中班上学期美术教案

中班美术教案汇总10篇中班美术教案篇1活动目标：1.积极参与战胜大灰狼的活动，充分享受活动带来的快乐。

2.初步学习有规律的整齐的粘贴方法。

3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

重点难点：重点：积极参与到美术活动中来，享受参与的快乐。

难点：学习粘贴的方法，能整齐的粘贴好篱笆活动准备：故事《战胜大灰狼》、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份活动过程：1.导入：讲述故事《战胜大灰狼》师："今天，我们来认识两个新朋友，它们一个叫聪聪，一个叫小小……"教师讲述故事《战胜大灰狼》。

引出篱笆的含义。

让幼儿观察篱笆，找到篱笆的特点。

教师小结：篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的，尖尖的头在上边，这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了。

2.教师示范粘贴过程教师进行示范，注意强调胶棒的使用方法，以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固。

老师边示范边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得整齐一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。

"让个别幼儿上台进行练习，其他幼儿仔细观察进行判断，幼儿正确完成后给予其鼓励。

3.幼儿动手，自己练习粘贴篱笆幼儿练习粘贴"篱笆"。

（教师巡回指导，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。

）幼儿作画过程中，教师给予鼓励，并且进行个别点评。

对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评。

个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰。

活动结束：师："小朋友们太棒了，把小鸡的家用篱笆围得严严实实的，大灰狼再也进不来了，现在，我们一起放心的去玩耍吧！"教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：大灰狼：儿童童话里的反面角色。

中班上学期美术教案《树叶穿新衣》教学设计课题：《树叶穿新衣》教学目标：1. 通过阅读绘本《树叶穿新衣》，培养幼儿的审美意识和绘画兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的创造力。

3. 学会用简单的线条和颜色表达事物及情感。

教学重点：通过观察植物，提取形象的要素，绘制植物的形状。

教学准备：1. 《树叶穿新衣》绘本。

2. 彩色纸、彩绘笔、剪刀等。

3. 植物标本及相关图片。

教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师向幼儿展示一些植物标本及相关图片，让幼儿观察，引发幼儿对植物的兴趣。

Step 2 分享绘本（10分钟）教师给幼儿展示绘本《树叶穿新衣》，并简要介绍故事情节。

教师鼓励幼儿积极参与，与教师一同分享绘本内容，并让幼儿对绘本中的植物形象进行描述。

Step 3 制作植物形状（20分钟）教师将彩色纸、剪刀等发放给每位幼儿，指导幼儿观察绘本中的植物形状，并鼓励幼儿用彩色纸剪切出植物的形状。

教师可以提供一些简单的植物形状样本供幼儿参考。

同时，教师可以根据幼儿的年龄和能力给予适当的帮助。

Step 4 绘制植物形象（25分钟）教师以绘本中的植物形象为范例，指导幼儿用彩绘笔绘制植物的形象。

教师鼓励幼儿运用自己的想象力，在绘制植物形象时添加一些自己的创意元素。

同时，教师可以引导幼儿用颜色表达植物的情感，例如用暖色调表达植物的生机和活力。

Step 5 展示和分享（10分钟）教师邀请幼儿将自己绘制的植物形象展示给大家，并鼓励幼儿对自己和其他幼儿的作品进行分享和赞赏。

教师可以引导幼儿描述自己绘制植物形象的创意和感受。

Step 6 总结活动（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动过程，总结每个步骤的重点和目标。

引导幼儿思考自己在活动中学到了什么，如何表达植物的形象和情感。

教学反思：通过本节课的设计，幼儿通过观察植物形状并剪切出形状，在绘制中体会植物的形象和情感。

通过创作，培养幼儿的审美意识和绘画兴趣。

同时，加强幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的创造力。

中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体课件。

活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。

(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。

(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。

(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。

教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。

教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。

(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。

教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。

教师：XXX还要给小朋友们变。

此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。

教师：那你来动动小脑筋。

三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。

中班上学期美术教案《花瓣项链》【教学目标】1. 培养幼儿的美感和创造力，培养对美术的兴趣和热爱；2. 提高幼儿的动手能力和观察能力，培养幼儿的细心和耐心；3. 培养幼儿的团队协作意识和合作能力。

【教学准备】花瓣模板、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、穿线针、穿线线。

【教学过程】1. 导入（5分钟）教师出示一幅花朵的图片，让幼儿观察并说出其中的特点，引导幼儿感受花朵的美。

2. 演示（10分钟）教师向幼儿展示花瓣项链的样品，简单介绍制作步骤和所需材料。

3. 制作（20分钟）根据花瓣模板，幼儿使用剪刀剪出不同颜色的花瓣；然后使用颜料和画笔进行调色；最后使用胶水将花瓣按照一定的顺序粘贴在彩色纸上。

每个幼儿制作2-3片花瓣。

4. 穿线（10分钟）将幼儿制作好的花瓣用穿线针穿起来，形成花瓣项链。

师幼一起进行，互相帮助。

5. 清理和展示（5分钟）清理工作桌和活动场地，展示每个幼儿制作好的花瓣项链。

教师引导幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相赞美和分享心得。

【教学延伸】1. 在制作花瓣项链的过程中，可以引导幼儿观察、描绘花朵的不同形状和颜色，培养幼儿的观察力和绘画能力。

2. 可以与其他科目或故事情节相结合，教授有关花朵的知识，如花的生长过程、种类和用途等。

【教学反思】通过制作花瓣项链的活动，可以培养幼儿的美感和创造力，提高他们的动手能力和观察能力。

在活动中，幼儿需要细心和耐心地剪花瓣、调色和粘贴，培养了他们的耐心和细致的品质。

同时，通过师幼合作制作花瓣项链，还培养了幼儿的团队协作意识和合作能力。

在展示环节，幼儿可以欣赏和分享彼此的作品，增加了他们的自信心和社交能力。

中班美术上学期教案及教学反思《孔雀》一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解孔雀的外形特征及色彩搭配。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察孔雀的外形特征，并能够用画笔表现出来。

2.教学难点：引导幼儿掌握孔雀的色彩搭配，使作品更具艺术感。

三、教学准备1.教具：孔雀图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板。

2.学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。

四、教学过程1.导入（1）教师出示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征。

（2）教师提问：“孔雀是什么样子的？它的羽毛是什么颜色的？”2.讲解与示范（1）教师讲解孔雀的外形特征，如头部、颈部、身体、尾巴等部位的特点。

（2）教师示范如何用画笔表现孔雀的外形特征。

（3）教师讲解孔雀的色彩搭配，如羽毛的颜色、身体部位的颜色等。

3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔、水粉颜料等材料，引导幼儿进行创作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的作品给予表扬和建议。

（3）教师鼓励幼儿大胆表现，发挥想象力，创作出自己心中的孔雀。

4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

（2）教师引导幼儿思考：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课通过观察孔雀图片，让幼儿对孔雀的外形特征有了更直观的认识，为创作环节奠定了基础。

2.在创作环节，教师充分发挥了幼儿的主体作用，让幼儿大胆表现，发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

3.在评价环节，教师鼓励幼儿相互评价，培养了幼儿的审美能力和表达能力。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对孔雀的色彩搭配掌握不够，需要在今后的教学中加以引导。

5.教师在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在美术活动中获得更多的成长。

中班上学期美术教案《我爱我家》中班上学期美术教案《我爱我家》精选5篇（一）教案名称：我爱我家教学目标：1. 培养学生对家的情感认知和表达能力。

2. 发展学生的美术创造力和想象力。

3. 提升学生的绘画技能和观察力。

教学材料：1. 彩色纸、水彩画刷、颜料、彩色笔等绘画材料。

2. 黑板、彩色粉笔。

教学步骤：导入1. 引导学生回忆家庭的重要性，提问：你家里是什么样子的？你有什么样的家人？2. 通过课堂讨论和学生的回答，让学生表达对家的喜爱和思念之情。

理论学习1. 向学生介绍艺术作品：以不同风格的画家的作品展示多种家庭形象，让学生了解不同的审美观和创作理念。

2. 向学生传达艺术的观察力和表达方式，通过解读艺术作品，引导学生发现作品中蕴含的情感和意象。

3. 与学生一起探讨艺术作品中的色彩运用和构图手法，培养学生的审美意识和艺术感受能力。

示范和讲解1. 向学生展示一幅以家庭为主题的艺术作品，让学生观察并描绘其中的家庭场景和情感。

2. 通过讲解绘画的基本技法和表现手法，向学生展示如何运用色彩、构图和细节描绘家庭。

3. 利用黑板和彩色粉笔，示范画家庭场景，并解释和提示学生如何表达自己的情感和创造力。

实践和创作1. 让学生选择自己最喜欢的家庭场景，并用彩色纸和绘画材料展现出来。

2. 鼓励学生用自己的想象力和创造力设计家庭场景的构图和细节。

3. 在学生进行绘画创作的同时，老师巡视指导，提供帮助和建议。

展示和分享1. 让学生分享自己的绘画作品，向同学介绍自己创作的灵感来源和绘画技法。

2. 对每一位学生的作品给予肯定和鼓励，并提出建议和改进的意见。

3. 将学生的作品收集展示在班级中，让家长和其他同学欣赏和评价。

总结1. 回顾本节课的学习内容和学生的绘画作品，让学生总结自己在表达家的情感和创作技巧方面的收获和成长。

2. 提醒学生家庭的重要性，并鼓励他们用心感恩和珍惜家庭。

拓展活动1. 鼓励学生在家中继续进行绘画创作，用自己的方式表达对家的情感。

中班上学期美术教案20篇这是中班上学期美术教案20篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术绘画活动冬季运动会教案反思活动目标1、初步学会画小朋友在冬季运动会上活动的正面不同动态和欢乐的场景。

培养幼儿初步组合画面的能力。

2、进一步丰富幼儿的想象力、表现力。

3、教育幼儿不怕冷，勇敢地参加锻炼。

活动准备1、开展冬季运动会。

2、蜡笔、水彩笔。

活动过程1、回忆运动会情景，引起绘画兴趣。

启发幼儿说出同一姿势可表示不同的运动项目,"还有没有跟上面不一样的姿势呢？""这些小朋友什么地方不同？""我们已经画过正面人和背面人了，他们什么地方不同呢？"2、教师指导单脚跳绳的动作，和幼儿一起讨论。

"请小朋友看这个跳绳的小朋友，我们画画时应该先画什么？再画什么？手脚的位置在什么地方？应该怎样画？对！应该先画头、身体，再画手，手是上举的，接下来画腿、脚，一条腿直，一条腿曲，画时要注意头、身体、腿的比例。

最后给衣服、裤子涂上漂亮的颜色，涂色要均匀。

"（重点、难点）3、指导幼儿作画，提出作画要求，幼儿作业，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给予适当的帮助。

"摆出你最喜欢的活动姿势，把它下来，摆一个画一个，看哪个小朋友画得又多又好。

""画面上除了画比赛的运动员，还可以再画些什么呢？""对，还可以画旁边看的小朋友，五颜六色的彩旗和大大小小的气球……""画的时候要先想好画些什么，画在什么地方，用哪种颜色漂亮，要把运动会画得又热闹又漂亮。

"（能力弱的画出1～2个小朋友就可以了，能力强的要求面出3个以上小朋友）4、讲评。

活动反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。

根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。

然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。

幼儿园中班美术教案(优秀10篇)幼儿园中班美术教案篇一活动分析：天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。

活动目标：1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

活动准备：1、幼儿自备各色印染丝巾。

2、操作材料“印染丝巾”。

3、宣纸。

水性颜色毛笔。

展板（泡沫板）。

4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形……。

看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。

先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。

）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。

在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。

颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。

日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。

只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。

4、用印染丝巾装扮自己。

老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。

中班上学期美术教案《有趣的面具》中班上学期美术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教学目标：1.使学生了解面具在不同文化中的作用和意义；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的美术技能。

教学重点：1.学生能够观察面具的特征并进行表达；2.学生能够通过自己的创作制作出有意义的面具；3.学生能够简单地运用不同材料进行面具的装饰和装饰。

教学准备：1.丰富的面具图片和实物；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等艺术制作材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的面具图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰等特征，并让学生发表自己的观察意见。

2.教师引导学生思考，面具在不同的文化中有什么作用和意义。

二、呈现（10分钟）1.教师向学生介绍不同文化中面具的作用和意义，比如在舞蹈、戏剧、仪式和节日等场合中使用面具，并展示相应的面具和图片。

2.教师向学生介绍现代艺术家如何运用面具元素来表达自己的情感和观点，例如皮埃尔·奥吉纳尔等。

三、探究（15分钟）1.教师提供不同材料和工具，让学生自由发挥，制作自己的面具。

学生可以根据自己的想法和观察，选择适合自己面具的形状、颜色和装饰等。

2.教师鼓励学生将自己的面具制作出有意义的作品，并让学生展示自己的面具并说明自己的创作意图。

四、总结交流（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结面具在不同文化中的作用和意义。

2.教师组织学生进行面具展示，让学生互相欣赏和评价。

3.教师对学生的作品进行点评和表扬，并提出改进意见。

五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在家继续制作面具，并邀请家长和同学一起欣赏和展示。

2.教师可以给学生推荐一些与面具相关的书籍和艺术作品，进一步开展阅读和研究。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解面具在不同文化中的作用和意义，培养了学生的观察力和想象力，并激发了学生的创造力和艺术表达能力。

但是，本课时间安排较紧，学生在制作面具时的时间较少，可能影响到学生作品的质量和创造性。

中班创意美术教案（汇总16篇）中班创意美术教案第1篇一、活动目标1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备视频仪。

梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程：1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。

幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。

请幼儿谈谈自己的感受。

教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。

教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4．作品评议中班创意美术教案第2篇活动目标：1．知道每个人都应该经常保持愉快的心情，不但自己快乐，也要帮助别人快乐。

2．能选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽。

3．在活动中能主动帮助他人，体会给别人带来快乐的情感。

活动准备：1．各色皱纹纸、蜡光纸、塑料袋、包装带、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固体胶、剪刀、废旧材料等。

2．“帽子”若干、仙女棒一根。

活动过程：一、引起幼儿的兴趣。

教师头戴“开心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快乐仙子。

我每天都快乐，小朋友，你们知道是为什么吗？”师：“因为我有一样宝贝，它能带给我快乐，还能带给别人快乐，你们想知道这宝贝是什么吗？听完了故事，我相信聪明的小朋友一定能猜出来的。

”二、教师讲述故事。

师：我的宝贝是什么？幼：开心帽。

师：它是怎么给人带来快乐的？（幼儿回答）师：（摘下自己头上的“开心帽”）我的帽子神奇吗？想不想也来戴戴？三、引导幼儿想办法，让每个人都有开心帽。