我国国家机构的组织和活动原则学案

五年级社会科学课程教案政府机构一、教学目标：1. 了解政府机构的基本定义和作用；2. 掌握我国政府机构的组织结构和职责；3. 培养学生对政府机构的尊重和参与意识。

二、教学重点：1. 掌握我国政府机构的组织结构和职责；2. 培养学生对政府机构的尊重和参与意识。

三、教学内容：1. 政府机构的定义和作用；2. 我国政府机构的组织结构和职责。

四、教学过程：第一节：政府机构的定义和作用政府机构是指负责管理国家事务、维护社会秩序和履行行政职能的组织体系。

它在国家政治和经济发展中起着重要的作用。

第二节：我国政府机构的组织结构我国的政府机构包括中央政府和地方政府两个层级。

中央政府由国务院、最高人民法院、最高人民检察院等组成，负责全国性的行政管理和司法职能。

地方政府分为省级政府、市级政府和县级政府，负责地方行政管理和公共事务。

1. 中央政府的组织结构和职责（1）国务院：国务院是中央政府的最高行政机关，主要负责国家的行政管理工作，如领导经济、发展社会事业等。

（2）最高人民法院：最高人民法院是我国的最高审判机关，负责审理各类案件，维护公平正义。

（3）最高人民检察院：最高人民检察院是我国的最高检察机关，负责依法进行公诉和检察监督工作。

2. 地方政府的组织结构和职责（1）省级政府：省级政府是地方政府的最高行政机关，主要负责省级行政管理工作，如教育、卫生等。

（2）市级政府：市级政府是地方政府的具体行政机关，负责市级行政管理工作，如城市规划、交通运输等。

（3）县级政府：县级政府是地方政府的基层行政机关，负责县级行政管理工作，如土地管理、基础设施建设等。

五、教学方法：1. 板书法：将重要知识点以清晰的字迹写在黑板上，方便学生记忆和理解。

2. 讨论法：通过问题引导学生思考，激发他们对政府机构的兴趣，并培养他们的参与意识。

3. 视听法：播放相关视频和音频素材，帮助学生更好地理解政府机构的组织结构和职责。

4. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解政府机构在日常工作中的具体表现和作用。

我国的人民代表大会制度【学法指导】1、课前15分钟，依据自学指导，通研课本内容，把握教材体系，掌握重点内容，发现问题。

2、课堂通过小组合作探究，互相交流探讨，充分展示，互相点评，分层次达成目标。

【学习目标】1、知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关。

知道人民代表大会的主要职权。

了解人大代表的法律地位、权利与义务。

明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。

3、情感、态度与价值观目标：坚定热爱社会主义政治制度的信念，培养学生合作学习的团队精神。

【重点难点】1.人民代表大会的性质地位及职权2.人大代表的性质地位和职权3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度第一框题：人民代表大会：国家权力机关【自主预习】人民行使国家权力的机关1、广大人民通过民主选举选出______________，由他们组成_______________，代表人民统一行使国家权力。

2、全国人民代表大会是_______________，在我国的国家机构中居于__________，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

3、全国人大常务委员会是全国人民代表大会的______________。

4、地方各级人民代表大会是地方________________，它们与全国人民代表大会一起构成了我国______________的完整体系。

5、全国人民代表大会及其常委会行使立法权、__________、任免权、__________。

肩负人民的重托1、人民代表大会代表是国家_________的组成人员。

人大代表由__________产生，每届任期五年。

2、人大代表的权利包括_________权、_______权、_________权、_________权。

3、人大代表的义务：①依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使___________；②协助________和_________的实施；③密切联系群众，听取和反映___________的意见和要求。

我国国家机构的组织和活动原则教案教学目标：、识记：民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。

2、理解：民主集中制及主要表现、对人民负责原则及主要表现、依法治国的全面理解。

3、运用：坚持民主集中制，要维护中央的权威，联系时政材料说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

通过学习本节课，提高学生理论联系实际的能力。

教学重点：民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。

教学难点：用典型事例说明如何贯彻这三项原则。

教学方法：教师讲解、点拨、引导与学生看书、思考、回答相结合。

课时安排：一课时教具准备：多媒体教学过程：导入新课：复习导入法。

复习提问：我国国家机构的设置；中央国家机构的职权。

生答后，师引导：不论中央国家机构还是地方国家机构，它们都是按一定的原则来组织，并按一定的原则来活动，从而形成有机统一整体，否则，秩序混乱，国家职能无法有效实现。

那么，这些原则是什么呢？这就是本节课所要研究的问题。

讲授新课：第三框：我国国家机构的组织和活动原则（板书）我国国家机构的组织和活动原则有三个，分别是民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。

一、民主集中制原则、民主集中制原则的基本内涵师：请同学们阅读教材内容，并思考屏幕上的问题（多媒体展示）：什么是民主集中制？民主、集中及二者的关系是什么？民主集中制与官僚主义和无政府主义的区别是什么？（多媒体展示）宪法的规定告诉我们，民主集中制是我国国家机构一项最基本的组织和活动原则。

在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，都由中央国家权力机关制定通过。

在此之前，中央国家权力机关要广泛地听取各方面的意见。

在我国，从中央到地方，各个国家机关在制定路线、方针、政策，或就某一方面的问题做出决定之前，要善于听取各方面群众的意见和呼声，这样才能使我们的路线、方针、政策以及各项重要的决定，真正反映人民群众的意见和要求。

听取群众意见、建议、批评的过程，就体现了民主的过程。

专题四民主集中制：我国人民代表大会, 制度的组织和活动原则人民代表大会制度是我国的根本政治制度1．人民当家作主的法律依据我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于________。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和__________人民代表大会”。

全国人民代表大会行使最高立法权、决定权、________和________。

答案：人民地方各级任免权监督权2．人民代表大会制度的内涵广大人民通过____________的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，按照____________的原则决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政和司法机关，各司其职，行使管理国家和社会的各项权力。

答案：直接或间接民主集中制3．人民代表大会制度是我国的根本政治制度(1)人民代表大会制度是我国的__________形式，它决定着国家的其他各种具体制度。

(2)它是中国人民当家作主的__________和重要途径，也是中国社会主义政治文明的重要制度载体。

答案：(1)政权组织(2)最高形式民族中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则1．民主集中制的地位民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和__________，实行民主集中制是人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治制度的__________。

答案：活动原则鲜明特点2．民主集中制的含义民主集中制是遵循民主基础上的________和集中指导下的________相结合的原则。

答案：集中民主3．民主集中制在国家权力运行中的体现(1)从______________________的关系来看，各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

(2)从________________________的关系来看，人民代表大会是国家权力机关。

(3)从____________的关系来看，中央和地方各级国家机构按民主集中制的原则划分职权。

百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。

【学习课题】第六课我国国家机构第 13、14课时【学习时间】 2课时【课型】新授课【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：增强国家认同感，培养国家观念和主人翁意识。

2.能力目标：学习提升参与国家政治生活、监督国家机关依法行使权力的能力。

3.知识目标：知道国家权力机关、行政机关、司法机关的职权。

【课前预习】搜集宪法等资料，了解宪法相关知识。

【时政播报】（日期：月日）一周主要时政：我感悟与点评：【知识总结】1.我国国家机构是为实现而建立起来的国家机关的总称，具体包括、和、等，是一个严密的组织体系。

2.国家权权力机关（1）人民行使国家权力的机关是（2）全国人民代表大会是，在整个国家机关体系中居地位。

（3）地方国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由产生。

（4）人民代表大会的职权有、、和。

3.国家行政机关（1）国家行政机关是国家权力机关的机关。

（2）我国行政机关由及其领导的组成。

在行使职权时，必须（3）最高行政机关是，即4.国家司法机关（1）国家司法机关包括和（2）我国审判机关是。

我国设立、和。

地方人民法院分为、、专门人民法院有、等。

（3）国家的法律监督机关是。

我国、、和等专门人民××院。

（4）国家的监察机关是。

我国设立和【学习目标达成检测】1.2019年 3月 5日 , 第十三届全国人大第一次会议在北京召开。

会议将审议“一府两院”的工作报告 , 选举新一届中央国家机构领导成员 , 通过一系列法律法规。

下列对我国国家机构的产生说法正确的是 ( )①国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关②国家行政机关产生审判机关、检察机关③人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关④人民选举代表组成人大这一国家权力机关A. ①②B.②④C.③④D.①④2.2019年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定对《中华人民共和国会计法》等十一部法律作出修改，这一决定自2019年11月5日起施行。

《治国安邦的总章程》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观明确宪法在保障公民权利实现中的作用，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威2、能力懂得人民、人民代表大会及国家机关三者之间的关系3、知识了解宪法规定的人民当家做主的运行机制，认识国家机构实行民主集中制的原则二、教学重难点1、重点国家机关的产生及其相互的关系。

2、难点民主集中制原则。

三、教学课时：第一课时四、教学过程：1、新课导入：播放关于宪法相关的视频，导入新课。

现在的法治时代，宪法除了是公民权利的保障书，更是治国安邦的总章程。

今天我们就一起来学习宪法的治国安邦这一重大作用。

2、新知研讨(一)组织国家机构活动一：说说咱身边事。

教师出示学校拆迁区域航拍图，设问：（1）图中的区域是哪里？（2）可以组织实施拆迁的机关是哪些？（3）你知道它们分别是怎样产生的吗？在学生回答基础上，教师作出小结。

教师总结：(1)通过制定宪法确认我国的国家性质，保障人民当家作主权力和地位。

(2)由人民选举代表组成人民代表大会这样的国家权力机关，再由权力机关产生其他国家机关。

其他国家机关受人大监督，对人大负责，向人大报告工作。

【过渡语】由人大产生的这些国家机关也是我国的国家机构，它们是怎样产生的呢？它们之间的关系又是怎样的？活动二：擂台比拼识宪法。

出示活动要求：①认真阅读教材P11的文本及图表②.理解并掌握国家机构的产生及相互关系③.学习过程中要让“合作与分享”贯穿始终④.注意时间节点哦，4分钟⑤.小组代表展示合作成果教师总结：(1)我国宪法的基本原则是国家的一切权力属于人民。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。

一句话：国家机构的产生、组织是由宪法规定的。

(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》学案主备：审核：2011.4.18【使用说明】⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。

⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。

⒊在预习过程中熟记我国的国体、民主集中制的表现、人民代表大会制度的优越性等重点基础知识。

【学习目标】⒈理解并熟记人民代表大会制度的地位、内容、原则、优越性等，提高运用人代会制度相关知识分析具体时政材料的能力。

⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。

能够运用事例说明人大行使职权的具体表现。

⒊感悟人民代表大会制度的优越性，鉴定热爱社会主义政治制度的信念。

【预习导学案】（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记我国的国体、民主集中制的表现、人民代表大会制度的优越性等重点知识，构建好知识体系。

）一、政体⒈政体的含义、国家机构⒉我国的国体与政体的关系理解：国体决定政体，政体体现国体。

二、我国的政体——人民代表大会制度⒈组织和活动的原则——。

⑴含义：⑵具体表现注意：从三个角度把握。

⑶理解“一府两院”与人大的性质及相互关系。

⒉含义及地位、决定因素⒊基本内容⒋优越性三、坚持和完善人民代表大会制度(措施)【构建本框知识体系】人民代表大会制度【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。

限时15分钟）探究1：情景模拟。

如模拟一次人代会的场景，自编自导剧本，帮助同学们澄清认识上的误区，进一步了解人民代表大会制度。

探究2：《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》制定过程主要包括：党的十七届五中全会审议通过制定“十二五”规划的建议；国家发改委启动“共绘新蓝图——我为规划建言献策”活动；政府有关部门依据《建议》和民意编制“十二五”规划纲要；“十二五”规划纲要提交中国人民政治协商会议十一届四次会议讨论和十一届全国人大四次会议审议通过。