[精品课件]五年级上册《语文百花园五》课件

8、它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会飞回来，落在我 尖尖的草帽上。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

奕璇拉起被子盖住头，不耐烦地说:“哎呀！让 我再多睡一会儿嘛。”
“再睡就迟到了，”妈妈掀开被子，拍了一下 奕璇的屁股，说，“快起床了。”
“好啦，好啦，起就起！” “快点！”说着，妈妈把衣服扔到奕璇身边。
比一比 学一学
妈妈走进房间边喊着:“奕璇，快起床了！快起床了！” 奕璇拉起被子盖住头，不耐烦地说:“哎呀！让我再多睡一会儿嘛。” 妈妈掀开被子，拍了一下奕璇的屁股，说:“再睡就迟到了，快起床了。” 奕璇说:“好啦，好啦！起就起！” 妈妈把衣服扔到奕璇身边说：“快点！”
提示语的标点方式
方式一： 说话人在前 ＸＸ说：“……。”
奕璇拉起被子盖住头，不耐烦地说:“哎呀！ 让我再多睡一会儿嘛。”
提示语的标点方式
方式二：
“再睡就迟到了，”妈妈掀开被子， 拍了一下奕璇的屁股，说，“快起床了。”
提示语的标点方式
方式二： 说话人在中 “……”ＸＸ说，“……”
“再睡就迟到了，”妈妈掀开被子， 拍了一下奕璇的屁股，说，“快起床了。”
“奕璇，快起床了！快起床了！”妈妈边走进房间边喊着。 奕璇拉起被子盖住头，不耐烦地说:“哎呀！让我再多睡一 会儿嘛。” “再睡就迟到了，”妈妈掀开被子，拍了一下奕璇的屁股， 说，“快起床了。” “好啦，好啦，起就起！” “快点！”说着，妈妈把衣服扔到奕璇身边。
提示语的标点方式
方式一：
奕璇拉起被子盖住头，不耐烦地说:“哎呀！ 让我再多睡一会儿嘛。”
提示语的标点方式
方式三：
“奕璇，快起床了！快起床了！” 妈妈边走进房间边喊着。
提示语的标点方式
方式三： 说话人在后 “……。”ＸＸ说。
“奕璇，快起床了！快起床了！” 妈妈边走进房间边喊着。
提示语的标点方式Байду номын сангаас

一二三四五六七 壹贰叁肆伍陆柒 九 十 百 千 元 角 玖 拾 佰 仟 圆 角
八 捌 分 分
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 壹 柒 叁 肆 贰 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 陆 拾 捌 玖 仟元角分这些情况用大写支票沙 纱
芬 纷
做 作
园 圆
1、读一读，认一认。 2、仔细观察，你发现了什么规律？ 3、怎么分辨它们？ 4、辨一辨，填一填。 纱 芬）芳 （做 （ ）布 （ ）事 公（ ） 园 纷）飞 （作 泥（沙 ） （ ）业 （ ）圈 圆
♦活到老学到老，学到八十仍嫌少。 ♦笑一笑，十年少。 ♦只要功夫深，铁杵磨成针。 ♦失败乃成功之母。
读一读
尖尖的草帽
1、 雨停了，太阳出来了。
2、 一只蜻蜓在阳光中飞翔。它的翅膀像镀上了一层金子，闪闪 发亮。 3、我眯着眼睛，看着它飞来飞去。 4、它一点儿也不怕我。它追着我飞。我好像还听到了它煽动翅膀 的声音。 5、它一定是要落在我的草帽上。它一定是把我的草帽，当成了小 草房尖尖的屋顶吧！ 6、我停住脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草 帽上。 7、唉，可惜它飞走了。
1、读一读，记一记。 山清水秀 鸟语花香 欢声笑语 喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红 青山绿水 风和日丽
2、想一想，我们还学过哪些四字成语。
自寻烦恼 四海为家 专心致志 聚精会神 发愤图强 自强不息 天高云淡 秋高气爽 景色宜人 房前屋后 川流不息 仔仔细细
一、品一品，背一背。
♦王婆卖瓜，自卖自夸。 ♦老鼠看（kān）仓，看个精光。 ♦一日三笑，不用吃药。 ♦一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 你还知道或听说过哪些谚语？
8、它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会飞回来，落在我 尖尖的草帽上。

精品优质课件
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
文档类型：教育课件
语文百花园五
学习目标
1.能够辨析和正确使用反义词。 2.了解分号的作用并能正确运用。 3.学习阅读平台。
3
一、（一）词语辨析-- 反义词
温
故
颓丧—快活
知
答应—拒绝
新
争先恐后—踌躇不前 你能说出这三组词语的
特点吗？
-6-
句子练习
写写练练
寂静的山村（热闹）起来了。 这里原来是一片荒凉的土地，现在成了 （繁华）的大都市。
词语练习
普通-（ 特殊） 浑浊-（ 冷淡-（ 热情） 详细-（ 丑恶-（ 美好） 愚蠢-（
清）澈 简）单 聪）明
-7-
（二）认识分号 1.读读课本两个句子，说说分号的作用。
第一句中有两个分句都是写“他”（詹天 佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的， 这两个并列分句之间的停顿用分号表示。第 二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫痪 后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“我” 心情不好时的表现。
逗号和分号都可以用于复句内部并列分句 之间的停顿，但是像这两个例句的情况—— 每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间 的停顿就要用分号表示了。
2.给句子加上标点符号，学习使用分号
（1）有时候，他小声地朗读着书上 的文字；有时候，他拿起笔在书上圈 圈画画。
（2）星期天，如果天气好，我们就 去郊游；如果天气不好，我们就在家 里学习计算机。
2.文具、电器：组成、外观、作用、使用方 法……
…………
（三）掌握表达方法： 1.理解“自述”，顾名思义就是：“自己述说自己的事 情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自 我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。 2.“想一想，写这篇《XX的自述》时要注意什么？”： （1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、 性能等等方面如实地写具体、写清楚； 3）还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点， 把文章写得生动活泼。

例文:
• 光阴似箭，日月如梭。转眼间已经2031年了，我已经33岁了！ • 今天，我坐在我的私人办公室中，突然，智能机器人提醒我说：“主 人，您不是今天要去参加您的小学聚会吗？”“哎呦！是啊，你要不 说我还真忘了！”说完，我就把我的智能包打开，说一声：“智能车， 快出来！” • 突然，应声出来了一个小玩具车，然后再说变大，它就会变成大车了。 我开着车，一分钟就到了我们班小李(某人, 不能写真实名字)开的十星 级大酒店里，刚进酒店，一群人就蜂拥过来，说：“你怎么才来啊， 就等你了！”我疑惑的问：“你们是谁啊？”“怎么，才分开20年。 你就忘了啊！”一个同学说。“你是小红！”“对，记起来了吧，小 东！” • 接着，我们又到了230层旋转餐厅。过了一会，开始吃饭了，我抢着 说高兴地说：“现在我是一名艺术家，在国际展览会上都有我的作品， 改天我送你们一人一幅！小红又说：“我现在是一名教师，我教出的 学生有百分之八十五都考上了好的大学！”小林(某人)又说：我现在 是一名舞蹈家，待会我会跳一支舞，为大家祝祝兴！”小培（某人） 说：“我现在是一名歌手，我为大家唱一首《童年》吧！”说完，她 就唱了起来。 • 我们相约二十年后，跟同学讲讲 他们的事迹。
炎黄德，尧舜继：炎黄传说中 的中国上古帝王炎帝和黄帝。炎帝， 传说上古姜姓部族首领。号烈山氏。 原居江水流域，后向东发展到中原地 区，传说是农业和医药的发明者。黄 帝，传说是中原各族的共同祖先，姬 姓，号轩辕氏、有熊氏。传说有很多 发明创造，如养蚕、舟车、文字、音 律、医学、算术等，都创是与黄帝时 期。尧，传说是伏羲氏族社会后期部 落联盟首领。曾设官掌管时令，制定 历法。尧死后即由舜继位。舜，挑选 贤人，治理民事，并选拔治水有功的 禹为继承人。
我发现有的句 子词语搭配不 恰当。

04
第一单元 写作技巧
写景技巧
总结词
生动、形象、具体
详细描述
写景技巧是指作者通过描绘自然景色或景物来表达情感或主题的技巧。在写作中，要选择具有代表性 的景物，并运用各种感官和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，将景物生动、形象、具体地呈现在读 者面前。
叙事技巧
总结词
清晰、连贯、真实
详细描述
叙事技巧是指作者通过讲述事件、情节和人物关系来表达主 题或情感的技巧。在写作中，要选择典型的事件和情节，并 运用顺叙、倒叙、插叙等不同的叙述方式，将事件清晰、连 贯、真实地呈现出来。
单元学习建议
提前预习本单元课文，了解每 篇课文的背景和作者信息。
多读、多背经典诗文，加深对 诗文的理解和记忆。
结合单元主题，开展拓展阅读 和综合性学习活动，如举办“ 思乡之情”主题阅读活动、制 作手抄报等。
07
第二单元 精读课文
《圆明园的毁灭》
总结词：了解圆明园的辉煌历史以及其被毁灭 的经过，激发爱国热情。
单元学习目标
总结词
掌握字词句段、阅读写作
详细描述
本单元的学习目标是掌握课文中的生字、生词和重点语句，理解课文内容，提高 阅读能力和写作能力。同时，学生将能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解 课文中涉及到的文化知识和景点特色。
单元学习建议
总结词
多读多写、收集资料
详细描述
建议学生在学习本单元时，多读课文，熟悉内容；多写笔记，记录心得体会；积极收集与课文相关的资料，以便 更好地理解课文。同时，学生可以借助课文插图、地图等辅助材料，更直观地了解祖国山川的美丽风光和历史文 化。
01
圆明园的历史背景
03
02
详细描述

2013年5月4日
范文3
感谢信
××农科所： 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响 生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡 根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势 良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢! 我们决心 在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行 动答谢你们的帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日
以上都是表示“深情”的成语
手足之情：形容兄弟之间情谊非常亲密。也指朋友 之间感情深厚得像兄弟一样。 鱼水情深：用鱼和水的关系，来形容党群、军民等 关系的亲密无间，非常团结。 情深义重：形容情义深厚，彼此关系密切。 同甘共苦：比喻同享幸福，共度困难。 朝夕相处：从早到晚都在一起，形容关系密切，经 常生活在一起。 携手并肩：比喻同心协力，共同做某件事。
张秋阳 2013年5月5日
作业
• 写一封感谢信，用文字来表达你 的感恩之情。可选择以下的感谢 对象：父母、老师、学校、朋友、 爷爷、奶奶等等。要求：以《感 谢信》或《致***的一封感谢信》 为题，300字左右。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
父母 老师 朋友
生活中有很多 帮助过自己的人。 也许我们还没来得 及对他们说一声谢 谢。请你给他们写 一封感谢信吧！向 他们表达你的感激 之情让他们也感受 到你的情意。
感谢信
感谢信是采用书面形式对对方的关心、支 持、帮助表达诚挚谢意的书信。它可以用于 单位、团体之间一方答谢另一方的协作与援 助，也可以用于个人之间感谢对方的奉献与 帮助。感谢信具有感谢与表扬双重意思，是 通过表扬的形式来感谢。它可以直接寄给被 感谢对方或对方的所在单位，也可以寄送新 闻媒体来向社会公开。

一次小小的帮助
我的时间如流水，很多事情随着时间匆匆流逝，唯有一件事像鲜花在我 心中永远绽放。 有一次放学，因为爸爸妈妈去探亲，所以我自己就等巴士回家，我正等 着，身边有一个土里土气的叔叔，脚穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是 农村出来的。我连看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”经过我家的巴士来了 ，我上了车，找了一个座位坐了下来。等收银员来收钱时，我准备掏钱， 却没发现钱，明明在书包里的，为什么？我左找右找，只找到了一元钱， 但一元钱搭不了车。定是以为自己是小孩，才骗人的”有人说：“这个小孩一定是用钱 买零食了…… 收银员等得不耐烦了，便大吼：“你这个小孩怎么这样啊？快点给钱， 要不赶你下车。”“小朋友，这一块钱是你的吗？”刚才那位不起眼的叔 叔说，说完他便给了一块钱收银员。我的心里顿时热了起来，非常感激他 ，可我的喉咙像被什么卡住了，却说不出口。只能充着感激的眼神，默默 地望着这位不起眼的叔叔。我知道，这一元一定是他的。 这位叔叔真是好人，虽然他不起眼，但他乐于助人。
我得到了别人的帮助
我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是 记忆犹新。 那是上个学期数学期末考试。当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想 拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没 有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可 惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出 铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。就在我 着急的时候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦 ？＂我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子 后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单 多了，于是我抓紧时间把试卷做完。老师公布成绩时，我考了个高分，心 里开心极了，也非常感激朱益欣帮助了我。 这件小事使我懂得了不管事情的大小，对那些有困难需要帮助的人来说 ，得到别人的帮助是最开心的。以后我一定要尽我的力量去帮助那些需要 帮助的人。

炎黄德，尧舜继。 禹治水，周制礼。
远古的炎帝和黄帝德 高望重，以德治国；尧帝、 舜帝也是继承和发扬了炎 帝、黄帝德治天下的优良 作风。大禹治水稳定民生， 周朝制定了完善的礼制。
元1西7岁3汉秦汉前岁被武皇始2立立5帝帝皇汉秦为9为。刘年，皇秦武始4彻，姓岁太王帝（皇卒时子赢，前，，被，于名12拓四1封5公2政56岁为疆岁—海元生亲胶登前前域一于东理上82公。。7王皇国1）0，位事，年。。。 在据魏他有军面在 事 都的国他 称 六位 、 有一的雄国，的 思 突个主的，秦汉想 出盛5持齐建4始武文 的世年下、立化 贡，皇帝，，楚了、 献在是统拓秦、中边 。政中一展疆他治国燕国国了了民派、兼、历历族张经中国史并韩史等骞济上了、上方两、少割赵第、 一次出家个使统的西一疆域的域，中开。央辟集了权“丝的绸封之建路王”
战斗中，侵略军以“赫克托”号战舰攻击，郑成功一声令
下使，把倭敌寇军紧闻紧围听住，戚60多家只军战船的一齐名发炮声，把而“赫克托”
号击沉。与此同时，又击溃了台湾城的援军。赤嵌的荷兰
军心在水惊源胆被切寒断，；外援郑无望成的功情况击下，退向郑荷军投兰降。盘踞 殖民者，将宝岛台湾收归中 台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土
郑成功是17世纪著名的抗清名将因蒙隆武帝赐明朝 国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封 延平王，称“郑延平” 。1624年（明天启四年），荷 兰殖民主义者侵占中国台湾。郑成功下决心赶走侵略军。
戚家军，倭胆寒。 1661年（清朝顺治十八年，南明永历十五年）三月，郑
成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。
朝使中。外文化得到了广泛的交流。
唐太宗唐（太599宗—，64贞9）观，治即。李 世间民 推。 行均公清田元康制62、熙6—租，6庸4多9调年建法在和树位府。，兵期