七年级思想品德第五课为他人开一朵花整课上课课件.ppt

学会体谅别人 生活中，我们不能匆匆 下结论，急着否定一个人， 要知道他（她）的一些行 为也许另有原因。
”小气“的陈建 梅
教材Ｐ55
你能理解她吗？
1、阅读《“小气”的陈建梅》，说说陈建梅为什么会 “小气”？ ——家境非常困难 2、看《王捷和李岚岚》的故事，回答下面的问题： ①设一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？ ②假如你是王捷，你会怎么做？ ——不要急于求成，寻找适当的机会，通过观察了解 或请别的同学帮助，找到原因所在
你对被“冒犯”“误解”的事还 能记起吗？谈谈你现在的感受。
角色扮演
• 放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生 推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也 没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而 去。摸着被撞疼的左手，他…… • A.追上那小子，跟他没完…… • B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨…… • C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计 较了…… • 你会选择哪一个答案？把它表演出来，对每种选 择的结果进行评判。
一头猪、一只羊和一头奶牛，被牧人关在 同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里 捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。 绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道： “我们经常被牧人捉去，都没有像你这样大 呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉 我完全是两回事，他捉你们，只是为了分你 们的毛和乳汁，但是捉我，却是要我的命 啊！”
臭 ■不要把自己的快 气 乐建立在别人的痛 熏 天 苦之上 ■这是公共场合， 请注意形象，做到 心中有他人。
你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是小 丽的舍友，你会怎么想？
我 行 我 素
你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是小 丽的舍友，你会怎么想？
没有道理 太自私 了，毫 不顾及 别人的 感受， 不尊重 别人。

C、主动出击，以其人之道还治其人之身
D、学会观察，主动帮助他人解决问题
第十九页，共22页。
2、上课铃声刚过，小雅匆匆跑到教室门口喊：” 报告，我刚才……”没等小雅把话说完，就遭
到老师的一顿批评。老师的做法是（ ） C
A、错误(cuòwù)的，因为他不应该批评学生 B、正确的，因为他怕影响了其他同学学习 C、错误(cuòwù)的，因为他没听完小雅的解释， 也许小雅另有原因 D、正确的，上课时间没有时间听她解释
领下立要
地都性充
。不，分
可在地
侵任尊
犯何重
他每
人个
的人
核 心
情 况
的 独
(zūnzhòng)
(rènhé)
把别人当成别人
（ 尊 重 他 人 ）
第十二页，共22页。
把自己当成自己
坚持 (jiānchí)个性
第十三页，共22页。
生很 的简 时单 间 和 经 历 去， 体用 会一 。
(jiǎndān)
②为什么会“小气”？ ——家境非常困难
③同学们对她的态度前后有什么变化？
④陈建梅是一个什么样的人呢？
第三页，共22页。
1、事出有因(shì chū yǒu yīn)、理解他人
生活中，我们不能匆匆下结论， 急着否定(fǒudìng)一个人，要知 道他们的一些行为也许另有原因。
第四页，共22页。
角色扮演
第十六页，共22页。
换位思考(sīkǎo)
也叫角色互换，就是在处理一件事情的 时候，把你和对方所处的位置(wèi zhi)关系 交换一下，站在他人的立场上，以他人的思 维方式或思考角度来考虑问题。
第十七页，共22页。
换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天

注意尊重他人的人格，平等待人。
3、请总结心中有他人的表现， 做一个美丽的天使？
• ⑴换位思考，理解他人。 • ⑵尊重他人的人格，平等待人。 • ⑶主动关心他人。 • ⑷当他人需要帮助时，能伸出 援助 之手，有奉献精神。
在日常生活中，哪些行为 是只想着自己不顾别人的 行为？
己所不欲，勿施于人
子贡是孔子的高徒。有一天，他忍不 住问孔子：“您已经讲了许多为人处世的 道理，能不能用一句话概括出来作为终身 奉行的准则和目标呢？”孔子答道：“己 所不欲，勿施于人。”
第五课
情感态度价值观目标：
• 1、知道与人相处，要想着别人，不能 只顾自己。 • 2、能分辨在集体中只顾自己不顾他人 的行为。 • 3、能无私的奉献自己，在阳光下成长。
知识目标：
• 1、什么是心中有他人？
• 2、你做过哪些心中有他人的事？
• 3、请总结心中有他人的表现，做 一个美丽的天使？
• 怎样把糖吃到嘴里！ • 规则是不能弯曲手臂，目视前方。
`
（1）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己 的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什 么事情？ （2）你们愿意和这样的同学在一起吗？ 打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同学身 上，他做得对吗？ （3）假如你在场，心里怎么想？ (4)学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料， 刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有 喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄 塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想 找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴 继续上场参加比赛 (5)赵松做得对吗?为什么?
1、什么是心中有他人？
时时、事事都想着别人，装着别人。

问题一
课堂合作研究
心中有他人的表现 (1)能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不寻常 的人。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。 (2)我们都有为他人开一朵花的愿望,只不过我们的这种愿望有 时候被自己遗忘了,有时被其他东西遮盖住了。其实,为他人开一朵 花,何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢?为他人开一朵花,又 何尝不是给自己的人生喝彩呢?
上
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②④
关闭
此题考查为他人着想,在特定环境中的正确行为。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
当堂检测达标
4.老师发现一位学生上课时时常低头画些什么。有一天,他走过去拿 起学生画的画,发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火, 只是憨憨地笑笑,让学生最后再加工一下,画得更神似一些。而自此 那位学生上课时再没有画过画,并认真刻苦学习,各科都学得不错,后 来成为颇有造诣的画家。 你怎样认识老师的行为?
这类人必定有( )
①高贵的精神 ②高尚的品格 ③天使般的心灵 ④超人的智慧
A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①③④ຫໍສະໝຸດ 关闭A答案1
2
3
4
当堂检测达标
3.到礼堂听报告时,如果不需要对号入座,正确选择的座位(为他人着
想),应该是( )
①坐在最前排的“黄金座位”上 ②抢占靠边的座位,便于出进 ③
坐在后面、中间进出不便的座位上 ④坐在靠边不利于观看的座位
课 为他人开一朵花
第1课时 心中有他人
课前预习感知
1.能为别人开花的心是 善良 的心,能为别人付出的人是 不寻常 的人。这类人必定有 高贵 的精神,有 高尚 的品格,有 天使 般的心灵。

新年到了，你最想得 到的礼物是什么？

感悟角：圣诞礼物
见教材49页
其实为他人开一朵花，何尝不 是为自己的生命增加了一缕温馨 呢?为他人开一朵花，何尝不是 给自己的人生喝彩？
在一个漆黑的夜晚，远行寻佛的苦行僧走到了一个荒僻的村落 中，苦行僧转过一条漆黑的巷道，他看见有一团昏黄的灯光从巷道 深处照过来。身旁的一位村民说：“瞎子过来了。”“瞎子？”苦 行僧愣了，他问身旁的一位村民，“那挑着灯笼的真是一位盲人 吗？” 他得到的答案是肯定的，苦行僧百思不得其解。那灯笼渐渐近 了，百思不得其解的僧人问：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那 挑灯笼的盲人告诉他：“是的，自从踏进这个世界，我就双目失 明。” 僧人问：“既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？” 盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满 世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。” 僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明了？”但那盲人却 说：“不完全是，我还为了自己。”“为你自己？”僧人又愣了。 盲者缓缓向僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？” 僧人说：“是的，就在刚才，还因不留心被两个人碰了一下。” 盲人听了，深沉地说：“但我就没有。虽说我是盲人，我什么 也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，更让别人看到 了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”
盲人摸灯 替人照明，同时 免于被人碰撞
二、关心他人也就是关心自己
关心他人也就是关 心自己，为他人开一朵 花也就是留一份美丽给 自己。
议一议
有的人说： “关心他人就是为了自己 得到好处和回报。” 你同意这样的观点吗？
去梯形教室上课，如 果不需要对号入座，你 会选择坐在一排的中间 位置还是靠近走道的位 置?为什么这么做？

（） D
① 只要心中有他人，就能为他人开一朵花 ②
责任可以让我们做事完整，爱可以让我们将事情做
得更好
③ 要学会享受他人对自己的帮助，学
会享受生活
④ 要学会关心、帮助别人，给自
己的人生喝彩
A ①②③④
B ①②③
C ②③④
D ①②④
第三十一页，共33页。
课后作业
在食堂打饭时，如果没有老师在场监督，你 会主动(zhǔdòng)排队吗？为什么？ （《基础训练》P28页——10小题）
因为公交车大多数都是无人售票，这样做方便 驾驶员监督，方便上车人投币，方便了他人， 也方便了自己
第二十页，共33页。
• 阅读课文P50至51页短文《眼里有世界》 思考回答下面两个(liǎnɡ ɡè)问题。
第二十一页，共33页。
卢老师为什么会敬佩那位同学？ 你能举出为别人着想，反过来也 方便自己了的事例吗？
第二十七页，共33页。课来自练习1、新学期发新书时，小芳发现她的书页有破损， 本想换本新的，但她马上想到书本数是按人数来的， 自己不要(bùyào)而换给别人，别人也肯定不想要
有破损的，于是自己拿了。他的做法体现了（C ）
A、他具有助人为乐的高尚道德品质 B、他有着一颗知恩图报的美好心灵 C、他心中想着他人，处处为他人着想的宽广胸怀 D、他在小事上不想赚便宜的心理
A ①②③④
B ②③④
C ①②③
D ①②④
第二十九页，共33页。
课堂练习
3、小明在值日时不小心把小亮的作业本碰 到地下并弄湿了，小明主动(zhǔdòng)向小 亮道歉，但小亮却大吵大闹，丝毫不原谅小
明的过错，不接受小明的道歉。这件事说B明
（） A小明道歉缺乏诚意，不能真诚地打动小亮 B小亮是一位心胸狭窄，不肯原谅他人过错的

1
2
3
4
1.“为他人开一朵花”,这里的“一朵花”可以是指( )
①一次无偿的奉献 ②一次受伤后的救助 ③一次善意的批评
④一句关切的问候
A.①②③
B.②③④ C.①③④ D.①②③④
这里的一朵花,就是对他人的帮助、问候、付出诚意。 D
解析
关闭 关闭
答案
1
2
3
4
2.能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不寻常的人,
这类人必定有( )
①高贵的精神 ②高尚的品格 ③天使般的心灵 ④超人的智慧
A.①②③
B.②③④ C.①②④ D.①③④
关闭
A
答案
1
2
3
4
3.到礼堂听报告),应该是( )
①坐在最前排的“黄金座位”上 ②抢占靠边的座位,便于出进 ③
坐在后面、中间进出不便的座位上 ④坐在靠边不利于观看的座位
问题一
心中有他人的表现 (1)能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不寻常 的人。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。 (2)我们都有为他人开一朵花的愿望,只不过我们的这种愿望有 时候被自己遗忘了,有时被其他东西遮盖住了。其实,为他人开一朵 花,何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢?为他人开一朵花,又 何尝不是给自己的人生喝彩呢?
上
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②④
此题考查为他人着想,在特定环境中的正确行为。 C
解析
关闭 关闭
答案
第五课 为他人开一朵花
第1课时 心中有他人
1.能为别人开花的心是 善良 的心,能为别人付出的人是 不寻常 的人。这类人必定有 高贵 的精神,有 高尚 的品格,有 天使 般的心灵。

4
无偿献血
地震救援
志愿者活动
`
（1）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己 的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生 什么事情？ 你们愿意和这样的同学在一起吗？ （2）打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同 学身上，他做得对吗？ 假如你在场，心里怎么想？ （3）学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料， 刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没 有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶 悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃 背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同 学忍着渴继续上场参加比赛。 赵松做得对吗，为什么？
为他人开一朵花ຫໍສະໝຸດ 窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气； 一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路 上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人 灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高 自己的生存质量；用自己的心为他人做园 圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就 是给自己的人生喝彩。
公交车爱心专座
论语中出现的：“己所不欲，勿 施于人”，你知道是什么意思么？
意思：是指自己所不愿意 要的，不要强加于人。
这是以孔子为代表的儒家学派 的一条最重要的人际交往原则。它 说明了人与人之间的交往要考虑对方 的感受，不能苛求于人的道理。人应该有 宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄， 而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所讨厌的 事物，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关 系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。只要 人人做到己所不欲勿施于人，最终 就会达到社会的和谐。
如何做到心中有他人？
• （1）平等待人
平等待人是建立良好人际关系基础。
• （2）体谅尊重他人