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牛津英语4B unit3第一课时课件l(优秀课件)

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牛津版英语四年级下册课件4B module3 unit1

牛津版英语四年级下册课件4B module3 unit1

The … is … The … are ….
1.Where is the aeroplane? 2. What colour is it? 3. Where can you see the temple? 4. Is the tree near the bench?
Ask and answer in pairs Where is /are the …?
Unit 1 Colours and places
Look and read
between /bi`twi:n/
at the top of
above
/ `b∧v/
Fill in the blanks at the top of
table between
above
behind bench
on
Read and answer
Hello, I’m Sally. This is my room. It’s not big, but it has a big window. On the left, there is a small desk and a chair. Beside the desk, there is a sofa. In front of the sofa, there is a cupboard. A big TV is on the cupboard. I like to watch TV. Behind the sofa, there is a lamp. It’s blue. There are two book-shelves in the room. They are on the right. Near the book-shelves, there is a small tree. There is a star at the top of the tree. They are from my parents and my grandma. There is no bed in my room. I sleep on the sofa every night. It’s soft and warm.

四年级英语上册Unit3Areyouhappy(第1课时)课件牛津上海版

四年级英语上册Unit3Areyouhappy(第1课时)课件牛津上海版

1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

牛津4BUnit3

牛津4BUnit3

Name card Name: Wang Wei Age: 23 Job: policeman
a policeman a policewoman
A: What’s his/her job? B: He’s/She’s a … .
Name card Name: Li Dong Age: 21 Job: waiter
A
B
A: What’s your job? B: I’m a policewoman.
A
B
A: What are their jobs? B: They’re farmers.
A
B
A: What are their jobs? B: They’re drivers.
A
B
A: What’s his job? B: He’s a cook.
?
?
?
A: What are their jobs? B: They’re …. .
waiters
cook
cooks
farmer
farmers
waitress waitresses
policewoman policewomen
A: What’s your job? B: I’m a policeman.
Let’s practise!
补全单词:
a police man a policewo man
a w ai ter
a waitr es s
a driver
a workerLeabharlann a cooka farmer
Name card
Name: Liu Gang
Age: 31
（年龄）
Job: doctor

牛津英语4Bunit3第一课时PPT课件

牛津英语4Bunit3第一课时PPT课件

a worker 工人 2020年10月2日
a driver 司机 3
洋洋的全家
grandmother
grandfather
2020年10月2日
Hale Waihona Puke uncleaunt
4
What's his job ?
He's a waiter .
男服务员
2020年10月2日
5
What's her job ?
She's a waitress. 女服务员
2
Hello , boys and girls . My name is Yangyang . I'm ten . I like singing (唱歌）. Look , this is my father， he's a worker. Who's the woman in the car ? She's my mother . She's a driver . They love me , and I love them (他们）， too .
waiters
drivers
8
worker
driver
farmer teacher
waiter doctor
a waitress.
What's your / his / her job ?
I'm/He's 2020年10月2日 /She/s a …
9
Name 姓名
Age 年龄
Job 工作
Jack (杰克） one a waiter
2020年10月2日
6
What are their jobs ?

四年级英语牛津版4BUnit3What’syourjo

四年级英语牛津版4BUnit3What’syourjo

四年级英语牛津版4B Unit3 What’s your job?导学案单词waiter waitress单词a driver单词Their What are their jobs?(One.)what’s his job?(a waiter.) 一位男服务员8、小组内讨论答案。

9、（Ppt6呈现男服务员图片）What’s this in English?A waiter. （带读2遍，拼读1遍）学习：a waitress一位女服务员10、跟随Liu Tao一起来和Jack对话。

请听课文动画跟读。

（Ppt7播放前3幅图的动画，暂停跟读）11教师: Our new friend Jack is a waiter. How about his friends? （PPT8呈现Jack和另两个机器人的图片）Jack的朋友们也是男服务员吗？如果不是，他们的职业又是什么呢？Le t’s go on watching. 我们继续跟随LiuTao去看看吧。

（Ppt8播放4、5幅图的动画）12、听、读、探究Look, listen and judgeThey’re waiters, too.Yes. □No.□13、教师：What are their jobs?（PPT9呈现问句What are their jobs?）They’re drivers. Look, this is a driver.（出示单词卡片，带读2遍，拼读1遍）刚才Liu Tao询问那些机器人的职业时，他说的是… Good!What are their jobs? their是“他（她、它）们的”意思，如果我们想问一些人的职业时，我们可以说What are their jobs? Say after me. 跟我一起说。

（看老师口型，带读问句2遍）因为Jack的朋友不止一个人，所以在回答时，我们要说They’re drivers. （PPT10再出示答句，带读2遍）14、Look and guess（看图说话）A: What are their jobs?B: They’re ...waitress的不同处：(wait,加上er就成了waiter男服务员，加上ress就成了waitress女服务员。

4B Unit3 第三课时 课件

4B Unit3 第三课时 课件

Ask and answer
1. What’s the girl’s name? Mingming. 2. How old is she? Two. 3.What’s the doll’s name? Mingming. 4.How old is the doll? Two.
Read and act
牛津小学英语4B Unit 3 What’s your job? (Part EFG)
Let’s review
A: What’s your/his/her name? B: I’m/He’s/She’s …
A: How old are you/is he/she? B: I’m/He’s/She’s …
dress
driver
tree
trousers
The driver’s dress and trousers are in the tree.
Sing a song
补图，播放歌曲
听一听，唱一唱
They sing happily A farmer, a worker, A driver and a waiter.
It’s cold today, isn’t it? 今天天气冷， 不是吗？
Yes. Look at that old woman. Which one? The one in the red sweater. She’s my grandmother. How old is she? Guess!
B: I want to be a(an) …
Do a survey A: What do you want to be? B: I want to be a(an) …
a cook boys a teacher a policeman a worker

牛津小学英语4B Unit3备课资料教案

U n i t3W h a t’s y o u r j o b 一、教学要求1．能听懂、会说、会读和会拼写apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afar mer,acook.2．能听懂、会说、会读日常交际用语It’scoldtoday,isn’tit WhatdoyouwanttobeIwanttobe…3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…Whataretheirjobs They’re…Howoldareyou/ishe/sheI’m/He’s/She’s…4．了解字母组合dr,tr在单词中的读音5．会唱歌曲Theysinghappily.二.单元教材分析本单元主要围绕“谈论人物”这一话题展开教学，主要涉及询问有关人物姓名What’syourname年龄Howoldareyou/ishe/she职业What’syour/his/herjob等。

在教学时教师应注意创设日常生活的情景。

本单元出现了不少职业类单词，教师应重点思考采用多种生动活泼的方法来教授这些单词。

三、教学重点1．能听懂、会说、会读和会拼写apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afar mer,acook.2．能听懂、会说、会读日常交际用语It’scoldtoday,isn’tit WhatdoyouwanttobeIwanttobe…3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…WhataretheirjobsThey’re…Howoldare you/ishe/sheI’m/He’s/She’s…4．了解字母组合dr,tr在单词中的读音5．会唱歌曲Theysinghappily.四、教学难点1．能听懂、会说、会读和会拼写apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afar mer,acook.2．能听懂、会说、会读日常交际用语WhatdoyouwanttobeIwanttobe…3．能听懂、会说、会读和会写句型What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…WhataretheirjobsThey’re…Howoldareyou/ishe/sheI’m/He’s/She’s…Unit3（第一课时）一、教学内容BLook,readandlearn&CAskandanswer&Song.二、教学目标1.能听懂、会说、会读和会拼写apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afar mer,acook.2.能听懂、会说、会读和会写句型：What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…WhataretheirjobsThey’r e…三、教学重点1.能听懂、会说、会读和会拼写apoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,afar mer,acook.2.能听懂、会说、会读和会写句型：What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…WhataretheirjobsThey’re…四、教学难点1、能听懂、会说、会读和会写句型What’syour/his/herjobI’m/He’s/She’sa…WhataretheirjobsThe y’re…五、教学准备1、教具准备1)单词卡片2）关于本课时的多媒体课件或人物用物品。

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13
Let’s review!
当我们想询问别人的职业时，我们可以说:
What’s your job?
如果问的是一些人的职业，我们应该说：
What are their jobs?
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14
Homework:
1. Copy the new words four times. 2. Read the text by yourselves.
a worker 工人
a driver 司机
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4
洋洋的全家
grandmother
grandfather
uncle
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aunt
5
What's his job ?
He's a waiter .
男服务员
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6
What's her job ?
She's a waitress. 女服务员
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7
What are their jobs ?
他们的职业是什么？
They're farmers .
农民
a farmer 一课件个在农线 民
their 他们的
同音
there
8
A: What are their jobs? B: They are … workers
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waiters
drivers
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3
Hello , boys and girls . My name is Yangyang . I'm ten . I like singing (唱歌）. Look , this is my father， he's a worker. Who's the woman in the car ? She's my mother . She's a driver . They love me , and I love them (他们）， too .
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
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1
Unit 3 What’s your job ?
你的职业是什么？
Job 职业
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刘海2燕
你能用这些句子跟老师或同学交谈吗? What's your name ? How old are you ? Who's the … in / with … ? Are you (a) … ?课件在线15来自11(快乐朗读）
打开书，跟着录音一起读。
自己小声或大声读。
你可以和小组内的同学一起分角色读。
大家齐读。
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12
Let’s review
当我们想知道别人的姓名时，我们可以说：
What’s your name? May I have your name?
当我们想问别人的年龄时，我们可以说：
How old are you?
9
worker
driver
farmer teacher
waiter doctor
a waitress.
What's your / his / her job ?
I'm/He's /She/s a … 课件在线
10
Name 姓名
Age 年龄
Job 工作
Jack (杰克） one a waiter
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