的前面组词：阿姨阿大阿王造字：形声法造句：赵阿姨的字写得真漂亮!笔顺：“阝”形窄;“可”竖钩起笔在长横偏右侧。

字歌：人生路坎坷路上有大河阿妈很乐观张口笑呵呵5【剪】读音：jiǎn巧记：“前”下有“刀”。

字义：①剪刀，一种铰东西的用具②用剪子使东西断开③除掉组词：①剪刀②剪裁剪纸③剪除造字：形声法造句：爸爸买的这把剪刀非常锋利。

笔顺：“前”点撇呼应，横要长;“刀”稍扁，撇长伸。

字歌：竹做箭走上前用刀剪慢火煎6【社】读音：shè巧记：一点不(礻)“土”。

字义：①指某些团体或机构②古代指祭祀土地神的地方组词：①诗社报社杂志社合作社通讯社造字：会意法造句：今天，杂志社的叔叔给爸爸送来了稿(gǎo)费。

苏教版三年级下册语文书第23课日月潭的传说课文《日月潭的传说》是苏教版三年级下册语文书第23课，这篇课文是关于台湾著名风景区日月潭的民间传说。

店铺在此整理了苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。

说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。

有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。

”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

”可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。

他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。

转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

苏教版三年级下册语文书第23课《日月潭的传说》课文内容传说是指民间流传下来的对过去事迹的记叙和评价，有的以特定历史事件为基础，有的纯粹属于幻想的产物。

这篇课文就是幻想的产物。

它通过一个充满神奇色彩的故事，塑造了两位为民除害的英雄，说明了日月潭的由来。

课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，拯救了日月的故事，表现了人类面对一切邪恶势力不屈服、不妥协的斗争精神。

苏教版《日月潭的传说》电子课文
苏教版《日月潭的传说》电子课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。

那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。

说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。

有人说：恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。

还有人说：恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。

他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。

转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》原文、知识点及教案苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》知识点字：劲、座、潭词：湖泊、、漆黑、商量、制服、挺身、越岭、激战、充饥重点句子：1、日月潭是我国台湾省的一个湖泊。

那里青山环抱，树木葱茏，是个的风景区。

说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。

3、大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。

他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。

转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

4、人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

苏教版：小学三年级语文《日月潭的传说》教案教学要求：知识目标：学习课文中的10个生字。

能力目标：1、用自己的话复述课文。

2、收集有关日月潭的资料。

情感目标：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。

教学重点：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。

教学准备：挂图，生字卡教学时间：2课时第一课时一、引入新课。

同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。

学生交流资料。

二、初读课文，整体感知。

1、学生读课文。

2、这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说3、读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。

三、学习课文生字词。

启发学生用学过的识字方法自学生字。

小组学习，互帮互学。

种读“zhǒng”吐读“tǔ”第三声“社”是示字旁，不是衣字旁。

“示”的意思是“神”。

“决”字是两点水；“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇；“兽”字下边是口，不要写成日字。

咔（kā）嚓（chā）：象声词。

学生书写生字。

第二课时一、复习课文内容。

1、读课文。

2、课文讲了一件什么事？二、学习课文中需要想象的部分。