过零丁洋_文天祥 ppt课件

律诗共有八句，绝句共有四句。 律诗和绝句分别有五言和七言 之分。
过零丁洋
liáo luò
经
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 星
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 萍 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 丁
huáng 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 青
韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵
因为贪生怕死而损害仁义，应该为 了成全仁德，可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德，可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
民族英雄——文天祥
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名云孙，字宋瑞，又字履善。自号浮 休道人、文山。江南西路吉州庐陵县(今江西省吉安市青原区富田镇 )人，汉族江右 民系 ，南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并称为 "宋末三杰"。
遭逢： 遭遇。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落。 四周星：指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经， 我自幼刻苦研读经书，通过科举考试，才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年，抗元的烽火变得寥 寥落落。
山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮： 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉： 时起时沉。 雨打萍： 比喻个人经历坎坷不平如雨中
人生自古谁无死？ 古往今来，人生在世谁能躲避一死？ 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯，留下一颗衷心永垂史册。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

四、诗歌赏析
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
颈 联
惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建。
零丁洋：不幸被俘，孤苦无依的样子。诗人被俘后，被
囚禁于零丁洋的战船中。
一语双关：（1）指形势险恶
（2）指作者内心的惶恐、零丁
译文：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋 里身陷元虏自此孤苦无依。
四、诗歌赏析尾 人生自古谁无？留取丹心照汗青。 联反问：表明以死明志的决心 丹心：红心，比喻忠心。 汗青：因竹片水蒸发如汗，故称书简为汗青。特指史册。
译文：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死 后仍可光照千秋，青史留名。
五、课堂小结
《过零丁洋》这首诗气壮山河，苍凉悲壮，是 作者用自己的生命和鲜血谱写的一曲赞歌。
作者通过“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 告诉我们，人的生命是宝贵的，但是除了生命之外， 人还有其他的价值。
六、课堂作业
扬子江
文天祥 (宋)
几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
谢谢
三、诗歌朗诵
一、注意停顿 二、注意节奏 三、注意感情
过零丁洋
文天祥 (宋)
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生/自古/谁无死，留取/丹心/照汗青。
四、诗歌赏析
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
首 联
起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起 用作官。文天祥二十岁考中状元。 干戈：指抗元战争。 寥（liáo）落：荒凉冷落。 四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278 年被俘，一共四年。
过零丁洋
文天祥
一、关于作者

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
颈联写诗人所 遇形势的险恶 和境况的危苦。
运用双关的修辞手法，巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这 赏 析 两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其转化为心情，写出了形势
的险恶和境况的危苦。
直抒胸臆
默写常考句
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
尾联写诗人捐 躯报国的决心。
赏
运用反问的修辞手法，加强了语气，表明自己以死明志的决心，
过零丁洋
文天祥
作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又字 宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人， 南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世 杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈 于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有 《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山 先生全集》。
背景链接
本诗作于1279年。祥兴元年（1278）十二月， 文天祥抗击元军兵败被俘。次年，囚禁文天祥的 船队经过零丁洋时，元军一再逼迫他写信招降在 海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥不从， 写下此诗以明志。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译
自古以来人活在世上谁能不死？留下这颗赤诚之心照耀在史册上
文 （就行了）。
此诗押“inɡ”韵： 经、星、萍、丁、 青。
诗词品读
过零丁洋 文天祥
“过”为经过、途经之意；“零丁洋” 即“伶仃洋”，今广东珠江口外。“过 零丁洋”，即经过零丁洋。标题交代了 诗歌的写作内容。
诗题：__惶__恐__滩__头___说__惶__恐__，__零__丁___洋__里__叹__零__丁__。___
图片解说： 面对波涛翻滚的水流，文天祥回想起曾在滩头的 惶恐之感，不由悲叹如今洋中的零丁之境。
诗题：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1283年1月 从容殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日，忽必烈亲自劝降，说：“现在你如能用对待宋朝那样对我，立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨，仍泰然处之，昂首挺立，答曰：“一死
之外，无可为者。”次日（1283.1.9.），文天祥慷慨就义。临上刑场时，他从容
不迫，对狱卒说：“我的事完了。” 监斩官问他：“丞相还有甚么话要说？回奏还
能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的！”他问监斩官：“哪边是南
方？”文天祥向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”被处死时终年
猜一猜
他是谁？ 你是从哪里猜出来的？
弱冠策文鉴肝胆，四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐，血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安，困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事，青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌，背诵、默写诗歌，并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意，品读诗句，了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志，梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗

想到前年兵败江西，（自己） 从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的 激流、严峻的形势，至今还让人惶 恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没， 身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中， 只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？ 为国捐躯，死得其所，那么就（让 我）留下这颗赤诚人怎样的经历？ 一是读经书入仕途，二是起兵
导入新课
祥兴元年（1278）十二月， 文天祥兵败被俘。第二年元月，元 军出珠江口，进攻南宋最后据点崖 山，文天祥被押解同行，过零丁洋 时写了这首诗。
过零丁洋
文天祥
教学目标
1、积累有关文天祥的文学常 识；
2、积累文言词汇； 3、领会每句诗的含义； 4、体会诗歌的主题思想； 5、背诵并默写全诗。
作者简介
读准字音
遭逢féng 干戈gē
寥liáo落
飘piāo絮xù
惶恐huáng kǒng 滩
零líng丁dīng洋
丹dān心
汗hàn青
重点字词
①经：经书。起一经：见注释。 ②干戈：战争。寥落：稀少。 ③四周星：四周年。 ④风飘絮，雨打萍：见注释。 ⑤第一个“惶恐”“零丁”：表 示地名。
⑥第二个“惶恐”：指为国家 的前途和命运担心害怕。
4、颈联两个“惶恐”，两个 “零丁”各有什么含义？表达了诗 人怎样的思想感情？
①前一个“惶恐”、“零丁” 是指地名，后一个“惶恐”、“零 丁”是写心情；
②表达了诗人对危难国运的担 忧和对自身处境的哀怨。
5、尾联表明了诗人怎样的气 节？
直抒胸臆：表明诗人舍生取义 的决心，充分体现了他的民族气节， 情感高亢激昂，成为千古传诵的名 句。
⑦第二个“零丁”：表现自己 孤苦无依的样子。
⑧丹心：不投降卖国的爱国之 心。

优化改进措施
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件内容， 突出重点，简
化语言
增加案例分析， 提高学生理解
能力
优化课件设计， 提高视觉效果，
增强吸引力
迭代更新计划
收集用户反馈：通过问卷调查、访谈等方式收集用户对PPT课件的反馈意见 分析反馈数据：对收集到的反馈数据进行整理和分析，找出存在的问题和不足 制定优化方案：根据分析结果，制定具体的优化方案，包括内容调整、界面优化等 实施优化方案：按照优化方案进行PPT课件的迭代更新，确保优化效果达到预期 跟踪优化效果：在更新后，继续收集用户反馈，跟踪优化效果，并根据反馈进行进一步的优化和 调整
色彩搭配：选择与文天祥时代背景相符合的色彩搭配，如黑白、灰白等。
图片选择：选择与文天祥时代背景相符合的图片，如古代建筑、山水画等。
动画效果：选择与文天祥时代背景相符合的动画效果，如水墨画、古风动 画等。
功能交互实现
幻灯片切换：使 用鼠标点击或键 盘快捷键进行切 换
动画效果：为幻 灯片添加动画效 果，如淡入淡出、 缩放等
添加标题
政治生涯：曾任右 丞相，积极抗元， 后被俘
添加标题
代表作品：《过零 丁洋》、《正气歌》 等
添加标题
逝世日期：1283年 1月9日
文学成就
代表作：《过零丁洋》、《正 气歌》等
文学风格：豪放、激昂、悲壮
历史地位：南宋末年著名诗人、 文学家
影响：对后世文学、思想、文 化产生了深远影响
历史地位
抗元英雄，被誉为“民族英 雄”
分析用户反馈：对收集到的反馈进行分类、归纳和分析，找出存在的问题和不足
优化PPT课件：根据用户反馈进行PPT课件的优化和改进，提高课件的质量和效果

感情； 4、背诵并默写本诗； 5、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这
句千古名句。
v 学习方法：
反复诵读，自主感知，交流探究。
作家作品
文天祥(1236～1283)，
字宋瑞，又字履善，号文山 宋理宗时中状元，官至丞 相，封信国公。都城临安 危急时，他奉命至元营议 和，因据理抗争而被拘， 后脱险逃出，并率兵抗元， 兵败而被俘。在拘囚中， 经敌人多方折磨，百般诱 降，但临死不屈，终被元 军杀害。他是伟大的民族 英雄，也是宋末著名的爱 国诗人。 Nhomakorabeav
过零丁洋
v 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 首联
v
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 颔联
v
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 颈联
v
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 尾联
v 学习目标:
1、结合注释理解重点词语的意思； 2、理解诗句的意思和诗歌内容； 3、品味诗歌的语言，体会作者在诗歌中表达的
3、你是如何理解颈联“惶恐”和“零丁”两个词 的？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，
下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐 滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。 巧妙借用 两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的惶恐不安，孤苦 伶仃。
诗外天地
爱国诗词
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!” 秋瑾 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。 （明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同《狱中 题壁》） 烈士不怕死，所死在忠贞。（唐·柳宗元《韦道安》） 千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》） 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳 楼记》

总结词：作品地位
详细描述：《过零丁洋》是文天祥的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言，成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就，更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神，激励了无数后来人，成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻，怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望，写下了《过零丁洋》这首诗。 当时，南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中，外有元军入侵，内有奸臣当道，国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑，同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时，文天祥将自己的情感融入其中，如 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，使得景物与情感相 互交融，进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句，也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时，这句话也充满了哲理 和人生智慧，激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇，表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘，如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”，营造出一种苍凉、壮美的氛围，增强了诗 歌的艺术感染力。

形势的险恶，境遇的危苦。
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆，体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志，充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年（公元 1282）十二月初九，在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年，文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时，面对浩瀚苍茫的 大海，遥想山穷水尽的朝廷，禁不住忧愤 交加；而“零丁洋”这可怜的名字，又深 深触动诗人孤苦的心，使他抚今追昔，生 出无限的身世之感和家国之恨。于是，他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一，水流湍 急，极为险恶，令人惊恐。1277年，文天 祥的军队被元军打败后，曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海，后有追兵，如何闯 过那九死一生的险境，是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面，而今文天祥兵败被俘，押送过此， 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐， 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关，概括了经历也写出了
他死后，“关中之人，哀之如先父母” （《元史·张养浩传》）。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说： “天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则 赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里 潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉 经行处，宫阙万间都做了土。兴，百 姓苦；亡，百姓苦。

• 释义
• 凡是真正的志士仁人，都不会因为 贪生怕死而损害仁义，应该为了成全 仁德，可以不顾自己的生命。
• 表示为了成全仁德，可以不顾自己 的生命。或为了维护正义事业而牺牲 生命。
民族英雄——文天祥
文天祥 （1236─1283），47岁。江西吉安人， 民族英雄。字履善，自号文山。20岁中状元。
南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包 围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文 天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元 军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投 降。
文天祥
-.
舍生取义
• “生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者 不可得兼，舍生而取义者也。”
•
——《孟子·告子上》
• 大意：
• 生命，是我所喜爱的，大义，也是 我所喜爱的；如果这两样东西不能同 时都具有的话，那么我只好牺牲生命 而选取大义了。
杀身成仁
• 子曰：“志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁。”
惶恐滩头说惶恐，
追忆当年兵败福建时忧念国事
的心情，表示自己当时对艰难
时局的忧惧不安；
惶
恐
滩
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋， 深感孤苦零丁。
颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
“惶恐”、“零丁”有双层含义： 一是地名； 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。
这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整体亡 于游牧民族——蒙古人之手。
南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是 长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久 了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你 一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求 速死。不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回 答：”但愿一死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。

首联:辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事 : 1、在21岁时因科举步入仕途。 2、在国家危急存亡的关头，起 兵抗元，已度过四年。
从运用修辞方法角度赏析“山河破碎风 飘絮，身世浮沉雨打萍”。
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
这两句以对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身 世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”生动形象写出 了国破家亡的悲哀。
文天祥
学习目标
1、反复诵读诗歌，领略诗人深沉的爱国热情。
2、深入ห้องสมุดไป่ตู้解名句，培养学生鉴赏诗歌的能力。 3、加强合作学习，养成自主、探究、交流的 良好习惯。
【作者简介】
文天祥：(1236～1283)，初名 云孙，字天祥，号文山，吉安 （今江西县名）人。南宋末年伟 大的民族英雄和诗人。代表作品 有《正气歌》。
本诗体现主旨的句子是哪两句？简述 本诗的情感变化的线索。 前六句是反复渲染激愤悲苦的情调， 后两句抒发诗人愿为国捐躯的思想感情， 全诗也因此两句成为一代名作，千古壮歌。
导学归纳
学习了这首诗你从中感受到了什么？ 这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的 经历与国家命运紧密相连，表现诗人忧国之 痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
颈联中“惶恐”和“零丁”各有什么含义， 表达了作者怎样的思想感情？
“惶恐”、“零丁”有双层含义： 前者各表地名； 后者各表心情。 ——表达了诗人对危难国运的担忧和对 自身处境的哀怨。
分析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 这一名句抒情方法和表达的思想感情。
采用直抒胸臆的抒情方式表现了诗人 舍生取义的决心和，充分体现了他宁为玉碎 不为瓦全的崇高民族气节。
免费空间

想到兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，至今还让人惶恐 心惊；如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心永 远照耀在史册上。
直 击
中考试卷上 诗歌鉴赏主要由两个题型组成
中
简答题、选择题
考
1.尾联采用了什么手法写作手法？请结合诗句分析。3分（2018 凉山中考）
典 型 考 1.根据提示默写。 题
（1）古往今来，有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。
《过零丁洋》中“__人__生__自__古谁_无__死___？留取丹心照汗青 ”两句正是抗元名将文
天祥用生命写下的壮烈誓词。
（2）文天祥的《过零丁洋》中“_山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 ”两句，
过 文零 丁 天
祥
洋
知
人
论
世
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋
瑞，号文山，南宋政治家、文学家。官至右丞
相。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。与张
世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈
于元人的威逼利诱，最后从容就义。
知 人 论 世
文天祥
南宋政治家、文学家，爱国诗人。 相貌好：“体貌丰伟，美皙如玉，
气
节 仍然坚持北伐一样，文天祥等人明知南宋大势已去，却仍
然坚持救亡图存，“六合全覆而争之一隅，城守不能而争
之海岛，明知无益事，翻作有情痴”。
因为，即使明知失败，败，也要败得忠肝义胆、轰轰
烈烈！
弘扬气节，无愧无心！
课 堂 小 结
《过零丁洋》一诗，把叙事和抒情融为一体，全诗 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿 意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国 主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国 的决心和崇高的民族气节。
南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是长 揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久了， 如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你一个位 置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求速死。不 当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回答：”但愿一 死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。
1.比喻。用“风飘絮”比喻“山河破碎”，用“雨打萍” 比喻“身世浮沉”，生动形象地写出了国家山河破碎、 局势危急，个人命运也历经艰辛而动荡不安的情景。
（暗示国家命运和个人命运紧密相连。)
头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 在惶恐滩头因兵败曾诉说起惊恐不安的心情，如今行 经零丁洋又倍感孤苦无依。 内容理解： 上句追忆当年兵败时，忧念国事的心情；
宋理宗宝佑四年（1256）考取状元(进士第一名)。历 任湖南提刑、知赣州。恭帝德佑元年元兵渡江，文天祥起 兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留， 后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西， 恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。
他后期的诗作主要记述了抗击元兵的艰难历程，表现 了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人至深。作品有《文山 先生全集》、《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋·李清照《夏日绝句》
人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
课堂检测
（1）文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部
经历的诗句是：辛苦遭__逢___起__一__经__，，_干__戈__寥落_四__周__星___ 。

1
文天祥
2
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），字履善，又字宋瑞，自号文山、 浮休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉 安）人，南宋末大臣，政治家、文学家， 杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年 （1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。 被派往元军的军营中谈判，被扣留。后 脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南 归，坚持抗元。祥兴元年（1278年）兵 败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年 多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降， 文天祥宁死不屈，从容赴义。至元十九 年（1282）十二月初九，在柴市从容就 义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、 《指南录》、《指南后录》、《正气3 歌》
19
Байду номын сангаас
惶恐滩头说惶恐，
追忆当年兵败福建时忧念国事的
心情，表示自己当时对艰难时局
的忧惧不安；
惶
恐
滩
20
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前，写目前不幸被俘的 孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤 苦零丁。
21
3、惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。
翻 译： 想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的 情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人 惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手， 如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶 仃。
6
零 丁 洋 风 景 图
7
8
9
1.学会有情感地朗读本首诗，感 受诗中蕴含的爱国情怀。 2.理解重点字词注释。 3.学会赏析并翻译诗句， 体会作者的情感。
4.会熟练得背诵、默写本首诗。
10
划分节奏
过零丁洋 文天祥 辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。 山河/ 破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐， 零丁洋里/叹零丁。 人生/ 自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。

半 寸 时 光 灰 色世界 里的红 玫瑰林 空鹿饮 溪阳光 的暖冬 长亭外 ，古道 边！似 最初风 筝 、 在 阴 天 搁浅。 迟月梦 萦几度 花开半 夏魅人 心枫林 ﹌晚霞 ¤三生 一梦 、 〃温暖 了 心 ぐ 逆 蝶 一缕曙 光枕梦 夜的海 长路漫 漫@坠 梦远望 -仰视巴 黎灿烂 落日流星、划 过 sky-时 光 踏 路 已 久 °绘 梦最暖 话暖存 深歌浅 醉浅笑 歌-涉海 。夜笑 颜雪夜 圣诞全
自己走上仕途国家危急勤王抗元国家分裂命运艰辛对仗形势险恶境况危苦直抒胸臆以死明志铺垫主旨根据诗的结构分析感知诗的主题20课外补充文天祥拒绝降元留取丹心照汗青是个有骨气的人你能举出类似的事例吗
空 叹 花 语 意 走过光 年的爱 你的轮 廓一阵 风一场 梦功夫 熊猫的 浪漫style四 重 梦 境海 以 南 不 再 蓝 。如鲸 向海不 遇海<置 杯茶 香早淡 发>猫言 深林等 我变成 光夜幕 篱下浅
浮。
精选完整ppt课件
7
惶恐滩头说惶恐，
带兵抗元失败后经惶恐滩一带匆忙撤离，
零丁洋里叹零丁。
如今被浮，路过零丁洋，不禁叹息自己 的孤苦零丁。
惶恐滩：在今江西万安县，为赣江十八滩之一。
水流湍急，是最险的一滩，几渡者皆惊恐，故名 “惶恐滩”。
惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。
零丁洋：在今广东中山南的珠江口。
一是在他21岁时，因科举走入 仕途;二是在国家危急存亡关头， 起兵勤王抗元。
精选完整ppt课件
10
颔联两句有何联系？用了什么修辞？
——国家山河支离破碎，局势危急，
个人命运也动荡不安，国家命运和
个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，
无可挽回；“雨打萍”比喻自己身

8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
过零丁洋
作者简介
文天祥，字宋瑞，号文山，南宋爱国诗人。二十岁 考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278 年)冬，在广东潮阳兵败被俘。 始终不屈服于元人 的威逼利诱，最后英勇就义。其作品有《正气歌》 《指南录》《过零丁洋》《文山先生全集》等。
背景简介
1279年（文天祥被元军所俘的第二年）正月，过零
不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。