第二章第三节 问号叹号

“金牌作文”系列之标点符号总动员（备注：配音原则：主要是把文中黑色部分的台词录下来，在很多的例句当中，一定要把标点符号录进去（文中很多地方特别注明了要录标点符号的音，但是因为文字多，格式复杂，难免出错，有的会漏掉，有的会搞错，希望在录音的时候要适当的注意。

）文中蓝色部分应注意，这是配音时的附加要求，如：（标点符号全部念出）如：这台电脑的特点是：结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。

这里要把标点符号念出来：这台电脑的特点是冒号结构简单顿号制造容易顿号性能稳定顿号操作方便句号再如：（标点符号不需要念出，但要读出语气）师——父——你在哪里？这里的悟——空——需要声音延长；后面的你在哪里需要有疑问的语气。

编辑视频的原则：背景要漂亮，文字要大，要显眼，因为我们是讲标点符号，所以很多范句的标点符号都要想尽一切办法让它突出，同样是因为文字多，格式复杂，所以难免有疏忽，在编辑的时候一定要认真校稿，如有差错，请及时纠正。

）前言（漂亮壁纸，画面出现以上标题）一、什么是标点符号（漂亮壁纸，画面出现以上标题）标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

二、标点符号的类型（漂亮壁纸，画面出现以上标题）标点符号一共包括：句号、问号、叹号、分号，冒号、逗号、顿号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等16种符号。

（漂亮壁纸，制作时，按顺序分别出现：句号、问号、叹号、分号，冒号、逗号、顿号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等16种符号的画面。

）漂亮壁纸，标点符号可以分为标号和点号。

漂亮壁纸，点号表示说话时的停顿和语气；标号主要标明语句的性质和作用。

漂亮壁纸，点号又分为句内点号和句末点号。

漂亮壁纸，句末点号有句号、问号、叹号；句末点号有分号、冒号、逗号、顿号。

漂亮壁纸，点号的单位有大有小：句号、问号、叹号大于分号和冒号；分号和冒号又大于逗号；逗号又大于顿号。

标点符号的使用规律一、标点的使用1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，也在全句末尾问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。

）例：明天是你去监考呢？还是我去监考呢？这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。

⑵第二注意倒装问，也在全句末尾问。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：你就去吗，小栓的爹？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，并没有疑问，这样的句子就不能打问号。

）例：写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

a.我不知道他叫什么。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

两个叹词连起来，前用逗号后用叹。

[1]关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：多美呀，祖国的春天！[2]两个叹词连起来，前用逗号后用叹。

（两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

）例：啊，啊！又到春天了。

3、顿号大并里面含小并，大并用逗小并顿。

并列谓和并列补，中间用逗不打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

邻数连用表约数，中间也别带上顿。

并列成分各成句, 中间用逗不用顿。

并列之间有连词，中间不必再加顿。

并列后面加语气，中间用逗不用顿。

⑴大并里面含小并，大并用逗小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

人来读这个问句时就变成了“这是徐阿利同学。

”以为是介绍给人认识徐阿利的，这就改变了口头语言的实际语气和语意。

口头语言虽然有可供人的耳朵感觉的声音和语气，但也有比不上标点符号所体现的语意的地方。

请看下面的故事：一位老爷爷十分好读书，每天都读到深夜。

小孙子也常常陪他夜读。

这一天夜里祖孙俩正在读书，耳朵灵敏的小孙子突然听到院子里有响动，马上告诉爷爷：“爷爷，外面有人偷东西。

”老爷爷对读书的要求十分严格，最忌分心。

他见小孙子的注意力不在书本上，就严肃地说：“别分心！──把《老枪》递给我。

”外面确实有人偷东西，小偷恃自己年青力壮，没把房中的一老一小放在眼里，听到小孩说“外面有人偷东西”时也没害怕，可是听到老爷爷说的话时，他吓得赶紧溜了。

今天，我们读了这个故事一定觉得可笑，因为我们一看到《老枪》就知道是一本书，有书名号框着。

而在口头语言中，小偷听不出是书啊，他只听到“老枪”这个词，想到可以打死人的武器来了。

从这个故事我们可以看出，标点符号可以起到口头语言所起不到的作用。

标点符号有这么大的作用，是谁发明的呢？在我国古代的汉语书籍中，并没有现在这样丰富完备的标点符号，古人往往靠“之”“乎”“者”“也”等词来表达语气和停顿，现在我们从书店里买到的古文读本或历史典籍，大多已被现代的专家、学者添加过标点符号了。

古人一般不使用标点，少数人用了也只是极其简单的一两种，如一个圆点或一个圆圈。

试想，这样简单的一两种符号能表达出丰富多彩的语言意义吗?像破折号和省略号等的表达作用，它们是根本无法完成的。

“标点符号是新文化运动的成果，随着白话文的勃兴，它在书面语言中得到了广泛的使用。

”(徐荣街：《诗与标点符号》)新文化运动，就是“五·四”运动以后中国文化界掀起的文化革命运动。

在那之前，中国人写文章不像现在人写的文章明白好懂，写的是文言文，不用标点符号；新文化运动之后，中国人写文章开始用白话，叫白话文，除了口语化之外，还使用标点符号。

正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号：顿号、逗号,分号；冒号：点号句末点号：句号;问号叹号标号：引号“”‘’括号破折号——省略号……着重号．连接号—～间隔号·书名号〈〉★高考常考的9种标点符号：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号;二、考点精讲一问号使用1．问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号;备选例题2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了开复;我想你知道我们是希望你续约的;”答案把“怎么了开复;”改为“怎么了,开复”;讲评这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾;2．追问,每个问句后都需要打上问号例：除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧3．由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号;第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号句号、问号、叹号;备选例题2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢还是两个人轮番上阵让我们翘首以待吧;答案第一个问号改为逗号;讲评“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可;4．有疑问词语的陈述句不能用问号;句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号;但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号;备选例题川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现谁是最先的发明者已经无法考证,更没有具体的文献记载;答案两个问号改为逗号;讲评这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语,本身是一个陈述句,所以不应使用问号;二句号的用法句号是表示一句话完了之后的停顿;我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子;一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子;备选例题春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝;上面覆盖着一片片短小的叶子;叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮;答案前两个句号改为逗号;讲评这其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系;三感叹号的用法1．如果有成分倒置,叹号用在句末;例多美呀,秋天的北京2．两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号;例啊,啊又到春天了;3．语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号;例1你给我出去2我哪里比得上他呀四顿号的用法1.不定数大约数的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字,中间要用顿号;备选例题奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米,分布着大大小小二十座建筑;遗址周围全是青翠的树林,小河静静流过,风景十分美丽;答案顿号去掉;讲评“五、六百米”是不定数;2.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;备选例题过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国、都是互相联系、互相影响、互相制约的;答案将“未来”“左右”“外国”后面的“顿号”改为“逗号”讲评大并列套小并列,则大并列要用逗号3.并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号;备选例题他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀;答案顿号改为逗号;讲评并列词语间带有“呀”这一语气词,应用逗号;4.并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号;备选例题那种叫“水晶”的,长得长长的、绿绿的,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;答案顿号改为逗号;讲评“长长的,绿绿的”充当的“长”的补语,所以中间不能用顿号;5.并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号;备选例题他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边,倾吐着彼此的爱慕和理想;答案顿号改为逗号;讲评并列的介宾短语充当的状语,中间不能加顿号;五逗号的用法逗号表示一句话中间的停顿,这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其它成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等;如“昨天下午,我到书店去了”,这句中的逗号就是用在倒装成分之后的;“但是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用逗号；表示句间关系时,其前用句号;行文中一个完整的意思说完,要用句号,切忌一“逗”到底;备选例题科学研究已经证明：经常读书用脑的人,他的脑力衰退比一般人要慢得多,所以古人说：“养心莫如寡欲,至乐无如读书;”答案把“慢得多”后的逗号改为句号;讲评第一个冒号领起到“慢得多”;六分号的用法1.无逗不分,并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号备选例题李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常,得了第三名;答案将分号改为逗号讲评三个分句虽然构成并列,但由于没有用到逗号,所以不能用分号;2.分项列举的各项之间用分号例农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道,一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑;3.如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号例经验告诉我们：天上的薄云,往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆;七冒号的用法冒号用于提示语后或总括语前,有提示下文或总括上文的作用;例1同志们：现在开会了……称呼语后2他十分惊讶地说：“啊,原来是你”用在“说、想、宣布、指出、如下、例如”等词语后3北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门;总说性话语后4日期：10月20日至11月10日;需要解释的词语后边5张华考上了北大,在化学系学习；李萍进了技校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途;总括性话语前另外注意三点1.冒号一般管到句末备选例题记者在一些家庭采访,不少家长反映：孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在;答案将“深夜”后面的逗号改为句号;讲评冒号只管到“做作业到深夜”,后面的内容不属于冒号的范围;2.不能在一句内套用两个冒号引语内有提示的内容除外;备选例题晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗；二是脱产培训;答案第一个冒号改为逗号讲评在一句话中出现两个冒号是不允许的;3.冒号和引号的联用前面说,用冒号；中间说,用逗号；最后说,用句号;某某说：“XXXX;”句首“XXXX,”某某说,“XXXX;”句中“XXXX;”某某说;句末冒号和引号联用是一个重要考点,应该特别注意八引号引号,指文中表示引用的标号;引号的形式为双引号“”和单引号‘’;1.引文独立成句直接完全引用,意思又完整,句末点号放在引号里面;2.引文不完整或引文作为自己话的一部分,句末点号问号、感叹号除外要省略;引文在句中,后引号后不加标点；引文在句末,后引号后加标点;3.引用之语不确切转述,有“说”也不用引号;4.特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别忘记;5.引号里面还有引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号;例老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神;”九括号括号,是表示文中的注释部分的标号;括号分为句内括号和句外括号两种;1.句内括号句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号;使用时要注意：1句内括号要紧贴被解释、被补充的词语2括号内句末不用点号,问号、感叹号则可保留;备选例题我们站在岳阳楼倚柱远望,茫茫洞庭湖,烟波浩渺,尽收眼底;“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照孟浩然望洞庭湖赠张丞相;答案括号内容放在引号后;讲评句内括号应紧挨着被解释的内容;2.句外括号句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号;使用时要注意：1句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后;2在任何情况下,括号前后不能同时有点号;备选例题锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂荀子劝学 ;答案将括号放在句号后讲评句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后;十书名号书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称则不能用; 书名号之间可用顿号,也可不用任何点号;1.书名和篇名同时出现,书名号的用法有三种情况：1书名在前,篇名在后;例后汉书·列女传2书名内又有书名;例读〈雷雨〉有感2.书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名等简称时仍用书名号,不用引号;例标点符号用法可以简作用法;十一省略号的用法表示文中省略部分或说话断断续续等的标号;1．省略号和“等、等等”不能同时使用;2．省略号后一般不用点号；列举三项及三项以上方可用省略号;备选例题小路无人不知,因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……等都曾经在路上徘徊,从“哲学家小径”远眺,可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿;答案去掉省略号或“等”字;讲评省略号不能和“等”连用;十二破折号。

《汶川特大地震抗震救灾志》行文规范汶川特大地震抗震救灾志编纂委员会二○○八年十月为了规范《汶川特大地震抗震救灾志》的编纂工作，确保全志行文规范统一，根据国家有关法律、法规和规定，结合修志实践经验，制定本行文规范。

一、书写格式（一）用字、用词。

除引文和特殊情况必须使用繁体字外，一律使用规范汉字。

书写格式一律自左向右横排。

简体字以1986年10月经国务院批准、国家语言文字工作委员会重新发布的《简化字总表》、异体字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》、异形词以2001年12月教育部和国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》为准；不得使用1986年已经宣布废止的1977年12月发布的《第二次汉字简化方案（草案）》的“简化字”或其他不规范汉字。

通假字、异体字、自造字以及已经淘汰的旧字形、计量单位的旧译名用字，只有在引文和特殊需要并加以注释的地方方可使用。

含义相同的字词使用时要统一。

如“截至”就是“截止到”，“报名到5月底截止”里的“截止”，不能为“截至”。

“唯”、“惟”可通用时，统一使用“唯”。

“其他”与“其它”，统一用“其他”。

“制定”与“制订”，法律、决定、规定、制度、章程用“制定”，计划、规章用“制订”。

（二）标点符号。

标点符号按照1995年12月国家语言文字工作委员会和中华人民共和国技术监督局修订发布的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》(GB/T 15834-1995)执行。

1.标点符号写在行内，除破折号、省略号外，其他每一个标点符号占一格；后引号、后书名号、后括号和其他标点符号不可出现在回行的行首；前引号、前书名号、前括号不能置于每行的行末，应加在回行的开头。

2．关于引号的使用。

词语使用引号，有比喻、引申和贬义的作用，因而中共十一届三中全会、中共十六大、改革开放不得再加引号。

要正确处理完全引语与局部引语中引号和句号的关系。

引用整句而且包括冒号的，最后的标点符号放在引号内；不是引用整句，而且无冒号的，最后的标点符号放在引号之外。

海底两万里概括每一章内容第一章：抛弃的鲸鱼在第一章，作者描述了主要角色尼摩博士以及他的神秘潜艇——鹦鹉螺号的出现。

主角尼摩邀请了一群人前往潜艇进行探险，并揭示了他在海底生活的真相。

第二章：一个晚宴的插曲在这一章中，主角们与尼摩博士一起度过了一顿奇特而精致的晚餐。

他们令人惊叹的美食和尼摩对海洋生物的深入了解引起了其他人的好奇心，他们开始对鹦鹉螺号的更多探秘感兴趣。

第三章：亚伯拉罕·林肯堡的故乡这一章中，鹦鹉螺号的航行带领着主角们游历了大洋，其中包括亚伯拉罕·林肯堡的故乡。

主角们与尼摩博士一起，欣赏了这个水下世界中的古怪景观，感叹海底世界的壮丽和神秘。

第四章：恶劣的暴风雨在这一章中，主角们遭遇了猛烈的暴风雨。

他们必须面对巨大的海浪和风暴的袭击，这对于鹦鹉螺号来说是一次巨大的考验。

此时，尼摩博士的技术和船队的合作变得尤为重要。

第五章：从印度洋到红海本章中，鹦鹉螺号离开印度洋，进入红海，探索了这片神秘领域。

他们目睹了红海独特的海底地貌和珊瑚礁的美丽，同时还与不同种类的海洋生物进行了接触和交流。

第六章：进行战斗在这一章节中，鹦鹉螺号遇到了敌对国家的潜艇。

尼摩博士率领船队进行了一场激烈的战斗，展现了他的战略才能和鹦鹉螺号的先进科技。

第七章：袭击鲨鱼这一章节中，尼摩博士和他的船队遭遇了一群凶猛的鲨鱼。

他们不得不与这些危险的海洋生物进行搏斗，以保护自己和船只。

这场刺激的战斗让人们更加了解了尼摩博士和他团队的勇气和实力。

第八章：潜水太深在这一章中，鹦鹉螺号冒险潜入深处。

他们面临着极大的风险和挑战，包括压力、低温和能源消耗等。

尼摩博士向主角们解释了一些关于海底环境的知识，并展示了鹦鹉螺号的适应深水环境的能力。

第九章：神秘的大堂本章中，主角们被引入鹦鹉螺号内部的神秘大堂，这其中陈列着各种奇异的物品和文物。

尼摩博士向他们展示了他的藏品，并向他们解释了他的人生信念和对海洋的热爱。

第十章：鹦鹉螺号搁浅在这一章中，鹦鹉螺号在一次海底地震中被困住，无法继续航行。