三年级语文 语文园地四

三年级上语文园地四教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!三年级上语文园地四教案8篇想要提升我们的课堂效率和教学进度，我们就要提前准备好详细的教案，教师们为了能够更好地展开教学活动，都是需要提前准备好相关课程的教案的，以下是本店铺精心为您推荐的三年级上语文园地四教案8篇，供大家参考。

部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点交流平台读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。

第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。

第二个小朋友是从预测的方法来交流的。

第三和第四个预测的用途及其收获来谈的。

读词语，根据加点字的意思读准字音。

下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

比喻做事有充分把握，绝不落空。

百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什么事都能成功。

百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。

四面八方：泛指周围各地或各个方面。

四通八达：形容交通非常便利。

四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。

七上八下：形容心里慌乱不安。

七嘴八舌：形容人多口杂。

七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

日积月累人心齐，泰山移。

只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。

比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。

二人同心，其利断金。

比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

泛指团结合作。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，就能像诸葛亮想到周到的计策。

比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。

比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。

图文解读单元知识复习一、易读错的字大洞(dòng) 准(zhǔn)备孵(fū)蛋撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

三年级语文语文园地四教案篇1教学目标：1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。

3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

4、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

5、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

教学重难点：1．口语交际。

2．习作练习。

课前准备：收集自己准备的科技新闻和相关课件等。

教学课时：4课时。

教学过程：第一课时口语交际一、机器人图片欣赏。

（出示图片）刚才你们欣赏的是什么？（机器人）你们觉得机器人怎样？（聪明、能干、有趣、可爱）是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。

比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。

又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。

二、课件出示口语交际内容，学生齐读。

你们喜欢机器人吗？那我们就来说说机器人。

（出示交际内容）让我们展开想象，发明自己的机器人。

请把你们画的机器人的画展示出来。

三、学生展示画，取名，开火车说出机器人的名字。

四、介绍机器人的有关知识同学们，你们知道机器人的哪些知识呢？（学生上台介绍后出示机器人的有关知识）五、开展口语交际：现在机器人协会要举办“未来机器人”大赛，评出“最佳创意奖”你们有没有信心去参赛，介绍自己发明的机器人呢？我们不打无准备之仗，要想获奖，应该怎样介绍自己发明的机器人呢？老师先去采访一位参赛选手，看看他是怎样介绍的？同时注意听清楚老师采访时提出的几个问题。

（出示）1、你想发明什么机器人？我给大家介绍的是“保姆机器人”。

一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《语文园地四》，使学生能够掌握本单元所学的词语、句子，并能正确运用；培养学生的阅读理解能力和写作能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，让学生学会运用适当的方法进行阅读和写作，提高学生的语文素养。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 词语学习：本课主要学习词语，包括词语的意思、用法和搭配。

2. 句子学习：学习句子，理解句子的意思，学会句子仿写和应用。

3. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平。

4. 写作训练：学习写作技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：词语学习、句子学习、阅读理解和写作训练。

2. 教学难点：词语的运用、句子的仿写和写作技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 词语学习：讲解词语的意思、用法和搭配，让学生进行词语练习。

3. 句子学习：学习句子的意思，进行句子仿写和应用练习。

4. 阅读理解：阅读短文，回答问题，培养学生的阅读理解能力。

5. 写作训练：学习写作技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。

6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识。

六、板书设计1. 《语文园地四》2. 主要内容：词语学习、句子学习、阅读理解、写作训练七、作业设计1. 词语练习：抄写本课词语，并用词语造句。

2. 句子仿写：仿写本课句子，巩固句子的运用。

3. 阅读理解：阅读一篇短文，回答问题。

4. 写作练习：根据本课所学内容，进行写作练习。

八、课后反思本节课通过词语学习、句子学习、阅读理解和写作训练，提高了学生的语文素养。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

姓名：
一、填空
pǔ cǎi hé
（）通（）摘如（）
曲（）色（）（）花
mí wén xiāng 入（）（）章互（）
（）语波（）车（）
zhì pí shì（）于（）球样（）
细（）（）劳考（）
fēn （）数
纠（）
姓名：
读一读，连线
1、孜孜不倦广泛地阅读各种书籍。

勤学好问学习总感到不满足。

学而不厌勤奋努力，不知疲倦。

博览群书勤奋学习，喜爱提问。

2、专心致志坚持到底，毫不松懈。

坚持不懈一心一意，精神集中。

聚精会神学业的精深造诣来自勤奋。

业精于勤集中精神，集中注意力。

3、废寝忘食形容做事踏实认真。

竭尽全力顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。

锲而不舍使出全部力量。

脚踏实地雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

三年级的语文园地四教案5篇三年级的语文园地四教案（篇1）教学目标：1、认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字。

2、理解古诗意思，并能有感情地朗读、背诵这首诗。

3、体会作者热爱大自然的思想感情，培养对大自然的热爱和观察的兴趣。

教学重点：理解古诗意思。

教学难点：体会作者热爱大自然的思想感情。

教具准备：生字生词卡片、教学挂图教学过程：一、导入1、同学们，瞧!夏天是山村最美的季节。

天空那么蓝;远处是青青树林，池塘边，柳树上的嫩叶，象刚洗刷过似的。

一幅动人的画面印入了我们的眼帘。

2、看图了解诗意A、谁能把你所看到的说说给大家听听?(指名说图意)B、师概括诗意：夏季的一天，一个年少的牧童悠然自得地骑在黄牛背上，唱着山歌在山间小路上行进。

那嘹亮的歌声在树林中回荡。

忽然他听到了知了的叫声，就马上停止了歌唱，跳下牛背，站在那儿一动不动。

3、介绍作者A、这动人的画面不仅咱们看到了，一位清代的诗人也看到了，他的名字叫袁枚。

B、当他看到这动人的情景，就提笔将自己所看到的写成了一首小诗《所见》。

C、师范读全诗。

二、初读古诗1、自由读诗歌，读准生字字音。

2、采取指名读，全班通读等多种方式检查读的情况。

3、指名学生朗读全诗。

4、学生自读诗文，质疑问难欲：在诗中的意思是“想要”。

樾：“树阴”的意思。

“林樾”是指茂密的树林。

鸣：“叫”的意思。

捕：“捉”的意思。

三、精读古诗1、读第一、二句。

(1)说说你读懂了什么?(放牛的孩子，骑在牛背上。

他响亮的歌声在茂密的树林中振荡。

)(2)指导学生带着愉快的心情读全句，边读边想牧童骑牛唱歌的情景。

(3)用自己的话描述一下当时的情景。

2、读第三、四句。

(1)读第三、四句。

牧童在干什么?(观察他的表情。

)(2)牧童怎么知道树上有知了?(学生找到“鸣”字。

)(3)读到这里，你觉得牧童是个什么样的小孩?(活泼，顽皮，机敏，愉快，可爱……)(4)牧童捉到蝉了吗?编一个故事，讲给大家听。

3、自由读，边读边体会诗的意思。

三年级下册语文园地四教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!三年级下册语文园地四教案6篇在编写教案时，我们要结合教材特点，设计合适的教学方法，教案让我们的教学更加有深度，以下是本店铺精心为您推荐的三年级下册语文园地四教案6篇，供大家参考。

三年级上册语文园地四笔记一、交流平台。

1. 理解词语的方法。

- 查字典：这是最基本的方法。

通过查字典可以准确地知道词语的读音、意思等。

例如“憧憬”这个词，查字典就能明白它表示对某种事物的向往。

- 联系上下文：把词语放在句子或者文章的语境中去理解。

如“小明垂头丧气地回到家，原来他在比赛中输了”，这里的“垂头丧气”结合句子就能知道是形容小明因为输了比赛而情绪低落、萎靡不振的样子。

- 结合生活实际：生活中我们会遇到很多和词语相关的场景。

像“热闹”这个词，我们可以想到集市上人群熙熙攘攘、各种叫卖声此起彼伏的场景，从而理解它的意思是（景象）繁盛活跃。

- 找近义词、反义词：如果知道“美丽”的近义词是“漂亮”，那么就能大概理解“美丽”的意思是好看、让人赏心悦目；知道“高”的反义词是“矮”，也能更好地理解“高”所表达的高度的概念。

- 拆字法：对于一些由几个表意的字组成的词语可以采用这种方法。

比如“林海”，“林”是树林，“海”有广阔的意思，合起来“林海”就是像大海一样广阔的树林。

二、识字加油站。

1. 认读生字。

- 认读“申、介、绍、宗、乙、召、孝、乃”等字。

- 注意这些字的读音和字形。

例如“申”是翘舌音，shēn；“乃”的笔顺是横折折折钩、撇。

2. 加一加识字法。

- 可以通过加一加的方法记住这些字。

像“介”加上“女”字旁就变成“界”，“召”加上“扌”就成了“招”。

三、词句段运用。

1. 积累词语。

- 学习“摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥”这些词语。

- 这些词语的特点：- 都是由身体部位的字组成的。

如“摇头晃脑”里有“头”和“脑”；“披头散发”里有“头”和“发”。

- 多是用来形容人的状态或者动作的。

“张牙舞爪”形容人张狂凶恶的样子；“提心吊胆”形容人非常担心害怕的心情。

2. 仿照例句写句子。

- 例句：“小家伙摔得还挺重。

”这个句子中“得”字的用法。

- “得”字后面是用来补充说明前面动作的程度或者结果等。