电子琴小组活动记录

活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、认识电子琴。

键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。

拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。

4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。

C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。

演奏速度：开始较自由，可采用慢速。

活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。

当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。

下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。

2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。

C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。

活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。

目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。

2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。

乐谱上方大写英文字母是“大三和弦”的标记，如C、G等。

3、乐器的调节：首先调音色，然后根据乐谱的要求将自动和弦钮调到“单指和弦”的位置，并调响和弦音量。

4、单指和弦奏法：C大三和弦弹奏C键，G大三和弦弹奏G键（用左手在伴奏键盘上演奏）；每个和弦按下去之后，手指要保持四拍；没有和弦标记的小节，表示延用前一节的和弦，手指不必重复弹奏。

电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴社团活动记录电子琴活动记录活动时间2017.3.28 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员28活动内容1、认识电子琴。

键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间2017.4.11 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间2017.4.18 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。

拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。

4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。

C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。

演奏速度：开始较自由，可采用慢速。

活动时间2017.5.9 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。

当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。

下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。

2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。

C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。

活动时间2017.5.23 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。

目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。

2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。

电子琴小组活动记录电子琴指导教师何春玲电子琴教室时间2015年10月28日参加人员：全体学员活动内容:1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。

2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。

3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。

4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。

1 = C2 / 4粉刷匠5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 5- I 5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮,2 2 4 4 I3 1 5 I 24 3 2 I 5- I5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。

电子琴小组活动记录参加人员：全体学员 活动内容:1、 基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。

2、 严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。

3、 能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。

4、 准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、 《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。

2、 《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。

培养学生学习兴趣， 了解电子琴基本功能。

基本乐理学习，并学会右手手指练习。

新授：3、 激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。

（认识五线谱，认识全音符, 分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴小组活动记录电子琴 电子琴教室指导教师 时 间 201何春玲电子琴指导教师何春玲地点电子琴教室时间201参加人员：全体学员活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。

2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。

3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。

4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。

2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。

电子琴社团活动记录【三篇】电子琴是一种电子键盘乐器，属于电子合成器。

它采用大规模集成电路，大多配有声音存储器波计，用于存储各种乐器的真实声音波形，并在演奏时输出。

以下是为大家整理的关于电子琴社团活动记录的文章3篇 ,欢迎品鉴！一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。

当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。

让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、教学目标本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。

1．重新认识乐谱，能够根据乐谱演唱出来弹奏曲目，拿下节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培育学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌控音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌控。

3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4．强化对声部以及对音色、音量控制能力、能够较完整地整体表现音乐形象。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．必须遵从理论联系实际的原则，强化配弹歌曲演奏的训练。

3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

五、教学措施1.趣味互动学习掌握歌曲。

2.童趣的鼓励掌控音符的自学。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4.通过趣味的游戏，使学生积极主动回去自学音符，提升自学的兴趣。

5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6.通过故事使学生能够过在欢乐中掌控手型。

杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录2013---2014 学年度第一学期杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录201 ---201 学年度第学期参加辅导时间第周地点音乐室陈洪苗 32人教师人员活动内容表演唱1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。

) 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

过程活动学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。

效果杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录201 ---201 学年度第学期参加辅导时间第周地点音乐室陈洪苗 32人教师人员活动表演唱内容一、聆听《拉起手》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。

活动二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

过程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动学生表演训练，活动效果良好。

效果杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录201 ---201 学年度第学期参加辅导时间第周地点音乐室陈洪苗 32人教师人员活动表演唱内容一、聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

活动2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事,讲给大家听。

过程活动学生参与积极。

效果杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录201 ---201 学年度第学期参加辅导时间第六周地点音乐室陈洪苗 32人教师人员活动表演唱内容一、表演《时间都去哪儿了》一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》活动的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问:听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈,过程 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

电子琴社团活动纪要(二)活动概述本次电子琴社团活动于[日期]在[地点]举行。

活动旨在提升社员的演奏技巧和互动交流，以促进社团成员之间的沟通与合作。

活动内容1. 活动开始，社团会长对社员进行了热情的欢迎致辞，并简要介绍了本次活动的安排和目标。

2. 集体演奏训练：社员们在指导老师的引导下进行了集体演奏训练，重点练了节奏与和谐的关系，旨在提高大家的演奏水平和团队合作能力。

3. 分组小练：社员们按照不同的演奏水平和曲目进行了分组小练，相互研究和交流演奏技巧，并互相鼓励和支持。

4. 个人表演展示：活动期间，社员们有机会进行个人表演展示，展示各自的才华和专长，大家互相欣赏和研究，增进了彼此之间的了解。

5. 交流互动环节：活动的最后，社团会长组织了一个交流互动环节，社员们可以自由提问和分享彼此在演奏过程中遇到的问题和心得体会。

活动收获本次活动使社团成员们更好地了解了电子琴演奏的技巧和要领，提升了个人演奏水平。

通过合作和交流，社员们之间的团队合作能力和沟通能力也得到了提高。

此外，活动还促进了社员们的情感交流，增加了彼此之间的友谊和凝聚力。

下一步计划为了继续提升社员的水平和推动社团的发展，我们计划进行以下活动：1. 继续进行集体演奏训练，重点突破技术难题，提高演奏的精确度和表现力。

2. 定期组织分组小练，鼓励社员之间相互交流、互相研究。

3. 组织参加音乐比赛和演出，锻炼社员们的舞台表现能力，并提高社团的影响力和知名度。

4. 开展社团内部培训活动，邀请专业的音乐老师进行指导，进一步提升社员的技术水平。

以上为电子琴社团活动纪要，希望通过这些举措能够进一步推动社团的发展，并为社员提供更好的学习和交流平台。

小学生电子琴活动记录与反思
活动内容:
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。

2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。

3.能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。

4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。

加深学习：
1、学习《侏儒进行曲》
师:我们认识了好多的小朋友，因为他们比我们还小，所以我们就叫他们小朋友，他们走路是不是很起劲儿，很有节拍啊，我们数数来看，对了，是二四拍子，就是我们常说的四二拍，它们每小节数两拍。

2、学习《侏儒舞曲》
这是以首比较欢快的小曲子，象跳舞-样，可爱的小小朋友也活泼起来了，我们数数他们的舞步吧，是三四拍子的，就是我们常说的四三拍，看来拍子和节奏的变化是不是很奇妙呢。

3、激发学生的学习兴趣，进入基本乐理知识的学习。

(简谱: 1.
2、3、4、5、6、7，并学会视唱和打拍子)
4、让学生坚持正确的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教师指导。

复习与新授：
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。

2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。

培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。

基本乐理学习，并学会右手手指练习。

新授:
激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。

(认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义)。