幼儿园中班健康活动――感冒了

幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，具体内容为第2节《感冒》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防和处理感冒的方法。

二、教学目标1. 知道感冒是什么，了解感冒的原因和传播途径。

3. 提高幼儿关爱自己和他人的意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具医生套装。

2. 学具：纸巾、湿巾、小手帕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具医生套装，创设医生给病人看病的情境，引导幼儿关注感冒这个话题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

（2）通过PPT，讲解感冒的原因和传播途径，如病毒感染、空气传播等。

（3）示范正确的擤鼻涕方法，引导幼儿学会正确处理感冒症状。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟医生给病人看病，巩固所学知识。

4. 讨论预防感冒的方法（10分钟）（1）引导幼儿思考如何预防感冒，如勤洗手、戴口罩等。

5. 实践操作（5分钟）分组进行实践活动，让幼儿用纸巾、湿巾和小手帕模拟擤鼻涕，巩固正确的方法。

六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

2. 感冒的原因：病毒感染、空气传播等。

3. 感冒的预防：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。

4. 正确的擤鼻涕方法：用纸巾、湿巾或手帕，从鼻孔轻轻擤出。

七、作业设计1. 作业题目：画一画预防感冒的方法。

答案：幼儿画出自己认为有效的预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。

2. 作业题目：编一编关于感冒的小故事。

答案：幼儿发挥想象力，编写一个关于感冒的小故事，提高对感冒的认识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园所学的健康知识，共同促进幼儿健康成长。

同时，鼓励幼儿在生活中实践所学知识，提高自我保护能力。

中班健康感冒了怎么办教案一、教学背景本教案是为中班幼儿园制定的健康教育课程，针对幼儿园中常见的感冒问题，帮助孩子们了解感冒的症状、预防方法以及治疗方法，并提高他们的自我保护意识和自我管理能力。

二、教学目标1.了解感冒的症状及传播途径；2.掌握感冒的预防方法；3.学习正确的治疗方法；4.培养幼儿的自我保护意识和自我管理能力。

三、教学内容1. 感冒的基本概念通过图片、实物等方式引入感冒的基本概念，引导孩子们认识感冒是一种常见的疾病，了解感冒的症状及传播途径。

2. 感冒的预防介绍感冒的预防措施，如勤洗手、避免与患者接触、保持室内空气流通等，通过互动游戏等方式帮助幼儿们掌握正确的预防方法。

3. 感冒的治疗讲解感冒的治疗方法，如适量休息、饮食调理、药物治疗等，引导幼儿们正确地处理感冒问题。

4. 自我保护意识和自我管理能力的培养通过幼儿园内外示范展示、游戏体验等方式，帮助幼儿们培养自我保护意识和自我管理能力，如学会自我清洁、自我观察身体状况等。

四、教学策略本教案采用翻转课堂式教学策略，先让幼儿在家中观看与感冒相关的视频，用简单易懂的语言和图片，引导孩子们了解感冒的基本概念，然后在幼儿园内开展互动游戏、实物展示、教师引导等多种形式的活动，深入幼儿内心，激发幼儿积极性，提高教学效果。

五、教学反思经过本次教学，我认为教学效果不错，幼儿们掌握了感冒的症状、预防方法和治疗方法，并提高了自我保护意识和自我管理能力。

但是，在实施教学的过程中，我也发现了一些问题。

一方面，个别幼儿的自我保护意识还不够，在家中没有养成勤洗手等良好习惯，需要家长加强引导。

另一方面，教学课件设计还需要进一步优化，让内容更加简洁明了，易于幼儿接受和理解。

六、教学反馈家长反馈：教学内容生动有趣，孩子们能够主动听讲，掌握了相应的健康知识，家中也开始养成了良好的卫生习惯。

幼儿反馈：感觉这节课非常有意思，我知道了怎么才能预防感冒，也知道了感冒了应该怎么处理，我会好好保护自己的身体。

感冒了教案(优秀4篇)《感冒了》教案篇一活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1）及时就医2）按时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒b、人的个体差异）三、讨论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意卫生2、尽量避免与感冒患者接触3、少去人员密集的地方，特别市室内4、加强体育锻炼5、均衡饮食6、充足的睡眠活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

中班健康教案《感冒我不怕》中班健康教案《感冒我不怕》精选5篇（一）教案主题：感冒我不怕教案时间：中班儿童健康培养活动教案目标：1. 帮助幼儿了解感冒是什么，如何预防感冒2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯3. 培养幼儿合作、分享和关心他人的意识教案准备：1. 图片或故事书：关于感冒和个人卫生的图片或故事书2. 病人角色扮演道具：纸巾、温度计、口罩等3. 感冒预防海报：制作感冒预防的海报，包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等4. 游戏道具：洗手液、肥皂、洗手盆等教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师可以以问候幼儿是否感冒为切入点，引导幼儿讨论感冒是什么，有哪些症状。

步骤二：故事分享（10分钟）教师通过图片或故事书向幼儿介绍感冒的原因和症状，并强调感冒的传播途径。

步骤三：感冒预防介绍（10分钟）教师利用感冒预防海报向幼儿介绍感冒预防的方法，重点包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等。

同时，教师请示范正确洗手的步骤。

步骤四：个人卫生习惯培养（15分钟）1. 教师可以邀请幼儿一起游戏，将洗手液倒在幼儿手上，然后用水龙头冲洗幼儿的手。

教师引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手。

2. 教师提醒幼儿在饭前、饭后、上厕所等特定场合洗手的重要性。

步骤五：角色扮演（15分钟）教师准备病人角色扮演道具，并请几名幼儿分别扮演医生和病人。

教师引导医生用温度计给病人量体温，并教会医生如何安慰和照顾病人。

步骤六：总结和延伸（5分钟）教师与幼儿一起复习学到的知识，并鼓励幼儿在家中继续培养良好的个人卫生习惯。

教案延伸活动：1. 角色扮演继续：教师提供其他角色扮演道具，幼儿可以轮流扮演医生、护士、病人等角色，通过游戏继续强化个人卫生意识。

2. 确保教室衣物整洁：教师引导幼儿一起整理教室的衣物和玩具，让幼儿体会到整理物品的重要性。

3. 室内通风活动：教师鼓励幼儿经常打开窗户通风，保持空气流通，减少病菌传播的机会。

4. 衣着注意事项：教师引导幼儿学会合理穿衣，避免受凉。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒》。

通过本节内容的学习，使幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒，增强自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的定义、症状以及传播途径，提高幼儿对感冒的认识。

3. 培养幼儿关爱同伴，学会在感冒时如何照顾自己及他人。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径及预防方法。

教学重点：感冒的症状及其对身体的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事书、玩具医生工具箱。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友感冒的故事，引导幼儿关注感冒这个话题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）利用挂图、PPT等教具，讲解感冒的定义、症状、传播途径及预防方法。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己或家人感冒的经历，讨论预防感冒的方法。

4. 互动环节（10分钟）角色扮演：让幼儿扮演医生和患者，模拟感冒就诊的场景，巩固所学知识。

5. 手工制作（10分钟）指导幼儿制作预防感冒的宣传画，培养幼儿动手能力。

六、板书设计1. 感冒的定义、症状、传播途径及预防方法。

2. 预防感冒的宣传标语。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的预防感冒宣传画。

答案：幼儿可根据自己的想象，画出与预防感冒相关的图画，例如：洗手、戴口罩、多喝水等。

2. 家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，邀请家长分享预防感冒的经验。

（2）开展健康主题活动，让幼儿了解其他常见疾病的预防知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：感冒的传播途径及预防方法。

详细说明：感冒的传播途径及预防方法是本节课的核心内容，需通过生动的例子、直观的教具和实际操作，使幼儿真正理解并掌握。

幼儿园中班教案《感冒了怎么办》含反思教学目标：1.了解感冒的症状和防备措施。

2.能够区分感冒和其他疾病。

3.能够正确使用纸巾和洗手。

4.能够正确使用口罩。

5.培育孩子良好的卫生习惯和健康意识。

教学过程：1.引入老师拿着一张大纸模拟喷嚏，并告知孩子们，假如我们没有适时遮住口鼻，就会把病毒传给四周的人。

然后请孩子们模拟正确的遮嘴方式，即使用纸巾或肘部遮住口鼻。

2.预习老师找一些图片或视频呈现感冒的症状和防备措施，让孩子们了解感冒的起因和如何防备感冒。

例如，使用餐具、避开接触病毒、勤洗手等。

3.活动（1）纸巾训练请每位孩子拿一张纸巾，并模拟咳嗽或打喷嚏，然后请他们使用纸巾遮住口鼻。

老师可以给出正确的示范，以便孩子们把握正确的纸巾使用方法。

（2）洗手训练请孩子们跟着老师一起洗手，老师可以借助手部洗手液或肥皂教授正确的洗手方法，如揉搓、擦洗等。

然后请孩子们本身动手洗手，并检查他们是否洗得干净。

（3）制作口罩老师可以让孩子们本身制作口罩，讲解正确佩戴口罩的方法。

然后请孩子们佩戴口罩并进行练习。

4.总结请孩子们回顾今日的学习内容，并呈现他们制作的口罩和正确使用纸巾和洗手的过程。

5.延长请孩子们带回家制作的口罩，并且告知他们如何在家正确防备感冒。

激励他们与家人共享这些学问，以便更好地保护本身和家人的健康。

6.反思（1）本次课堂通过模拟症状、呈现病毒形象、制作口罩等多种形式进行教学，让孩子们更加直观地了解感冒的原因和防备方法。

（2）在活动环节中，老师通过手把手的示范和练习让孩子们把握了正确佩戴口罩、使用纸巾、洗手的方法和技巧。

（3）在延长环节中，老师通过激励孩子们与家人共享防备感冒的学问，让孩子们深入了解到防备感冒是每个人的责任，也加强了孩子们的家庭参加感。

总之，本次课堂既使孩子们耳濡目染地了解了防备感冒的紧要性，又让孩子们在实践中把握了正确遮嘴、洗手和佩戴口罩的方法。

但是，在后续的教学中，可以加强维持课堂秩序和提高孩子参加度。

幼儿园中班教案《感冒了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒了》。

通过该章节的学习，让孩子们了解感冒的原因、症状以及预防措施。

二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的常见症状。

3. 培养孩子们关爱同伴、关心家人的情感，提高互相帮助的意识。

三、教学难点与重点难点：感冒的预防措施，以及感冒时如何照顾自己。

四、教具与学具准备教具：感冒图片、卫生纸、纸巾盒、洗手液、口罩。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，描述自己感冒的症状，引导孩子们关注小兔子的不适。

（2）邀请孩子们帮助小兔子找出感冒的原因和解决办法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示感冒的常见症状，让孩子们认识感冒。

（2）讲解感冒的原因，引导孩子们了解病毒是如何引发感冒的。

（3）介绍感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们模拟洗手过程，巩固正确洗手的方法。

（2）分组讨论：如何帮助感冒的小伙伴？4. 互动环节（5分钟）（1）孩子们扮演医生，为感冒的小伙伴提出建议。

（1）教师引导孩子们回顾本节课所学内容。

（2）让孩子们分享自己在生活中如何预防感冒。

六、板书设计1. 感冒的原因：病毒感染2. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等3. 预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：如何预防感冒？答案：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、保持室内通风等。

2. 画一幅关于预防感冒的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，教师的扮演和引导方式。

2. 例题讲解中，感冒原因和预防措施的阐述。

3. 随堂练习中，洗手方法的模拟和正确性。

4. 互动环节中，孩子们的参与度和发言内容。

幼儿园中班教案《感冒了》含反思一、教学目标1.能够认识感冒的症状并知道如何预防感冒。

2.能够正确的使用口罩、饭前洗手等相关卫生习惯。

3.能够理解并表达自己的身体感受，以及尝试帮助他人。

二、教学重难点1.掌握感冒的基本知识和预防方法。

2.掌握饭前洗手、正确使用口罩等卫生习惯。

三、教学准备1.医疗相关的图片和资料。

2.洗手液、口罩等道具。

四、教学过程1. 上课前布置教师可以利用课前的短暂时间进行相关观察，例如观察孩子们的精神状态和身体状况。

并在班级中设置相关的角色扮演卡片，让孩子们在自由玩耍的时候自行发现和理解相关情况。

2. 导入通过介绍感冒的基本知识，并展示相关的轻微症状图片和卡片进行导入。

例如轻微的鼻塞、咳嗽等症状，让孩子们通过猜测来认识并理解什么是感冒。

3. 正文3.1 讲解感冒的防治方法•饭前和外出时洗手，不随地吐痰。

•及时增加衣物，避免着凉。

•多吃蔬菜水果，进行适度锻炼。

•戴口罩预防病毒传播。

3.2 走进病人身体通过小组角色扮演，让每个孩子扮演一个感冒的病人，并让其他孩子穿上手套、口罩、护目镜等假装是医生，通过观察、询问和听诊，判断病人的身体状况，进行简单的体验和沟通交流。

3.3 活动时间让孩子们动手制作口罩、洗手液等卫生用品，并进行相关实践，加深孩子们对于卫生习惯的理解和掌握。

4. 反思•本节课的优点：采用了比较轻松易学的方式进行学习、让孩子们动手制作卫生用品等，使孩子们对于相关知识更感兴趣。

•本节课的不足：学习环节时间可能过短，没有充分利用孩子们的学习参与度。

同时可能部分孩子对于卫生习惯的认识并没有形成良好的习惯。

五、延伸活动可以借助数字教学资源进行拓展活动，例如使用PPT展示感冒相关的图片、小动画等，加深孩子们对于感冒的印象和理解。

同时可以与家长联系，让家长帮助孩子们养成卫生习惯，加强预防疾病的意识。

小班健康教案《感冒了》小班健康教案《感冒了》感冒是指百姓所说的“普通感冒”，又称“伤风”、急性鼻炎或上呼吸道感染。

感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯萨奇病毒、冠状病毒、腺病毒等引起。

以下是小编为大家整理的小班健康教案《感冒了》（精选14篇），希望对大家有所帮助。

小班健康教案《感冒了》1活动设计背景冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。

特设计了本次活动。

活动目标1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。

活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1、开始环节，点名引入活动。

教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径。

教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。

人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3、掌握预防感冒的小常识。

教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果。

4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。

选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。

健康教育一直是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

在幼儿园中班，儿童正处于生命敏感期，他们对外界事物有着强烈的好奇心和探索欲，针对他们进行健康教育非常有必要。

今天我们来谈一谈在幼儿园中班中进行的健康教育活动——《感冒》教案详解。

【导入环节】为了让孩子们更好地理解感冒，我们在教案的导入环节通过一些图画和游戏活动来引导孩子进行感冒的初步认知。

老师可以准备一些感冒症状的图片，如流鼻涕、打喷嚏、咳嗽等等，向孩子们展示症状的同时引导他们说出这些症状对应的不适感受。

接着，老师可以向孩子们介绍一些患感冒的小朋友，让孩子们了解感冒是一种会被传染的疾病。

老师可以通过模拟感冒“病毒”的游戏来让孩子们了解感冒的传播途径，如打喷嚏、咳嗽等。

【知识讲解环节】在导入环节之后，孩子们对感冒有了初步的认识，但是他们并不知道感冒是如何产生的。

在知识讲解环节中，我们可以通过简单易懂的方式向孩子们讲解感冒的发生原因，并通过感冒病毒在人体中的传播过程来加深他们的认知。

同时，我们还可以讲解一些预防感冒的方法，如加强锻炼、保持良好的健康习惯、定期进行手卫生等等。

【情境还原环节】情境还原环节是这个教案中比较重要的一个环节，它可以让孩子们深入了解感冒的传播途径以及感冒的预防方法。

在这个环节中，我们可以安排一些小游戏来让孩子们训练自己的卫生习惯，同时也可以通过游戏情境让孩子们模拟感冒传播的场景，通过自己的经历来体会预防感冒的重要性。

【结束环节】在结束环节中，我们可以通过一些小测验来检测孩子们对于感冒知识的掌握程度。

同时，我们也可以鼓励孩子们在家中加强对于卫生习惯的培养，让他们在日常生活中更好地预防感冒。

通过以上几个环节的完整呈现，可以让幼儿园中班的孩子们树立正确的健康观念，同时也可以让他们在日后的生活中更好地保护自己的身体。

《感冒》教案是一次富有成效的健康教育活动，它可以为孩子们打下健康成长的基石，为社会未来健康的发展做出贡献。

幼儿园中班教案《感冒了》幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第3节《感冒了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状及预防措施，学会关爱自己和他人的身体健康。

二、教学目标1. 知道感冒的常见症状，了解感冒的原因及预防方法。

2. 能够表达自己感冒时的感受，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感冒的原因及预防措施。

教学重点：让幼儿掌握感冒的常见症状，学会关爱自己和他人。

四、教具与学具准备1. 教具：感冒图片、卫生纸、口罩、洗手液、体温计等。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演感冒患者，出现咳嗽、流鼻涕等症状，引导幼儿观察并说出患者的症状。

讨论如何帮助感冒患者，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）展示感冒图片，让幼儿观察并描述图片中的症状。

讲解感冒的原因、症状和预防措施，引导幼儿关注自己的身体健康。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“你们知道感冒的时候会有哪些症状吗？”“怎样预防感冒？”等，让幼儿回答。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己感冒时的感受和应对方法。

4. 实践活动（10分钟）分组进行感冒预防实践活动，如正确戴口罩、洗手、保持室内通风等。

教师巡回指导，纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确的预防方法。

鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高自我保护意识。

六、板书设计1. 《感冒了》2. 内容：感冒的原因：病毒感染感冒的症状：咳嗽、流鼻涕、发热等感冒的预防：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等七、作业设计1. 作业题目：画一画自己感冒时的感受，并写下一句预防感冒的话。

2. 答案示例：感冒时我觉得很难受，咳嗽、流鼻涕，都不能和小朋友一起玩了。

预防感冒，我们要勤洗手、多喝水，注意保暖哦！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解感冒的原因、症状和预防措施。

幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》精选3篇（一）教案：幼儿中班健康活动教案《感冒我不怕》教学目标：1. 培养幼儿的健康意识，并理解感冒的基本知识。

2. 学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿的自理能力，学会如何预防感冒。

4. 通过活动，增强幼儿的体魄，提高身体抵抗力。

教学准备：1. PPT或图片展示板。

2. 幼儿感冒的相关图片或物品。

3. 洗手液、洗手盆、毛巾等。

教学过程：1. 导入：与幼儿简单对话，询问幼儿是否有感冒过，是否知道感冒是什么？借助幼儿经验，让幼儿回答。

2. 展示：使用PPT或图片展示感冒的相关图片、物品，通过图片让幼儿了解感冒的症状、感冒的传播途径等。

3. 讲解：向幼儿讲解感冒的基本知识，如何预防感冒等内容。

引导幼儿了解感冒的传播途径，如咳嗽、打喷嚏等时会散播病毒，要避免与感冒的人共用物品等。

4. 实践：教导幼儿正确的洗手方法，借助洗手液等教具，演示正确洗手的步骤，包括用流动水湿润双手、搓手心、揉手背、擦指缝、洗手腕等，并鼓励幼儿模仿讲解。

5. 游戏：进行“拔萝卜”游戏，将画有感冒病毒的萝卜贴在一张大纸上，幼儿轮流拔掉萝卜，从而触发对应的感冒预防知识，例如拔到打喷嚏病毒，讲解如何遮住口鼻。

6. 总结：和幼儿一起回顾学习内容，引导幼儿总结如何预防感冒的重要性，鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中。

教学反思：这节课幼儿对感冒有了初步的认识，也学会了如何预防感冒的方法。

通过游戏和互动，幼儿参与度较高，能够积极参与讨论和提问。

但在教学中，我发现有些幼儿对感冒的症状和传播途径还存在一些模糊的认识，需要在以后的教学中多加强相关知识的巩固和复习。

在教学过程中，幼儿对洗手方法的学习积极性较高，大部分幼儿已经学会了正确的洗手步骤，但在实践中仍需要老师的纠正和指导。

下一步，我将采用多样化的教学方式，如游戏、绘本、角色扮演等，以促进幼儿对感冒预防的兴趣和学习积极性。

幼儿园中班教案《感冒了》含反思班级：中班主题：感冒了课时：1教学目标学问目标：1.能够听、说、认、读词汇：感冒、发烧、流鼻涕、咳嗽、喝水、休息、保持卫生等。

2.认得常用的医药用品。

本领目标：1.培育幼儿正确的“感冒”观念。

2.提高幼儿自我保护本领，养成良好的卫生习惯。

情感目标：1.培育幼儿积极向上的情感态度，加强自我保护意识。

2.引导幼儿关注他人的健康情形，养成良好的社会行为习惯。

教学内容（一）课前活动1.唱儿歌《大家好》。

大家好，大家好，我们都是好伙伴，一起来说一起笑，一起来做手势。

2.评分活动。

请幼儿依据本身的状态在评分上打上本身的感觉，老师可以引导幼儿说出本身不舒适的地方。

（二）教学过程1.引入新词汇——感冒。

老师把“感冒”这个词汇写在黑板上，请幼儿围观，并问：“你们知道什么叫做感冒吗？你们有没有感冒过？”引导幼儿回答。

2.朗读词汇。

请幼儿朗读出以下词汇：感冒、发烧、流鼻涕、咳嗽、喝水、休息、保持卫生等。

3.介绍医药用品。

请幼儿依据图片所示，认得医药用品及其作用，如老少皆宜的小儿清肺糖浆、扶正祛寒胶囊、感冒冲剂等。

4.讲解感冒的原因及防备方法。

请幼儿依据图片认得感冒的原因，如感冒病毒、气温变化等，并向幼儿介绍防备感冒的方法，如勤洗手、保持室内通风、注意磨练等。

5.创设情境，演示正确的处理方式。

请老师扮演生病的幼儿，演示正确的处理方式。

如适时喝水、吃药休息、避开接触空气中的有害物质等。

6.游戏活动。

老师可以设计感冒小游戏，让幼儿在游戏中体会正确的处理方式。

7.老师引导幼儿绘制“不生病”的生活画面。

请幼儿综合所学学问，自行绘制“不生病”的生活画面。

（三）教学反思1.教学活动设计方案明确。

教学活动内容完整、生动、具有实际意义。

2.教学方法多种多样，生动形象、启发性强。

如评分活动、游戏活动等。

3.老师在思考设计教案时，应更加重视情感目标的培育，引导幼儿树立正确的感冒观念，加强自我保护本领、养成良好的卫生习惯。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案5篇幼儿园中班健康活动《感冒》教案1目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我保护，预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

准备：1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

过程：一、认识甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。

（播放介绍疫情的视频）（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。

）幼儿讨论。

甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的'？二、甲型流感1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。

）2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。

怎样让这支军队变得更加强大呢？幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！幼儿园中班健康活动《感冒》教案2【活动目标】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验游戏的快乐。

【活动准备】教学挂图《预防感冒》【活动过程】1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

“这些天，xx小朋友为什麽没来呀?”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

幼儿园中班教案《感冒了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为“感冒了”一节。

通过该节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒，并在感冒时能进行简单的自我照顾。

二、教学目标1. 让幼儿知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的基本症状。

3. 教会幼儿在感冒时进行简单的自我照顾，减轻不适。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感冒的成因及预防措施。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事书、感冒药品模型。

学具：画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为一名“感冒”的幼儿看病，引导幼儿观察并说出感冒的症状。

2. 讲解感冒知识（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解感冒的成因、症状及传播途径。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示感冒药品模型，讲解如何正确使用感冒药，并强调不要自行用药，要在家长或医生指导下使用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论预防感冒的方法，并进行分享。

（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出预防感冒的生活场景。

六、板书设计1. 感冒的成因、症状、传播途径。

2. 预防感冒的方法。

3. 感冒时的自我照顾。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防感冒的宣传画。

答案：幼儿发挥想象力，创作出有关预防感冒的宣传画，如：勤洗手、戴口罩、多喝水等。

2. 家庭作业：与家长一起制定预防感冒的生活计划，并执行。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感冒知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合家庭作业，让幼儿将所学知识应用到生活中，提高自我保健能力。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深入程度。

4. 随堂练习的互动性和实效性。

5. 作业设计的针对性和操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容教材章节：《幼儿园中班健康活动》第五章详细内容：本次活动主要围绕“感冒”这一主题展开，让幼儿了解感冒的预防、症状以及简单的治疗方法。

通过讲解、演示、实践活动等形式，使幼儿掌握预防感冒的知识，增强自身免疫力。

二、教学目标1. 使幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒的预防方法。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：感冒的预防方法、症状及简单治疗。

难点：如何让幼儿理解并掌握感冒的预防措施。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、模具等。

学具：纸、笔、彩泥、画册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个幼儿感冒的故事，引导幼儿关注感冒现象。

2. 讲解感冒的基本知识：介绍感冒的定义、症状、传播途径等。

3. 演示感冒的预防方法：教幼儿正确的洗手方法、戴口罩、保持室内通风等。

4. 实践活动：让幼儿用彩泥制作口罩，学会正确佩戴。

5. 例题讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿了解感冒的症状及简单治疗。

6. 随堂练习：让幼儿画出感冒的症状，并写出相应的治疗方法。

7. 小组讨论：让幼儿讨论如何预防感冒，分享自己的经验。

六、板书设计感冒预防症状治疗七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于感冒预防的手抄报。

答案：包含感冒的基本知识、预防方法、症状及治疗等内容。

2. 作业题目：和家人分享本次活动学到的感冒预防知识。

答案：家长在陪伴过程中，了解感冒预防的重要性，共同制定家庭预防感冒的计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动是否达到了预期的教学目标？幼儿在活动中是否存在问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：可组织家长座谈会，分享感冒预防知识，提高家庭健康意识。

同时，开展类似主题的实践活动，让幼儿在实际操作中掌握更多健康知识。

重点和难点解析一、实践情景引入在引入环节，通过讲述一个幼儿感冒的故事，可以让幼儿产生共鸣，激发他们对感冒现象的关注。

中班健康教案感冒了教案标题：中班健康教案——感冒了教案概述：本教案旨在帮助中班幼儿了解感冒的病因、预防措施和基本护理方法，以提高他们的健康意识和自我保护能力。

通过多种教学形式和活动，引导幼儿培养良好的卫生习惯和正确的保护自己和他人的态度。

教学目标：1.认识感冒的症状，并能描述自己或他人是否感冒。

2.了解感冒的病因和传播途径，并掌握预防感冒的基本方法。

3.明白感冒时如何进行基本的护理和康复。

4.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

5.通过参与活动和讨论，提高幼儿的合作和沟通能力。

教学资源：图片、故事书、模型、幻灯片、感冒药盒、面巾纸、盆子、温度计、水壶等。

教学步骤：导入活动：1.播放幻灯片或展示图片，引导幼儿回忆和描述感冒的症状，如咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等。

知识讲解与探究：2.通过故事书或口头讲解，介绍感冒的病因和传播途径。

强调感冒是由病毒引起的，并可以通过空气飞散、接触等传播。

3.引导幼儿讨论感冒的预防措施，如勤洗手、避免与感冒的人密切接触、保持室内通风等。

活动与实践：4.游戏时间 - "找病菌"：在教室中放置一些模型病菌，让幼儿分组去寻找并清除这些病菌，同时强调清洁卫生的重要性。

5.手工制作 - "防护口罩"：提供简单的材料，让幼儿制作口罩，强调佩戴口罩可以防止感染病毒。

6.角色扮演 - "医生看病"：通过分角色扮演，幼儿可以扮演医生和病人的角色，进行病情询问、体温测量和护理等情境实践。

总结与延伸：7.向幼儿展示感冒药盒和面巾纸，并解释其作用。

引导幼儿记住这些常见的护理用品，并在需要时使用。

8.通过图画和讨论，让幼儿再次重温感冒的症状和预防措施。

9.鼓励幼儿与家长分享本次学习的内容，提醒他们在家中也要注意自我保护和卫生习惯。

评估方式：1.观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演中对感冒相关知识的理解和应用情况。

2.以小组或个别形式进行讨论和提问，检查幼儿对于感冒病因、预防方法等方面的掌握程度。

中班感冒了教案说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我要为大家说课的题目是《中班感冒了》。

这是一节针对幼儿园中班孩子的健康教育课程，旨在通过有趣的活动和互动，让孩子们了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法，并在感冒时知道如何正确处理。

一、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识感冒，了解感冒的症状和简单的预防措施。

2. 技能目标：培养孩子们的自我保健意识，学会洗手、穿衣等基本的自我保护技能。

3. 情感目标：让孩子们在关心自己健康的同时，也能关心同伴，培养团队合作精神和同情心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让孩子们了解感冒的症状和预防措施。

2. 教学难点：如何让孩子们理解并实践预防感冒的正确方法。

三、教学准备1. 教学材料：PPT、图片、故事绘本、角色扮演道具等。

2. 教学环境：清洁、通风的教室环境，确保孩子们的健康。

四、教学过程1. 导入新课- 通过讲述一个关于小熊感冒的故事，引起孩子们的兴趣。

- 展示PPT中的图片，让孩子们观察并描述小熊感冒时的样子。

2. 学习新知- 利用PPT和故事绘本，向孩子们介绍感冒的基本症状，如打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛等。

- 通过互动问答，让孩子们分享自己或家人感冒时的经历和感受。

3. 预防感冒- 教授孩子们预防感冒的基本方法，如勤洗手、多穿衣服、多喝水等。

- 通过角色扮演游戏，让孩子们模拟洗手和穿衣的正确方式。

4. 感冒了怎么办- 向孩子们介绍感冒时的家庭护理方法，如休息、喝温水、吃适量的药等。

- 强调在感冒时应尽快告诉大人，及时就医的重要性。

5. 情感教育- 通过讨论，引导孩子们理解感冒不仅是个人的事情，也会影响到周围的人。

- 鼓励孩子们在同伴感冒时给予关心和帮助，培养同情心和团队精神。

五、课堂小结- 回顾本节课所学的感冒知识，强调预防感冒的重要性。

- 鼓励孩子们将今天学到的知识带回家，与家人一起分享。

六、作业布置- 让孩子们与家长一起制作一份“预防感冒小手册”，记录学到的预防措施。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《感冒》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的定义、症状、原因和预防措施，增强健康意识。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，学会分享健康知识。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施。

教学重点：感冒的定义、症状及原因。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一名幼儿扮演“感冒”的角色，通过表演展示感冒的症状。

（2）教师引导幼儿观察表演，讨论感冒的症状有哪些。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解感冒的定义、症状、原因。

（2）教师邀请幼儿分享自己或家人感冒的经历，引导幼儿关注感冒的危害。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如：“如何预防感冒？”让幼儿思考并回答。

4. 趣味活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制预防感冒的宣传画。

（2）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评选。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 感冒的定义、症状、原因。

2. 预防感冒的方法。

七、作业设计1. 作业题目：如何预防感冒？2. 作业题目：请你为家人制定一份预防感冒的计划。

答案：根据家庭成员的实际情况，制定合理的预防感冒计划，如保持室内空气流通、定期消毒、加强锻炼等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了感冒的相关知识，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭调查，了解家庭成员感冒的原因，并提出针对性的预防措施，提高幼儿的家庭健康意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入中角色的扮演。