中班美术教案：瓶盖碰一碰

设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。

根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。

既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识活动目标：1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。

活动准备：1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

2、范画一张。

活动过程：1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。

今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。

刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。

（老师边碰边念儿歌）2、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。

（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。

）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。

3、老师示范印。

（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。

变成小鱼游呀游。

4、幼儿自己印画现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

6、请幼儿互相观赏各自的画。

幼儿园中班教案《瓶盖》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年中班美术奇妙的瓶盖教案一、教学内容本节课选自《中班美术教育指导手册》第四章“奇妙的日常物品”，详细内容围绕瓶盖为主题展开创作。

主要章节包括：瓶盖的认识、瓶盖创意画、瓶盖手工制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶盖的形状、颜色和用途，培养他们的观察力。

2. 通过瓶盖创意画和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：瓶盖创意画的创作、瓶盖手工制作的技巧。

教学重点：观察瓶盖的特点，运用瓶盖进行绘画和手工制作。

四、教具与学具准备教具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶盖，引导幼儿观察瓶盖的形状、颜色和用途，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用瓶盖进行创意画，讲解绘画步骤。

b. 教师示范如何用瓶盖制作手工作品，讲解制作方法。

3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿用瓶盖进行创意画，教师巡回指导。

b. 幼儿用瓶盖进行手工制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 瓶盖创意画步骤：a. 观察瓶盖形状、颜色。

b. 用彩笔在画纸上画出瓶盖轮廓。

c. 发挥想象力，填充颜色，完成作品。

2. 瓶盖手工制作步骤：a. 收集废旧材料。

b. 根据瓶盖形状，剪裁出合适的大小。

七、作业设计1. 作业题目：用瓶盖进行创意画或手工制作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿参与度较高，但在创意画和手工制作过程中，部分幼儿遇到困难。

下次教学活动中，应加强个别指导，提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找废旧物品，进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

中班美术教案：奇妙的瓶盖教案及教学反思1. 教学目标本次美术教学活动的目标是让中班的同学们在绘画的过程中，体验到大胆想象和创意的乐趣，通过收集利用废旧物品，激发他们的环保意识和节约意识，同时，培养他们良好的美感和动手能力。

2. 教学资源在本次教学中，主要用到的资源为废旧的瓶盖、颜料、颜料笔、一张大纸和教师精心准备的教学活动方案。

3. 教学步骤及内容第一步：师生互动在开课前，我会和同学们展开简短的互动，与他们交流话题，并询问他们最近是否有看到废旧的瓶盖，这样既能让同学们在轻松的氛围中打破了紧张的气氛，又能够让他们了解本次活动的主要教学资源为废旧瓶盖的使用。

第二步：教师示范紧接着，我会耐心地向同学们展示一些已经彩绘、经过修改的废旧瓶盖作品，告诉他们这些瓶盖可是经过筛选和加工后，精挑细选出来的好材料。

接下来，我将向同学们讲述如何将废旧的瓶盖变得美丽且有趣。

我会说明，在使用前需要清洗和消毒，然后可以用颜料让瓶盖升华，通过巧妙的组合和排列，创造出独特的图案。

接着，我会向同学们展示一些装饰品、卡片、横幅等DIY作品，这些作品都是由废旧瓶盖制成的，我会解释如何让这些废旧瓶盖变得有价值。

第三步：同学操作在教师示范结束后，我让同学们集中注意力，将一些干净的废旧瓶盖分发给他们，让他们自由发挥，利用颜料和颜料笔在瓶盖上面色彩绚烂地涂画，随后，再以自己的创意进行安排和组合。

第四步：展示与分享在同学们完成创作之后，我会让他们将自己的作品摆放在一起，彼此观察、交流并欣赏。

同时，我也将通过思考和评价，让他们认识到他们的作品的优缺点。

第五步：总结最后，向同学们呈现整个过程并加以总结。

回忆过去的每一个环节，作为教师，会收获到很多。

教师可以以此为反思，对教育以及自己的作用与局限性也有了更深一步了解。

而学生也会在美术教学过程中不断地挖掘自己的潜能，不断创新设计，从而加深对美术的理解和体验。

4. 教学反思美术是一门很有意思的课程，也是一个能够体现人文精神、和谐、美好的课程。

教玩具瓶盖对对碰教案一、教学目标。

1. 让孩子了解玩具瓶盖对对碰游戏的规则和玩法。

2. 帮助孩子培养观察力、专注力和反应能力。

3. 通过对对碰游戏，锻炼孩子的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备。

1. 玩具瓶盖，可以准备不同颜色和图案的玩具瓶盖，以增加游戏的趣味性。

2. 游戏规则卡，将游戏规则写在卡片上，以便向孩子们介绍游戏规则。

3. 计时器，用于计算孩子们在游戏中的反应时间。

4. 奖励物品，例如小糖果、贴纸等，用于奖励游戏中表现出色的孩子。

三、教学过程。

1. 游戏规则介绍。

首先，向孩子们介绍玩具瓶盖对对碰游戏的规则。

游戏开始时，将一堆玩具瓶盖洒在桌子上，然后孩子们轮流翻开两个玩具瓶盖，如果两个玩具瓶盖的图案或颜色相同，则可以获得一分，并且可以继续翻开下一对玩具瓶盖。

如果两个玩具瓶盖不相同，则需要将它们翻回去，轮到下一个孩子进行翻牌。

游戏结束后，计算每个孩子的得分，得分最高的孩子可以获得奖励。

2. 游戏示范。

老师可以先示范一次游戏，让孩子们看清楚游戏的规则和玩法。

然后，让孩子们依次进行游戏，老师可以在旁边指导和帮助他们。

3. 游戏练习。

让孩子们进行游戏练习，让他们熟悉游戏规则和提高游戏的熟练度。

可以设置不同的难度级别，让孩子们逐渐提高游戏的难度。

4. 游戏比赛。

安排一场玩具瓶盖对对碰比赛，让孩子们在规定的时间内进行比赛，看谁的反应速度和观察力更好。

比赛结束后，可以根据得分情况进行奖励。

5. 游戏总结。

游戏结束后，老师可以和孩子们一起总结游戏的过程和体会，让他们分享自己在游戏中的感受和收获。

可以让孩子们说说自己在游戏中遇到的困难，以及如何克服困难的方法。

四、教学反思。

1. 游戏难度设置。

在进行游戏教学时，要根据孩子们的年龄和能力水平，合理设置游戏的难度，不要让游戏过于简单或过于困难，以免影响孩子们的学习兴趣和积极性。

2. 游戏奖励。

在进行游戏比赛后，要合理设置奖励，不要让孩子们因为奖励而产生攀比心理，要注重游戏的乐趣和学习过程。

手工自制瓶盖碰对碰教案引言。

手工制作是一种非常有趣的活动，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

今天，我们将介绍一种有趣的手工制作活动——瓶盖碰对碰游戏。

通过这个活动，孩子们可以学习如何利用废旧材料进行创意制作，同时还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

让我们一起来看看如何制作这个有趣的游戏吧！材料准备。

首先，我们需要准备一些废旧的瓶盖。

这些瓶盖可以是饮料瓶的瓶盖，也可以是其他类型的瓶盖，只要它们是平坦的并且可以用来做游戏就可以。

另外，我们还需要一些彩色的纸张、胶水、剪刀和彩色的笔。

最后，我们还需要一块硬纸板作为游戏的底板。

制作步骤。

1. 首先，我们可以先把瓶盖洗干净，然后用彩色的笔在瓶盖上画上不同的图案或者数字。

这些图案可以是动物、植物、数字、字母等等，只要能够吸引孩子们的注意力就可以。

2. 接下来，我们可以把彩色的纸张剪成小方块，然后在每个方块上写上与瓶盖上图案相对应的字母或数字。

这些字母或数字可以是游戏的答案，孩子们需要根据瓶盖上的图案来找到相对应的字母或数字。

3. 然后，我们可以把每个瓶盖和它相对应的字母或数字方块用胶水粘在硬纸板上，这样就可以制作出一个完整的游戏底板了。

4. 最后，我们可以把制作好的瓶盖碰对碰游戏拿给孩子们玩，让他们根据瓶盖上的图案来找到相对应的字母或数字，看看谁能够找到最多的对子。

教学目标。

通过这个手工制作活动，我们不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的观察力、注意力和逻辑思维能力。

此外，这个活动还可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，让他们在玩游戏的同时学会与他人合作和竞争。

教学过程。

在进行这个手工制作活动的过程中，我们可以先给孩子们讲解一下瓶盖碰对碰游戏的规则和玩法，让他们对这个游戏有一个大概的了解。

然后，我们可以让孩子们动手制作这个游戏，引导他们如何选择图案和字母或数字，并且教会他们如何使用剪刀和胶水。

在制作完游戏之后，我们可以让孩子们分成小组来玩游戏，看看谁能够找到最多的对子。

幼儿园中班教案《瓶盖》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。

2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

3.培养幼儿的环保意识，了解废物可以被再利用。

4.提高幼儿的观察、集中注意力和自我表达能力。

二、教学内容课时安排本课程为2课时，每课时45分钟。

教学材料1.瓶盖：不同颜色、大小的瓶盖各10个。

2.工具：胶水、剪刀、毛笔、颜料、画板、毛巾。

3.辅助工具：PPT幻灯片、教学图片。

教学过程第一课时第一步：导入1.利用PPT幻灯片呈现教学图片，引导幼儿猜测本堂课的主题。

2.出示“瓶盖”的图片，引导幼儿观察和发现。

第二步：讲解1.老师介绍瓶盖的来源，以及瓶盖的用途。

2.针对瓶盖的颜色、大小，和瓶盖的纹理、材质等进行简单讲解。

同时激发幼儿的好奇心和探究欲。

3.教师提供不同的瓶盖，引导幼儿通过观察、比较等方式进行分类。

第三步：实践1.老师宣布制作主题并布置任务，“今天我们一起制作小镜子，你们可以用瓶盖制作自己的小镜子。

”2.教师向幼儿提供一张已经上色的镜子样板，帮助他们更好地体会制作过程。

3.老师指导幼儿利用瓶盖进行拼贴，并指导幼儿进行颜料调色等环节的操作。

第四步：展示1.老师提醒幼儿不要忘记添加字母、数字等创意点缀，并讲解添加这些元素的意义和效果。

2.老师注重浏览和展示所有幼儿制作完成的小镜子，并且鼓励幼儿互相观察和交流。

3.教师展示自己的创意小作品，并鼓励幼儿向自己的家长或者好友展示自己的创作。

第二课时第一步：导入1.老师回顾上一节课的内容，并向幼儿解释本节课目标。

2.利用PPT幻灯片呈现教学图片，引导幼儿对主题有所预期。

第二步：讲解1.教师向幼儿讲解环保的重要性，并向其介绍废物利用的相关知识。

2.通过相关图片、图示等进行教学，引导幼儿了解瓶盖可以被再利用的重要性。

第三步：实践1.根据环保和课题特点进行讲解，“利用我们制作小镜子的余下材料，我们可以去制作其他小型玩具。

”2.老师引导幼儿进行集思广益，分享有意思的小玩具想法并进行集成设计。

中班艺术有趣瓶盖画教案一、教学目标1.能够理解并熟练使用瓶盖进行绘画创作。

2.培养艺术创造能力，培养学生对色彩的感知和运用能力。

3.提升学生的注意力、集中力和细致观察力。

二、教学准备1.笔记本电脑、投影仪。

2.适量的瓶盖，多种颜色。

3.纸张和铅笔。

4.颜料和刷子。

5.胶水和剪刀。

三、教学过程第一步：引入活动（10分钟）1.老师带领学生欣赏一些瓶盖画作品，并引导学生谈论他们看到的色彩和图案。

2.老师向学生介绍本节课的主题——瓶盖画，并告诉学生他们将用瓶盖创作自己的独特作品。

第二步：示范瓶盖画创作（15分钟）1.老师展示一张已经完成的瓶盖画作品，解释每个步骤和技巧。

2.老师解释如何选择和运用不同颜色的瓶盖，如何进行色彩的搭配和图案的创作。

第三步：学生操作环节（30分钟）1.学生在老师的指导下，选择自己喜欢的颜色和形状的瓶盖，按照自己的想法进行创作。

2.学生可以使用铅笔先在纸上进行简单的草图，然后再用颜料和刷子涂抹在瓶盖上。

3.学生可以利用剪刀和胶水将瓶盖固定在纸上，并进行组合和拼贴，创作出自己喜欢的图形和图案。

第四步：成果展示（10分钟）1.学生完成作品后，可以把自己的作品展示给同学和老师，并向大家介绍自己作品的创作灵感和技巧。

2.老师可以在教室中展示学生的作品，以鼓励学生的努力和创造力。

第五步：总结反思（5分钟）1.老师与学生共同回顾本节课的学习内容和过程，让学生分享自己在创作中的体验和感受。

2.鼓励学生表达他们对瓶盖画的喜爱和理解，激发他们对艺术创作的兴趣。

四、教学扩展1.鼓励学生在瓶盖画的基础上，尝试创作更复杂的图案，可以在作品中加入更多的元素和材料。

2.引导学生观察周围的环境和物品，鼓励他们将所见所闻转化为创作灵感，创作更有个性的瓶盖画作品。

3.组织学生进行瓶盖画比赛，让学生之间相互学习和交流，激发学生的竞争意识和创造力。

通过本节课的教学，学生不仅可以掌握瓶盖画的基本技巧，培养自己的艺术创造能力，还可以提升注意力和细致观察力。

中班美术奇妙的瓶盖教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的日常物品》中的第二节，详细内容围绕“奇妙的瓶盖”展开。

通过观察、思考和创作，引导幼儿发现瓶盖在生活中的应用及其独特的美感。

二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察瓶盖的特点，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿发现瓶盖的美感，进行有创意的绘画和制作。

重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行美术创作。

四、教具与学具准备教具：瓶盖样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

学具：每组一份瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察老师带来的瓶盖，让他们描述瓶盖的形状、颜色和大小。

讨论瓶盖在日常生活中的作用，引导幼儿关注环保。

2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅利用瓶盖创作的美术作品，讲解创作思路和技巧。

讲解如何利用瓶盖进行绘画和制作，引导幼儿发挥想象力。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师的讲解，利用瓶盖在画纸上进行绘画和制作。

老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在展示板上，大家共同欣赏和评价。

老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书奇妙的瓶盖2. 板书内容：瓶盖的特点：形状、颜色、大小瓶盖的应用：生活用品、美术创作创作方法：绘画、制作七、作业设计1. 作业题目：利用瓶盖创作一幅有趣的画作。

2. 答案要求：作品需包含瓶盖元素，具有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对瓶盖的创作表现出较高的兴趣，但在绘画和制作过程中，部分幼儿存在技巧上的困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，进行创意美术作品创作，提高他们的环保意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

中班艺术瓶碰盒教案中班幼儿的想象力十分丰富，但由于年龄小，没有经过一定的引导，就容易陷入盲目性。

在此基础上，我们可开展一些“小猪过河”的活动。

在游戏中，幼儿能认识瓶盖和盖子，学会用一种工具把一个小物体刮开，刮出相应的图案。

经过这种方法进行幼儿手工活动。

一、活动目标1、学习：引导幼儿体验用手和工具进行刮出图案的过程；认识不同的刮法。

2、发展：激发幼儿的好奇心和求知欲，有一定的创造能力。

3、活动目标：培养学生观察事物、体验生活的能力和学习新知识的能力。

4、情感态度：能积极参与活动。

5、意义：通过活动感受幸福快乐和掌握快乐。

1、体验用手和工具刮出图案的过程，感受手工刮的乐趣，培养幼儿的动手能力。

①培养幼儿的动手能力：教师演示刮出图案的过程，鼓励幼儿大胆用手和工具刮出图案，教师指导幼儿用正确的刮刀，将图案刮出，并让幼儿了解不同刮法的使用方法。

②激发幼儿动手创作的热情：教师提供一种绘画工具让幼儿自己动手制作画。

③让幼儿用自己创作的方式创作图画，鼓励他们大胆创作。

2、幼儿能大胆表现，探索图案变化的奥秘，感受图案的丰富，有创造意识，体验到了成功是一个人付出努力和劳动取得的结果。

()3、在活动中提高幼儿用手和工具刮出图案的能力。

()通过刮画的活动，能体验到成功并不是靠一劳永逸，而是通过自己的努力，才能得到成功的。

3、发展了幼儿对颜色和形状的认识能力。

在活动中，幼儿主动参与，与同伴共同体验活动取得好成绩的快乐，体验成功后的喜悦。

为幼儿提供了更多的动手操作的机会，促进了学生动手动脑能力的锻炼。

引导幼儿用不同颜色进行涂色，认识颜色和形状。

教师注意观察色彩，引导幼儿大胆用手进行刮刮，感受不同刮法带来的不同效果。

引导幼儿在不同层次上刮色，体验刮色带来的乐趣。

丰富了幼儿的色彩经验。

4、提高了幼儿的观察力和想象力。

在活动中，幼儿都会主动的观察、思考、体验、发现，从而获得了丰富的经验和体验。

在教学过程中，教师可以利用语言，帮助幼儿认识事物。