作文指导：怎样写一次活动

怎样指导学生写活动类作文我经常参加全县的阅卷工作。

在批改作文时，常常感到下笔写分数的艰难。

因为那是一种痛，一种师生共同失误带来低分的疼痛。

“一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。

长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。

同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)要求：(1)把活动的经过写清楚；(2)注意把有意义的地方写具体；(3)不出现真实的地名、校名、姓名；(4)字数不少于450字。

”这类写活动的作文，对于六年级毕业生来讲，应该不是难题。

为何他们却一败涂地?这让作为教师的我们不得不思考：如何让小学生遇到活动类作文时审准题意，有话可写?下面就小学生如何写活动类作文谈谈自己的一些肤浅的认识。

一、认真审题，明确要求很多学生看到作文题时，先粗略地把题目一瞥，然后提笔就写，根本不认真、仔细地审题，更不用说细读要求了。

如上面的作文，学生忽略了“学校组织的”“一次”“有意义的活动”这些关键词语，只凭自己粗略的理解写开去：看清了“活动”二字的学生写成了家庭活动，如家庭春游、家庭钓鱼、家庭娱乐活动；从未参加过此类活动的偏远地区的学生写的是与几个小朋友一起做游戏、割草放牛、爬山等；还有的学生确实写了有意义的学校活动，但写了好几次活动。

这样忽视作文要求，当然就会“下笔千言，离题万里”了；有一些学生虽然抓住了主题，却写不实、写不细，只有寥寥数言，与字数要求相差甚远；还有一些学生错字连篇，又不写题目，这同样是失分的主要原因之一。

为了避免此类问题的出现，教师在平时作文时首先要教会学生审题，培养学生先审后写、边写边审和写完再审的良好习惯。

要认真阅读作文要求，找出关键字词。

以上述考试作文题为例，“学校组织”是限制活动组织者的。

这里的组织者可以是学校某领导、某教师，也可以是学校某一个机构，如“少先队大队部”“体卫处”等。

记事作文之四——写一次活动什么是一次活动？一次活动指的是参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。

写一次活动，要注意以下几点：1、一次活动属于叙事范围的，要按照活动发展的顺序写，要交代清楚时间、地点、人物，写出起因、经过、结果。

2、活动的环节也许很多，要选择某个或两个精彩的场面（场面是在一个特写的时间与地点内，众多人物进行活动的总的面貌。

场面包括比赛场面、劳动场面、学习场面、日常生活场面等等）具体的、重点的描写。

写好场面，要做到：①点面结合。

“面”，就是指场面的全貌，是“大全景”；“点”，指场面的某一局部景象，是“特写镜头”。

把点和面结合起来写，才能使画面开阔，突出重点事物的面貌。

通过对重点事物的描写，更好地再现整个的场景。

这样互为补充，相得益彰。

使文章既概括又具体，收到生动逼真、具体感人的效果。

②正面描写和侧面描写结合。

正面描写如直接活动过程，侧面描写如活动中自己或别人的内心感受，还可通过环境描写来突出活动的热烈。

③如果是比赛，还要写清楚比赛规则，读者才能有身临其境的感觉。

3、结尾用抒情写出自己的感受，用议论写出参加活动后的收获。

比如，以一位同学写的《搬砖山》为例，帮助同学们认识和学习写好场面的方法。

【片段赏析】《搬砖山》中的场面描写：搬砖的战斗打响了，同学们摆开了‘川’字阵，老师挑了几个高个子同学站在砖山上拿砖，然后传给另一个同学，另一个同学接过砖又迅速地传给下一个同学。

一块块小红砖像一只只小松鼠一样，从这个同学手里蹦到那个同学手里。

同学们不断地传递着，身躯不断地转动着。

不一会儿，同学们的鼻尖上冒出了汗珠，又过了一会儿，同学们的脸上流出了豆大的汗珠，脸颊被太阳晒得通红。

李勇同学站在砖山上正在给同学拿砖。

他猫着腰，迅速地拿起一块砖，倾斜着身子把砖递给下一个同学。

他不停地猫下腰，拿起砖，伸起腰，递给下一个同学。

张小雯同学的手不久前开过刀，伤口还没有完全好，但她忍受着伤口疼痛，坚持用一只手和同学们一起传砖。

写一次活动的作文（11篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写一次活动的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写一次活动的作文1下午第二节课体育课刚下课回到教室，同学们怀着激动的心情排队来到了一楼的阶梯室安静等待期待已久的特色活动课堂。

上课铃响了，主持人向老师和表演的孙老师进行了自我介绍，同学们以热烈的掌声来欢迎他们的到来。

紧接着，精彩的课堂开始了。

第一项表演：速记数字。

孙老师请了两位小考官做监督员，以免孙老师偷看，然后又让向老师请同学们随机报读两个数字，并请孔老师帮忙将同学们说的数字打出来，09、35一个又一个数字被报了出来。

时间一分一秒的过去了，孙老师也准备好了。

一、二、三，开始，向老师一声令下，孙老师开始背了：09、35想不到他竟然能几乎无差错，在座的同学们震惊极了！接着，他又试着倒背，完全正确！真是太不可思议了！同学们对孙老师报以热烈的掌声。

接着，老师又出示了几个词语让同学们挑战背，大多数同学都用的是死记硬背法，然而，到时间了，还是有很多同学没能背下。

于是，老师用生动的联想法方法给我们演示了如何用轻松的方法背，用想象力把词语联系起来，比如：人、菊花、铁塔、飞翔，可以联系起来，想象着一个人拿着菊花在铁塔上飞翔，多么令人印象深刻的画面感，这样就容易多了。

第二项表演：扭魔方PK赛。

每班一个代表，我们班是夏子涵，五年11班是杨睿。

两位老师，两位同学，开始进行了扭魔方比赛。

比赛十分激烈，速度最快的是向老师，率先完成，小裁判杨耿逵，宣布了向老师的成绩：38秒，向老师完成速度是38秒。

一旁的孙老师忍不住说道：38秒，那么快。

一边说，一边迅速完成了自己的魔方，拿了第二。

阳睿和夏子涵都全力以赴，最后阳睿领先一步拼好，夏子涵遗憾落败，虽然这比赛输了，但是我们还是很开心。

老师又教了我们一些有趣的方法，课堂生动而活跃，答对了问题还有礼品魔方送呢！这真是一堂令人难忘的特色活动课，同学们依依不舍地走出了教室，期待下节特色课的到来。

怎样写好记一次活动参观、游览、登山、游泳、比赛、游戏等，都是我们经常参加的活动。

把活动的经过、重点、自己的感受记下来，就是写活动的记叙文。

写活动的记叙文，属于记事的记叙文。

怎样写好这类作文呢?1.按活动的顺序写。

记活动，不仅要把活动的时间、地点、主要内容、有哪些人参加等交代清楚，而.且要把活动的经过记清楚。

按活动本身的顺序写，容易把活动经过记清楚。

课文《记一次兵乓球赛》，先写“我”和姐姐报名参赛，再写“我”和姐姐在预赛中都战胜了自己的对手，获得了决赛权;最后写“我”与姐姐的决赛。

这里的“报名”~“预赛”~“决赛”，就是活动固有的顺序。

写决赛那天的情况，作者先写比赛前礼堂里的热闹、忙碌、紧张的气氛，再写我和姐姐进场试球，最后写决赛情况。

这又是按活动的顺序写的。

这样写层次分明，脉络清楚。

’2.活动的重点详细写。

写活动最容易犯的毛病是记“流水账”:一次活动从头到尾，事无巨细，项项都记上。

结果项项都没有记好。

要防止“流水账”，就要分清主次，确定好详略。

对活动的重点部分，要不惜笔墨写好。

有的活动只有一项内容，可以确定其中的一个环节为重点，集中笔墨来描写。

如《记一次乒乓球赛》对决赛情况的描写，先用一句话略写前两局比赛:“前两局我和姐姐各胜一局”，然后重点写第三局—决胜局。

文章对“我”怎样攻，姐姐怎样反攻，比分是如何“紧紧咬住”，老师和同学怎样助威、鼓劲，都作了生动、具体的描述。

特别是对最后一个球的描写，扣人心弦，把比赛推向最高潮，读后给人留下深刻的印象。

有时一项大活动里包括好些项目(或小活动)，这时就要从中选择自己感受最深的一两项作为重点来写。

课文《一次科技活动》里记航海、航空模型表演，表演项目很多。

文章重点记述了两项:航海模型一“气垫船”的表演，航空模型—“无线电摇控小飞机”的表演，其余或一笔带过，或只字不提。

3.要写好场面。

一般来说，一个活动总有场面出现，因此写活动，离不开场面描写。

场面描写就是对于在，一定场合内众多人物的共同活动的描述。

一次活动的作文一次活动的作文（通用29篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的一次活动的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一次活动的作文篇1在星期三最后的一节课，老师对我们说：“最后一节课大家大扫除，因为这节课上完了之后，就要洁、齐、美评比了，所以我们不能留下垃圾，要把教室打扫干净。

”同学们听了，就开始大扫除了。

有的同学在擦，比如窗户、讲台、三角厨，有的同学扫地，还有的同学在洒水，拖地。

正在擦窗户、讲台、三角厨的同学，都要用抹布擦。

可是，没有几个同学带过来，所以只能等别人擦完了，再擦自己要擦的东西。

同学们都在非常卖力，还笑得很开心，个个生龙活虎。

我也在擦东西，那就是讲台旁边的柜子。

我先擦下面，因为如果我擦上面的话，就会打扰到老师，老师正在批补充习题。

我再把两侧擦了擦，然后老师批完作业，我就擦上面了。

不过上面有个白色的斑点，我怎么搞也搞不掉。

不过，我向朱蒙借了一把铁尺，不一会儿功夫，我就弄完了，但是我干完了自己的事情，我就去找别人。

我看到桂娇正在擦外面的瓷砖，我就去问：“要我帮忙吗？”她说：“不用，马上就弄好了。

”我就到黑板那里，我看见黄培霞在用抹布擦黑板，正好够不到，就给我擦了一下，我擦完之后，她的脸上出现了笑容，在黄培霞的笑容里，我感到让人舒畅的感觉。

我又看到扫地的同学埋头苦干，在扫地时，他们嘻嘻哈哈，干得那样欢快，真是八仙过海———各显神通呀！这次大扫除多么有趣呀！一次活动的作文篇2水果拼盘、活动、最难忘，听到这三个词语，我就会想起那一次活动，那一次最难忘的活动。

那时候，我们的实践课老师也是我们的英语老师，她很喜欢举行活动，总是通过那些五花八门的互动来让我们学的开心。

英语课是这样，实践课也是这样。

就在那一次，老师说要让我们学习制作水果拼盘，我们全班同学听到这一消息都欢呼起来。

七天后，那一个下午，我们怀着兴奋的心情，听老师讲述水果拼盘的主要做法，老师话音刚落，我们就开始忙活了。

《多彩的活动》习作指导
习作要求：
1．选一次你参加过的校内外活动，写下来与同学分享。

2．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

3．写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

4．把这次活动的体会写下来。

习作选材：
欢欢：这次作文是写自己参加过的校内外活动，我要写学校六一儿童节举行的游园活动，有猜谜语、盲人点鼻、比赛唱歌……
乐乐：我要写冬季田径运动会，我和班上的几位同学都参加了比赛，获得了优秀的成绩，为班级争得了荣誉……
美美：我要写植树节那天老师带我们去种树的事情，在植树过程中我们碰到了一块大石头，不过我们没有中途放弃，而是合作用锄头把石头弄出来了……
丽丽：我要写去塘口看赛龙舟的事情，端午节那天人很多，场面热闹非凡，看的人和比赛的人都很兴奋……
习作构思：
1．写作内容。

首先确定自己要写的内容，参加过许多活动，为什么要写这次活动？写出自己的所见所闻，真实感受。

2．表达主题。

在描述活动经历时，写出你参加这个活动的意义，收获了什么。

3．确定重点。

在描述人物、事件时要详略得当，不能只是简单的记流水账，多写和主题相关的。

记一次活动优秀作文记一次活动优秀作文（精选41篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的记一次活动优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

记一次活动优秀作文篇1我盼星星盼月亮总算盼来了春游。

开始起程啦。

同学们欢呼起来，恨不得马上到达目的地，经过长途跋涉，我们一头大汗，总算到了山上的一部分。

真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一个面容憔悴的老奶奶主动邀请我们去她家作客，崭新的门前一个宽敞整洁的院子，院子的边源、角落还种着各种各样的花草树木。

在老人的热情招待下，同学们一个个都变得活蹦乱跳起来。

真所谓山里人家我今天总算是领略到了，果真名不虚传。

过了一阵子，我和同学们在山上的树林中找到了属于我们的营地。

走到那里，我仿佛到了一个人间仙境，树叶间粼粼的波光，原本太阳的灼热，一下子变得阴凉起来。

满眼是树，那高大得树身、茂密的枝叶、遮蔽了阳光，使我置身于大厦里似的。

当我们都玩得筋疲力尽时，同学们摆出各式各样的零食，可都是同学们平时舍不得吃的。

原本吝啬的同学们都会拿出自己丰富的食品给同学品尝。

这时，一个野人出现，用树枝编的帽子，用马尾巴草做长裙，还用一根棍子做枪，逗得我们笑得前仰后合。

同学们几乎都被野人的穿着所沉迷，还拜他为师。

后来，我们班连续出现了许多野人。

就在此时，何书航更是忙得不亦乐乎，比热锅上的蚂蚁还要急。

一会儿忙着为同学编帽子，一会儿又学小松鼠那样抢镜头，郭俊鸿学着孙猴子那样爬树，张老师便趁此机会抓拍，那镜头酷得别提了。

尤其是张老师把我们吃零食时那副吃相给抓拍下来了。

尝着丰富多彩的零食，望着优美的风景，可真是大饱眼福啊。

树木的清香，花儿的迷人香气，小草的密集仿佛给大自然铺上了一张地毯。

原本寂静的山林因为我们的到来增添了几分诗情画意。

【 - 写作指导】篇一:《怎样写好活动类作文》怎样写好活动类作文写好一次活动，首先要写请活动的挨次。

活动进展是随着时间的变化而进展变化的，要按时间挨次对活动进行介绍，假如想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。

当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在潇洒活动的过程时。

仍要按挨次进行。

按挨次进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力气，要留意祥略得当。

一般来说，给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要祥写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到祥细具体，重点突出。

其他非主要环节，不妨略写，交待明白就可以了。

如果处处祥写，面面俱到，效果会适得其反。

在写活动类作文时，必需留意场面的描写，由于活动总是在肯定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。

那么，如何进行场面描写呢？观看是我们的法宝，在活动中有重点地观看，留意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜想参与活动者的心情，场面描写就成功了一半。

但是，光有场面描写还远远不够，还应当留意点面结合。

“面”有了，“点”怎么表现？这要通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按躍需要支配“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，就可让人对活动有个既全面又清楚的了解。

因此，按时间挨次，详略得当，点面结合是写好活动类作文的三个要点。

活动是有组织、有目的、有很多人参与的一系列行为的总称。

它可以是学校或班组织开展的，也可以是街道、社区组织的，还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。

怎样把活动写得生动精彩呢？一、依据题目，确定内容。

同学们参与一些活动之后，经常感到收获很多，感动不已。

从活动的开头到结束，可写的内容那么多，从哪里入手呢？怎样来支配这么多的材料呢？这就必需紧扣题意，确定内容。

写活动的题目有两类：一类是限定了活动内容，比如“拔河竞赛”“迎新年联欢晚会”“环保分队在行动”等；另一类是没有限定活动的内容，比如“记一次主题班会”等，像这类题目就必需结合自己的实际生活，选择最典型的一项活动来写。

写一次民俗活动的作文写作指导英文回答：The folklore event took place in a small village in the mountains. It was a traditional festival that had been celebrated for centuries, and it attracted people from all over the region. The festival began with a parade, in which people dressed in colorful costumes and danced through the streets. They were followed by musicians playingtraditional instruments, and the air was filled with the sound of music and laughter.After the parade, there was a series of competitions, including a singing contest, a dancing contest, and a wrestling match. The winners of each competition were awarded prizes, and the whole village celebrated their victory.In the evening, there was a bonfire, where people gathered to tell stories, sing songs, and dance. Thefestival ended with a fireworks display, which lit up the night sky with brilliant colors.The folklore event was a joyous occasion that broughtthe community together. It was a time for people tocelebrate their culture and traditions, and to enjoy the company of their friends and family.中文回答：这个民俗活动在一个山村里举行。