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电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴社团活动记录电子琴活动记录活动时间2017.3.28 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员28活动内容1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间2017.4.11 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间2017.4.18 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间2017.5.9 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间2017.5.23 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
电子琴小组活动记录电子琴指导教师何春玲电子琴教室时间2015年10月28日参加人员：全体学员活动内容:1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1 = C2 / 4粉刷匠5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 5- I 5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮,2 2 4 4 I3 1 5 I 24 3 2 I 5- I5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴小组活动记录参加人员：全体学员 活动内容:1、 基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、 严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、 能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、 准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、 《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、 《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣， 了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、 激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符, 分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴小组活动记录电子琴 电子琴教室指导教师 时 间 201何春玲电子琴指导教师何春玲地点电子琴教室时间201参加人员：全体学员活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
电子琴活动记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第一周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4 粉刷匠5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，2 2 4 4∣3 1 5∣24 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第二周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第三周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
电子琴兴趣小组活动计划SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-彩票公益金支持乡村学校少年宫电子琴小组活动计划（2015——2016学年度）电子琴小组辅导教师李丽一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育和乡村少年宫建设, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析本学期电子琴兴趣小组的成员由三到六年级20名同学组成，有的学生已经有一年的学习经历，有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。
但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。
三、活动目标丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
5.初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。
6.培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。
7.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、活动措施：1.教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。
2.为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
3.学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
乐谱上方大写英文字母是“大三和弦”的标记，如C、G等。
3、乐器的调节：首先调音色，然后根据乐谱的要求将自动和弦钮调到“单指和弦”的位置，并调响和弦音量。
4、单指和弦奏法：C大三和弦弹奏C键，G大三和弦弹奏G键（用左手在伴奏键盘上演奏）；每个和弦按下去之后，手指要保持四拍；没有和弦标记的小节，表示延用前一节的和弦，手指不必重复弹奏。
左手练习（一）活动时间第十周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、左手练习（二）2、左手练习（三）3、练习曲：述说活动时间第十一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、乐理知识拍子：2/4拍子的要求是，以四分音符为一拍，每小节数两拍。
连线：当两个音符之间出现连线时，表示这两个音要连续演奏，中间不能间断。
2、练习曲：《在花园里》3、练习曲：《吹号》4、练习曲：《快乐的小朋友》电子琴社团活动记录活动时间第十二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、视唱练习八条2、乐理知识-3/4拍与附点二分音符3/4拍：以四分音符为一拍，每小节数三拍。
附点二分音符：在音符后面加一个附点，称为“附点音符”。
附点表示要将前面音符的时值延长一半，所以，附点二分音符应数三拍。
3、演奏指南-自动节奏与同步起动钮的使用节奏选择钮的调节：首先找到节奏选择钮，然后根据乐曲要求选出所需要的节奏型，如圆舞曲。
速度的调节：找到速度调节钮之后，按照演奏的要求（或演奏能力）调节速度。
同步起动钮的使用：在调节好音色、和弦、节奏之后，按一下“同步起动钮”。
4、3/4拍与节奏练习电子琴社团活动记录活动时间第十三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容练习曲：《C大调圆舞曲》活动时间第十四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、复习上节课内容。
2、学习新曲子：《春游》活动时间第十五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳时间16 活动内容1、复习上节课内容：《春游》。
2、学习新曲子：《小雪花》。
活动时间第一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、演奏指南-伴奏音量的调节新的和弦-G7：“G7”是G属七和弦的标记。
有两种奏法：用左手在伴奏键盘上同时弹奏G键及其左侧邻近的一个白键或同时弹奏G键及其右侧邻近的两个白键。
伴奏音量的调节：在确定好一首乐曲的和弦、节奏之后，还要注意伴奏音量是否合适。
音乐的结束：当音乐结束时，只要按一下“起动/停止”钮，伴奏音响即停止。
2、学弹新曲子：《欢乐颂》活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《种树》活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《铃儿响叮当》演奏指南：D大三和弦奏法：“D”是D大三和弦的标记。
演奏时，用左手在伴奏键盘上按下D键即可获得。
活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《向前进》活动时间第五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《向前进》活动时间第六周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、这一课，要掌握电子琴的另一种功能，学习简易“钢琴奏法”。
同时，还要知道如何变换电子琴的和弦模式。
3、乐理知识：新的音符：低音谱表上的la、si、do。
4、学习新曲子：《向前进》活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、低音谱表的视唱四条。
掌握乐理知识：反复记号。
3、学习新曲子：《小星星》4、演奏指南：附加声音效果的调节：首先找到附加声音效果选择钮，然后根据乐曲的要求调到相应位置，如持续音。
5、F大三和弦奏法：F是F大三和弦的标记，演奏时，左手按下F键即可。
活动时间第八周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、学习新曲子：《美丽的云》和《小铁匠》活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、乐理知识：反复与跳跃记号：当音乐反复之后，需要采用不同的结尾时，可以用跳跃记号来表示，例如：3、学习新曲子：《划船歌》活动时间第十周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、带有反复与跳跃记号的视唱两条。
2、学习新曲子：《遥远的路》3、新的音符：新学的两个音符在高音谱表的下加线上。
4、演奏指南：a小调手位：将右手1、2、3、4、5指，分别放在旋律键盘上的A、B、C、D、E五个琴键上。
参见下图Am、E和弦奏法：左手弹奏A键及其有侧邻近的一个白键。
活动时间第十一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、学习新曲子：《森林之歌》和《古老的故事》活动时间第十二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习两首乐曲。
2、学习新曲子：《粉刷匠》3、演奏指南：FILLIN钮的用法：一般用在乐曲的开始或乐句的尾部。
演奏时，根据乐谱上的标记进行，通常是在小节的第一拍或第三拍上按下“FILLIN”钮即可。
活动时间第十三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、复习乐理知识：音名、唱名、时值。
2、唱四条旋律。
3、学习新曲子：《洋娃娃和小熊跳舞》活动时间第十四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课，学习八分音符。
要求学生特别主音乐速度的平稳，拍子的均匀。
2、乐理知识八分音符：将四分音符加上一个附尾，便构成了八分音符。
一个四分音符包含两个八分音符。
拍子与重音：音乐的节奏离不开有规律的强、弱拍。
二拍子：强、弱。
三拍子：强、弱、弱。
四拍子：强、弱、次强、弱。
3、学习新曲子：《风笛手来了》活动时间第十五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、乐理知识：半音、临时、升、降号、还原记号、全音。
2、学习新曲子：《磨刀人》3、演奏指南：当两个或两个以上的音符用弧线连起来时，表示要从第一个音连续演奏到最后一个音，然后做一个抬手腕的动作，并紧接着演奏下一个乐句。
4、升高半音的演奏：音符前面标有升记号“#”时，就要弹奏这个音右侧最近的一个黑键。
