光影变幻教案

《光影变幻》美术教案精选范文《光影变幻》美术活动教学设计一、基本说明六年级美术下册《光影变幻》第一课时二、内容分析（一）教学目标1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。

2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。

3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。

（二）教学重难点教学重点:学习表现物体立体的基本方法。

教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。

（三）分析学生六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。

（四）设计思路1、教学方法：游戏激趣法、发现教学法、归纳总结法、观察分析法、直观演示法、尝试体验法等。

2、教学过程：激趣导入，方法探究，学生尝试，发散思维，学生作业，作业展评。

三、教学过程（一）激趣导入1、引导观察从面到立体的变化同学们这是什么形？（圆形）你们猜一猜它等下会变成什么？（球体）2、导出课题（1）：圆形是怎样变成球体的？（画了明暗）（2）师小结:面形因为画了明暗所以有了立体感。

今天我们就要一起来了解它，再共同学习《光影变幻》明暗与立体的表现。

(板书课题)（二）方法探究1、引导分析光源与明暗规律的关系（1）：这几张图中你能看出是什么光源？（正面光）你是怎样看出来的？（2）师小结：光从物体正前方来。

边缘光照不到的地方为暗面，颜色最深；光直接照射的物体中间是面，颜色最浅；暗部到亮部之间光没有直接照射的地方是灰面。

在光的照射下，物体会呈现出暗面、亮面、灰面。

2、知识反馈（1）观察分析：你觉得这个球画得怎么样？（只有暗面，亮面，缺少灰面过渡）（2）演示指导：学生直接涂画灰面。

师示范画：握笔姿势；先把灰面画一遍，留出亮面的白色。

靠近暗面的灰色深一些，多画几次线条，要和暗部自然衔接起来，往中间亮部画灰色渐渐变浅，快到亮部灰色最浅，轻轻的画，笔触的方向整齐点。

六年级光影变幻教案【篇一：湘版小学美术六年级上册第2课《光影变幻》教案】【篇二：湘版小学美术六年级上光影变幻(活动1)】教学设计方案【篇三：六年级光影变幻(2课时)】教学目标：1．掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。

2．感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。

教学重难点：重点：能感受到光线照射下物体呈现的微妙变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。

难点：能运用铅笔褶皱线产生的深浅色调作画。

教学过程：一、情景创设1. 教师事先布置好美术教室，四周挂上窗帘，准备石膏几何体数个放在写生台上，用衬布盖好，将静物灯照在上面，激发学生的好奇心，让学生猜猜里面是什么？2.教师缓慢掀开衬布，让学生观察在灯光照射下的石膏几何体的变化，关掉灯，让学生对比观察其变化，加深对光影现象的认识。

3. 教师小结：石膏体产生了明暗变化，这就是光影变幻的奇妙现象。

课题板书《光影变幻》二、观察感知1. 课件出示多幅光影照片，加深学生对光影现象的认识。

2. 学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。

3. 教师将静物灯从不同角度照在石膏体上面，让学生细心观察，了解不同角度光源变化后石膏体光影变化的特点。

4. 分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。

三、教学示范1. 师生同时演示。

在素描纸上示范出正方体的明暗。

2. 归纳绘画步骤：1）勾画物体外形。

2）皴线表现一定的明暗关系。

（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强）3.）调整修改。

四、表现创作1．指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。

2.提出作业要求：课件呈现一组几何图形，要求学生运用铅笔皴线的方法，画出一个几何形的明暗效果，表现层次感。

五、总结评价：评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。

2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。

六年级美术上册光影变幻教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

- 学生能够了解光影变幻能使物体产生不同的明暗变化，掌握光影表现的基本方法。

- 学会运用明暗色调表现物体的立体感、空间感和质感。

2. 过程与方法目标。

- 通过观察、分析光影下的物体，提高学生的观察力和分析能力。

- 在绘画实践中，培养学生的造型表现能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观目标。

- 感受光影之美，激发学生对美术学习的兴趣和热爱生活的情感。

- 培养学生善于发现美、表现美的意识。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 掌握光影表现的明暗五调子（高光、亮灰部、明暗交界线、反光、投影）及其与物体立体感、空间感的关系。

- 运用明暗色调进行简单的绘画创作，表现物体的光影效果。

2. 教学难点。

- 准确把握明暗交界线的位置和形状，以及反光的表现。

- 如何通过光影表现出物体的质感和空间感。

三、教学方法。

讲授法、示范法、观察法、实践法。

四、教学准备。

1. 教师准备。

- 多媒体课件，包含不同光影效果的图片、绘画作品等资料。

- 绘画工具，如素描铅笔、素描纸、橡皮擦等。

- 简单的立体实物，如正方体、球体、圆柱体等。

2. 学生准备。

- 绘画工具（同教师）。

五、教学过程。

（一）导入新课（5分钟）1. 教师展示一张在强烈阳光下物体有明显明暗对比的照片（如建筑物的投影），引导学生观察并提问：“同学们，从这张照片中你们看到了什么？物体的哪些部分特别吸引你们的注意？”（二）讲授新课（15分钟）1. 认识光影。

- 教师再次展示一些不同光影效果的图片（如室内灯光下的静物、月光下的风景等），让学生观察并思考：“光线的方向和强弱对物体的光影效果有什么影响？”- 教师讲解：光线的方向（如正面光、侧面光、逆光等）不同，物体的明暗分布就不同；光线的强弱会影响物体明暗对比的程度。

2. 了解明暗五调子。

- 教师拿出一个正方体实物，用灯光从侧面照射，引导学生观察正方体表面的明暗变化，并讲解明暗五调子：- 高光：物体受光最亮的部分，通常在光滑物体表面比较明显。

六年级上册美术教案－2光影变幻 | 湘美版（2012）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解光与影的基本知识，学会运用线条、色彩等表现光影效果，提高学生的观察能力和绘画水平。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对光影变化的感知和表现能力，提高学生的审美情趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的综合素质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本知识和表现方法，学会运用线条、色彩等描绘光影效果。

2. 教学难点：如何引导学生观察和理解光影的变化，以及如何运用绘画技巧表现光影效果。

三、教学准备1. 教师准备：收集光影变化的图片、绘画作品等资料，制作课件。

2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。

四、教学过程1. 导入新课a. 利用课件展示光影变化的图片，引导学生观察和感受光影的美。

b. 提问：你们在生活中观察到过哪些光影现象？它们给你什么样的感觉？c. 学生回答，教师总结：光影变化给我们的生活带来了丰富多彩的视觉体验，今天我们就来学习如何描绘光影效果。

2. 学习光影基本知识a. 教师讲解光与影的基本概念，如光源、光线、投影等。

b. 学生跟随教师一起观察光影变化，了解光影的形成原理。

c. 教师示范如何用线条、色彩等表现光影效果。

3. 学生实践a. 学生分组，每组选择一个光影主题进行绘画创作。

b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

c. 学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。

4. 总结与拓展a. 教师总结本节课的学习内容，强调光影描绘的重要性。

b. 学生分享学习心得，提出改进意见。

c. 教师布置课后作业：观察生活中的光影变化，尝试用绘画表现出来。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了光影的基本知识和表现方法，提高了学生的观察能力和绘画水平。

在教学过程中，要注意引导学生观察和理解光影的变化，以及如何运用绘画技巧表现光影效果。

光影变幻教案光影变幻教案教案目标：1. 学生能够理解光和影的基本概念和特性；2. 学生能够观察并描述光和影的变化过程；3. 学生能够运用光和影的知识进行创造性思维和创作。

教学内容：1. 光的特性和原理；2. 影的特性和原理；3. 光和影的变化过程；4. 创造光影变幻的方式和方法。

教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）通过展示一些有趣的光影图片或视频，引发学生对光影的兴趣和好奇心。

教师可以询问学生对光和影的认识和理解，并对学生的回答进行引导和解释。

Step 2: 探究光的特性和原理（20分钟）通过实验或示范，让学生观察并描述光的传播和折射现象，理解光的直线传播和光的折射原理。

教师可以让学生进行实验，如用一个玻璃棱镜将白光分解为七种颜色等。

Step 3: 探究影的特性和原理（20分钟）通过实验或示范，让学生观察并描述影的形成和变化过程，理解影的产生原理和特性。

教师可以让学生进行实验，如将一个物体放在光源前方，观察它在不同位置和角度下的影子变化等。

Step 4: 光影的变化过程（20分钟）通过示范或观察，让学生观察并描述光和影的变化过程。

教师可以展示一些光影变幻的图片或视频，让学生观察其中的变化并描述它们的变化规律和特点。

Step 5: 创造光影变幻（30分钟）让学生自由发挥，用已学到的光和影的知识创造光影变幻作品。

教师可以提供一些材料和工具，如纸板、灯光、挡板等，鼓励学生灵活运用这些工具进行创作。

学生可以设计自己的光影变幻场景，如夜景、日落、雾中小径等，并利用光和影的特性表达自己的创意和想法。

Step 6: 总结和展示（10分钟）让学生分享自己的创作作品，并进行讨论和总结。

教师可以引导学生回顾光和影的特性和原理，总结创造光影变幻的方法和技巧，并鼓励学生展示他们的创作成果。

教学评价：教师可以通过观察学生对光和影的描述和创作，以及学生的参与程度和合作能力来评价学生的学习情况。

同时，教师可以向学生提供一些问题和任务，让学生运用光和影的知识进行分析和解决，以评价他们的理解和应用能力。

六年级上美术教案-光影变幻1-湘美版一、教学内容1. 教学目标1.了解光影在美术作品中的表现形式，学习部分相关术语。

2.掌握黑白、冷暖、明暗等光影变化对画面表现的影响。

3.通过实际绘画实践，提高学生对光影变幻在画面中的把握和应用能力。

2. 教学内容本节课程将主要涉及以下内容：1.光、影与光影的分类2.光影在美术中的作用3.光影变幻对画面表现的影响4.光影运用的技法3. 教学重点与难点本节课的重点是光影的分类和光影变幻的表现形式；难点是在阐述光影变化的过程中，如何准确描述影调和强度变化的情况。

二、教学过程1. 热身活动教师让学生打开手电筒或用手机调节亮度，观察光影的变化。

2. 新知导入教师出示一些具有特定光影效果的图案让学生看图说话，相互分享自己的感受和想法。

3. 教学内容展示教师在黑板上展示光、影和光影的分类，让学生观察并进行分类练习。

4. 教学实践教师和学生一起进行实践课程，共同在纸上进行光影实验。

具体步骤如下：1.教师在纸上绘制一些平面图形，如正方形和圆形。

2.教师进行现场示范，让学生通过用橡皮擦取的方式实践绘制光影变幻。

3.学生自由练习，体验光影变幻带来不同的视觉感受。

5. 练习与巩固教师提供一些具有光影效果的图案，让学生进行模仿练习，锻炼自身对光影变化的把握和运用能力。

6. 总结和归纳教师与学生进行总结和归纳，让学生提出自己对于光影变幻的理解和体会。

三、教学评价根据学生实际操作能力和课堂表现情况，可结合以下评价项目进行评价：1.学生对光影基本所属的正确描述；2.学生对于不同光影变化表现形式的掌握情况；3.学生对于画面中光影变幻的合理运用和表现能力。

四、教学拓展本课程是以光影变幻为主要内容的美术教案。

在学生对光、影有了一定认识的前提下，通过实际绘画实践进行深层次的探究，极大地拓宽了学生的美术语言和美术基础。

同时，可以结合艺术史和美术学理论进行进一步拓展。

六年级美术《光影变幻》教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的变幻原理。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。

二、教学内容1. 光影的基本概念：光影是光与影的简称，是指光线照射到物体上所产生的明暗效果。

2. 光影的变幻原理：光线照射的角度、物体的形状和材质、距离等因素都会影响光影的效果。

3. 创作实践：利用光影变幻的原理，进行绘画或手工制作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本概念和变幻原理，能够运用到创作实践中。

2. 教学难点：如何引导学生观察和分析光影的变化，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教学方法1. 讲授法：讲解光影的基本概念和变幻原理。

2. 示范法：展示优秀作品，分析光影运用技巧。

3. 实践法：学生动手实践，创作光影变幻的作品。

4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影变幻的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解光影的基本概念和变幻原理，展示优秀作品，分析光影运用技巧。

3. 学生创作：引导学生观察和分析光影的变化，鼓励创新，学生动手实践，创作光影变幻的作品。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对光影变幻的认知。

六、教学准备1. 教师准备：了解光影变幻的相关知识，收集优秀光影作品，准备教学课件。

2. 学生准备：带齐绘画或手工制作工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。

七、教学步骤1. 第一步：讲解光影的基本概念，如光影的定义、特点等。

2. 第二步：讲解光影的变幻原理，如光线照射角度、物体形状、材质、距离等因素对光影效果的影响。

3. 第三步：展示优秀光影作品，分析作品的光影运用技巧，引导学生观察和分析光影的变化。

4. 第四步：学生动手实践，创作光影变幻的作品，鼓励创新，教师巡回指导。

《光影变幻》活动一一、导入新课（3分钟）1、（出示教具：相同圆形图片）。

师问：这是什么？生：两个圆形。

2、师：大家仔细观察，我接下来的做法及圆形将会发生的变化。

（师操作，对其中一个圆形的排线）指名回答前问：说一下你的观察，我做了什么？发生了什么变化？3、复习旧知：这个做法让你们想到本学期的哪节课？（复习五上第五课《深浅变化》排线知识）大家能回顾一下排线的具体做法吗？师：用笔的轻重、排线的疏密，决定颜色的深浅。

重而密颜色就深，轻而疏颜色就浅。

我利用铅笔排线产生的明暗色调让平面的圆形产生了立体感，让我们在这个基础上来挑战六年级上册第二课《光影变幻》，深入地认识用明暗画法表达物体的立体感和空间感的方式。

4、出示《光影变幻》课题。

学生观看图片思考问题，教师示范，激发学生兴趣。

设计意图: 激发学生产生学习的动机，从而进入良好的学习准备状态。

二、知识新授（一）初次观察，感知光源的作用。

（5分钟）1、看自然光下的静物。

教师提出问题：为什么图片中物体有的地方亮,有的地方暗?师：光照在物体上,产生了亮部和暗部。

2、看人造光下的石膏球体。

说说两张图片给你们的感受？一张图片是平面石膏球体。

一张是有了光源照射下产生了立体感的石膏球体。

师：光照在了球体上，形成了明暗变化，球体会产生亮部和暗部。

3、认识光源， ppt出示不同光源方向图片。

教师小结:光源方向不同,物体表面所产生的明暗变化也不同。

设计意图:若仅仅讲授课本文字内容则会导致学生积极性不佳，应用图文并茂的方式提高学生积极性。

4、反馈练习：（1）请两位学生上讲台来扮演小小打光师操作演示。

（2）出示生活中的光影现象图片，给学生辨识光源方向。

教师小结：光源方向不同,物体表面所产生的明暗变化也不同。

给我们的立体感受也不一样，让我们具体来看看明暗规律吧！教师对话，学生思考。

教师引导学生观察。

设计意图:巩固教学内容，学生参与应用,，活跃课堂气氛（二）再次观察，认识明暗规律。

（7分钟）1、讲解素描的明暗五调,分析光源,找到光源下物体的亮部、灰部、暗部、明暗交界线、反光、投影等,重点介绍明暗交界线。

第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解光与影的基本原理，学会运用光影变化的基本技巧进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣和创造力。

教学重点：1. 光与影的基本原理。

2. 光影变化的基本技巧。

教学难点：1. 光影变化在绘画中的运用。

2. 创作过程中的创新思维。

教学准备：1. 教学课件或实物教具。

2. 绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 作品欣赏图片。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示一幅光影变幻的美术作品，引导学生观察画面中的光影效果，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道这幅画中的光影是如何产生的吗？引导学生思考光与影的关系。

二、讲授新课1. 教师讲解光与影的基本原理，包括光源、光线、影子等概念。

2. 通过课件或实物教具，展示不同光源下的光影效果，如太阳光、灯光、月光等。

3. 讲解光影变化的基本技巧，如明暗对比、阴影处理、透视关系等。

三、实践操作1. 教师示范如何运用光影变化技巧进行绘画创作，学生跟随示范进行练习。

2. 学生分组，每组选择一个场景，运用光影变化技巧进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

3. 学生互相评价，培养合作精神。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调光与影在美术创作中的重要性。

2. 拓展延伸：引导学生思考光影变化在生活中的应用，如摄影、电影、舞台剧等。

3. 布置课后作业：以“光影变幻”为主题，创作一幅美术作品。

教学反思：本节课通过观察、实践，让学生了解了光与影的基本原理，掌握了光影变化的基本技巧。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了创新思维。

但在评价环节，部分学生的作品缺乏个性，需要教师在今后的教学中加以引导和指导。