徐州昕昕中学备课纸

徐州市第二中学备课纸第一单元人口与地理环境课题第一节人口增长与人口问题课时第___1__课时知识与技能：1．理解世界人口增长、分布的特点。

2．理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

过程与方法：1．学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。

复习目标2．通过地图，能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

3．根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。

情感、态度与价值观：1、通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。

2．通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。

世界人口增长和分布状况复习重点不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

复习难点不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

复习准备地图册，小高考复习练习册，配套试卷一．世界人口增长的历史轨迹古代近代现代（人口增长特点原因）二．人口增长阶段及其模式转变原始低增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增板书设计长阶段（历史阶段特征原因三．不同国家的人口问题发展中国家：问题发达国家：问题影响地区特征）影响措施措施复习过程设计【主要知识梳理】一．世界人口增长的历史轨迹：【学生复习思考】教材图 1— 1---2 “世界人口增长过程图”，可知世界人口的增长过程可分为三个历史阶段，那三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？引导学生阅读教材文字和表1— 1—1、 1— 1—2、 1— 1—3，复习并填写下表：历史阶段人口增长特点原因（古代）人口增长缓慢生产力水平低下，抵御灾害、疾病的产业革命前死亡率高（近代）人口增长加快生产力发展生活条件改善和医疗卫生产业革命后死亡率下降，平均寿命延长（现代）发展中国家纷纷独立，民族经济发展第二次大战后进入“人口爆炸”时代件改善死亡率下降寿命延长在完成表格内容后，引导学生阅读教材“知识窗 --- 人口爆炸：世界人口年平均递增20‰意味着什么？”以增强学生的人口意识。

徐州高级中学备课纸高中 ___年级地理学科执教人俞峰第一单元从宇宙看地球课题第一节地球的宇宙环境知识目标：让学生了解太阳系的基本概况；太阳的基本概况；太阳大气层结构；太阳及其活动对教学目标地球的重大影响。

情感目标：地球生命来之不易，珍惜爱护地球环境。

重点太阳大气层的结构，太阳活动对地球的影响。

难点太阳活动对地球的影响教学方法读图、讲述、讨论、练习课型教师活动年月日本课（章节）需 2 课时课本节课为第 2 课时时分配为本学期总第课时新课教具多媒体学生活动复习：天体种类，天体系统引入：恒星有 2000 多亿颗，学生讨论交流，会说出很多太阳对于地球的特殊、重要之处，教师加以梳理。

为什么介绍太阳，而今天我们就来认识一下地球所处的最近的宇宙环境—太阳系，尤其是对地球的自不是牛郎星、织女星、然环境和人类活动具有重大影响的太阳系的中心天体——太阳。

比邻星、北斗星⋯⋯新课：呢？在学生回答、讨论交流的基础上，教师加以引导，梳理。

1、太阳系概况：中心天体：太阳。

八大行星：水、金、地、火、木、土、天王、海王类地行星巨行星远日行星展示太阳系图片，认识八大行星名称、位置（特别是地球）。

展示八大行星绕日运转的动画，先初步认识它们的运行特点：近圆性、共面性、同向性。

我们应该对太阳有一2、太阳概况：个基本认识。

你想了①炽热的大气体球②太阳系中心天体③质量占太阳系的99.86%④离地球最近的解太阳的哪些知识恒星⑤对地球影响很大呢？小结：展示图片及课件讲解演示，让学生观察太阳的大气层结构及太阳活动。

太阳活动对地球的自然环境和人类活动的影响（提醒学生了解现象，不必深究其物理机制）。

以太阳活动对天气、气候的影响为例来说明：指导学生读图1-1-15得出结论：1、降水量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化存在相关性；2、两者变化的周期大约为11 年；3、不同地区两者的相关性并不完全一致：第一幅图上二者为正相关，第二幅图上二者为负相关；第三幅图若干时段内是正相关，若干时段内是负相关。

徐州高级中学备课纸高中一年级语文学科执教人：程扬年月日⒌拿栏校ζ凰浼Γ寤岬阶髡咴吮市形牡拿烂睢?/p>三、分析课文3、4两段。

1、重点词语、文句：“锱铢”、“庾”、“九土”、“独夫”、“举”、“族”——这些词语，文言中常用，课本中均有注释，要牢牢记住。

其中“锱铢”、“庾”要注意写法；“九土”，即“九州”。

用“九州”代指中国，源出《尚书》中大禹治水后巡行天下，分天下为九州的记载。

“独夫”，语出《孟子》，特指众叛亲离的残暴君主；“族”，作“灭族”解，是封建时代的一种严刑。

“一人之心，天下人之心也”——即“人同此心，心同此理”之意，言生活得好的心理，自己如此，全天下的人又何尝不这样。

“秦爱纷奢，人亦念其家”——“纷”，多；“纷奢”合用，指豪华、奢侈。

“念”，顾念。

“南亩”——即“田亩”。

语出《诗经·七月》：“洗彼南亩”。

注家谓古时农田多在南面向阳之处，以后文言中就常用“南亩”代指“田亩”。

“架梁之椽（chuán）”——指在屋梁上的承瓦木条。

注意“椽”的读音和写法。

“管弦呕哑”——“管弦”，管乐器和弦乐器的合称，古诗文中常用来代指音乐。

“呕哑”，形容乐声嘈杂聒耳。

“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”——“暇”的本义是“闲空”，文言中常用“不暇”来表示“来不及”。

“哀”，哀叹、悲悼。

按：“哀”《文言常用实词表》列为本课应注意掌握的实词，本义是“悲哀、悲伤”，引申为“怜悯、同情”（“君将哀而生之乎”）、“哀叹、悲悼”。

4个“后人”均指秦亡以后的人，但第三个“后人”是指另三个“后人”更后的人。

后一个分句，含蓄地警告唐敬宗，如不以亡秦为鉴戒，将使更后的人来哀叹他的自取灭亡。

2、内容分析：（1）两段议论分别侧重哪一方面？两段间的逻辑关系是怎样的？（2）两段的表现手法有什么区别？为什么写法不同？。

江苏省徐州市昕昕中学高一数学文模拟试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1，，则异面直线与所成角的余弦值为A. B. C. D.参考答案：A【分析】作出两异面直线所成的角，然后由余弦定理求解．【详解】在正四棱柱中，则异面直线与所成角为或其补角，在中，，，．故选A．【点睛】本题考查异面直线所成的角，解题关键是根据定义作出异面直线所成的角，然后通过解三角形求之．2. 已知函数,则下列结论中正确的是( )A.f(x)既是奇函数又是周期函数B. .f(x)的图象关于直线对称C. f(x)的最大值为1D. .f(x)在区间上单调递减参考答案：B，所以f(x)不是奇函数，f(x)的最大值不为1，f(x)在区间上不是单调函数，所以A,C,D错误，令，得，时，f(x)对称轴方程为，故选B.3. 在中，已知，则等于（）A． B． C． D．参考答案：A略4. 已知集合A＝{1，2，3，4，5，6}，B＝{3，4，5，X}，若B?A，则X可以取的值为()A．1，2，3，4，5，6 B．1，2，3，4，6C．1，2，3，6 D．1，2，6参考答案：D解析：由B?A和集合元素的互异性可知，X可以取的值为1，2，6.5. 若，则满足上述条件的集合的个数是A、4B、3C、2D、1参考答案：A6. 偶函数y=f（x）满足下列条件①x≥0时，f（x）=x；对任意x∈[t，t+1]，不等式f（x+t）≥2f（x）恒成立，则实数t的取值范围是（）A．B．C．D．参考答案：B【考点】函数恒成立问题．【分析】根据f（x）为偶函数便可得到f（|x+t|）≥2f（|x|），从而得到|x+t|≥2|x|，两边平方便有（x+t）2≥4x2，经整理便可得到3x2﹣2tx﹣t2≤0在[t，t+1]上恒成立，这样只需3（t+1）2﹣2t （t+1）﹣t2≤0，解该不等式即可得出实数t的取值范围．【解答】解：根据条件得：f（|x+t|）≥2f（|x|）；∴|x+t|≥2|x|；∴（x+t）2≥4x2；整理得，3x2﹣2tx﹣t2≤0在[t，t+1]上恒成立；设g（x）=3x2﹣2tx﹣t2，g（t）=0；∴g（t+1）=3（t+1）2﹣2t（t+1）﹣t2≤0；解得t≤﹣；故选：B．7. 平行四边形中，（）A． B．C．D．参考答案：D8. 函数的定义域是（）A．（－，－1）B．（1，＋）C．（－1，1）∪（1，＋）D．（－，＋）参考答案：C9. （5分）关于函数f（x）=ln（1﹣x）﹣ln（1+x），有下列结论：①f（x）的定义域为（﹣1，1），②f（x）的图象关于原点成中心对称，③f（x）在其定义域上是增函数，④对f（x）的定义域中任意x有f（）=2f（x）．其中正确的个数是（）A． 1 B． 2 C． 3 D．4参考答案：C考点：对数函数的图像与性质；对数的运算性质．专题：函数的性质及应用．分析：根据对数函数的定义求出定义域，根据函数的奇偶性的定义判断函数为奇函数，根据函数单调性的定义证明出函数为减函数，问题得以解决解答：∵函数f（x）=ln（1﹣x）﹣ln（1+x），∴，解得﹣1＜x＜1，故f（x）的定义域为（﹣1，1），故①正确，∵f（﹣x）=ln（1+x）﹣ln（1﹣x）=﹣=﹣f（x），∴函数为奇函数，故图象关于原点成中心对称，故②正确；设x1，x2∈（﹣1，1），且x1＜x2，则f（x1）﹣f（x2）=ln（1﹣x1）﹣ln（1+x1）﹣ln（1﹣x2）+ln（1+x2）=ln，∵1﹣x1＞1﹣x2，1+x2＞1+x1，∴＞1，∴ln＞0，∴f（x1）＞f（x2），∴f（x）在其定义域上是减函数，故③错误；∵f（x）=ln（1﹣x）﹣ln（1+x）=ln，∴f（）=ln=ln=2lnln=2f（x），故④正确．故选：C．点评：本题以命题的真假判断为载体，考查了对数的运算性质，函数的单调性奇偶性，代入法求函数的解析式等知识点，难度中档．10. 幂函数f（x）的图象过点，则f（x）的一个单调递减区间是( )A．（0，+∞）B．[0，+∞） C．（﹣∞，0] D．（﹣∞，0）[来源:学§科§网]参考答案：A【考点】幂函数的概念、解析式、定义域、值域．【专题】计算题；函数思想；定义法；函数的性质及应用．【分析】由题意设幂函数y=f（x）=x a，代入点的坐标可求得a=﹣2；从而写出单调区间．【解答】解：设幂函数y=f（x）=x a，则2a=，则a=﹣2；则y=f（x）=x﹣2，函数的单调递减区间是（0，+∞）；故选：A．【点评】本题考查了幂函数的基本性质，属于基础题．二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知集合M={0，x}，N={1，2}，若M∩N={1}，则M∪N=．参考答案：{0，1，2}【考点】并集及其运算；交集及其运算．【专题】集合．【分析】由M，N，以及两集合的交集确定出x的值，进而确定出M，求出M与N的并集即可．【解答】解：∵M={0，x}，N={1，2}，且M∩N={1}，∴x=1，即M={0，1}，则M∪N={0，1，2}，故答案为：{0，1，2}【点评】此题考查了并集及其运算，以及交集及其运算，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．12. 已知扇形的中心角为120°，半径为，则此扇形的面积为．参考答案：π略13. 已知，且满足，则tanα-的值是．参考答案：314. 已知A(2,3),,点P在线段BA延长线上，且，则点P的坐标是________.参考答案：(-6,15)略15. 已知则实数的取值范围是。

江苏省徐州市昕昕中学2021-2022学年高二数学理测试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知直线与圆相切，其中，且，则满足条件的有序实数对共有的对数为 ( ).A.1 B．2 C．3 D．4参考答案：D略2. 若不等式在内恒成立,则的取值范围是 ( )A． B． C． D．参考答案：C略3. 投掷两颗骰子，得到其向上的点数分别为m和n，则复数（m+ni）（n﹣mi）为实数的概率为（）A．B．C．D．参考答案：C4. △ABC中，AB=3，BC=4，CA=5，则=（）A．15 B．9 C．﹣15 D．﹣9参考答案：B【考点】9O：平面向量数量积的性质及其运算律．【分析】根据平面向量的数量积与勾股定理，即可求出的值．【解答】解：△ABC中，AB=3，BC=4，CA=5，∴⊥，如图所示；∴=||×||×cosA=||×||=3×3=9．故选：B．5. 已知中心在原点的双曲线C的右焦点为F（3，0），离心率等于，则C的方程是（）A．B．C．D．参考答案：B略6. 函数y=sin（ωx+φ）的部分图象如图，则φ、ω可以取的一组值是（）A．ω=，φ=B．ω=，φ=C．ω=，φ=D．ω=，φ=参考答案：B【考点】由y=Asin（ωx+φ）的部分图象确定其解析式．【分析】由图象观察可知周期的值，由周期公式即可求ω的值．又因为图象过点（1，1），即可解得φ的值，从而得解．【解答】解：由图象观察可知：3﹣1=，可解得：T=8=，从而有ω=．又因为图象过点（1，1），所以有：sin（φ）=1，故可得：φ=2k，k∈Z，可解得：φ=2kπ，k∈Z当k=0时，有φ=．故选：B．7. 点P所在轨迹的极坐标方程为ρ=2cosθ，点Q所在轨迹的参数方程为在（t为参数）上，则|PQ|的最小值是（）A．2 B．C．1 D．参考答案：C【考点】Q4：简单曲线的极坐标方程；QH：参数方程化成普通方程．【分析】求出极坐标方程的直角坐标方程，求出圆心坐标以及半径，通过两点的距离公式函数的性质求出|PQ|的最小值．【解答】解：点P所在轨迹的极坐标方程为ρ=2cosθ，化为直角坐标方程为：（x﹣1）2+y2=1，圆心坐标（1，0），半径为：1；点Q所在轨迹的参数方程为在（t为参数）上，则|PQ|的最小值是点Q与圆的圆心的距离的最小值减去1，|PQ|=﹣1=﹣1≥2﹣1=1，故选C8. 在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F是分别是棱A1B1、A1D1的中点，则A1B与EF所成角的大小为（）A．B．C．D．参考答案：C9. 已知是椭圆的两个焦点，为椭圆上的一点，且，则的面积是------------------------------------------------（）A.7B.C.D.参考答案：B10. 设变量满足约束条件则目标函数的最小值是A．B．C．D．参考答案：B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 数列中，已知上，则的通项公式为_____________参考答案：略12. 已知是上的减函数，那么的取值范围是▲．参考答案：13. 如图8—1，F1、F2分别为椭圆=1的左、右焦点，点P在椭圆上，△POF2是面积为的正三角形，则b2的值是_____.参考答案：2略14. 在中，、、分别是角A、B、C所对的边，，则的面积S=参考答案：略15. 圆x 2 + y 2 = r 2（r > 0）经过椭圆+= 1（a > b > 0）的两个焦点F1，F2，且与该椭圆有四个不同的交点，设P是其中的一个交点，若△PF1F2的面积为26，椭圆的长轴为15，则a + b + c = 。

2020-2021学年江苏省徐州市昕昕中学高一数学理上学期期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 是,的平均数,是,,,的平均数,是,,的平均数，则下列各式正确的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．参考答案：A略2. 等差数列的前项和，前项的和为，则它的前的和为（）A. B. C. D.参考答案：C略3. 集合{1，2，3}的真子集共有( )A． 5个 B． 6个 C． 7个 D． 8个参考答案：C4. 在空间在，设m，n，l是三条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列命题中正确的是（）A．若m⊥l，n⊥l，则m∥n B．若m∥α，n∥α，则m∥nC．若m⊥α，m⊥β，则α∥βD．若m∥α，m∥β，则α∥β参考答案：C 【考点】空间中直线与平面之间的位置关系．【专题】对应思想；空间位置关系与距离．【分析】由线面位置关系逐个判断即可：选项A，可得m∥n，m与n相交或m与n异面；选项B，可得α∥β或α与β相交；选项C，同一个平面成立，在空间不成立；选项D，垂直于同一条直线的两个平面平行【解答】解：选项A，由m⊥l，n⊥l，在同一个平面可得m∥n，在空间不成立，故错误；选项B，由m∥α，n∥α，可得m∥n，m与n相交或m与n异面，故错误；选项C，由垂直于同一条直线的两个平面平行可知结论正确；选项D，m∥α，m∥β可得α∥β或α与β相交，故错误；故选：C．【点评】本题考查命题真假的判断，涉及空间中的线面位置关系，属基础题．5. 下列所示的四幅图中,可表示为y=f（x）的图像的只可能是（）参考答案：D6. 若0＜a＜1，b＜﹣1，则函数f（x）=a x+b的图象不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限参考答案：A【考点】指数函数的单调性与特殊点．【分析】函数f（x）=a x（0＜a＜1）是指数函数，在R上单调递减，过定点（0，1），过一、二象限，函数f（x）=a x+b的图象由函数f（x）=a x的图象向下平移|b|个单位得到，与y轴相交于原点以下，可知图象不过第一象限．【解答】解：函数f（x）=a x（0＜a＜1）的是减函数，图象过定点（0，1），在x轴上方，过一、二象限，函数f（x）=a x+b的图象由函数f（x）=a x的图象向下平移|b|个单位得到，∵b＜﹣1，∴|b|＞1，∴函数f（x）=a x+b的图象与y轴交于负半轴，如图，函数f（x）=a x+b的图象过二、三、四象限．故选A．【点评】本题考查指数函数的图象和性质，利用图象的平移得到新的图象，其单调性、形状不发生变化，结合图形，一目了然．7. 已知x1，x2是函数f（x）=e﹣x﹣|lnx|的两个不同零点，则x1x2的取值范围是（）A．（0，）B．（，1] C．（1，e）D．（，1）参考答案：D解：令f（x）=0得e﹣x=|lnx|，作出y=e﹣x和y=|lnx|的函数图象如图所示：由图象可知，1＜x2＜e，∴x1x2＞，又|lnx1|＞|lnx2|，即﹣lnx1＞lnx2，∴lnx1+lnx2＜0，∴lnx1x2＜0，∴x1x2＜1．故选D．8. 若数列{a n}为等差数列，{b n}为等比数列，且满足：，，函数，则（）A. B. C. D.参考答案：C【分析】根据等差和等比数列的性质得到进而得到结果.【详解】根据等差数列性质得到，根据等比数列的性质有.故本题选C.【点睛】本题考查等比数列和等差数列的性质的应用，是基础的计算题，对于等比等差数列的小题，常用到的方法，其一是化为基本量即首项和公比或者公差，其二是观察各项间的脚码关系，即利用数列的基本性质.9. （5分）两直线3x+y﹣3=0与6x+my+1=0平行，则它们之间的距离为（）A． 4 B．C．D．参考答案：D考点：两条平行直线间的距离．专题：计算题；直线与圆．分析：根据两条直线平行的条件，建立关于m的等式解出m=2．再将两条直线化成x、y的系数相同，利用两条平行直线间的距离公式加以计算，可得答案．解答：解：∵直线3x+y﹣3=0与6x+my+1=0平行，∴，解得m=2．因此，两条直线分别为3x+y﹣3=0与6x+2y+1=0，即6x+2y﹣6=0与6x+2y+1=0．∴两条直线之间的距离为d===．故选：D点评：本题已知两条直线互相平行，求参数m的值并求两条直线的距离．着重考查了直线的位置关系、平行线之间的距离公式等知识，属于基础题．10. （多选题）已知数列{a n}是等比数列，那么下列数列一定是等比数列的是（）A. B.C. D.参考答案：AD【分析】主要分析数列中的项是否可能为0，如果可能为0，则不能是等比数列，在不为0时，根据等比数列的定义确定．【详解】时，，数列不一定是等比数列，时，，数列不一定是等比数列，由等比数列的定义知和都是等比数列．故选AD．【点睛】本题考查等比数列的定义，掌握等比数列的定义是解题基础．特别注意只要数列中有一项为0，则数列不可能是等比数列．二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知a＞0且a≠1，若函数f（x）=，在[﹣2，2]的最大值为2，则f[f（﹣1）]= ，a= ．参考答案：0，．【考点】分段函数的应用．【分析】对a讨论，a＞1，0＜a＜1时，由指数函数和对数函数的单调性可得最值，判断a＞1不成立，计算即可得到a，再求f（﹣1），进而得到f[f（﹣1）]．【解答】解：当a＞1时，y=a x+1在[﹣2，1）递增，无最大值，y=log2x在[1，2]上递增，则最大值为log22=1，与题意不符，则舍去；当0＜a＜1时，y=a x+1在[﹣2，1）上递减，则最大值为a﹣1=2，即a=，f（﹣1）=（）0=1，f[f（﹣1）]=f（1）=log21=0，故答案为：0，．【点评】本题考查分段函数的运用：求函数值，考查指数函数和对数函数的单调性的运用，考查分类讨论的思想方法，考查运算能力，属于中档题和易错题．12. 已知函数f（x）=cos2x+sinx﹣1(0≤x≤)，则f（x）值域是，f（x）的单调递增区间是．参考答案：，【考点】三角函数的最值；复合函数的单调性．【分析】由三角函数的诱导公式化简f（x）=﹣sin2x+sinx，然后利用换元法再结合二次函数的性质，求得函数的最值以及单调区间．【解答】解：f（x）=cos2x+sinx﹣1=（1﹣sin2x）+sinx﹣1=﹣sin2x+sinx，设sinx=t，t∈[0，1]，∴f（x）=﹣t2+t=﹣t（t﹣1），当t=，即sinx=，x=时函数f（x）取得最大值为，当t=0，即sinx=0时，函数f（x）取得最小值为0．∴f（x）值域是，f（x）的单调递增区间是．故答案为：，．13. 已知三棱锥的棱长均相等，是的中点,为的中心，则异面直线与所成的角为___________.参考答案：14. 已知六棱锥P-ABCDEF的底面是正六边形，PA⊥平面ABC，.则下列命题中正确的有_____．(填序号)①PB⊥AD；②平面PAB⊥平面PAE；③BC∥平面PAE；④直线PD与平面ABC所成的角为45°.参考答案：②④【分析】利用题中条件，逐一分析答案，通过排除和筛选，得到正确答案．【详解】∵AD与PB在平面的射影AB不垂直，∴①不成立；∵PA⊥平面ABC，∴PA⊥AB，在正六边形ABCDEF中，AB⊥AE，PA AE=A，∴AB⊥平面PAE，且AB面PAB，∴平面PAB⊥平面PAE，故②成立；∵BC∥AD∥平面PAD，平面PAD平面PAE=PA，∴直线BC∥平面PAE也不成立，即③不成立．在Rt△PAD中，PA＝AD＝2AB，∴∠PDA＝45°，故④成立．故答案为：②④．【点睛】本题考查命题真假的判断，解题时要注意直线与平面成的角、直线与平面垂直的性质的合理运用，属于中档题．15. 等差数列的前项和为30，前项和为100，则它的前项和为________。