学校中层以上领导分工

盐城市亭湖区东南小学学校中层以上干部工作分工【2012—2013学年度】蔡夏【校长】主持学校行政、党支部全面工作，负责学校精神文明建设、人事管理、师资队伍建设，制定并组织实施学校总体发展规划和学年工作计划，主持制定并组织实施学校的各项规章制度，主管招商引资、基建财务以及人事等工作。

分管后勤工作。

殷飞【党支部书记、副校长】协助校长工作，主管党务、群团，负责党支部日常工作、“四公开”工作、师德师风建设工作，分管政工，负责安全、治安、保卫、活动组织、宣传、环境卫生工作；负责学校的依法治教、平安创建工作；班主任、门卫、生活指导老师的选聘及绩效考核管理，师生员工的评模评优、教育处理和师德、日常工作考核。

商静裕【副校长】协助校长工作，分管教学、教研工作，负责学校特色建设、学校创建、新课程实施、师资培训、继续教育；负责教学常规管理、检查督导、教学人员考核工作；负责学籍管理、招生控流、网络管理、兴趣小组和办公用品、教育用书征订，计划的制定。

何金龙【教导处主任】主持教导处工作，协助分管校长具体落实教育教学管理，推进素质教育。

具体负责学校体育、艺术、卫生工作；学籍管理；教学工作检查；课程设置与安排；作息时间的安排；图书、仪器、资料等功能室的管理；学生社会实践工作。

徐晶【办公室副主任】主持校长办公室工作，具体负责校长室公文收转工作、校长室文字工作、人事工作、家长学校、关心下一代工作，红十字会、大型文体活动的组织、来客来访接待工作、义务教育档案的完善工作、学校信息宣传。

蔡长春【教研处副主任】主持教研处工作，协助分管校长具体落实学校教研工作、师资培训工作、新课程实施，教学工作检查。

戴向前【安保处副主任】主持安保处工作，负责治安保卫和综合治理工作，安全制度、预案的制定和学校假日及日常值班的安排，宿舍管理工作、安全信息上报、安全工作档案的建立和管理。

张卫星【总务处副主任】主持总务处工作。

负责学校财务管理、校产管理、食堂管理、食品安全卫生、勤工俭学、招商引资、基建维修、师生伙食安排、绿化管理、校园商店管理、完善后勤档案。

学校中层干部及负责人分工一览表校长办公室校长助理兼校长办公室主任沈亚超负责校办各项工作；分管人事、职称、工资、退休教师管理、文印、校车管理调配等工作。

校长办公室副主任杨森毅负责学校通讯报道工作以及网上传递工作，区教育局教育信息应急平台使用工作；校务公开栏、信访、投诉、对外接待以及每周行事历安排和调整工作。

校长办公室主任助理董群负责落实各级各类通知的收发及落实任务；负责各类会务安排和档案、卫生、计生、献血等工作；协助分管部分人事、职称工作。

德育副校长娄屹兰协助校长分管全校德育工作，具体负责期初制定教学工作计划，期末进行工作总结及反思，组织召开工作例会，负责教师师德的学习工作，负责班主任培训班组织、学习、考核工作，班主任的考核工作。

政教处主任乔晓云协助分管领导做好全校体育工作、科技工作。

开学典礼、毕业典礼、休业式、冬令营、夏令营的策划、组织工作。

有关校外辅导员的联系工作。

负责凤起校区的政教工作。

政教处副主任包奕颖协助分管领导做好教师值日工作。

校外爱国主义基地联系，落实工作；春游、秋游、春假、秋假活动设计工作。

有关校外辅导员的联系工作。

负责孩儿校区的政教工作。

政教处副主任楼磊协助分管领导做好“携手1＋6”的系列活动，做好鼓号队的训练工作，有关校外辅导员的联系工作。

负责长寿校区的政教工作。

政教助理董颖协助分管领导做好艺术团的组织工作，全面负责全校的大队部工作，小白鸽电视台的策划工作。

竹竿政教处负责人王曦玫协助分管领导做好校园布置工作；各类表格设计工作，有关校外辅导员的联系工作。

负责竹竿校区的政教工作。

教学校长助理徐蔚协助校长分管全校教学工作，具体负责期初制定教学工作计划，期末进行总结反思；组织召开工作例会；负责新生招生、插班生、毕业生工作；负责质量监测，精培班、创新班工作；落实安排教师外出学习等。

教导主任裘怡群协助校长助理做好精培班、创新班教务工作；负责教研组工作，教研通知的落实；负责长寿校区教导处工作。

中学各级领导职责分工一、引言领导是组织中的核心力量，中学是学生教育的基石，中学各级领导在组织、协调、指导中起着至关重要的作用。

本文将就中学各级领导的职责分工进行探讨。

二、校长中学校长是中学的最高领导者，担负着对全校工作全面负责的责任。

主要职责包括：1. 确定中学的总体发展目标和战略规划，制定校本课程和教学计划，定期检查和评估教学质量。

2. 选拔和培养中层管理人员，加强师资队伍建设，确保教师教学水平的提高。

3. 组织并推动校园文化建设，为学生提供良好的学习和生活环境。

4. 发挥桥梁与纽带作用，保持与学生、家长、教师、社会等各方面的良好沟通与协调。

三、副校长副校长是校长的重要助手，主要负责协助校长处理日常事务。

主要职责包括：1. 负责分管工作领域的全面管理与领导，协调各部门之间的合作与协同。

2. 协助校长制定学生教育教学和管理制度，并对其执行情况进行监督和评估。

3. 负责引进和推进教育改革，促进校园创新与发展，提高学校整体实力。

4. 解决教师与学生之间的纠纷，处理突发事件，维护学校的正常秩序与稳定。

四、教务处主任教务处主任是负责学校教学工作的领导人员。

主要职责包括：1. 确定教学计划、教材与教学评估标准，负责课表编排、考试安排等工作。

2. 对教师教学情况进行监督和评估，提供专业培训和指导，促进教育教学质量的提高。

3. 开展教学研究与教育改革实践，积极推动创新教育模式和方法的应用。

4. 协调各学科教学工作，完善学生综合素质评价体系。

五、德育处主任德育处主任是负责学生思想教育和品德培养的领导人员。

主要职责包括：1. 制定学校的德育方案和教育活动计划，组织开展学生的思想道德教育工作。

2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的人格品质。

3. 关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决困扰和问题。

4. 加强对学生的纪律管理，维护校园秩序和安全，防止各类不良行为的发生。

六、科研处主任科研处主任是负责学校科学研究工作的领导人员。

小学中层机构设置和中层干部管理规定小学中层机构是指在教育行政机构和学校领导班子之间的一级组织体系，负责协助领导层实施教育行政和教育教学管理工作。

中层机构的设置和中层干部的管理规定如下：
一、中层机构设置：
1.教务处：负责学校的教学管理工作，包括教学计划制定、课程评审、教学质量监控等。

2.德育处：负责学校的德育管理工作，包括学生思想教育、道德品质培养等。

3.学科组：负责学科教学和教研工作，由各个学科的教师组成。

4.年级组：负责年级教学管理工作，包括学生班级管理、教学计划制定等。

5.后勤处：负责学校的后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境卫生等。

二、中层干部管理规定：
1.选拔任用：中层干部应当根据教育行政和学校的需要，按照程序进行选拔和任用。

选拔任用过程应当公开、公平和透明。

2.职责分工：中层干部应当根据自身职责和岗位要求，明确职责分工，做好各项工作。

3.考核评价：中层干部应当接受上级领导的考核和评价，根据工作表现给予奖励或惩罚。

4.培训发展：中层干部应当不断提升自己的管理能力和专业素养，学校可以组织培训和提供发展机会。

5.监督管理：中层干部应当严格遵守学校的管理规定和制度，接受上级领导的监督和指导。

以上是小学中层机构设置和中层干部管理规定的一般情况，具体的设置和管理规定可能会根据不同地区和学校的实际情况有所不同。

夏俊校长主持学校全面工作。

高翔副校长分管、主持政教处工作，负责党建、计生，主抓师德师风建设、校园文化建设、校园环境卫生等工作。

杨俊副校长分管教务处工作，负责目标考评、教育督导，主抓课题管理、教师考核、心理健康教育等工作。

余勇工会主席分管总务处工作，负责工会、学校学生安全，主抓学前教育、教材发放、校务公开、学生资助等工作。

张小明总务主任主持总务处工作，协助分管领导的工作，具体负责学校校建、安全、收费管理、办理学生保险、食堂管理、勤工俭学等工作。

高俊工会副主席主持教务处工作，协助分管领导的工作，具体负责教学教研、实验电教、教育年报、绩效工资等工作。

夏长欣教务副主任主持办公室工作，具体负责水电管理、校产管理、住房分配、接待、采购等工作。

涂静云教务干事协助教务处工作，具体负责学生学籍管理、教师培训、信息报送、会议纪录等工作。

张国良政教干事协助分管领导的工作，具体负责团队工作、班主任管理、学生纪律、校园环境卫生、宣传栏、班级日评比、国旗下讲话、校报、红领巾广播站、寝室管理、家长委员会等工作。

校长支部书记)负责学校党务、行政全面工作。

(副校长)：导评估方案》中的指定指标体系；负责县局对一至三年级学生的语文能力抽测工作。

协助处室：办公室；蹲点年级：一、二、三年级。

副校长制定指标体系；关注校园内师生安全问题、学生养成教育；负责县局对现代教育技术专项评估工作。

协助处室：政教处、总务处；蹲点年级：五年级。

副校长)：重各年级的教育教学质量；负责六年级教育教学质量测评工作；负责语文主题阅读与大单元教学法工作。

协助处室：教务处、教研处；蹲点年级：六年级。

工会主席方案》中的制定指标体系；负责教师思想维稳工作、离退休教师及艰难教师工作；负责教师执行教学常规专项评估工作。

协助处室：女工委；蹲点年级：四年级。

办公室主任协助校长室做好学校内部管理资料整理；负责相关文件制发工作；做好各种会议纪录；包干学校：中心小学。

教务处主任)负责教务工作；法的研究与指导；包干学校：北山小学。

**********学校班子成员及中层干部工作职责分工为确保学校各项工作的全面落实，做到岗位分工明确，责任到人，利于广大教职工对口联系工作，现将我校班子成员及中层干部职责分工明确如下：校长：党总支书记、校长。

主持党总支全面工作、学校全面工作。

副校长一：副校长、督导员。

分管后勤、财务、食堂、争资立项、校园绿化、营养推进、食品安全、内部审计、学生资助、国有资产、勤工俭学、水电管理、督查督导等工作。

联系总务处、督导办公室。

副校长二：副校长。

分管教学教研、招生、实验电教、远程教育、教育改革、师培师训、教师考核、语言文字、科技、图书等工作。

联系教务处、教科室、信息技术处。

副校长三：副校长。

分管德育、安全、综治、法制、留守儿童、班主任管理、征兵政审、新生军训、环保、体育艺术、食品药品安全、学校卫生、关心下一代等工作。

联系德育安全办公室、体卫艺办公室。

副校长四：党总支副书记。

分管党建、群团、廉政建设、精神文明建设、师德师风、纪检监察、信访维稳、信息宣传、保密、脱贫攻坚等工作。

联系行政办、团委。

副校长五：工会主席。

分管教代会、制度建设、校务公开、建议答复办理、教职工评职晋级、计划生育、妇女儿童、民宗事物、统一战线、模范职工之家、学校经费审查、离退休老教师及困难职工的走访慰问等工作。

联系工会办。

副校长六：校长助理。

分管工程、基建、工程维修、学校规划、大宗物品采购等工作。

联系总务处。

行政办主任：办公室主任。

负责行政办公室全面工作。

协助校长处理学校日常行政事务，安排学校行政工作日程、会议；具体负责来电、来问、来函、来访的接待和处理；学校印章的保管、使用和学校文书档案管理；学校全面性文件的草拟及校长办公会、行政会议记录等工作。

教务处主任：教务处主任。

负责教务处全面工作。

具体负责教学常规督查、课程安排、课表编排、班级编排、作息时间安排、教学质量(水平)检测、招生、学籍管理、转学、休学、控辍保学、教材教辅、教师工作量的审核、教师出勤情况统计等工作。

学校中层干部角色定位学校中层领导包括：教务处副主任，后勤部主任，副主任，教研室副主任，学校保卫处处长等岗位；学校中层领导在学校中起到中流砥柱的作用，一所学校工作的成功与否，取决于干部，学校主要领导需要统缆全局，运筹惟握，把握方向，但还需要有一大批能力素养较高的中层干部，中层干部是领导班子开展工作的桥梁和纽带，中层干部处于兵前将尾的位置，受命于决策层受制于群众，要正确理解领导决定，分析群众状况，起到承上启下、纵横协调的作用，面对学校人才培养模式的改革，各种信息流交织，对外交流频繁，在这些工作的过程中要纵横协调，正确指挥。

校各处(科)室正副职负责人属于执行层，是校中层干部，也谈不上是领导，属于本题讨论的对象。

由于各校设置的内部机构不同，中层干部的称呼或叫法也有差别，但一般情况下，学校里这些部门都是要配备的：办公室、教导处(教务处)、政教处、教研室、总务处、信息中心，群团组织，等等。

其次，要界定什么叫好职位？这个标准可就因人而异了，不同的价值观决定了不同的判断。

任何一个职位都有贡献值、任务度、利益值、风险度等几个因素，综合起来看，任务轻、贡献大、利益多、风险小的算是最好的职位了。

但天下哪有把好事都占全了的道理呢？有人说，总务处(科)是最好的处(科)室，主任们不干教学，只搞基建办采买，油水足、贡献大，但同样，人家任务重、风险大啊！搞教科研的不跟经济打交道，面对的诱惑少，事务单纯，总务后勤事务繁杂，还要抗得住诱惑，一个疏忽就会酿成大错，搞不好就是违法犯罪。

有人说，教研室好，轻松。

那得看各人，教研室主任不单自己要带头搞教研，是行家里手，还要培养年轻教师，否则，尸位素餐一样会被戳脊梁骨。

还有人说，办公室好，紧跟校领导，进步快。

那是没有干过办公室的人才会这么认为，一堆杂事不说，还没有自己的时间，一切都要跟着校领导转，随传随到。

另外，上传下达同时也意味着夹在中间，两头受气。

关键的是干着干着就失去了自我，琐屑的事情里看不到个人价值，干得长了就连教师的业务都要荒疏了。

西宁市大通县逊让乡中心学校领导分工细则四、学校校级领导分工安排袁永鹏（党支部书记、校长）：主持学校全面工作。

分管总务处、学校办公室。

支持支部会、行政会、校务会。

五、学校中层岗位的设置及工作安排：王全德（支部委员、办公室主任）：1、协助校长做好全校各处室综合性工作的协调，全校大型活动的组织协调。

2、值周、值日和平时节假日的值班安排、管理、考核总结；每周学校工作的安排（周历）。

3、主抓学校文件的收发，电子政务的查收，学校文书档案、教师教育技术能力培训档案的管理工作。

会务通知及准备、会议承办、接待联络。

4、协助校长处理日常事务工作，相关计划、总结、方案等材料的起草，规章制度的制制订和完善，会议记录。

5、检查督促学校重要工作的开展、落实情况；协助校长做好管理工作；受学校领导委托，代表学校领导对内外处理有关问题；负责来电、来访、信访、信息上报管理工作；学校、教师、学生荣誉统计工作；负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档工作。

教师年总考核工作；教师档案的归档工作。

配合领导做好教职工的人事调配、任免、转正、定级、考核、职称（职级）评定等具体工作，负责人事档案管理工作。

郭守全（副校长）：分管学校德育工作，主要包括安全工作，治安综合管理、团支部、少先队工作，学校体卫艺工作，校园文化建设工作，心理健康教育，法制教育，校园卫生，环保教育，年级组长及班主任的选配及考核工作，学生管理工作，住校生安全、卫生、纪律的管理工作。

分管政务处、团支部、住校生管理办公室。

马国成（政务主任）：协助校长全面负责逊布教学点教育教学工作。

学校布局调整后，协助主管校长负责政务处全盘工作。

赵文辉（政务副主任）：配合主管德育校长负责学校的德育工作；教育和监督学生遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，努力提高学生的道德素养；参与年级组长、班主任的选拔任用，组织召开班主任会议，对班主任进行培训、考核和评定；负责班级管理的指导、监督与考核，做好优秀班集体的评选工作；负责校园文化建设。

一、总则为加强学校领导人员队伍建设，提高学校管理水平，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。

二、组织架构1. 学校领导人员组织架构包括：校长、副校长、中层干部、班主任、教研组长等。

2. 校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。

3. 副校长协助校长工作，分管学校某一方面工作。

4. 中层干部负责学校各部门的具体管理工作。

5. 班主任负责班级教育教学、学生管理等工作。

6. 教研组长负责本教研组的教学研究、教师培训等工作。

三、职责分工1. 校长职责：（1）全面负责学校的教育教学、行政管理等工作；（2）制定学校发展规划，组织实施学校各项规章制度；（3）负责学校人事、财务、资产等管理工作；（4）主持学校重要会议，协调各部门关系；（5）加强党风廉政建设，确保学校健康发展。

2. 副校长职责：（1）协助校长开展工作；（2）分管学校某一方面工作，组织实施校长安排的任务；（3）负责分管领域的制度建设、工作计划、工作总结等；（4）加强对分管领域工作的监督检查。

3. 中层干部职责：（1）组织实施校长、副校长安排的工作任务；（2）负责本部门的教育教学、行政管理等工作；（3）加强部门内部管理，提高工作效率；（4）做好上传下达、协调沟通工作。

4. 班主任职责：（1）全面负责班级的教育教学、学生管理等工作；（2）组织班级活动，培养学生综合素质；（3）关心学生成长，做好家校沟通；（4）加强班级制度建设，营造良好的班级氛围。

5. 教研组长职责：（1）组织本教研组的教学研究、教师培训等工作；（2）开展教育教学研究，提高教学质量；（3）加强教研组内部管理，提高教研组整体水平；（4）做好与学校其他部门的沟通与协作。

四、选拔与任用1. 学校领导人员的选拔应坚持德才兼备、任人唯贤的原则。

2. 学校领导人员的任用应遵循公开、公平、公正的原则。

3. 学校领导人员的选拔与任用程序：（1）个人申请；（2）组织考察；（3）民主测评；（4）校长提名；（5）学校党委会议研究决定。