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2019-2020 学年第一学期图形创意课程考试试题（C）卷类别成教适用专业（答案写在答题纸上，写在试题纸上无效）一：填空题，8小题，每小题一空，每空2分，共16分。
1、( )、文字是平面设计中进行视觉传达时所运用的主要媒质。
2.图形创意的三元素是( )、正方形、三角形。
3.图案变化的方法有( )省略法、添加法等。
4.形象思维具有形象性、( )、创造性和运动性等四个特征。
5.根据思维的不同特点，我们将联想分为( )、相关联想、相反联想、以及关系联想。
6.创意思维的基本模式是( )。
7.图形主要分为( )、比喻图形、象征图形、幽默图形、浪漫图形。
8.图形创意的思维模式主要包括( )与想象两个方面。
二：单项选择题，10小题，每小题2分，共20分。
1.( ）用自然中客观存在形象图形要素加以提炼设计，使之具有自然生态之美，具有感性色彩A．偶然形态B．有机形态 C．无机形态D．自然形态2．（）带有联想因素的符号，即借景生情。
A．具象性符号B．抽象性符号C．比拟性符号D．象征性符号3．（）意大利的巴洛克风格占领图形设计领域。
A．16世纪B．17世纪C．18世纪D．19世纪4．在色环直径两端的色为（）。
A．复色B．原色C．间色D．补色5．图形创意的特点是图形简洁、信息明确、形象易读、（）。
A．视觉视觉冲击力强烈B．传播快捷C．创意独特D．语言生动6．图形语言的元素包括道具要素、色彩要素、（）。
A．文字要素B．符号要素C．装饰要素D．创意要素7．（）是指两个或两个以上的物象共享同一空间、同一边缘轮廓线，构成相互依存的统一整体。
A、同构图形B．变异图形C．共生图形D．矛盾图形8．招贴的功能，最主要也是首要的功能是利用（）传达个性化的信息。
A．文字B．图形C．语言D．色彩9．（）是用精湛的写实技法，把具有一定的象征性和隐喻性的逼真形象细致的描绘出来。
A．达达主义B．现实主义C．超现实主义D．后现代主义10（）创造了一千多幅招贴作品，被誉为“现代招贴之父”。
自考平面设计试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 平面设计中，色彩的三要素是？A. 色相、明度、饱和度B. 色相、亮度、对比度C. 色调、明度、对比度D. 色相、明度、对比度答案：A2. 下列哪个不是矢量图形的特点？A. 无限放大不失真B. 由线条和曲线组成C. 占用存储空间较大D. 可以进行缩放、旋转等操作答案：C3. 在Photoshop中，以下哪个工具用于选择图像的特定区域？A. 画笔工具B. 套索工具C. 橡皮擦工具D. 钢笔工具答案：B4. 以下哪个不是平面设计的基本原则？A. 对比B. 重复C. 统一D. 动态平衡答案：D5. 在Illustrator中，创建一个新文档的快捷键是？A. Ctrl+NB. Ctrl+OC. Ctrl+SD. Ctrl+P答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 在平面设计中，______是指通过视觉元素的排列组合，使信息传达更加清晰和有效。
答案：版式设计2. 色彩的______是指色彩的明暗程度。
答案：明度3. 在平面设计中，______是一种通过重复使用某个元素或元素组合来增强视觉效果的技巧。
答案：重复4. 一个成功的平面设计作品应该具有______、______和______。
答案：视觉吸引力、信息传达、品牌识别5. 在Photoshop中，______工具用于创建和编辑路径。
答案：钢笔三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述平面设计中色彩对比的作用。
答案：色彩对比在平面设计中的作用是增强视觉冲击力，突出重点信息，提高作品的吸引力和识别度。
2. 描述一下什么是负空间设计，它在平面设计中的应用是什么？答案：负空间设计是指利用图形周围的空白区域来创造视觉焦点和平衡的设计技巧。
在平面设计中，负空间可以增强图形的视觉效果，使设计更加简洁、现代。
3. 请解释一下什么是版式设计，并举例说明其重要性。
答案：版式设计是平面设计中的一个重要组成部分，它涉及到文字、图像、颜色等元素的布局和排列。
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：图形创意课程代码：05421第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《图形创意》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。
通过本课程的学习，使学生了解图形这一基本造型语言的特征及图形创意的语言表现规律，掌握图形创意的思维方式及基本表现手法，提高学生的创造力，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、课程目标与基本要求《图形创意》课程是视觉传达设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，学习该课程使学生了解图形的基本概念和图形创意的发展变革脉络与特征，深入展开奠定背景理论基础并激发学生的学习动机。
基本要求：了解图形和图形创意的概念；了解图形创意的发展变革脉络；了解图形语言的特征和学习的意义。
三、与本专业其他课程的关系《图形创意》是视觉传达设计（专升本）的专业核心课。
本专业其他课程如《包装设计》、《企业形象设计》等课程作为此课程的后续课程，可应用相应软件进行相关设计。
第二部分考核内容与考核目标第一章图形设计概述一、学习目的与要求通过本章的学习，使学生了解图形的基本概念和图形创意的发展变革脉络与特征，了解图形创意的发展变革脉络；了解图形语言的特征和学习的意义。
二、考核知识点与考核目标（一）图形设计的含义（次重点）识记：图形设计的含义理解：图形设计的内容应用：图形设计的特征（二）图形的产生和发展（一般）识记：图形的起源理解：图形的产生和发展应用：图形语言的特征（三）现代图形设计（一般）识记：狭义的图形设计与广义的图形设计理解：现代图形的视觉感受应用：现代技术的发展对图形设计的影响第二章图形传播与符号的视觉理论一、学习目的与要求通过本章的学习，了解西方学家、语言学家创立了系统而完整的现代符号学理论。
同时，埃舍尔的版画艺术、超现实主义艺术、涂鸦艺术对现代图形设计表现具有影响作用。
二、考核知识点与考核目标（一）图形传播学解说（一般）识记：图形传播学含义理解：现代图形是传播学研究的符号之一应用：媒介的概念（二）格式塔理论解说（一般）识记：格式塔含义理解：格式塔表达方式应用：格式塔对图形设计表现手法的影响（三）图形符号理论解说（次重点）识记：图形符号的含义理解：图形符号表达方式应用：图形符号表现手法（四）认知理论解说（一般）识记：图形传播的认知理论理解：认知理论表达方式应用：认知理论表现手法（五）埃舍尔与他的版画艺术（次重点）识记：埃舍尔的黑白互补理解：埃舍尔的作品应用：埃舍尔的作品引申（六）超现实主义艺术与代表作品（一般）识记：超现实主义艺术的含义理解：超现实主义艺术作品应用：超现实主义艺术作品引申（七）涂鸦艺术（一般）识记：涂鸦艺术的含义理解：涂鸦艺术作品应用：涂鸦艺术作品引申第三章图形创意思维与形式原理一、学习目的与要求通过本章的学习，应了解图形创意是一种思维过程。
图形创意复习题(课程代码 263006)一、名词解释。
1、直觉思维：依靠直觉突然看到解决问题的途径，预感到问题的意义和结果，直接指向目标，没有明显的分析活动和严密的逻辑推理2、图形符号：图形符号是指以图形为主要特征，用以传递某种信息的视觉符号。
它可以指导人们的行动，提醒人们注意或给以警告等。
图形符号具有直观、简明、易懂、易记的特征，便于信息的传递，使不同年龄，具有不同文化水平和使用不同语言的人都容易接受和使用。
3、图形：介于文字与美术之间的视觉传达形式，能够在纸或其它表面上表现的，能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播，它通过一定的形态来表达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。
4、隐歧同构：一形双意，指图形具有“同时性”，即一个画面元素，由于观察方法和角度不同，可以看到两种事物形态，从而象征两种含义。
5、矛盾空间图形：表现形式上更具有新颖巧妙性，组合形式的成立依赖形态上的巧合，趣味性第一。
6、图形同构表现：将现实中相关或不相关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意义交叉形成复合性的传达意念。
7、同构图形：指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
基本图形同构有拼置，置换，置入，肖形，显异，异影，共生，正负，延异，隐歧等等。
8、矛盾空间图形：利用三维图像在二维平面的表现特征造成的视觉误导性的图形表现方式。
9、图形创意：图形创意是广告设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心。
优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题，以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题，由此可以看出图形创意在广告设计中具有灵魂的作用。
10、肖形同构：以一种或多种物形的形态去模拟另一种物形的形态。
11、福田繁雄：日本著名设计史，“世界三大平面设计师之一”。
图形创意智慧树知到期末考试答案章节题库2024年山东科技大学1.文字图形化是以文字为主要元素进行创意设计，将文字笔画做合理的变形，使之转化为图形的表达。
文字的图形化主要有两种呈现形式，即意象性和趣味性。
（）答案:对2.任何图形的渐变，都有它的开始于终结，或由一方开始，经渐变又回复原来的循环现象。
（）答案:对3.色彩对于创意有特殊的功效。
利用色彩的视觉心理，研究图形与色彩的协调关系和处理图形与色彩的相互关系，可以把色彩图形和人的信息和情感传递串联起来。
（）答案:对4.福田繁雄先生创作的《日本舞蹈》以几何形进行组合、拼出日本歌舞伎的形象，生动传神。
（）答案:错5.收敛思维的特征包括封闭性、连续性、求实性、聚焦法。
（）答案:对6.将不同的但相互间有联系的形象素材，巧妙的结合在一起，整合成新的形象。
这必须有先决条件，就是：他们之间应该有适于整合的共性。
对于这种共性，我们称之为同构。
（）答案:对7.聚合图形指的是将单一或相近形态的视觉元素聚集在一起，反复整合拼装，从而构成另一形象。
（）答案:对8.变质图形是指物形的推移演化或物形的空间转换而构成的图形，是图形创意中表现物形特殊性的构形方法。
（）答案:对9.在视觉平面上，图形以一种交流、传递的媒介形式存在，图形是借助语言符号的规律来完成它的交流与沟通，因此图形与语言符号是相通的。
（）答案:对10.文字图形常常采用极度的夸张来创造喜剧的场面、喜剧的行为和表情。
（）答案:错11.文字类图形就是以图形为素材的图形。
（）答案:错12.图形是视觉元素的有机组合，是在特定意识支配下对某一个或多个视觉元素组合的刻画和表达。
（）答案:对13.想象一般可分为两种：一种是再造想象；一种是创造想象。
（）答案:对14.异影图形是将两种空间构造上相互矛盾的物象进行重组，打破时空的界限，创意语言独特。
其魅力在于它是超越平面，以立体图的形式混淆我们的视觉经验，以其独特的意念和形式给人深刻印象。
第一章单元测试1、判断题：图形设计中表现手法没有具体的限定，可以是一种，也可以是多种手法的结合。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：远古时期的图画式符号是图形的原始形式，也是文字的雏形。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】3、单选题：传统图形中的“鹤鹿同春”是采用了哪种形式语言?( )选项：A:程式化变形手法B:谐音表意法C:象征性手法D:拟人法答案: 【象征性手法】4、判断题：图形传递给受众的信息是否准确，是决定图形设计成败的关键。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：所有的几何图形给人的视觉心理感受是相同的。
（）选项：A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、判断题：“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式都属于发散思维。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】2、多选题：以下方法中，哪些可以培养学生的聚合思维能力。
( )选项：A:归纳与演绎B:分析与综合C:比较与类比D:抽象与概括答案: 【归纳与演绎;分析与综合;比较与类比;抽象与概括】3、单选题：达利的作品“记忆的永恒”中软瘫的钟表的创作是运用了哪种思维方法？（）选项：A:属性逆反思维法B:联想思维法C:方向逆反思维法D:原理逆向思维法答案: 【属性逆反思维法】4、多选题：根据左右脑分工论，右脑的功能主要包括以下哪些方面（）选项：A:判断B:情感C:语言D:直觉答案: 【情感;直觉】5、多选题：以下哪些方面是思维中常见的错误？（）选项：A:初始判断B:时间范围C:傲慢与自负D:片面判断答案: 【初始判断;时间范围;傲慢与自负;片面判断】6、判断题：纵向思维是指创造性思维。
（）选项：A:错B:对答案: 【错】第三章单元测试1、判断题：同构图形不在于追求生活上的真实，更注意视觉上的艺术性和合理性。
( ) 选项：A:对B:错答案: 【对】2、多选题：共用形主要有哪些共用形式? ( )选项：A:局部共用B:全部共用C:线共用D:笔画共用答案: 【局部共用;全部共用;线共用;笔画共用】3、多选题：同形渐变主要有哪几种类型? ( )选项：A:位置渐变B:方向渐变C:大小渐变D:色彩渐变答案: 【位置渐变;方向渐变;色彩渐变】4、单选题：《观景楼》是哪位画家的代表作? ( )选项：A:蒙克B:达利C:埃舍尔D:马蒂斯答案: 【埃舍尔】5、判断题：图像叠加是图形元素重构的一种手法。
艺术设计基础一、填空题:1.超越想象课题中包括（发现）和（联想）两部分。
2.一种艺术家和设计师旳最基本素质是（敏感）。
3.“发现”是在对（联想）这个题目准备, 通过“发现”找到感爱好旳事物, 紧接着就成为（联想）旳主题。
4.联想这个课题所处理旳仅是一种“想”旳问题, 还要通过对不一样事物旳比较得出新旳（视觉经验）。
5.上个世纪以来, 世界各国现代设计教学实践也证明（通感训练）是一种行之有效旳、独特旳设计思维训练方式。
6.自然物象旳内部构造与形态也许为（形态发明）提供丰富旳基础。
7.物象表面旳肌理质地、构造和明暗程度成为（肌理视觉形象）旳重要形成原因。
8.（体验）与（直觉）是相联络旳, 是一种规定我们进入角色、进入素描练习旳措施。
9.在基础课中, 我们把通感和训练课题分为（读）和（听）两个部分。
10自然形态分为生物形态和非生物形态。
11问题旳提出是为了找寻新旳通道, 借以到达概念旳（翻新与优化）。
12材料在现代艺术家旳手中既是(承载艺术思想)旳媒介, 同步又常常被用来体现材料自身旳魅力。
13怎样把文字旳感受通过（抽象形态）和（线条）体现出来, 将是我们要处理旳首要问题。
5、14由抽象到具象旳变体训练是一种很重要旳思维训练, 它是由（感性思维）和（理性思维）交替完毕旳。
15文字协助我们理解空间, 绘画协助我们理解所看到旳东西, (文字空间设计)是发明三维空间不可缺乏旳工具。
人类旳工艺美术史, 充斥了从(自然形象)转化而来旳曲线装饰设计旳范例。
16变体过程中最重要旳环节是（解析）。
17对艺术旳（单纯性）旳追求, 是艺术发展旳必要规律和现代社会人们追求社会生活旳方式。
18使用旳概念已不是以往平常生活所需要旳含义, 而是寻求（精神上旳渴望与灵魂上旳净化）, 设计作品旳发展趋势, 也会越来越个性化, 这是由社会旳经济发展, 大众生活水平旳提高而决定旳。
19发展与发明课题是将探索能力和发明力通过色彩来体现旳措施, 让学生可以理解丰富旳（色彩规律）和（体现规律）。
浙江省2007年10月高等教育自学考试美术设计与创意试题课程代码：07221一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有天晚上有四个人看着酒吧的墙壁上画着一些东西，其中一瓶大啤酒，有一群人伸手去拿啤酒，啤酒的标贴上居然还写着“挡不住的感觉-森林酒吧”。
于是他们就各抒己见，请根据书本上概念的阐述以下最不合理的是（）A．此画面属于图像设计范畴 B.此画面属于美术作品范畴C.此画面属于平面设计范畴D.此画面属于图形设计范畴2.根据书本内容，幻想化通常是________主义对物体的表现。
（）A.野兽B.超现实C.抽象D.印象3．下列属于复合类图形的是（）A．交叉图形 B.重影图形C.并置图形D.换置图形4.以下图形应用了抽象素材中的面的素材，请说出那是属于什么形态的面?（）A.自然形态的面B.偶然形态的面C.几何形态的面D.不规则形态的面5.增殖图形可以说是原有形象之间进行一种________处理。
（）A.增加B.减形C.变化D.“三头六臂”6.在图形设计中把不能打结的东西打结，这样的表现方式属于（）A.结仿图形B.仿结图形1C.拟结图形D.仿拟图形7.请问以下图形属于（）A.断离图形B.延续图形C.混维图形D.延异图形8.以下属于光影类图形的分类不正确的是（）A.形影B.迷影C.异影D.剪影二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
9.图形设计与哪些设计有共通之处但又不等同？（）A.美术设计B.平面设计C.涂鸦D.摄影作品E.抽象派10.以下说法不正确的是（）A.图形设计就是现代艺术B.图形设计的素材是点线面C.图形设计与摄影或画画没区别，都是个人情感的表达D.商标设计不属于图形设计范畴11.所谓的正象与负象不是图形设计方法中的________法。
图形创意复习题(课程代码 263006)一、名词解释。
1、直觉思维：依靠直觉突然看到解决问题的途径，预感到问题的意义和结果，直接指向目标，没有明显的分析活动和严密的逻辑推理2、图形符号：图形符号是指以图形为主要特征，用以传递某种信息的视觉符号。
它可以指导人们的行动，提醒人们注意或给以警告等。
图形符号具有直观、简明、易懂、易记的特征，便于信息的传递，使不同年龄，具有不同文化水平和使用不同语言的人都容易接受和使用。
3、图形：介于文字与美术之间的视觉传达形式，能够在纸或其它表面上表现的，能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播，它通过一定的形态来表达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。
4、隐歧同构：一形双意，指图形具有“同时性”，即一个画面元素，由于观察方法和角度不同，可以看到两种事物形态，从而象征两种含义。
5、矛盾空间图形：表现形式上更具有新颖巧妙性，组合形式的成立依赖形态上的巧合，趣味性第一。
6、图形同构表现：将现实中相关或不相关的元素形态进行组合，以会意的方式将元素的象征意义交叉形成复合性的传达意念。
7、同构图形：指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
基本图形同构有拼置，置换，置入，肖形，显异，异影，共生，正负，延异，隐歧等等。
8、矛盾空间图形：利用三维图像在二维平面的表现特征造成的视觉误导性的图形表现方式。
9、图形创意：图形创意是广告设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心。
优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题，以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题，由此可以看出图形创意在广告设计中具有灵魂的作用。
10、肖形同构：以一种或多种物形的形态去模拟另一种物形的形态。
11、福田繁雄：日本著名设计史，“世界三大平面设计师之一”。
