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教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解古桥、古塔的基本特征，掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对我国古桥、古塔文化的了解和热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课的主要内容是学习表现古桥、古塔的绘画技巧，通过欣赏和分析古桥、古塔的图片和相关资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位，创作一幅古桥、古塔的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
难点：如何表现古桥、古塔的结构特点和历史文化内涵。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课教师通过展示古桥、古塔的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，然后引入本课的主题——古桥古塔。
2.自主学习学生通过观察和分析古桥、古塔的图片和资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位。
3.教师讲解教师讲解古桥、古塔的结构特点和绘画技巧，引导学生掌握表现古桥、古塔的基本方法。
4.实践创作学生在教师的指导下，运用所学的知识和技巧，进行古桥、古塔的创作。
5.作品展示与评价学生将作品展示给大家，相互欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是古桥、古塔的基本特征和绘画技巧；另一部分是创作要求和评价标准。
七、作业设计作业要求学生运用所学的知识和技巧，创作一幅古桥、古塔的作品，要求画面结构合理，表现手法准确，具有历史文化内涵。
八、课后反思教师对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习情况，对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。
通过本节课的教学，学生了解了古桥、古塔的基本特征，掌握了表现古桥、古塔的绘画技巧，创作出了具有历史文化内涵的作品。
《古桥古塔》教学目标：1、了解古桥、古塔。
2、能够利用纸材制作纸立体桥梁和古塔模型。
教学重难点：重点：掌握古桥古塔的知识。
难点：制作古塔古桥手工品。
课前准备：学生：查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
常规用具、剪刀、胶水等。
教师：查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
纸质梁折叠尝试。
教学过程：一、导入（1）回忆课文《赵州桥》。
（2）讲述《西游记》中大雁塔玄奘取经的故事。
（3）引出桥和塔对现代经济、文化交流的作用。
二、师生互动交流有关桥和塔的知识。
（1）谈谈你所知道的桥和塔的故事。
（2）说说桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；最早的铁索云南水平雾虹；最多石狮子的北京卢沟桥；最早的砖塔河南崇岳寺塔；最大、最早的木塔山西佛宫寺释迦塔；（3）大家熟悉的著名桥：赵州桥、卢沟桥、颐和园十七孔桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。
（4）大家熟悉的塔:西安大雁塔、大理三塔、河南崇岳寺塔、山西佛宫寺释迦塔、埃及金字塔、斜塔等。
三、说说桥和塔的建造材料。
最早的材料：石、竹、木、藤、金属……现在的材料：石块、石板、砖块、木头、木块、水泥钢筋……材料与外观的变化：从简单到复杂再到简练。
四、老师介绍桥和塔的基本结构。
（1）桥：起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；交通部分：面；安全和装饰部分：护拦（看课本图片）（2）塔的结构和造型：一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。
分有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等。
五、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
（3）师适时评价指导。
六、小结。
七、展示成果开一个小型展览会：展示作品，同学互评。
八、课后拓展1、注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2、折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
初中古桥古塔教案课程目标：1. 了解古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学习古桥古塔的建筑特点和结构原理。
3. 培养学生的审美能力和文化素养。
教学重点：1. 古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学难点：1. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学准备：1. 教师准备相关的古桥古塔的图片、资料和视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些古桥古塔的图片，让学生初步感受古桥古塔的美。
2. 学生分享自己对古桥古塔的了解和印象。
二、古桥古塔的历史背景和文化价值（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学生听讲并记录重要信息。
三、古桥古塔的建筑特点和结构原理（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的建筑特点和结构原理。
2. 学生听讲并记录重要信息。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些具体的古桥古塔案例，让学生分析其建筑特点和结构原理。
2. 学生分组讨论并分享自己的分析结果。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组设计并绘制一座古桥或古塔的草图。
2. 学生展示自己的设计并简要说明设计思路。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结古桥古塔的特点和价值。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学延伸：1. 组织学生参观附近的古桥古塔，让学生亲身体验和感受古桥古塔的魅力。
2. 学生可以进行古桥古塔的写作、绘画或摄影创作，展示自己的艺术才华。
教学反思：本节课通过图片、资料和实践活动，让学生了解古桥古塔的历史背景、文化价值和建筑特点。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的审美能力和文化素养。
同时，教师也应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生进行创作和实践，提高学生的综合素质。
古桥古塔美术教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古桥和古塔的历史和文化背景。
2. 掌握基础的绘画技巧，能够画出古桥和古塔的基本特征。
3. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
二、教学重点：1. 掌握古桥和古塔的绘画技巧。
2. 理解中国古建筑的特色和美感。
三、教学难点：1. 画出古桥和古塔的细节和特色。
2. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备一些古桥和古塔的图片和资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些古桥和古塔的图片，让学生欣赏并讨论它们的特色和美感。
引导学生进入本课的主题。
2. 知识讲解：教师讲解中国古桥和古塔的历史和文化背景，以及它们的建筑特色和艺术价值。
同时，教师还要讲解基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范教学：教师进行示范教学，展示如何画出古桥和古塔的基本特征和细节。
让学生通过观察和实践，掌握绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据自己的理解和创意，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
同时，教师也要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的作品。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
学生可以介绍自己的作品，分享创作思路和心得体会。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和创意，提出改进意见和建议。
6. 课堂总结：教师对本课的教学内容进行总结，强调古桥和古塔的特色和美感，以及绘画技巧的掌握。
同时，教师也要鼓励学生继续发挥自己的艺术创作能力，不断探索和创新。
7.作业点评与分析：在学生实践环节结束后，教师可以选择一些具有代表性的作品进行点评和分析。
通过详细解读作品，让学生更深入地了解古桥和古塔的特点，以及绘画技巧在作品中的应用。
这有助于提高学生的审美能力和绘画技巧。
8.拓展与延伸：为了激发学生的兴趣和探索精神，教师可以简要介绍一些与古桥和古塔相关的知识，如古代建筑技艺、传统建筑美学等。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解古桥、古塔的基本知识，通过欣赏、分析、实践，提高学生对古桥、古塔的审美能力。
2. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二、教学内容1. 古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：了解古桥、古塔的基本知识，学会欣赏古桥、古塔，掌握古桥、古塔的绘画与制作方法。
2. 难点：如何表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、模型、画具、建筑材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水、建筑材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示古桥、古塔的图片，引导学生关注古桥、古塔的美。
2. 欣赏与分析：展示古桥、古塔的图片及视频，让学生了解古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
3. 实践：引导学生动手绘画与制作古桥、古塔，注意表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
六、板书设计1. 古桥、古塔的基本知识。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
七、作业设计1. 完成一幅古桥、古塔的绘画作品。
2. 写一篇关于古桥、古塔的作文。
八、课后反思但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对古桥、古塔的认识不足，导致作品表现力不够强。
在今后的教学中，应加大欣赏与分析的力度，提高学生的审美水平。
在作业设计上，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中提高自己的技能。
教学过程是教学设计中的核心部分，它涉及到教师如何引导学生学习和学生如何参与学习的过程。
在这个过程中，教师需要精心设计教学活动，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
教师需要通过导入环节吸引学生的注意力。
导入环节可以通过展示古桥、古塔的图片或者视频来引起学生的兴趣。
教师可以提出一些问题，如“你们见过古桥和古塔吗？”，“你们知道古桥和古塔的历史和发展吗？”等，引导学生思考和讨论。
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版一、教学目标1.了解古桥古塔的背景知识，认知中国传统建筑文化2.学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能3.提高学生的审美观察力和艺术表现力二、教学重点和难点教学重点：学生能够了解古桥古塔的特点和构造，掌握基本素描技能，了解如何通过线条表现建筑物的特点和结构。
教学难点：学生如何学习透视法和处理图像中的比例关系，掌握素描中的构图方法和构建建筑物的能力。
三、教学内容1.古桥古塔•学习古桥和古塔的概念、定义和背景知识。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
•了解不同的桥梁结构和塔楼形态，理解其构造原理和文化内涵。
2.基础素描•学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能。
•通过实践练习，熟悉线条描绘的方法和技巧，提高学生的素描表现能力。
•结合古桥古塔的特点和结构，进行相关的素描练习和创作。
3.构图绘画•学习素描构图的基本方法和技巧，通过练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧，通过实践提高学生的绘画技能和审美能力。
四、教学方法1.讲授法2.示范法3.实践练习法4.课堂互动法五、教学过程1.古桥古塔1.1 导入新知识•讲解古桥古塔的概念，介绍其历史背景和文化内涵。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
1.2 学生练习•让学生尝试描绘不同的古桥古塔，练习线条描绘和比例处理技巧。
2. 基础素描2.1 导入新知识•讲解素描基础知识和技巧，介绍常用的线条描绘方法和透视法。
•通过实例演示，让学生熟悉线条描绘的方法和技巧。
2.2 学生练习•让学生进行简单的素描练习，练习线条描绘和透视法等基本技能。
3. 构图绘画3.1 导入新知识•讲解构图绘画的基本方法和技巧，介绍常用的构图方式和构造技巧。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧。
3.2 学生练习•让学生进行相关的素描练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
第19课古桥古塔-赣美2011版六年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解中国古代建筑文化和造型特点；
2.通过绘画实践，掌握距离透视、近大远小等绘画技巧；
3.提高学生鉴赏和表现能力，培养学生的审美情趣和创新意识。
二、教学准备
1.茶花、荷花、飞鸟等图片；
2.粉笔、黑板、画纸、颜料、笔刷、水等绘画材料；
3.展示几幅中国古代建筑的图片供学生观察。
三、教学过程
1. 导入环节
引导学生观察图片，讲述中国古代建筑的特点和文化内涵，让学生感受中国优秀传统文化的魅力。
2. 学习主题
让学生观察赣州市内的古桥古塔，感觉其造型、形式、结构、纹饰等方面的特征，启发学生发挥想象，设计自己的建筑作品。
3. 绘画实践
让学生选择喜欢的建筑形式，用铅笔画出简单的轮廓，再用细笔勾勒出细节和纹饰，最后用颜料进行上色，小组内互相交流、评价和修改。
4. 课堂总结
简要回顾本课学习的主要内容，展示学生的作品并评价，鼓励学生继续发挥创造性。
四、教学重点
1.通过实践学习中国古代建筑文化；
2.培养学生对建筑的观察和创造能力。
五、教学难点
学生在绘画实践中如何掌握距离感和透视感，以及近大远小等绘画技巧的运用，需要引导和指导。
六、教学延伸
1.老师可要求学生掌握一些基本的透视原理，如单点透视、双点透视等；
2.可以引导学生设计出更加创意的建筑作品，并在班级内展示。
