单向运行控制电路
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任务三单向连续运转控制电路任务二中普通CA6140型车床的刀架快速移动电机采用点动控制线路,该线路的特点是只要按下按钮,刀架快速移动电机就会起动运行;松开按钮刀架快速移动电机就会立即停止。
而在CA6140车床中的主轴电机的控制电路是典型的自锁正转控制(带过载保护)控制电路,如下图所示,通过完成这个任务,可以了解热继电器的结构、选用、安装,学会自锁正转控制电路的安装。
一、单向连续运转控制电气原理图主轴控制电路采用按钮和接触器控制电动机连续运行控制电路,在该线路中,QS是电源开关,负责整个电路电源的通断;FU1是主电路保护的熔断器,FU2是控制电路保护的熔断器;SB1是电路的停止按钮;SB2是电路的启动按钮二、画出单向连续运转控制电路接线图三、器材明细表四、安装调试工艺五、【考核评价】六、工作任务练习与总结1.查资料,分析下图电路工作原理。
2.填空题1.热继电器的复位方式有和两种。
2.在电动机控制线路中,实现过载保护的电器是3.一般情况下,热继电器热元件的整定电流为电动机额定定电流的倍,但如果电动机拖动得是冲击性负载或启动时间较长及拖动的设备不允许停车的场合,热继电器的整定电流值可取电动机额定电流的倍。
如果电动机的过载能力较差,热继电器的整定电流可取倍。
4. 继电器主要由、和三部分组成。
5.热继电器动作后复位要一定的时间,自动复位时间应在内完成,手动复位要后才能按下复位按钮6.热继电器的功能是由组成的差动放大机构提供的7. 热继电器是用于或其它电气设备、电气线路的的保护电器。
8. 热继电器的复位方式有和两种。
9. 热继电器的连接线除导电外,还起导热作用。
如果连接线太细,则连接线产生的热量会传到双金属片,加上发热元件沿导线向外散热少,从而缩短了热继电器的时间。
10. 使用中的热继电器应检查一次,具体内容是:热继电器有无、异味及放电现象,各部件螺丝有无,脱落及解除不良,表面有无及清洁与否。
3.试分析判断下图所示各控制电路能否实现自锁控制。
电动机的单向运转控制电路图
电动机的手动单向运转控制是通过低压开关来控制电动机的起动和停止,适用于小容量电动机的起动及对控制条件要求不高的场合。
在工厂中常被用来控制三相风扇、小型台钻、小型砂轮机、机床的冷却泵电动机等。
用负荷开关、组合开关和低压断路器控制的电动机手动单向运转控制电路如图1~图3所示。
图1 用开启式负荷开关控制的手动单向运转控制电路图
图 2 用组合开关控制的手动单向运转控制电路图
图 3 用低压断路器控制的手动单向运转控制电路图。
任务二电动机单向连续运转控制电路授课老师:曾韬授课地点:电工实训室【教学目标】1.知识目标:(1)会说出自锁控制线路中的各元器件(2)能写出自锁控制线路的工作过程2.技能目标:(1)掌握自锁控制线路的工作原理。
(2)培养和训练学生综合分析电路的能力,使学生掌握基本的思考与设计的方法;(3)会看图,能自检。
使学生具备必要的基础知识,获得较强的实践动手能力3.情感目标:(1)激发学生对本门课程的学习兴趣;(2) 培养学生的团队合作意识(3)在技能实践中,培养学生安全文明生产、严格执行电工安全操作规程的好习惯【教学重点】1.掌握自锁控制线路的工作原理2.会自检,排除电路故障【教学难点】接线和自检【教学过程】一、明确项目任务电动机单向连续运转控制电路的验证二、制定项目实施计划创设情境 点动控制电路工作特点:一点就动,不点不动。
不能连续运转。
引申问题 如何改进点动控制电路,实现电动机连续运转控制教师讲解:1.交流接触器:接触器是一种自动的电磁式开关,适用于远距离频繁地接通或断开交流主电路及大容量控制电路。
2.控制电路工作原理:先合上电源开关QS 。
当松开SB2闭合时已将SB2电动机M 实现连续运转。
象这种当松开启动按钮SB2后,KM 通过自身常开辅助触头而使线圈保持得电的作用叫做自锁。
当启动按钮SB2并联起自锁作用的常开辅助触头叫自锁触头。
当按下SB1的自锁触头在切断SB2KM 不能得电,电动机M 也不会转动。
L1L2L3 启动:按下KM 线圈得KM 主触头闭KM 常开辅助触头闭电动机M 启停止:按下KM 线圈失KM 主触头KM 电动机M 失电停转。
接触器自锁控制线路不但能使电动机连续运转,而且具有欠压和失压(或零压)保护作用。
三、项目实施1.根据电路原理图,各组清理所需元器件组合开关或电源开关(1个)熔断器(5个)交流接触器(1个)按钮(2个)三相异步电动机(1个)导线(若干)2.根据电路原理图,教师示范,学生进行实践操作(1)教师整体巡查(2)对学生个别指导(元件布置,导线处理,布线接线)四、检查评估1.学生:组内比较评价;小组间互评;修正、完善2.教师:与学生互动,鼓励引导;个别点评;整体评价;学生作品展示五、作业布置在本堂控制电路的基础上设计一个具有过载保护的电动机单向连续运转控制电路六、整理元器件和卫生打扫【课后反思】。
电动机单向连续运转控制电路的安装与检测1.实训目的①掌握接触器自锁电动机单向连续运转控制电路的正确安装。
②学会电动机单向连续运转控制电路简易故障的排除。
2.实训器材(1)工具试电笔、螺丝刀、尖嘴嵌、斜口嵌、剥线嵌、电工刀、万用表。
(2)器材小型三相笼型异步电动机1台;配单板1块;按钮、交流接触器、热继电器、组合开关、接线端子排各1个;熔断器5个;导线(最好主、控电路用不同颜色加以区分)等辅助材料若干。
3.实训步骤①识读电动机单向连续运转控制电路(如图11-2所示),明确电路中所用电器元件及作用,熟系电路的工作原理。
②按照如图11-2所示的电路原理图配齐所需元件,将元件型号规格质量检查情况记录在表11-1中。
表11-1 电动机单向连续运转控制电路实训所需器件清单元件名称型号规格数量是否可用③在事先准备好的配电板上,按下图所示电路安装图布置元器件。
工艺要求:各元件的安装位置整齐、匀称,元件之间的距离合理,便于元件的更换;紧固元件时要用力均匀,紧固程度要适当。
④连接主电路。
将接线端子排JX上左起1、2、3号接线桩分别定为L1、L2、L3,用导线连接至QS,再由QS接至4、5、6号接线桩,再连接电动机。
在本实训中电动机M在电路板外,只有通过接线端子排连接。
⑤连接控制电路。
在FU1上面的L1、L2相引出控制电路电源,L1相通过FU2后,连接热继电器动断触电FR、停止按钮SB2、起动按钮SB1,将接触器的一对动合辅助触电用导线与起动按钮SB1并联,实现自锁,再通过交流接触器线圈与FU2连接,最后至L2相电源线。
板前布线工艺要求:a.布线通道尽可能少,同路并行导线按主电路、控制电路分类集中,单层密排,紧贴安装面布线。
b.布线要横平竖直,分布均匀。
变换走向时应垂直。
c.同一平面的导线应高低一致或前后一致,不能交叉。
非交叉不可时,此根导线应在接线端子引出时,就水平架空跨越,但必须走线合理。
d.布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。
电动机单向连续运转控制电路教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解电动机单向连续运转控制电路的基本原理;(2)学会分析电动机单向连续运转控制电路图;(3)掌握电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
2. 过程与方法:(1)通过观察电动机单向连续运转控制电路图,培养学生的观察能力;(2)通过动手实践,培养学生的动手操作能力;(3)通过分析讨论,培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对电气技术的兴趣;(2)培养学生团队合作精神;(3)培养学生注重实践、严谨治学的态度。
二、教学内容1. 电动机单向连续运转控制电路的基本原理;2. 电动机单向连续运转控制电路的构成元件;3. 电动机单向连续运转控制电路的工作原理;4. 电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电动机单向连续运转控制电路的基本原理;(2)电动机单向连续运转控制电路的构成元件;(3)电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
2. 教学难点:(1)电动机单向连续运转控制电路的工作原理;(2)电动机单向连续运转控制电路的安装与调试方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考电动机单向连续运转控制电路的原理及应用;2. 利用实物展示,让学生直观地了解电动机单向连续运转控制电路的构成元件;3. 采用分组讨论法,培养学生团队合作精神,共同分析、解决问题;4. 实践操作法,让学生动手安装与调试电动机单向连续运转控制电路,提高动手能力。
五、教学过程1. 导入:通过展示电动机单向连续运转控制电路的实际应用场景,引导学生关注本节课的内容。
2. 新课讲解:(1)讲解电动机单向连续运转控制电路的基本原理;(2)介绍电动机单向连续运转控制电路的构成元件;(3)阐述电动机单向连续运转控制电路的工作原理。
3. 案例分析:分析电动机单向连续运转控制电路的实际电路图,让学生理解电路的工作过程。
电动机的单向运转控制电路图
电动机的手动单向运转控制是通过低压开关来控制电动机的起动和停止,适用于小容量电动机的起动及对控制条件要求不高的场合。
在工厂中常被用来控制三相风扇、小型台钻、小型砂轮机、机床的冷却泵电动机等。
用负荷开关、组合开关和低压断路器控制的电动机手动单向运转控制电路如图1~图3所示。
图1 用开启式负荷开关控制的手动单向运转控制电路图
图 2 用组合开关控制的手动单向运转控制电路图
图 3 用低压断路器控制的手动单向运转控制电路图。
单向控制电路原理咱先得知道啥是电路。
电路啊,就像是电的小跑道,电在这个跑道上跑来跑去,给各种电器设备提供能量,就像运动员在跑道上飞奔去完成任务一样。
单向控制电路呢,就是这个跑道有点特殊,电只能按照一个方向跑,不能随便掉头或者逆行。
想象一下,电路里有好多小成员。
首先是电源,这电源就像是电路里的大老板,能量都是从它这儿来的。
电源就像一个能量宝库,里面装满了电这种神奇的东西。
比如说电池,它就默默地在那儿,等着把电送出去呢。
然后就是导线啦,导线就像是连接各个地方的小通道,是电奔跑的道路。
它们就像一条条小管道,把电源的电传送到需要的地方。
导线的材质很重要哦,如果导线不好,电在里面跑的时候可能就会磕磕绊绊的,就像我们走在坑洼不平的小路上一样。
再来说说开关。
开关可是电路里的小管家呢。
它能决定电能不能通过。
当开关打开的时候,就像打开了一扇门,电就可以欢快地沿着导线跑向用电器啦。
就好比是放行的小卫士,说“行啦,电啊,你可以去工作啦”。
而当开关关上,那就像把门关上了,电就被挡在门外,过不去啦。
这时候用电器就没法工作了,就像工人没了工具一样干不了活。
还有用电器呢,用电器就是接受电的能量然后干活的家伙。
比如说灯泡,当电通过导线来到灯泡这里,灯泡就像一个小魔法师,把电的能量变成了光,照亮我们的世界。
又或者是小风扇,电一到,小风扇就呼呼地转起来,给我们带来凉爽的风。
那单向控制电路为啥要让电只能单向跑呢?这就很有趣啦。
你看啊,如果电可以随便乱跑,就像马路上没有交通规则一样,那整个电路就会乱套啦。
比如说在一些电子设备里,有些元件只能接受从一个方向来的电,如果电反着来,可能就会把这个元件给弄坏了,就像我们把东西装反了可能就没法正常使用一样。
单向控制电路里有一种很重要的元件叫二极管。
二极管就像是一个单向的小阀门。
电从它的一端进去可以顺利通过,但是想从另一端进去,那可就不行喽,就像水只能从水龙头流出来,想从出水口往里面灌是灌不进去的。
任务二电动机单向连续运转控制电路授课老师:曾韬授课地点:电工实训室【教学目标】1.知识目标:(1)会说出自锁控制线路中的各元器件(2)能写出自锁控制线路的工作过程2.技能目标:(1)掌握自锁控制线路的工作原理。
(2)培养和训练学生综合分析电路的能力,使学生掌握基本的思考与设计的方法;(3)会看图,能自检。
使学生具备必要的基础知识,获得较强的实践动手能力3.情感目标:(1)激发学生对本门课程的学习兴趣;(2) 培养学生的团队合作意识(3)在技能实践中,培养学生安全文明生产、严格执行电工安全操作规程的好习惯【教学重点】1.掌握自锁控制线路的工作原理2.会自检,排除电路故障【教学难点】接线和自检【教学过程】一、明确项目任务电动机单向连续运转控制电路的验证二、制定项目实施计划创设情境点动控制电路工作特点:一点就动,不点不动。
不能连续运转。
引申问题 如何改进点动控制电路,实现电动机连续运转控制? 教师讲解:1.源和负载以及控制5KW 以下小容量异步电动机的启动、停止和正反转。
熔断器:熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器。
使用时串联在被保护的电路中,当电路发生短路故障,通过熔断器的电流达到或超过某一规定值时,以其自身产生的热量使熔体熔断,从而自动分断电路,起到保护作用。
按钮:按钮是一种具有用人体某一部分(一般为手指或手掌)所施加力而操作的操动器,并具有储能(弹簧)复位的一种控制开关。
交流接触器:接触器是一种自动的电磁式开关,适用于远距离频繁地接通或断开交流主电路及大容量控制电路。
2.控制电路工作原理:先合上电源开关QS 。
当松开SB2,其常开触头恢复分断后,因为接触器KM 的常开辅助触头闭合时已将SB2短接,控制电路仍保持接通,所以接触器KM 继续得电,电动机M 实现连续运转。
象这种当松开启动按钮SB2后,KM 通过自身常开辅助触头而使线圈保持得电的作用叫做自锁。
当启动按钮SB2并联起自锁作用的常开辅助触头叫自锁触头。
教学简案具有自锁功能的单向运转控制电路安装与调试电工技能实训报告单## 班级学号组别同组者时间实训课题:具有自锁功能的单向运转控制线路一、实训目的1、通过对具有自锁功能的单向运转控制线路的安装,掌握由电路原理图接成实际操作电路的方法.2、掌握具有自锁功能的单向运转控制线路的原理和方法.3、掌握具有自锁功能的单向运转控制线路接线特点.4、掌握具有自锁功能的单向运转控制线路的测量方法.二、实训器材三相异步电动机、组合开关、熔断器、交流接触器、热继电器、按钮等器材.三、实训内容与步骤原理图11、根据负载电动机的功率,完成下面元器件选择表;2、根据原理图画出布线图并完善〔首先保证正确〕;3、清点数量用万用表测量元器件的好坏;4、按照布线图进行接线;5、通电前用万用表检查电路是否正常,并记录测量结果;检查步骤如下:万用表拨到电阻挡,并接在L1、L2两端.闭合开关QS,观察万用表,阻值显示应为无穷大.若阻值显示为零,那么说明电路短路,应认真检查.按下按钮SB2,观察万用表,阻值显示应为一个接触器线圈的电阻值.④用螺丝刀按下接触器,使其常开触点闭合,阻值为一个接触器线圈的电阻值.6、通电试验.检查无误,经指导老师检查同意后通电运行.7、故障检修.试验成功后,由老师设置故障,然后排除.元器件选择〔P N KW〕器件名称规格型号数量交流接触器热继电器熔断器FU1熔断器FU2组合开关按钮开关硬线通电前检测四、思考题1、接触器常开辅助触头的功能是什么?2、按下SB2电动机运转工作,为什么按下SB1电机停止工作?3、根据原理图分析具有自锁功能的单向运转控制电路的工作原理?附件一:电工技能项目成绩评定表。
电工技术实践报告
实习项目: 单向运行控制电路
系别:物理与电气工程系
专业:电气工程及其自动化
学号: B2013052215
姓名:
指导老师:
日期: 2014年12月
单向运行控制电路
实验器件:
按钮、导线、熔断器、接触器、热继电器、组合开关、接线端子排、小型三
相笼型异步电动机、等辅助材料等。
实验电路图及说明:
一、点动控制电路
图1点动控制电路图
控制电路说明:按下按钮SB,KM线圈得电,KM主触头闭合,电动机得电运转;松开按钮SB,KM线圈失电,KM主触头断开,电动机就断电停转。
二、单向连续运行控制电路
图2单向连续运行控制电路
控制电路说明:按下按钮SB1,KM线圈得电,KM常开触头闭合形成自锁、KM 主触头闭合,电动机得电连续运转;按下停止按钮SB2,KM线圈失电,KM常开触头断开接触自锁、KM主触头断开,电动机失电停止运转。
实验实际接线:
图3实际点动控制电路图
图4实际单向连续运行控制电路
实验结论:
通过原理分析可以看出,点动与连续控制电路的区别就在于能否形成自锁。
当松开启动按钮SB1后接触器KM通过自身常开辅助触头而使线圈保持得电的作
用,使得电机仍然保持运行状态。