杭州中考电学分析

初中科学之电学实验专题分析专题特征：理解电学实验的基本原理和各元件的作用。

初中科学阶段的电学实验有：1、探究影响导体电阻大小的因素（材料、横截面积、长度、温度）2、研究电流与电压、电阻的关系3、伏安法测电阻4、研究串并联电路的电流、电压特点5、伏安法测小灯泡的电功率6、探究影响电流做功的因素（焦耳定律）电学实验考查的重点：1、电路基本知识（电路元件的连接、作用）2、电路故障的分析和判断3、电路实验设计与评价4、实验数据的分析与处理例1、小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：序号材料长度横截面积1 锰铜合金丝L S2 镍铬合金丝L S3 镍铬合金丝L 2S4 镍铬合金丝2L S（1）小明选择序号为____________的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫___________。

（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。

实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值_______(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是________________________________________________。

（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。

他应选择序号为_________的两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。

请你简述小明选择的原理及结论：___________________________________________答案为（1）2和4，控制变量法（本实验还涉及到转换法）；（2）较小，第二次接入的电阻大，电路电流小，灯泡的功率过小；（3）1和2（或选2和3），原理：在串联电路中，电流处处相等，各用电器的电压与电阻成正比，即R1 R2 =U1 U2 ；例2、（2017•嘉兴）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：(1)甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：________。

浙教版科学中考复习：电学电学是浙教版科学中考中的重要内容，对于学生来说，掌握好电学知识不仅有助于应对考试，更能为今后的学习和生活打下坚实的基础。

接下来，让我们一起系统地复习一下这部分知识。

一、电荷与电流电荷是电学的基础概念。

自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

电流的形成是由于电荷的定向移动。

金属导体中，自由电子的定向移动形成电流。

电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。

在电源外部，电流从电源的正极流向负极；在电源内部，电流从负极流向正极。

电流的大小用电流强度来表示，简称电流，符号是 I，单位是安培（A）。

电流表是测量电流大小的仪器，使用时必须串联在电路中，并且要让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。

二、电压电压是使电路中形成电流的原因。

电源是提供电压的装置。

电压的单位是伏特（V）。

电压表要并联在电路中，测量时同样要注意正负极的连接。

串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中，各支路两端电压相等，都等于电源电压。

三、电阻电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，符号是 R，单位是欧姆（Ω）。

影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积和温度。

同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大；同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。

滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的。

在电路中，滑动变阻器要与被控制的用电器串联。

四、欧姆定律欧姆定律是电学中的重要定律，内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

表达式为 I ＝ U ／ R 。

利用欧姆定律可以进行相关的计算，解决电路中的问题。

但要注意，欧姆定律只适用于纯电阻电路。

五、串并联电路的特点串联电路中，电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和，总电阻等于各串联电阻之和。

并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路两端电压相等，总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。

浙教版科学中考复习：电学浙教版科学中考复习：电学一、明确文章类型：本文是一篇说明文，旨在帮助读者复习浙教版科学中考中电学部分的知识点，并提供一些实用的复习方法和解题技巧。

二、编写引言：在日常生活中，电学知识无处不在，从简单的灯泡连接到复杂的电路设计，它都扮演着重要的角色。

在中考科学考试中，电学部分也占据了相当重要的地位。

因此，本文将帮助读者回顾浙教版科学中考中电学的基础知识，并提供一些有效的复习和解题方法。

三、电学知识点讲解：1、电路结构：首先，我们需要掌握电路的基本结构，了解电路中各个元件的作用。

例如，知道电源提供能量，导线传输电流，而负载则消耗电能。

理解电路的三种状态（通路、断路和短路）以及它们的特征和区别也是必要的。

2、电磁感应：法拉第的电磁感应定律是电学中的重要概念。

我们需要理解这个定律的含义，知道当导线在磁场中切割时，会产生感应电流。

掌握右手定则的应用方法，用于判断电流的方向。

3、电动势与电阻率：理解电动势的概念及其在电池和发电机中的作用。

掌握电阻率与导线材料、温度和横截面积的关系，以及影响电阻大小的因素。

4、电压表和电流表的使用：熟悉电压表和电流表的使用方法，了解它们的读数和量程选择。

理解电流表的内接法和外接法对电阻测量结果的影响。

四、举例说明：通过具体的例子，我们可以更好地理解电学知识。

例如，我们可以分析一个简单的串联电路，计算各个元件的电压和电流，并解释当其中一个元件断开时整个电路的状态。

这样的例子可以帮助我们加深对电路基本概念的理解。

五、总结归纳：在总结部分，我们将强调电学知识在中考科学考试中的重要性，并提醒读者需要重点关注的基本概念和解题技巧。

此外，我们还将提供一些实用的复习建议，如通过画图理解电路，利用对比和类比方法记忆概念等。

总之，通过阅读本文，读者可以系统地复习浙教版科学中考中的电学知识点，并掌握一些有效的复习和解题方法。

希望这些信息能帮助读者在考试中取得好成绩。

浙教版科学中考复习：实验专题浙教版科学中考复习：实验专题一、考试要求1、能理解实验的目的、原理和方法。

电路变化分析题一题面：如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（假定灯泡的电阻不变）（）A．电流表示数变大 B．电压表示数变小C．电压表和电流表示数的比值变大 D．电压表和电流表的示数都变小题二题面：如图所示电路，电源电压保持不变，其中R0、R1为定值电阻，闭合开关，当把滑动变阻器的滑片从右端调到左端过程中，下列说法中正确的是( )A．电流A示数变小 B．电压表V1示数变小C．电压V2示数变小 D．R0两端的电压变小题三题面：如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片向左移动时（）A．灯泡L l亮度不变，L2变亮B．电流表示数变小，电压表示数不变C．电流表示数不变，电压表示数变大D．电流表、电压表示数均不变题四题面：如图所示的电路中, 电源电压不变，R1为定值电阻, 开关S闭合后, 滑动变阻器滑片P 向右移动时, 下列说法正确的是（）A．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比变大B．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变C．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大题五题面：如图所示是一个环境温度监控电路原理图。

电源电压不变，R0为定值电阻，R是用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻值会随温度的升高而变小。

若环境温度升高，闭合开关S，则（）A．热敏电阻R的阻值变大 B．电压表的示数变大C．通过电阻R的电流变小 D．电阻R两端电压变大题六题面：利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）需要个定值电阻。

（2）滑动变阻器的作用是（3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图（乙）中的最接近。

甲乙题七题面：如图所示，电源两端电压保持不变，R0为定值电阻。

将滑片P置于中点，只闭合S1时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是（）A．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数不变，电流表示数变小B．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变大C．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变小D．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数不变，电流表示数变大课后练习详解题一答案：B详解：当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，变阻器连入电路中的阻值不变，又因为电源电压不变，所以电流表的示数不变，A 选项错误；因为电压表测量的是滑片P 右边部分电阻分担的电压，当滑片右移时，滑片P 右边的电阻变小，所以电压表的示数变小，B 选项正确；电压表和电流表示数的比值等于滑片P 右边的电阻，所以比值应该减小，C 选项错误；滑片P 向右移动时，电压表示数减小，电流表示数不变，所以D 选项错误。

中考科学——电学部分1.在”研究串联电路电压的特点”实脸中，小阳同学设计并连接了如图所示的电路，其中小灯泡L的颇定电压为10V，电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用.(1）闭合开关S后，小阳发现电压表V2的示数为OV，而电压表V1、V3的示数均为12V，电流表也有示数.你认为出现这种情况的原因可能是_______________ ·(2）恢复正常后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，依次记录了以下几组数据次数U1(V1示数/V)U2(V2示数/V)U3(V3示数/V)1 2 10 122 4 8 123 6 6 12分析以上实验数据，可以得出的结论是_____________________.(3）完成并记录了第3次实验数据后，小阳想测量一下小灯泡的额定功率，结合题目信息，以下操作可以达到目的的是_________________________.A.向左移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数B.向右移动滑动变阻器滑片，使V1的示数为10V，同时读出电流表示数C.向左移动清动变阻器滑片，使V2的示数为2V，同时读出电流表示数D.向右移动滑动变阻器滑片.使V2的示数为2V，同时读出电流表示数2.小阳同学在实验室选用部分器材连接了如图所示的电路，其中电源电压为6伏并保持不变，灯泡L上标有“3V、0.3A”字样，滑动变阻器R2的阻值变化范围为O--200Ω，电流表选“0--0.6A”量程.检查连接正确后，闭合开关S，灯泡发光.(1）遵循规范的实验操作，为配合答题分析，小阳认为需要画出此时的电路图，请你帮她将电路图画在方框内.要求：①电路图必须包含实物图中所有元件（开关S闭合，可用导线代替）②在图中标出该状态时可以确认并可供计算的已知条件③最终图形请用0.5毫米及以上的黑色签字笔描黑(2）请列式计算此时电流表的读数.(3）要保证电路中各元件不损坏，请通过计算确定滑动变阻器可连入电路的阻值范围.3.如图所示电路图，电源电压恒定。

202X 杭州市初三九年级物理中考电学实验汇编一、中考物理电学实验 1．进一步探究电容器是电气设备中的重要元件，是储存电荷的装置。

通常简称其容纳电荷的本领为电容，用字母C 表示，单位为法拉，用字母F 表示。

两个相距很近又彼此绝缘的平行金属板形成一个最简单的电容器，在电路中用表示。

(1)如图，闭合开关，电容的两个极板将带等量异种电荷，这个过程叫电容器充电。

充电过程中，经过开关的电流方向是______（选填“从A 到B ”或“从B 到A ”）。

改变电源电压，电容器所带电荷量Q 也发生改变，实验数据如下表。

电压U /V 2 8 2电荷量Q /C 4×10-3 6×10-3 2×10-3 5×10-3 电容C /F2×10-30.75×10-31×10-32×10-3(2)分析数据可知，电容C 与电容器两端电压U 及电荷量Q 的关系式为：C=______。

(3)请把表格补充完整______。

(4)电容的大小不是由带电量或电压决定的，常见的平行板电容器，电容决定式为SC dε=（ε是一个常数，S 为极板面积，d 为极板间距离）。

多电容器串联时，121111=nC C C C ++…，（C 表示总电容，C 1、C 2.……C n 表示各电容器的电容）。

现有两个极板面积分别为S 1、S 2，极板间的距离分别为d 1、d 2的平行板电容器串联接到电压为U 的电源上，则总电容C =______，总共能够储存的电荷量为______。

2．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干．（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内． （______）（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是_____，还有一处是_____．（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表实验次数I1/A I2/A I3/A1 0.100.20 0.30分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____（可用字母表达式表示）．但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：_____．3．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。