(六下)科学PPT课件17 走近科学家 冀教版 (28张)

你知道还有哪些纪念科学家的方式吗？
1、用他们的名字来命名他们的科学成果 2、清明节去扫墓碑 3、记住他们的名字、生日 4、继承并发扬他们的科学精神
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科学家致力于科学研究发明， 改造世界、造福人类，我们 在享受他们留给我们财富的 同时，也要吸收他们的精神 财富。
说一说假如你是一位科学家，你想做哪些 事，想发明创造些什么？
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
达尔文生平简介
英文名：Darwin 中文名：达尔文
英国生物学家， 进化 论的奠基人。
张仲景，东汉南郡涅阳（今河南邓县穰东镇， 一说今南阳）人。经过多年的刻苦钻研和临床 实践，医名大振，成为中国医学史上一位杰出 的医学家。刻苦学习《内经》，广泛收集医方 ，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的 辨证论治的原则，是中医临床的基本原则，是 中医的灵魂所在。在方剂学方面，《伤寒杂病 论》也做出了巨大贡献，创造了很多剂型，记 载了大量有效的方剂。其所确立的六经辩证的 治疗原则，受到历代医学家的推崇。这是中国 第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医 学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一 ，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受 到医学生和临床大夫的重视。
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•Leabharlann 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
1953年西南农学院农学系毕业，被分 配到偏远的安江农校，开始了他从事农业 科学技术教育和研究的生涯。60年代初， 他开始研究世界性难题“杂交水稻”。 1975年，进行多点试种成功。
1989年4月，袁隆平应国际水稻研究 所的邀请，赴菲律宾国际水稻研究所参加 学术会议。讲坛上，袁隆平操着流利的英 语宣读了一篇论文《中国杂交水稻育种》， 接着，就大会提出的问题进行答辩。与会 人员对袁隆平精彩的学术报告和答辩报以 雷鸣般的掌声。袁隆平讲演结束后，幻灯 映出“杂交水稻之父”的字幕和他的头像， 全场为之欢呼，掌握不绝于耳。
科学家们的照片
最伟大的科学家—爱迪生
电灯的发明过程
爱迪生是天才吗？
• 爱迪生的名言：“天才是百分之一的灵 感，加上百分之九十九的汗水”。
• 爱迪生后来又作进一步的解释：“如果 拥有百分之一的灵感，可以引发更高一 级的智慧，经过努力，就能够结出硕果。 如果没有灵感，再努力也是白搭。发明 创造的根本即百分之一的灵感，才是最 重要的。”
平凡造就的伟大
曾今的望族，刻苦求 学名校。留学美国，创造 卡门—钱公式，36岁成为 终身教授，5年被囚禁归国。 殚精竭虑，无怨无悔，奠 定祖国航天事业。航天之 父——钱学森，让我们一
起走近他。
袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。 江西德安人。1930年9月7日生于北平（今 北京）。历任研究员、湖南杂交水稻研究 中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂 交水稻工程技术研究中心主任，1995年当 选为中国工程院院士。
连一连
科学家经过探索研究，确立自己 的学说，提出真理，但是真理是 相对的，是随着时间的变化而变 化的。
科学不一定是绝对的正确，也有 可能被推翻，所以我们不应盲从 于科学权威和感觉上的常识，而 应该在尊重科学，尊重权威的同 时抱有怀疑精神，勇于质疑，大 胆创新。
为了表彰科学家对科学技术进步和人类社会发 展作出的巨大贡献，人们给他们设立了科学上 的最高荣誉——诺贝尔奖。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
1974年被选为皇家学会会员。他继续证明，黑洞有温度， 黑洞发出热辐射，以及气化导致质量减少。
1980年任剑桥大学数学鲁卡斯教授（艾萨克·牛顿曾任此职 ）。 1988年出版《时间简史》，成为关于量子物理学与相对论 最畅销的书。
1996年至今继续在剑桥大学工作。
哥白尼 (1473-1543) 伟大的波兰天 文学家，日心说的创立者，近代天 文学的奠基人。哥白尼的主要贡献 是创立了科学的日心地动说，写出“ 自然科学的独立宣言”──《天体运行 论》。建立起一个新的宇宙体系， 即太阳居于宇宙的中心静止不动， 而包括地球在内的行星都绕太阳转 动的日心体系。离太阳最近的是水 星，其次是金星、地球、火星、木 星和土星。只有月球绕地球转动。 恒星则在离太阳很远的一个天球面 上静止不动。哥白尼把统率整个宇 宙的支配力量赋予太阳，而各个天 体则都有其自然的运动。
居里夫人（1867—1934），波兰 物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女 性。她和丈夫共同努力，发现并证 实了镭元素的存在。1910年，她的 名著《论放射性》一书出版。同年 ，她与别人合作分析纯金属镭，并 测出它的性质。她还测定了氧及其 他元素的半衰期，发表了一系列关 于放射性的重要论著。这位饱尝科 学甘苦的放射性科学的奠基人，因 多年艰苦奋斗积劳成疾，患恶性贫 血症（白血病）于1934年7月4日 不幸与世长辞，她为人类的科学事 业，献出了光辉的一生。
假如我是科学家
假如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。 它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯时使用。罪犯的指纹，身体特征被 它知道后，就可在10分钟之内找到罪犯的行踪，并通知当地警方注意，也可 在犯人不认罪时，找出证据，证明事实，如果有错案它会将错案推翻，还无 罪者的清白，提高警察叔叔的办案效率。 探索机可以帮老师速改作业，并准确无误的判断对错。老师只要轻轻地 打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料 供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句， 以便我们写作时应用。 如果银行网络系统有这种设备的话，效果更好。在黑客侵入时，不用人 工操作，探索机可独自应战而且手段极高明，百战百胜。还可验证真假钱币， 即使再逼真的假币也逃不过它的法眼。 它如果在联合国保卫和平的话， 可在原地与战争国家和谈、化解战争的烟雾，而且成功率较高。 …… 这是我的一个设想！有点像一首奔放的狂想曲，不是也很美妙吗？
霍金，1942年1月8日出生于英国的牛津。 1962年在牛津大学完成物理学学位课程，搬到剑桥大学攻 读研究生，1963年霍金被诊断患有运动神经元疾病。 1965年被授予博士学位。他的研究表明：用来解释黑洞崩 溃的数学方程式，也可以解释从一个点开始膨涨的宇宙。
1970年霍金研究黑洞的特性。他预言，来自黑洞（现在叫 霍金辐射）的射线辐射及黑洞的表面积永远也不会减少。