第11课 近代早期西欧社会
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最新精选华师大版初中历史九年级上册第三单元近代早期西欧社会的演变复习
特训
➢第1题【单选题】
“唯一真正的革命,是对心灵的启蒙和个性的提升;唯一真正的解放,是个人的解放”。
下列符合该观点的历史事件是( )
A、文艺复兴
B、新航路开辟
C、法国大革命
D、罗斯福新政
【答案】:
【解析】:
➢第2题【单选题】
A、欧洲开始步入近代
B、欧洲出现了思想解放运动
C、欧洲开始了资产阶级革命
D、欧洲开始走向世界
【答案】:
【解析】:
➢第3题【单选题】
历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。
下列表述中属于历史观点的是( )
A、阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲
B、汉漠拉比在位时统一了两河流域
C、亚历山大曾经建立起一个横跨欧亚非三洲的大帝国
D、《马可·波罗行纪》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用
【答案】:
【解析】:
➢第4题【单选题】
文艺复兴、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的两次重大思想解放运动。
比较这两次运动,最显著的不同点是( )
A、是否肯定人的价值
B、是否批评宗教神学
C、是否规划民主制度
D、是否反对封建制度
【答案】:
【解析】:。
西欧资本主义的产生【学习目标】1.知识目标:了解14-16世纪动力技术变革的表现。
2.能力目标:概况手工工场和租地农场的基本特点。
3.情感、态度与价值观目标:认识因资本主义兴起而产生的新兴资产阶级和无产阶级。
【学习重点】手工工场和租地农场的出现。
【学习难点】认识近代早期西欧社会经济的发展与基本主义产生的关系。
【学习过程】一、学习引入14世纪以后,西欧城市和农村都出现了新的变化:手工工场出现了,租地农场出现了,资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽!资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力,迎来了近代西方文明的曙光,西欧开始了脱胎换骨的社会变革。
二、自主预习(一)知识点一:动力技术的进步和社会分工扩大14至16世纪,_____动力技术出现重大变革,_____、_____等自然力取代人力和_____成为新的生产动力。
风车、_____广泛运用,_____和_____装置在纺织、_____、_____等行业中也已开始使用。
_____和_____的重大变革,使西欧社会生产力有了显著进步。
社会分工的扩大加强了_____的经济交流,进一步促进了西欧经济的发展,为西欧资本主义的萌芽提供了_____。
(二)知识点二:手工工场和租地农场的出现大约在14世纪末早在意大利的_____和_____等城市出现了手工工场。
16世纪,_____迅速发展,在_____各国流行,英国成为手工工场最兴盛的地区。
手工工场主雇佣_____进行商品_____,出现了新的生产关系。
工场内盛行_____、_____,采用了新的生产方式。
这种新的生产关系和生产方式的出现,是西欧_____的重要标志。
(三)知识点三:资产阶级和无产阶级的产生随着资本主义的兴起,西欧社会产生了两个新兴的阶级:一个是_____,一个是_____。
新兴无产阶级既反抗封建贵族的_____统治,又反对资产阶级的剥削压迫。
这时的无产阶级还处在发展的_____,他们是近代无产阶级的_____。
走向近代知识点梳理近代早期西欧社会经济的重要变化1.租地农场:14世纪中叶以后,许多领主出租自营地。
一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来,建立租地农场。
土地关系的变化,推动了农业生产组织逐渐资本主义化。
2.手工工场:随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备,集中的手工工场形成。
手工业的发展,推动了手工业生产组织逐渐资本主义化。
文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧1.时间:14世纪中叶~17世纪。
2.概况:14世纪中叶,在意大利兴起;15、16世纪,开始传播到西欧其他国家和地区。
3.核心思想:人文主义。
4.性质:反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5.代表人物及作品:①但丁:代表作为《神曲》。
②达·芬奇:绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
③莎士比亚:《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是他的代表作,这些作品充分体现了人文主义者的生活理想。
6.意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲PQRS 社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行、新航路开辟、“三角贸易”、资本原始积累要点准确记一、新航路开辟1.时间:15世纪末开始。
2.背景:欧洲市场需求逐渐扩大,欧洲人渴求开拓新的贸易市场;奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道,商业贸易面临危机。
3.条件:航海和造船技术进步;地圆学说的流行。
4.主要活动:①1487~1488年,迪亚士发现好望角。
②1497~1498年,达·伽马开辟通往印度的新航路。
③1492年哥伦布“发现”美洲。
④1519~1522年,麦哲伦船队环球航行,完成了人类历史上第一次环球航行,证明了地圆说的正确。
5.实质:殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动。
6.影响:①对资本主义:新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
②对亚、非、美地区:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。
《近代初期西欧社会》同步训练一、选择题1、11 世纪此后,欧洲乡村发生了一些新的变化,表此刻()①各地纷繁展开了垦殖运动②垦殖者成为新开垦地域的新主人③庄园渐渐衰败④土地集中成为一种趋向A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2、陪伴庄园的渐渐衰败和崩溃,土地集中成为一种趋向。
资本主义生产关系在西欧乡村主要表此刻()A. 乡村商品经济产生B.租地农场主的出现C.自然经济的崩溃D.市民阶级的出现3、在欧洲中世纪末期,城市中的手工业者和商人都成为______,享有新的契约关系给予的权益。
()A. 城市公民B.城市居民C.城市劳动者D. 城市建设者4、14、15 世纪西欧封建社会内部工业和农业等领域出现了新式的生产组织形式,其根来源因是()A.社会分工的扩大B.商品钱币关系的发展C.生产力水平的提升D.雇用关系的出现5、11 世紀此后,欧洲的乡村经过哪一运动扩大了土地面积,同时取得了自治权()A. 圈地运动B.垦殖运动C.采邑改革D.自由运动6、14 世纪此后,领主直领地大为减少,庄园开始衰败的主要原由是A. 领主经营不善B.农奴纷繁出逃C.城市的从头中兴D.生产力发展,商品钱币关系浸透7、14 世纪中叶此后 ,经过成立租地农场,成为租地农场主的是()A. 国王B.封建领主C.富饶农民D.骑士8、能够表现资本主义生产关系的场所是()A. 封建庄园B.乡村市场C.手工作坊D.手工工场9、中世纪后期欧洲的某些城市,其市民借着获得特许状而得以选举市长、成立市议会和成立城市法庭。
依据上述情况 ,可知这些城市的市民获得的权益有()A. 宣战、缔盟及媾和权B.行政、立法及司法权C.募兵、收税及教育权D.咨议、审査及复议权10、中世纪后期 ,西欧庄园走向衰败和崩溃。
以下现象能够说明这一状况的有 ()①农奴为领主在直领地上每周劳动 3 天②农奴能够用钱币购置劳役宽免权③农民获取对自己节余产品的支配权④农奴为走开庄园缴纳迁徙税A. ①②③B.①②④C.②③④D.①②③④11、以下相关欧洲中世纪后期新的生产方式和经营方式的表述中,错误的一项为哪一项 ()A. 农奴能够用钱币购置劳役宽免权B.农奴能够缴纳迁移税以离C.市民阶级参加国王招集的会议D.租地农场出现二、资料题租地农场主成了这类农业工人的实质指挥官,成了他们的节余劳动的实质盘剥者,而土地全部者此刻只和这类资本主义租地农场主发生直接关系,并且是纯真的钱币关系和契约关系。
第三单元 近代早期的西欧
第11课 近代早期西欧社会
1 教学分析
教学重点:庄园制度的变化
教学难点:认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期
2
教学过程
一、导入新课
封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的,这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。
今天让我们一起来学习第13课:西欧经济和社会的发展。
二、新课讲授
目标导学一:新的生产和经营方式
1.教师提问:11世纪以后,农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化?
提示:农奴对领主的人身依附关系越来越弱,农奴的人身自由大大增强。
农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
2.展示材料:马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。
”
3.问题思考:谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。
提示:这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。
租地农场主就是后来的农业资本家。
他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣,剥削与被剥削的关系 。
4.教师提问:中世纪晚期,手工业的发展有什么变化?
提示:一方面手工业者逐渐脱离农业,另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产,更多是为了适应市场而劳动。
手工业者开办作坊,家人、帮工和学徒一起生产,规模比较小。
5.教师提问:为了缴纳封建赋税,农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。
这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态?后来又有什么变化?
提示:这反映出当时农村手工工场呈现分散的一种状态。
后来逐渐转向集中状态。
目标导学二:富裕农民和市民阶级
1.材料展示:有的富裕农民原先是某庄园的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。
他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。
由于农业发展、货币地租取代劳役地租,农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。
农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。
他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积的1/5,有的地区甚至达到1/3。
提示:反映了农村社会结构的变化。
这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量,也是现代农业的最早发起人。
2.材料探究:
材料一在城市中,手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。
材料二13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
(1)材料一中,手工业者和商人有了一个新的身份叫什么?他们的法律地位受到什么的保护?
提示:手工业者和商人有了一个新的身份是城市居民。
他们的法律地位受到王室、教会的特许状和城市保护法的保护。
(2)材料二反映了什么问题?
提示:反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大。
伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
三、课堂总结
11世纪后,随着西欧城市与工商业复兴,社会经济的闭塞局面得到改观,对外交往逐日增多,12、13世纪,英、法等国开始了消除割据、推动中央集权化的政治进程。
近代欧洲文明在这一时代孕育。
西欧中世纪的文明并非“黑暗时代”所能涵盖,特别是中世纪后期,王权兴起、基督教文化的发展以及东西方经济文化交流的加强正是西欧近代得以崛起的重要因素。
3 板书设计
1.庄园的衰落和瓦解
2.租地农场的出现
3.资本主义雇佣关系的出现
4.富裕农民和市民阶级的出现
4 教学反思
中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期,这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。
在具体教学中,我主要从认识经济方面的变化入手,运用大量史料,引导学生探究庄园制度的变化,了解新的生产方式和经营方式以及这一新的生产方式和经营方式所带来的社会关系的变化,初步探讨了资本主义生产关系的萌芽,取得了较好的教学效果。