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上课 啦 ! !
你怎么称呼老师 ? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭
“不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨, 没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早
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肾上腺素(adrenaline)
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B,受体激动剂
本类药物对B₂ 受体有较强选择性,对B₁ 受 体无作用。口服有效。采用吸入给药法几乎 无心血管系统不良反应。但剂量过大.仍可 引起心悸、头晕、手指震颤等。
临床常用的有:
沙丁胺醇 (salbutamol, 舒 喘 灵 ) 对 B₂ 受 用强于B,受体,兴奋心脏作用仅为异丙肾上 腺素的1/10。适用于夜间哮喘发作。
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麻黄碱(ephedrine)的作用与肾上腺素相似, 但缓慢、温和、持久。轻症哮喘和预防哮 喘发作。
异丙肾上腺素(isoprenaline)选择作用于B受 体,对B,和B,受体无选择性。平喘作用强大, 可吸入给药。但心率增快、心悸、肌震颤 等不良反应较多。对有严重缺氧或剂量太 大的易致心律失常,甚至心室颤动、突然 死亡。
抗炎药物。这一作用与其抗炎和抗过敏作
用有关。
倍氯米松(beclomethasone) 为地塞米 松衍化物。局部抗炎作用比地塞米松强百 倍。气雾吸入,直接作用于气道发生作用 . 能取得满意疗效,且无全身不良反应。 长期应用也不抑制肾上腺皮质功能。本品 起效较慢,故不能用于急性发作的抢救。 长期吸人,可发生口腔霉菌感染,宜多漱
第一节 平喘药 抑制气道炎症及炎症介质是哮喘治疗的
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一、肾上腺素受体激动药 本类药物因激动β受体,激活腺苷酸环化