(完整版)学校中层以上干部联系班级责任制度

学校干部值班值宿带班制度
干部参与学校的值班护校安全保卫工作，是义不容辞的责任。

干部值班期间应以高度的责任感、警惕性和纪委性，确保校园内正常的教学秩序及安全。

1、职责范围：值班期间接收上级电传并负责妥善处理；对宿
舍区、教学区、食堂工作区、图书馆、仓库、微机房等重要
地区进行安全检查；按上级教育主管部门的规定及时清校；
处理突发事件和事故隐患。

2、值班巡视规定：要特别加强节假日和夜间的护校工作，做
好护校日记。

干部值班巡视次数不得少于2次，重点加强夜
深人静容易发生案件时段的巡视，避免案件的发生。

3、干部值班期间，不得擅自离开岗位(巡视时除外)，做到无
绳电话不离身，不允许人事与值班无关的活动；绝对禁止酒
后上岗或聚众玩耍。

4、值班的时间一经排定，原则上不予变更。

值班期间，要认
真履行值班工作职责，一旦发现问题或案件，必须在第一时
间内向学校主要领导和公安部门报告，保护好作案现场。

严格遵守交接班时间，做好值班记录。

中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。

一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。

五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。

中层以上领导包年级班级制度
中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。

一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。

五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。

学校班子成员联系学校制度学校班子成员联系学校制度是指学校班子成员之间以及学校班子成员与学校制度之间的联系和沟通方式与规范。

下面是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。

一、联系方式1. 学校班子成员之间的联系方式应包括电话、电子邮件和即时通讯工具，以保证快速有效的沟通。

2. 学校班子成员应定期举行会议，讨论学校事务，并及时通知所有成员参加会议。

3. 学校班子成员应保持通畅的信息传递渠道，确保信息的及时传达和共享。

二、沟通规范1. 学校班子成员之间的沟通应遵循尊重、礼貌和合作的原则。

2. 沟通内容应明确、准确，避免含糊和歧义。

3. 学校班子成员应及时回复他人的信息和邮件，保持信息畅通。

三、责任分工1. 学校班子成员应明确各自的职责和权限，确保工作的高效推进。

2. 学校班子成员之间应协调合作，互相支持，共同完成学校的工作任务。

3. 学校班子成员应定期进行工作汇报，及时了解彼此的工作发展和问题。

四、学校制度的遵守1. 学校班子成员应严格遵守学校制度和规章制度，做到模范遵守，不得有违规行为。

2. 学校班子成员应积极参预学校制度的制定和完善，提出合理化建议和意见。

3. 学校班子成员应带头遵守学校的纪律要求，树立良好的模范。

五、信息保密1. 学校班子成员应保守学校的机密信息，不得泄露学校的敏感信息。

2. 学校班子成员应加强信息安全意识，确保学校的信息不被非法获取和利用。

3. 学校班子成员应妥善保管学校的文件和资料，防止遗失和泄露。

六、问题解决1. 学校班子成员之间应建立有效的问题解决机制，及时解决工作中的矛盾和问题。

2. 学校班子成员应积极倾听他人的意见和建议，共同寻求问题的解决方案。

3. 学校班子成员应遵循学校的决策程序，统一行动，共同应对挑战和难点。

以上是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。

通过建立良好的联系方式、遵守沟通规范、明确责任分工、遵守学校制度、保护信息安全以及有效解决问题，学校班子成员能够更好地协同工作，推动学校的发展。

一、制度背景为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，确保校园安全，我校特制定学校领导带班制度。

通过实施领导带班制度，充分发挥学校领导的带头作用，确保学校各项工作有序开展。

二、带班人员及职责1. 带班人员学校领导带班制度中的带班人员包括校领导、中层干部和班主任。

2. 带班职责（1）校领导带班职责①全面负责学校带班期间的教育教学、校园安全、后勤保障等工作。

②深入课堂，了解教师授课情况，指导教师提高教育教学质量。

③巡视校园，关注校园安全，及时发现并解决安全隐患。

④检查学生宿舍，了解学生生活状况，关心学生身心健康。

⑤协调各部门工作，确保学校各项工作顺利开展。

（2）中层干部带班职责①协助校领导完成带班期间各项工作。

②负责所分管部门的带班工作，确保部门工作正常运行。

③加强与其他部门的沟通与协作，共同推进学校工作。

④巡视校园，关注校园安全，协助校领导处理突发事件。

⑤及时向校领导汇报带班期间的工作情况。

（3）班主任带班职责①负责所带班级的教育教学、班级管理、学生思想工作等工作。

②关注学生日常生活，关心学生身心健康，解决学生实际问题。

③组织班级活动，丰富学生课余生活。

④巡视校园，关注校园安全，及时报告班级安全隐患。

⑤及时向学校领导和年级组汇报班级工作情况。

三、带班制度执行1. 带班时间学校领导带班时间为每周一至周五，中层干部和班主任带班时间为每周一至周五，周六、周日根据实际情况安排。

2. 带班记录带班人员需做好带班记录，详细记录带班期间的工作情况、发现的问题及处理措施等。

3. 带班考核学校将定期对带班人员进行考核，考核内容包括带班期间的工作表现、工作成效、问题处理能力等。

四、结语学校领导带班制度是我校加强管理、提高教育教学质量的重要举措。

带班人员应认真履行职责，确保学校各项工作顺利开展，为我校创造一个安全、和谐、有序的校园环境。

Xx学校领导干部联系班组制度
一、指导思想
为密切干群关系，增强干部的求真务实、深入实际了解情况、及时发现问题和分析解决问题的工作作风，学校决定实施中层以上干部联系班、组制度，并把此项工作的效果作为考核干部工作业绩的一项内容。

二、领导干部联系班组要求
（一）经常了解教研组情况、班主任思想及班级情况，指导教研组和班主任开展工作，协助教研组长、班主任处理疑难问题和突发事件。

（二）经常到所联系班级听课，每周不少于1节。

（三）经常参加所联系教研组的集体备课、政治学习活动，每学期不少于4次。

（四）经常参加所联系班级的主题班会，每学期不少于2次。

（五）积极参加教研组和班级组织的集体活动。

（六）经常找个别学生谈话，了解学生思想、学习情况，每月不少于2人次。

（七）每学期写出干部联系班、组的总结，并将工作记录交党委备存。

学校班子成员联系学校制度一、引言学校班子成员联系学校制度是为了确保学校管理层与学校之间的有效沟通和协调，以促进学校的正常运作和发展。

本文将详细介绍学校班子成员联系学校制度的相关内容和标准格式。

二、学校班子成员联系学校制度的目的1. 确保学校管理层与学校之间的信息畅通，及时传达和处理各类问题。

2. 加强学校班子成员之间的协作和合作，提高工作效率和质量。

3. 促进学校各部门之间的沟通和协调，实现各项工作的有机衔接。

三、学校班子成员联系学校制度的内容1. 班子成员联系学校的频率和方式：(1) 班子成员应每周至少一次与学校进行联系，以了解学校的工作发展和存在的问题。

(2) 联系方式可以包括电话、电子邮件、面谈等多种形式，以方便及时沟通。

2. 班子成员联系学校的内容和要求：(1) 班子成员应向学校了解各部门的工作计划、发展情况和存在的难点，及时提供支持和协助。

(2) 学校应向班子成员汇报学校的运行情况、财务状况、师资队伍建设等重要信息。

(3) 班子成员与学校之间的沟通应遵循保密原则，确保信息的安全和保密。

3. 班子成员联系学校的责任和义务：(1) 班子成员应按照约定的时间和方式与学校进行联系，确保信息的及时传达和处理。

(2) 学校应提供必要的支持和配合，确保班子成员能够顺利开展工作。

(3) 班子成员应根据学校的需求和要求，提供专业的意见和建议，为学校的发展贡献力量。

四、学校班子成员联系学校制度的执行和监督1. 学校班子成员应自觉遵守学校班子成员联系学校制度，并将其落实到日常工作中。

2. 学校应设立相关的监督机构或者岗位，负责监督学校班子成员联系学校制度的执行情况，并及时反馈问题和建议。

3. 学校班子成员联系学校制度的执行情况应纳入学校的绩效考核体系，以激励班子成员履行其责任和义务。

五、学校班子成员联系学校制度的效果评估1. 学校应定期对学校班子成员联系学校制度的执行情况进行评估，以了解其效果和存在的问题。

学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的联系和沟通，促进学校管理工作的顺利开展而制定的一项制度。

该制度旨在建立一个高效、透明、协作的班子成员联系机制，以便及时传递信息、解决问题和协调各方利益。

二、联系学校制度的目的1. 加强班子成员之间的联系：通过建立联系制度，班子成员之间可以及时沟通、交流工作发展、商议解决问题，增强团队合作精神。

2. 提高信息传递效率：班子成员通过联系制度可以快速传递重要信息、通知、文件等，确保信息的准确性和及时性。

3. 促进决策的科学性和民主性：通过制度化的联系机制，班子成员可以就重大决策进行充分讨论和商议，减少个人主观意见的干扰，提高决策的科学性和民主性。

4. 加强学校与外界的联系：班子成员通过联系制度可以与学校的各个部门、教职员工、家长和学生建立良好的沟通渠道，增进彼此之间的了解和信任。

三、联系学校制度的内容和要求1. 班子成员联系频率：a. 定期联系：每周至少一次班子成员之间进行电话或者面对面沟通，了解工作发展、解决问题等。

b. 不定期联系：根据需要，班子成员之间可以随时进行联系，确保信息的及时传递和问题的及时解决。

2. 班子成员联系方式：a. 电话联系：班子成员之间可以通过电话进行联系，电话号码应在班子成员名单中明确标注。

b. 邮件联系：班子成员之间可以通过邮件进行联系，确保信息的书面记录和传递的准确性。

c. 面对面联系：班子成员之间可以通过召开会议、座谈等方式进行面对面的交流和讨论。

3. 班子成员联系内容：a. 工作发展：班子成员之间应及时向其他成员汇报工作发展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作和计划中的工作。

b. 问题反馈：班子成员发现问题或者遇到难点时，应及时向其他成员反馈，并商议解决办法。

c. 重要决策：班子成员之间应就重大决策进行充分讨论和商议，确保决策的科学性和民主性。

4. 班子成员联系记录：a. 班子成员之间的联系应及时记录，包括联系时间、联系方式、联系内容等，以备查阅和追溯。

学校领导与学生联系的规章制度目的本规章制度的目的是确保学校领导与学生之间的有效沟通和联系，以促进学生的发展和学校的良好运作。

适用范围本规章制度适用于所有在学校注册并接受教育的学生以及学校领导。

学校领导的职责1. 学校领导应保持开放和透明的沟通渠道，鼓励学生提出问题和建议。

2. 学校领导应及时回复学生的邮件、信件或其他书面沟通。

3. 学校领导应定期举行与学生的座谈会或会面，听取学生的意见和反馈。

4. 学校领导应定期与学生代表进行会谈，就学校事务和政策进行交流。

5. 学校领导应鼓励和支持学生参与学校组织和决策过程，提供必要的资源和支持。

学生的权利和责任1. 学生有权向学校领导提出问题、建议和意见。

2. 学生有责任尊重学校领导的工作和决策。

3. 学生应遵守学校规定的沟通渠道，尽量通过正式途径与学校领导联系。

4. 学生应尊重学校领导的时间，合理安排与学校领导的会面。

5. 学生应尊重学校，遵守学校规定和政策。

沟通渠道1. 学生可以通过学校网站上提供的联系方式与学校领导取得联系。

2. 学生可以通过学生会或其他学生组织向学校领导转达意见和建议。

3. 学生可以通过学校领导办公室预约与学校领导会面。

效果评估和改进1. 学校领导应定期评估与学生的沟通效果，改进沟通方式和策略。

2. 学生可以参与学校领导与学生联系制度的评估和改进过程，提供反馈和建议。

处罚措施1. 对于故意干扰学校领导与学生联系的行为，学校有权采取相应纪律处分措施。

2. 对于学生不当行为导致沟通渠道的滥用或破坏，学校有权采取适当的纪律处分措施。

以上规章制度旨在建立一个良好的学校领导与学生之间的沟通和联系机制，以促进学校的发展和学生的成长。

学校领导和学生都应共同遵守和履行相应的责任和义务，以确保规章制度的有效实施。

为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我校决定实施学校领导挂钩班级制度。

该制度旨在充分发挥学校领导的示范引领作用，密切学校领导与班级的沟通联系，形成学校、班级、学生三位一体的教育管理体系。

二、制度内容1.挂钩对象学校领导挂钩班级制度以年级为单位，由学校领导班子成员分别挂钩一个班级，负责该班级的教育教学、德育、安全、卫生等工作。

2.挂钩职责（1）教育教学：挂钩领导要深入了解挂钩班级的教学情况，关心教师的教学工作和学生的学习情况，定期参与挂钩班级的教学活动，指导教师改进教学方法，提高教学质量。

（2）德育工作：挂钩领导要关注挂钩班级学生的思想品德教育，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质、文明习惯和社会责任感。

（3）安全管理：挂钩领导要加强对挂钩班级的安全教育，定期检查班级安全隐患，确保学生人身安全。

（4）卫生工作：挂钩领导要关注挂钩班级的卫生状况，指导学生养成良好的卫生习惯，营造良好的班级环境。

（5）家校沟通：挂钩领导要积极与挂钩班级家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。

3.挂钩方式（1）定期召开挂钩班级会议，了解班级工作情况，研究解决班级存在的问题。

（2）定期到挂钩班级听课、辅导，关注教师教学和学生学习。

（3）定期参加挂钩班级的德育活动、体育活动、文艺活动等。

（4）定期走访挂钩班级学生家庭，了解学生家庭情况，加强与家长的沟通。

（5）定期向学校领导汇报挂钩班级工作情况，提出改进意见和建议。

1.学校成立挂钩班级制度工作领导小组，负责制度的组织实施和监督考核。

2.挂钩领导要高度重视挂钩班级工作，认真履行挂钩职责，定期向学校领导汇报工作情况。

3.学校对挂钩领导的工作进行考核，考核结果作为挂钩领导评优评先的重要依据。

4.学校对挂钩班级工作情况进行定期检查，对存在的问题及时进行整改。

四、制度预期效果通过实施学校领导挂钩班级制度，预计将达到以下效果：1.提高教育教学质量，促进学生全面发展。