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稀有金属冶金学A一、课程说明课程编号：050114Z10课程名称：稀有金属冶金学A/Metallurgy of Rare Metals (A)课程类别：专业课学时/学分：48/3先修课程要求：工科大学化学、冶金过程原理、传递过程原理，冶金设备适应专业：冶金工程参考教材：1．李洪桂主编．稀有金属冶金学．冶金工业出版社，19912．吴炳乾．稀土冶金学．中南工业大学出版社，19973．张启修，赵秦生编著．钨钼冶金．冶金工业出版社，20054. 李洪桂，羊建高，李昆编著. 钨冶金学. 中南大学出版社，20105．莫畏，邓国珠，罗方承．钛冶金．冶金工业出版社，1998二、课程设置的目的意义本课程系冶金工程专业选修的专业主干课程。
本课程通过对钨、钛和稀土金属等典型稀有金属冶金方法的学习，使学生掌握稀有金属冶金过程的基本原理和常用的工艺及设备，熟悉焙烧、浸出、沉淀与结晶、熔盐电解、金属热还原等常规冶金方法和氯化冶金、溶剂萃取、离子交换、真空冶金和粉末冶金等特种冶金方法。
通过本课程的学习，使学生对稀有金属冶金过程有较为全面的认识，拓宽和加深学生的专业知识面，提高学生灵活运用专业知识、解决冶金工程实际问题的能力，为今后从事冶金及相关行业的生产、设计或科研工作奠定基础。
三、课程的基本要求知识要求：掌握稀有金属冶金重要概念，了解其含义及适用范围；掌握稀有金属冶金过程遵循的共性原理，掌握典型稀有金属钨、钛、稀土冶金的基本原理、方法及其技术特点，熟悉钨、钛、稀土冶金的工艺流程、关键工序的影响因数、技术指标，掌握主要生产设备及其选择依据，了解稀有金属冶金工业面临的问题及其发展趋势。
能力要求：通过本课程的学习，使学生能够综合利用化学、冶金原理、冶金设备等相关理论知识分析复杂的冶金工程问题，具有收集和判断相关文献、信息的能力，并能够根据原料特点和产品要求拟定合理的冶金工艺流程并选择合理的冶金设备，能够面对复杂的冶金工程问题开展实验研究，具有实验设计并能够识别、表达和合理分析与解释实验数据、获得有效结论的能力。
冶金工程课程教学设计方案一、课程简介1. 课程名称：冶金工程2. 课程代码：MEET1013. 课程学分：34. 适用专业：冶金工程、材料科学与工程、金属材料工程等相关专业5. 先修课程：材料力学、金属学、工程热力学等6. 课程性质：专业基础课二、课程目标冶金工程是一门关于金属材料的加工、改性、测试和应用的学科，旨在培养学生对金属材料及其加工技术的理解和应用能力。
本课程旨在使学生了解冶金工程的基本原理，熟悉金属材料的性能与加工技术，培养学生的工程实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 金属材料的基本性能与分类2. 金属材料的结构与性能3. 熔炼与铸造工艺4. 热加工与热处理工艺5. 冷加工与表面处理工艺6. 金属材料的测试与分析7. 金属材料的应用与开发四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授、教学资料阅读等方式，向学生传授冶金工程的基本理论知识。
2. 实验教学：通过实验操作和数据分析，提高学生的操作能力和实践技能。
3. 实例分析：以真实的工程案例为例，让学生了解冶金工程的实际应用与发展趋势。
4. 讨论与交流：通过小组讨论、学生报告等形式，激发学生的创新思维，加强团队合作能力。
五、教学过程1. 金属材料的基本性能与分类- 理论课程：金属材料的种类、组成和性能介绍- 实验项目：金属材料的硬度测试、拉伸试验等2. 金属材料的结构与性能- 理论课程：金属晶体结构、合金原理、相变规律等- 实验项目：金相分析、电镜观察等3. 熔炼与铸造工艺- 理论课程：金属熔炼、铸造原理和工艺流程- 实验项目：铸件结晶缺陷观察、铸造实验等4. 热加工与热处理工艺- 理论课程：热加工原理、工艺参数及热处理技术- 实验项目：热处理实验、工艺参数设计等5. 冷加工与表面处理工艺- 理论课程：冷加工原理、精密加工工艺及表面处理技术- 实验项目：冷加工实验、表面处理工艺实践等6. 金属材料的测试与分析- 理论课程：金属材料的化学分析、物理测试、机械性能测试等 - 实验项目：金属材料分析测试操作和数据分析7. 金属材料的应用与开发- 理论课程：金属材料在工程领域的应用现状及发展趋势- 实验项目：工程案例分析、学生设计作品展示等六、教学评价1. 平时考核：出勤、作业、课堂表现占比30%2. 实验操作：实验报告、实验成绩占比30%3. 期末考试：理论知识考察占比40%4. 总评成绩=平时考核×0.3+实验操作×0.3+期末考试×0.4七、教材与参考书目1. 主教材：《冶金工程》（第三版），刘明主编，冶金工业出版社2. 参考书目：《金属学基础》，申光海等著，机械工业出版社《金属材料工程》，李泽等著，清华大学出版社《金属材料的物理化学性能》，胡振中等编著，中国冶金出版社八、教学团队本课程由具有丰富理论和实践经验的教师担任授课，专业技术人员负责实验操作和指导工作。
《贵金属冶金》课程标准课程代码：00520113适用专业：冶金技术学时：30学分：2开课学期：第五学期第一部分前言1.课程性质与地位随着贵金属在工业上的应用越来越广泛，贵金属已经成为电子、化工、医药和国防等工业不可替代的重要材料。
对贵金属的需求前所未有，几乎到了一“金”难求地步。
但随着我国经济的快速发展，矿产资源短缺已成为制约我国经济发展的主要瓶颈之一，有色金属矿产资源的综合利用和循环利用已成为重要的发展方向。
为适应冶金发展趋势及满足地方企业需求，《贵金属冶金》注重培养学生从铜、铅冶金阳极泥中回收贵金属及硒、碲等有价金属的基本原理和主要操作，同时培养学生的动手能力和分析问题解决问题的能力。
因此《贵金属冶金》是冶金技术专业重要的一门主干专业课程，也是冶金技术专业的主要职业技能课，对贵金属生产的技能型、应用型人才的培养具有至关重要的作用。
学生在学完《冶金基础化学》、《冶金制图》、《金属学及热处理》、《铅冶金》等课程的基础上，并通过认识实习后学习本课程，为后续课程《有色冶金设计原理》的学习、顺利进行工学结合实习、顶岗实习及快速适应工作岗位奠定坚实的基础。
2.课程的设计思路本课程标准在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型，应用性特色，注重培养学生的实践应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目的。
（1）针对岗位需求选取课程内容根据贵金属冶金发展方向，结合我国生产实践，根据企业实际需要选取教学内容。
对贵金属冶金我们选取从铜、铅阳极泥中提取金、银、铂、钯、硒、碲的生产工艺，让学生理解生产各个工序的原理、掌握工艺设备操作、技术条件控制和常见故障的分析处理；教学过程贯穿国内外贵金属冶金的工艺技术水平创新、资源综合利用现状与发展趋势，培养创新意识和社会责任感。
（2）遵循学习规律、针对真实任务，设计教学项目，制定课程标准。
按学生的学习规律，以企业典型生产的工艺流程为依据，以真实工作任务为载体，将从阳极泥提取贵金属的教学内容设计为八个教学项目，每个项目按原理、工艺、设备、操作设置学习任务，并把国家火法冶炼工职业资格标准与课程标准相对接。
《贵金属冶金学》课程教学大纲开课单位：冶金工程系课程负责人：夏文堂适用于本科冶金工程专业教学时数：48学时—、课程概况本课程是冶金工程专业有色金属冶金方向开设的一门专业任选课。
本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生了解金、银的性质、用途和矿物原料，世界和我国黄金生产发展简史、黄金储备、消费量、价格变化及其生产现状；掌握金银冶金过程的基本原理、提取工艺、解析方法和二次资源的回收利用，为工艺优化、资源的高效利用及冶金过程的环境保护提供理论依据，并为学生今后的工作和学习奠定坚实的理论基础。
本课程的先修课程主要有《物理化学》、《冶金原理》和《冶金传输原理》等。
本课程的后续课程有《有色金属的设计与计算》、《毕业设计（论文）》等。
二、教学基本要求通过本课程的学习，学生必须掌握金银冶炼的常见工艺、原理、主体设备的构造和技术经济指标控制，并能够运用金银冶炼原理对工程实际中涉及的一般工艺问题进行分析和评述。
三、教学内容及要求1.金银及其冶炼发展史教学内容：世界黄金生产发展简史，黄金矿石冶炼方法，白银发展史及其提炼方法。
基本要求：了解世界黄金生产发展简史及古代黄金冶炼方法，掌握现代黄金冶炼方法，了解白银发展史及其冶炼方法。
重点：金银冶炼方法。
2.金银性质和用途教学内容：金银的物化性质、产量及用途。
基本要求：了解金银的物理性质，掌握金银的化学性质，了解世界金银储量及产量，了解金银的主要用途。
重点：金银化学性质。
3.金银的矿物资源教学内容：金银矿物原料、有色金属冶炼副产金银原料以及含金银的废旧材料。
基本要求：了解生产金银的矿物原料及其性质，了解可以从哪些有色金属冶炼副产中提取金银，了解含金银废旧材料的回收方法。
4.金银提取前的矿石加工教学内容：从砂矿和原生矿石中富集金、银的原则流程、矿石的准备、金银矿石重力选矿以及金银矿石的浮选方法。
基本要求：了解金银选冶的原则流程及矿石准备；掌握金银矿石预先处理工艺重选及浮选。
重点：金银矿石重力选矿以及金银矿石的浮选。
大学一年级冶金学教案第一节：引言本教案为大学一年级冶金学课程的指导教案，旨在帮助学生了解冶金学的基本概念、原理和应用。
通过系统的教学安排和有效的教学方法，培养学生的冶金学基础知识及实践能力。
本教案将以理论与实践相结合的方式进行教学设计，以确保学生能全面掌握冶金学的核心内容。
第二节：教学目标本节旨在明确教学目标，以引导学生在学习过程中明确学习重点和目标。
1.培养学生了解冶金学的基本概念和术语，理解冶金学的学科内涵和发展历程；2.掌握冶金学的基本原理和基础知识，了解其在工程实践中的应用；3.培养学生的实验操作技能，能够正确使用冶金学实验仪器和设备；4.发展学生的分析思考能力，培养解决实际问题的能力；5.提升学生的团队合作能力和沟通能力。
第三节：教学内容与安排本节将详细介绍教学内容和教学安排，以确保课程内容的系统性和逐步推进。
1.冶金学的基本概念和学科体系 - 冶金学的定义和研究对象- 冶金学的学科分类和研究领域 - 冶金学的学科发展与应用前景2.冶金学的基本原理和基础知识 - 金属结构与性能- 金属矿石的提取与冶炼技术 - 金属材料的加工与应用3.冶金学实验与实践- 实验设备与实验操作技巧- 冶金学实验的设计与执行- 实验数据处理与分析4.冶金学在工程实践中的应用- 金属材料的选用与设计- 冶金工艺的改进与创新- 冶金工程中的环境与资源问题第四节：教学方法与手段本节将介绍教学方法和手段，以使学生能够更好地理解和吸收教学内容。
1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍冶金学的基本概念和原理；2.案例分析法：通过实际案例，帮助学生将理论知识应用到实际问题解决中；3.实验操作：通过实验操作，培养学生的实践操作能力和数据分析能力；4.讨论与交流：鼓励学生参与讨论，积极思考问题，并与同学分享自己的见解；5.课后作业与报告：布置课后作业和报告，巩固学生对冶金学知识的理解和应用能力。
第五节：教学评价与反馈本节将介绍教学评价的方式和教学反馈的机制，以实现教学效果的监控和纠正。
高中化学金属冶炼教案
**一、教学目标：**
1. 了解金属冶炼的基本原理和流程；
2. 掌握金属冶炼的各种方法和技术；
3. 熟悉金属冶炼过程中的化学反应及其原理。
**二、教学内容及教学过程设计：**
**1. 金属冶炼的概念及原理**
- 介绍金属冶炼的定义和基本原理；
- 讲解金属冶炼的作用和意义；
- 分析金属冶炼的化学反应过程。
**2. 金属冶炼的方法和技术**
- 阐述火法冶炼、电解冶炼和焙烧冶炼等不同的金属冶炼方法；- 介绍高炉冶炼、电解铜精炼、焙烧虫子塔处理等金属冶炼技术。
**3. 金属冶炼的化学反应**
- 分析金属冶炼中的主要化学反应方程式；
- 探讨金属冶炼中的氧化还原反应和络合反应；
- 研究金属冶炼中的物理性质和化学性质。
**4. 金属冶炼实验体验**
- 进行火法冶炼模拟实验；
- 进行电解冶炼模拟实验；
- 进行焙烧冶炼模拟实验。
**三、教学评价及教学反馈：**
**1. 评价方式：**
- 完成金属冶炼实验报告；
- 参与金属冶炼过程的讨论与交流。
**2. 反馈方式：**
- 教师对实验报告进行批改和评价；
- 学生之间互相交流实验心得和体会。
**四、教学拓展与延伸：**
**1. 拓展内容：**
- 深入探讨金属冶炼中的矿石选矿过程；
- 研究金属冶炼中的环保和能源节约问题。
**2. 延伸阅读：**
- 《化学课程标准》中金属冶炼相关的知识点；
- 相关的金属冶炼技术手册和论文。
以上是一份高中化学金属冶炼的教案范本，希望对您的教学工作有所帮助。
祝您教学顺利！。
高中化学金属的冶炼方法教案教学目标：
1. 了解金属的冶炼原理和过程；
2. 掌握金属的常见冶炼方法；
3. 能够分析金属冶炼过程中的化学反应。
教学重点：
1. 金属的冶炼原理；
2. 常见金属的冶炼方法；
3. 冶炼过程中的化学反应。
教学难点：
1. 掌握金属冶炼方法的原理；
2. 理解冶炼过程中的化学反应。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示金属产品和讨论金属的重要性引入本节课主题。
二、讲解金属的冶炼原理（15分钟）
1. 金属的冶炼定义和重要性；
2. 金属的矿石和矿石的种类；
3. 金属的提取方法。
三、介绍金属的常见冶炼方法（20分钟）
1. 火法冶炼：焙烧法、焙烧还原法；
2. 湿法冶炼：电解法、水皮法；
3. 合金冶炼：共熔法、氧化法。
四、分析金属冶炼过程中的化学反应（15分钟）
1. 火法冶炼的化学反应；
2. 湿法冶炼的化学反应；
3. 合金冶炼的化学反应。
五、练习与讨论（15分钟）
学生进行金属冶炼方法相关的练习，并讨论解答过程中遇到的问题。
六、总结与展望（5分钟）
总结本节课的重点内容，并展望下节课学习内容。
教学反馈：
1. 学生能否掌握金属冶炼方法的原理；
2. 学生能否理解冶炼过程中的化学反应；
3. 学生的解答是否清晰、准确。
扩展延伸：
1. 学生可以进行金属冶炼实验，进一步深入了解金属的冶炼过程；
2. 学生可以研究金属冶炼在环境保护方面的应用和意义。
课时：2课时年级：高中学科：物理教学目标：1. 知识目标：了解冶金的基本概念、原理和方法，掌握冶金过程中常见的化学反应和物理过程。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对冶金领域的兴趣，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
教学重点：1. 冶金的基本概念和原理。
2. 冶金过程中常见的化学反应和物理过程。
3. 冶金实验的基本操作和注意事项。
教学难点：1. 冶金过程中复杂化学反应的理解。
2. 冶金实验中安全操作的重要性。
教学准备：1. 多媒体课件2. 实验器材：冶金实验装置、试剂、实验记录表等3. 教学案例和图片资料教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示冶金产品图片，引导学生思考冶金的作用和重要性。
2. 提问：什么是冶金？冶金有哪些基本原理和方法？二、讲授新课1. 讲解冶金的基本概念和原理，包括金属的提炼、合金的制备等。
2. 介绍冶金过程中常见的化学反应，如还原反应、氧化反应等。
3. 讲解冶金过程中常见的物理过程，如熔融、凝固、结晶等。
三、案例分析1. 展示冶金领域的典型案例，如钢铁冶炼、铜铝提炼等。
2. 分析案例中的冶金原理和工艺流程。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调冶金的基本概念、原理和方法。
2. 引导学生思考冶金在现代社会中的应用。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生冶金的基本概念、原理和方法。
2. 引导学生讨论冶金在现代社会中的应用。
二、实验操作1. 介绍冶金实验的基本操作步骤和注意事项。
2. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
三、实验观察与记录1. 学生观察实验现象，记录实验数据。
2. 教师引导学生分析实验结果，解释实验现象。
四、实验讨论与总结1. 学生分组讨论实验结果，总结实验经验。
2. 教师点评实验操作，强调实验安全。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调冶金实验的基本操作和注意事项。
重金属冶金学课程设计一、课程设计背景重金属冶金学作为一门应用科学，是指对于大气污染、环境污染和人类健康危害较大的重金属元素的提取、分离和储存等方面的研究。
在生产和实践中，对于重金属元素的分离和提取都是十分有必要的，因此，本次课程设计旨在提高学生对重金属冶金学领域的认识和理论水平。
二、课程设计目标通过本次课程设计，使学生能够：1.掌握重金属冶金学的基本理论和知识；2.深入了解重金属元素的提取、分离和储存等工艺流程；3.了解重金属污染物在食品链中的传输和富集规律；4.学会进行重金属元素的检测、分析和评估等方法；5.发现和解决重金属污染问题，提出相应的措施和对策。
三、课程设计内容1. 重金属元素的基本概念对于重金属元素的基本概念进行详细的介绍，包括重金属元素的定义、性质、分类和应用等方面。
2. 重金属元素的污染来源及危害介绍重金属污染的来源及其危害，包括重金属元素在生产活动中的污染源、生物地球化学循环中的污染源，以及重金属对人类健康和环境的危害等。
3. 重金属元素的污染防治措施对于重金属元素的污染防治措施进行详细的介绍和讲解，包括重金属元素去除和污染防治等方面。
4. 重金属元素的检测、分析和评估介绍重金属元素的检测、分析和评估方法，包括重金属元素的检测和分析方法、重金属元素的评估标准及其应用等方面。
5. 重金属元素的提取、分离和储存介绍重金属元素的提取和分离方法，包括重金属元素的提取和分离原理、提取和分离工艺流程设计、提取和分离设备设计等方面。
6. 重金属元素的应用介绍重金属元素的应用，包括重金属元素的应用领域、重金属元素的应用方式及其应用效果等方面。
四、课程设计要求1.小组形式进行，每个小组不超过5人；2.设计报告以Markdown文本方式呈现，最终形成结构完整、内容详实、表述准确、排版美观的课程设计报告；3.设计报告须提交电子版并在预定时间内提交，不得迟交；4.设计报告要求体现设计、评估过程，并且需要加深对实际问题的认识，针对重点问题提出解决方案和对策。
重庆科技学院贵金属冶金学教案授课教师：周雪娇，杨文强授课对象：冶金普2009授课地点：周三(1,2) D403，周五(5,6) E315授课时间：2012~2013年度第1学期2~12 周银的主要化合物：① AgNO 3 无色透明斜方晶体33AgNO HNO Ag −→−+⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧−→−↓−−→−↓−−→−−−−−−−→−−−−−→−↓−−−−→−-⋅++-Ag S Ag AgCl Ag )NH (Ag Ag AgNO h SH Cl O H NH SO Fe ν黑白致密层葡萄糖、甲醛、金属或2222323233 与碱不反应；.d 反应：存在时，与酸性硫脲液等、 氧化剂３)(.2+Fe O e OH )H SCN (Ag H )NH (SC O Ag 2342222244124+−→−+++++银。
反应，生成相应的卤化、、 与222.I Br Cl f 提银工艺中最主要的银化合物为：⎪⎩⎪⎨⎧-++等、、、、、AgCN SO Ag AgCl AgNO )CN (Ag )H SCN (Ag )NH (Ag 4232342234242SO Ag SO H Ag −−→−+加热浓⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧−−→−−−−−→−↓−−→−−−→−+-Ag Ag AgCl AgSO Ag Fe Cl 242木炭、红热金属② Ag 2SO 4 无色结晶，微溶于水（25℃, 0.8g Ag 2SO 4 /100g 水） 等溶液中。
、酒精、、、、、可溶于饱和的⎩⎨⎧⋅-CN O H NH O S Na MgCl CaCl Cl NH NaCl AgCl 23322224③ AgCl 自然界中呈角银矿形态存在⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧−→−++−→−+++↓−→−+−−→−+-32322222244284O NaAgS O S Na Ag NaOH )CN (Ag O H NaCN O Ag S Ag Ag AgCl NaCl Ag .c 黑硫化物 与盐反应：共热⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧−−−→−−−−→−−−−−−→−−−−−→−+⋅Ag Ag Ag )NH (Ag AgCl Fe Zn CO Na O H NH 、炭、加热、加热322323发达国家和发展中国家各应用领域黄金用量（t）发达国家发展中国家纪念币金币首饰纪念币3.4 66.5 631.3 11.04.2 297.1 598.5 7.6磨矿的主要设备：球磨机、棒磨机、分级机（螺旋、水力旋流器等）三、金银矿石的重力选矿重力选矿是根据矿物颗粒的密度（ρ）和粒度（d）的差异，在流体介质中进行矿物分选的选矿方法，又简称为重选。
两个粒度相同而密度不同的矿粒在流体中沉降时，其中密度大的沉降速度快，而密度小的沉降速度慢。
如果两个密度相同而粒度不同的矿粒在流体中沉降时，粒度大的沉降速度大，而粒度小的沉降速度小。
金银矿石的重力选矿：用于选金的重选设备跳有汰机、摇床和溜槽重选的适用对象：粗颗粒矿，不适合于细粒矿。
特点：设备简单，成本低，无污染。
四、金银矿石的浮选矿石中存在有细颗粒的金时，则一般通过浮选（flotation ）来进行富集以减少处理的物料。
矿物可分为：疏水性矿物－硫化矿亲水性矿物－氧化矿浮选剂分类：１捕收剂，这类试剂作用在矿粒的表面，增强其疏水性，通常为具有一定碳链长度的有机物。
（Ore dressing, Mineral processing）２起泡剂，浮选时要产生大量的气泡用负载矿粒。
３调整剂用于浮选过程的环境调整，如pH.形成的Au-Hg化合物：AuHg2 金粒最外层被汞所包围，汞量很大，Au2Hg，次外层，Au3Hg，第三层，少量的汞扩散进去，与金形成金基固溶体，金粒的内核未与汞接触，仍为纯金，第四层二、混汞提金的主要影响因素• 金粒大小与解离度、• 金粒的表面状态、• 汞的组成、• 矿浆浓度、• 温度、• 酸碱度2.1 金粒大小与金粒的解离度若自然金粒过粗，不易为汞捕收，易被矿浆流冲走。
若金粒过细，在矿浆浓度较大的条件下难以沉降，不易与汞板接触，也易随矿浆流失。
实践表明，适于混汞的金粒粒度为1~0.1mm。
2.2 金粒的表面状态金粒的表面生成氧化膜，机械油的混入在金粒表面生成油膜，金粒中的杂质与其它物质起作用可在金粒表面生成相应的化合物膜，金粒有时可被矿泥污染生成泥膜。
金粒表面被污染，生成各种膜，常称之为“生锈”，生锈的金粒将降低其亲汞疏水性能。
清除方法:可采用添加石灰、氰化物、氯化铵、高锰酸钾等药剂清洁金粒表面。
2.3 汞的化学成分及表面状态1)含少量金银或含有少量贱金属（铜、铅、锌均小于0.1%）的不纯汞对金粒表面的润湿性能要较纯汞的好。
2)论矿浆中的砷、锑、铋硫化物及黄铁矿等硫化矿易附着在汞的表面，滑石、石墨、铜、锡及分解产生的有机物、可溶铁等物质会污染汞表面。
被污染的汞易于分散而“粉末化”，这种现象称为“汞病”，不利于汞对金粒润湿。
消除“汞病”的方法，主要是防止污染物进入矿浆。
2.4 矿浆性质酸性矿浆有利于防止、消除上述污染。
贱金属的氧化物膜易为酸所溶解。
碱性介质中混汞可改善作业条件，如用石灰作调整剂时，可使可溶性盐沉淀，消除油质的不良影响，还可使矿泥凝聚。
一般混汞作业宜在pH为8~8.5的弱碱性矿浆中进行。
2.5 温度温度高，有利于汞表面张力的降低，易于润湿金粒，汞易向金粒内部扩散，加速汞齐化过程；温度过高，会使矿浆中某些易溶杂质进入汞液污染汞，同时还会使汞的蒸发加剧，污染环境。
温度过低，不利于汞膏的凝聚而“硬化”、“粉化”，从而不利于汞膏的回收和处理。
通常混汞作业的矿浆温度宜维持在15℃以上。
三、混汞提金的设备与操作• 混汞有外混汞和内混汞两种方法。
• 外混汞法是在磨矿设备外进行混汞，常用的外混汞设备主要为混汞板及不同结构的混汞机械。
• 内混汞法是在磨矿设备中使矿石的磨碎与混汞同时进行。
常用的内混汞设备有碾盘机、捣矿机、混汞筒及专用的小型球磨机、棒磨机等。
四、汞膏的处理处理作业一般包括洗涤、压滤和蒸馏三个步骤。
• 1 洗涤• 2 压滤• 压滤的设备视生产规模而定。
如生产规模小，用手工压滤即可，即把洗净后的汞膏用滤布包紧，用人工挤压，就可使游离的汞液透过滤布• 规模较大，则可用螺旋式压滤机。
蒸馏汞膏注意事项：（1）汞膏装罐前应预先在蒸馏罐上涂上一层糊状白垩粉或石墨粉、滑石粉、氧化铁粉，以防止蒸馏后金粒粘结于罐壁上。
（2）蒸馏罐内汞膏厚度一般为40~50mm，厚度过大易使汞蒸馏不完全，延长蒸馏时间，汞膏沸腾时金粒易发生喷溅。
（3）汞膏必须纯净，不可混入包装纸，否则，回收汞再用时易发生汞“粉末化”现象。
汞膏内混有重矿物和大量硫时，易使罐底穿孔。
（4）由于AuHg2的分解温度（310℃）非常接近于汞的气化温度（356℃），蒸汞时应缓慢升温。
温度急剧升高，由于AuHg2尚处于分解时汞即进入沸腾，容易造成喷溅现象。
（5）蒸馏罐的导出铁管末端应与收集汞的冷却水盆的水面保持一定的距离，以防止在蒸汞后期罐内呈负压时，水及冷凝汞被倒吸入罐内引起爆炸。
（6）汞时应保持良好的通风。
五、汞的安全防护汞能以液态金属、盐类或蒸气进入人体内。
汞金属及盐类主要通过肠胃道，其次是通过皮肤或粘膜侵入人体。
汞蒸气主要通过呼吸道侵入人体。
混汞作业产生的汞蒸气及含汞废水具有无色、无臭、无味、无刺激性的特点，不易被人察觉，对人体的危害较大。
汞中毒症状:急性中毒:头痛、呕吐、腹泻、咳嗽及吞咽时疼痛，1~2天后出现齿龈炎、口腔粘膜炎、喉头水肿及血色素降低慢性中毒:腹泻、口腔膜经常溃疡、消化不良、眼脸颤动、舌头哆嗦、头痛、软弱无力、易怒、尿汞等。
我国汞的排放标准：气体中允许排放的含汞量极限浓度为0.01~0.02mg/m3，排放的工业废水中汞及其化合物的最高允许浓度为0.05mg/L。
预防措施：ﻱ装汞容器应密封，严禁汞蒸气外逸。
混汞操作时应穿戴防护用具，避免汞与皮肤直接接触。
有汞场所严禁存放食物、禁止吸烟和进食。
ﻱ混汞车间和蒸汞室应有良好的通风，汞膏的洗涤、压滤及蒸汞作业应在通风橱中进行。
ﻱ混汞车间和蒸汞室的地面应坚实、光滑和有1~3%的坡度，并用塑料、沥青等不吸汞材料铺设，墙壁和顶棚宜涂油漆。
定期用热肥皂水或浓度为0.1%的KMnO4溶液洗刷墙壁和地面。
ﻱ不慎泼洒于地面的汞应立即用吸液管或混汞银板进行收集，无法收集时应洒上硫磺粉。
为便于汞的回收，除地面保持一定坡度外，墙和地面间应做成圆角。
ﻱ混汞操作人员的工作服应用光滑、吸汞能力差的丝稠制作。
并注意个人卫生，勤换、勤洗工作服。
2）金银被氰化物溶液溶解形成Au(CN)2-,Ag(CN)2-配离子的反应线4、5，几乎都落入水稳定区中，即线a和b之间，这说明这两种配离子在水溶液中是稳定的;3）金比银易溶解，不形成配离子时金的电位高于银，但形成配合物后，Au(CN)2-的电位比Ag(CN)2-低得多，从热力学角度来看在氰化物溶液中金比银容易溶解;4）在pH<9~10时，Au(CN)2-，Ag(CN)2-配离子的电位随着pH的上升而直线下降，在此范围内，提高pH，对溶解金银有利，但当pH>9~10后，pH对电位的影响较小；5）氰化物溶金的曲线4及下方的平行曲线说明，在pH相同时，金配离子的电极电位，随着配离子活度降低而降低。
银也具有同样的规律;6）O2 /H2O线在金线、银线之上，说明O2是溶解金银的良好氧化剂；7）溶金半电池与O2 /H2O组成的原电池，在pH=9~10的电位差最大，也就是ΔG0的负值最大，反应进行最彻底，故氰化控制pH在9~10间；8）pH<9.4时，氰化物主要以HCN存在，在pH>9.4时则主要以CN-存在；9）强氧化剂的存在能将CN-氧化，增加氰化物的消耗；10）锌能从氰化液中置换出金。
1.2 动力学金的动力学实质上是电化学溶解过程2Au+4NaCN+2H2O+O2=2NaAu(CN)2+2NaOH+H2O2对于银的溶解，同样可以写出类似的反应式金、银在氰化物溶液中的溶解速度。
金银在氰化物溶液中的溶解本质上是一个电化学腐蚀过程。
二、氰化浸金的主要影响因素2.1 氰化试剂及浓度2.2 氧的浓度2.3 矿浆的pH值2.4 矿浆温度2.5 金粒大小及其表面状态2.6 矿泥含量与矿浆浓度2.7 浸出时间2.8 搅拌三、氰化物的水解和保护碱水溶液中CN- 会发生水解并形成挥发性的HCN和OH- :• C N- +H2O=OH-+HCN↑保护碱的作用：1. 抑制氰化物的水解2. 中和氰化过程中产生的硫酸、碳酸。
这些酸会与氰化物作用生成HCN：2NaCN+H2SO4=Na2SO4+2HCN↑2NaCN+H2CO3=Na2CO3+2HCN↑3. 降低铁矿物对CN-的破坏作用FeSO4+6NaCN=Na4Fe(CN)6+Na2SO4四、渗滤浸出法4.1 渗滤氰化槽浸渗滤槽浸：将含矿物原料置于渗滤槽中进行浸出的过程。
