高考作文写作技巧:神韵与风采:写人要关注事例和细节
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高考作文指导:如何写好文章细节高考作文指导:如何写好文章细节一、认真仔细地观察是基础每个人都有不同的性格特征,所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。
我们要做的,就是认真地去观察,然后把它积累下来,作为写作的素材。
写人是这样,细节描写用于写景、状物时,则要把握住景物的特征和变化。
如史铁生在《我与地坛》中写道:“露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。
”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。
从中我们看到了露珠的形成过程,感受到了草叶的柔嫩和坚韧,听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响,感觉到了地面的湿润和弹性,甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中,与明净的晨光相击,迸发出耀眼的光辉。
如果没有认真仔细地观察,露珠的坠落就微不足道且悄然无声。
我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器,不放过生活中每个有意义的变化。
二、细节描写必须典型真实所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。
所谓典型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。
比如,赵树理《套不住的手》中,有这样一段描写:“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”,“都像半个蚕茧上安了指甲”。
这一段细节描写既真实又典型,突出其主人公的特征,也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。
又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写,突出了父亲对我无私的爱,让每个读者感动不已。
他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
从此可以看出,细节描写必须典型真实。
细节不能闭门造车凭空编造,要靠细心的观察获取,你的描写必须符合生活常理,只有这样的细节才生动,有真实感,有说服力。
三、细节描写要服从表现中心的需要细节描写是一种以小见大的方法。
细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
写人的作文指导技巧人物作文指导技巧人物作文是一种通过描绘、描述、刻画人物形象来展现人物特点和情感的一种文体。
无论是小说、散文、传记还是记叙文中,都需要我们准确而生动地描写人物形象。
通过掌握一些写人的技巧,可以让我们的作文更加生动、丰富,给读者带来耳目一新的阅读体验。
下面将为大家介绍一些写人的作文指导技巧。
一、观察细节要写好一个人物形象,最重要的是对其进行深入的观察和细致的描写。
观察一个人物时,我们要关注他的外貌特征、神态举止、言谈举止等各个方面。
可以通过描写一个人物的目光、微笑、手势等细节来表现其个性和内心活动。
例如,当我们描写一个忧郁的人物时,可以通过描写他眉头紧锁、低垂的眼神,让读者能够感受到他内心的痛苦。
二、展现人物内心世界人物的内心世界是作文中非常重要的一部分。
要通过描写人物的内心活动来表现他们的情感、思想和态度。
可以通过直接描写人物的内心独白、反思、想象等方式展示人物的内心活动。
同时,可以通过描写人物的行为、言语等间接透露他们的内心情感。
例如,当我们描写一个失望的人物时,可以通过描写他的行为失去信心、语气低落,让读者感受到他内心的失落和绝望。
三、抓住人物的独特特点每个人物都有其独特的性格特点,我们要通过描写人物的言行举止来展现他们的个性。
可以通过人物的语言、动作、生活习惯等方式来刻画人物的个性特点。
例如,一个乐观向上的人物可以通过幽默风趣的语言、积极乐观的态度来展现,给读者留下积极向上的印象。
四、生动的对话对话是描写人物特点和展现情节发展的重要手段。
通过人物之间的对话,读者可以更加直观地了解人物之间的关系和性格特点。
要注意让对话场景真实自然,对话内容生动有趣,尽可能使用具有个性特点的语言风格,让读者能够更好地了解人物的个性和内心。
五、环境的烘托人物形象是和环境相互作用的。
合理利用环境的描写可以更好地烘托人物的形象和情感。
可以通过描写人物所处的环境气氛、景物和周围的人物等来展现人物形象和情感。
【经验交流】高考作文怎样写好文章的细节高考作文是一项关键性考核,它要求考生在有限的时间内挖掘自己的思想和能力,通过文字表达在某一主题上的深度思考。
写好一篇高考作文的文章细节至关重要,接下来我将分享一些写作技巧,希望对即将参加高考的同学有所帮助。
第一,明确主题。
在写作文前,一定要确切地理解所给的作文题目,搞清楚命题人对这个题目的要求是什么。
只有理解了主题,才能正确地把握文章的立意和内涵,避免偏题离题,确保文章的质量。
第二,展开思路。
写作文的时候,一定要有一个明确的思路,不能东扯西扯,让文章的结构混乱不堪。
在文章的开头要明确表达自己的观点,中间逐步展开论证,最后得出结论,保证文章思路清晰,条理清楚。
注重细节。
高考文章的细节把握非常重要,要注重表达的准确性,注意语言的精准性。
在写作的过程中要注重用词的准确性,力求精准表达自己的思想,避免模棱两可和歧义,以免影响文章的意义表达。
第四,丰富论据。
好的文章需要有扎实的论据来支撑,所以在写作的时候,要充实自己的论据,并且要丰富多样。
可以通过引用名人名言、列举事例、引用数据等多种方式来丰富论据,从而使文章更加有说服力。
第五,巧用修辞。
在写作中,要灵活运用各种修辞手法,如比喻、排比、夸张、反问等,来丰富文章的表达方式,增加文章的魅力和说服力,让文章更具有吸引力。
第六,合理布局。
高考作文要求字数有限,所以要合理控制篇幅。
在文章的写作过程中,要合理布局全文的结构,适当控制篇幅,确保文章思想得以充分表达,但不过多冗长。
写好一篇高考作文的文章细节至关重要。
要做到明确主题、展开思路,注重细节,丰富论据,巧用修辞,合理布局。
只有这样才能写出一篇质量高、内容丰富的高考作文。
希望以上的写作技巧对即将参加高考的同学有所帮助。
祝愿每一位考生都能在高考中取得优异的成绩!。
高考作文如何写出具体的细节和事例高考作文是考查学生综合能力的重要环节,而作文的详略得失往往直接影响到文章的质量和评分。
写出具体的细节和事例可以使文章更加生动有趣,让读者产生共鸣,提升作文的品质。
下面是一些技巧和方法,指导你如何在高考作文中写出具体的细节和事例。
一、选择合适的主题选择一个与大众生活密切相关的主题,这样才能更容易找到合适的细节和事例来支撑你的论点。
比如,你可以选择现实社会问题、校园生活、家庭教育等话题,这些都是与高中生息息相关的情境,相信你能找到许多具体的细节和事例。
二、准备工作在正式写作之前,可以先进行一些准备工作。
可以收集一些跟主题相关的新闻、社会现象、个人经验或是名人事例,作为参考和支撑。
阅读材料越丰富,你写出的细节和事例就越有分量。
三、用具体的例子来支持论点在写作过程中,无论是陈述观点还是阐述论证,都要用具体的例子来支持。
比如,如果你要阐述垃圾分类的重要性,可以用某个城市垃圾分类的成效来作为例子,说明垃圾分类对环境保护的意义。
四、发挥联想和想象力有时候,找不到合适的具体事例时可以通过发挥联想和想象力来编造一个具体情境来支持你的观点。
但是要注意不要过度夸张或脱离真实,以免影响作文的真实性和可信度。
五、运用比喻和描写比喻和描写是写出具体细节和事例的有效手段。
比如,如果你要写出一件事情的重要性,可以运用比喻来讲述类似的情境。
比如,你想强调读书的重要性,可以说书籍是知识的宝库,读书如同翻开智慧的窗户,以此来生动形象地表达你的观点。
六、增加细节的描写在描述细节时,可以注重感官描写,如触觉、听觉、视觉、嗅觉等,让读者能够通过你的描写感受到事物的真实感。
可以多使用形容词、副词等修辞手法,使描写更加具体、生动。
七、选择恰当的角度和视角从不同的角度和视角出发,可以看到同一个事物的不同面貌。
选择恰当的角度和视角来写作,可以让文章更加丰满。
比如,要写出城市发展的变化,可以选择从学生、农民工、企业家等不同身份的角度来展开,以展示城市发展对各个群体带来的影响。
巧用细节描写增添作文神韵——如何用细节描写为你的作文添神韵细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物,加以生动细致的描绘。
好文章所以能动人肺腑,精彩的细节描写功不可没。
现在很多学生的作文平淡如水,枯燥无味,究其原因之一就是缺少细节描写。
那么如何进行细节描写为你的作文增添神韵呢?一.捕捉人物细小的举止行为“细节”顾各思义,就是细微末节,它是使人物血肉丰满的重要艺术手段。
细节描写归根到底是为塑造人物形象服务的。
一两个好的细节,就能使人物栩栩如生,它能起到以一当十的效果,于细微出处见精神。
捕捉的方法:努力让所写的细节尽可能地表达所想传达的主题。
课文中写细小举止行为的,如《故乡》中为了表现水生的怕见生人,用了一个“贴”的细节。
《范进中举》中胡屠户治疯打范进嘴巴的细节,以及“攥”银子、“舒”“缩”拳头的细节,入木三分地刻画了胡屠户前倨后恭、嗜钱如命的典型性格。
再如孙犁《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后,手指的颤动,把手指放在嘴里“吮”一下的细节,传达出无限的情思,使读者感受到水生嫂内心的震动与镇静的心理变化。
二.捕捉生活中细微的事件正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。
“借一斑以窥全豹”,事件虽小,但作用不小。
作文中,可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。
写细微的事件常用于文章局部,如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富,捕捉了“改乘圣玛洛船”细节事件。
《香菱学诗》中为了表现香菱费尽心力、反复斟酌之态,选取了“或坐在山石上出神,或蹲在地上抠土”的细微事件。
细微的事件还可以用于全文的整体构思上,于细微出处见真情。
比如写妈妈对我的关心,可以从妈妈爱唠叨的细节切入并展开记叙。
写作时千万不要忽视了细节,使文章枯燥无味。
例如写《我的爸爸》,有名同学把爱助人的爸爸,平铺直叙地概述了一遍,结果干瘪平淡,缺乏真情。
其实这名同学若能抓住爸爸的主要性格特点,加进细节描写,这样人物形象就会鲜明起来。
高中作文技巧如何写出生动的人物形象在高中作文中,刻画生动的人物形象是提高作文质量的重要因素之一。
通过生动的人物形象,读者能够更好地理解故事情节、情感传达以及作品主题。
那么,如何写出生动的人物形象呢?本文将就此问题进行探讨。
一、描写细节描述人物的细节是塑造生动形象的关键。
通过细致入微的描写,可以让读者产生强烈的感触和共鸣。
比如,描写人物的外貌特征、穿着打扮、面部表情、动作举止等,都可以突出个性与特点。
例如:“她留着一头乌黑而有光泽的长发,身材高挑匀称,那双略带犀利的眼神似乎能透视人心。
”这样的描写会使读者对人物形象产生直观的印象。
二、言行举止人物的言行举止也是表现其性格特点的重要方面。
通过展现人物的对话和行动,读者可以更好地了解他们的内心世界、态度和价值观。
比如,人物之间的对话可以直接体现出他们的性格特点,例如沉默寡言的人物常常话少、措辞简练;而活泼开朗的人物则常常喜欢夸张、比喻等。
而人物的行为举止可以凸显其性格特点和情感状态,例如人物举止端庄、细致入微的行为可以展现她的内心深处细腻与理性。
三、情感描写人物形象的生动与否,不仅取决于其外貌和性格特点的描写,还与其情感描写有关。
情感描写是通过对人物内心感受、情感变化等方面的描写,来表达人物的情感世界和精神状态。
比如,通过描写人物的内心独白、思考、忧虑、激动等情感,可以让读者更轻松地融入故事情节中,与人物一同经历内心的波澜起伏。
四、与其他人物的互动人物形象的生动刻画,还需要通过与其他人物的互动来突出其个性和性格。
人物之间的互动可以体现他们的相互关系、冲突和目标追求等。
通过人物之间的对话、争吵、合作、爱憎等,可以更好地展示人物的性格特点和情感变化。
在写高中作文时,若想创造生动的人物形象,可以从上述几个方面展开描写。
通过细致的描绘人物细节、生动的言行举止、深入的情感描写以及与其他人物的互动,可以使人物形象栩栩如生,在读者心中留下深刻的印象。
总之,刻画生动的人物形象是提高高中作文质量的关键之一。
写人作文方法与技巧
写人作文的方法与技巧包括以下几点:
1. 人物选择:选择一个有足够深度和纷繁复杂性的人物作为写作对象,这样可以使作文更加有趣和有内涵。
2. 观察力:要有敏锐的观察力,观察人物的外貌特征、言行举止、性格特点等,以便能够准确地描写人物形象。
3. 细节描写:通过细致入微的描写,展现人物的特点和个性,可以采用肢体语言、面部表情、眼神、语言等方面的描写。
4. 对话刻画:对话是人物性格的展现之一,通过人物之间的对话可以更深入地揭示人物的内心世界和心理活动。
5. 刻画人物的动态变化:人物不应是静止的,要呈现出他们的成长、发展和变化,通过写作能够展示人物内在的矛盾和冲突。
6. 语言运用:要选择得体的词汇和语言风格,使得人物形象更加生动立体,情节更加生动有趣。
同时,要注意句子的语法结构,语言的流畅性和准确性。
7. 结构安排:要合理安排文章的结构,可以采用线性、逆序、对比等不同的结
构形式,使得文章更加有层次和紧凑。
8. 开头和结尾:开头要引起读者的兴趣,提出引人关注的问题或情节;结尾要进行总结和归纳,给人以深刻的印象。
9. 章节划分:如果是长篇写人作文,可以适当划分章节,使文章更加有章法和流畅。
10. 修辞手法运用:可以适当采用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,增加文章的说服力和艺术感染力。
高考作文如何塑造人物在高考作文中,成功塑造人物形象是一项重要的能力,它不仅能使文章更具吸引力和感染力,还能展现考生对人性的理解和对生活的观察。
那么,如何在高考作文中塑造出鲜活、生动、令人印象深刻的人物呢?首先,要善于观察和积累。
生活是文学创作的源泉,人物形象的塑造也离不开对生活中真实人物的观察。
我们身边的人,无论是家人、朋友、同学还是陌生人,他们的言谈举止、性格特点、行为习惯等都可以成为我们塑造人物的素材。
比如,注意观察一个人的表情变化,是眉飞色舞还是愁眉苦脸;留意他们的语言风格,是幽默风趣还是严肃刻板;关注他们的动作细节,是雷厉风行还是慢条斯理。
通过这些细致的观察,我们可以积累丰富的人物素材,在写作时就能信手拈来。
其次,明确人物的性格特点是关键。
一个鲜明的性格能够让人物形象在读者心中留下深刻的印象。
比如,勇敢无畏、善良正直、自私自利、胆小怯懦等等。
在确定人物性格时,要避免过于单一和平面,尽量展现出人物性格的复杂性和多面性。
比如,一个勇敢的人在某些特定情况下也可能会表现出恐惧;一个善良的人有时也可能会因为自身利益而产生动摇。
这样的人物才更贴近真实,更能引起读者的共鸣。
为了突出人物性格,我们可以通过具体的事件来展现。
事件是人物性格的试金石,通过人物在事件中的表现和反应,能够生动地体现出其性格特点。
例如,写一个乐于助人的人,可以描述他在公交车上主动为老人让座,或者帮助迷路的孩子找到家人;写一个坚韧不拔的人,可以讲述他在面对困难和挫折时,如何坚持不懈、勇往直前。
在叙述事件时,要注意情节的合理性和完整性,同时要注重细节描写,让读者能够身临其境,感受到人物的情感和内心世界。
语言描写也是塑造人物的重要手段。
人物的语言能够反映出他们的性格、身份、文化程度和心理状态。
不同性格的人说话的方式和语气是不同的。
比如,一个急性子的人可能会说话急促、声音响亮;一个慢性子的人可能会说话缓慢、语气平和。
此外,语言还要符合人物的身份和所处的环境。
高考作文中如何运用描写细节和形象感染读者在高考作文中,运用描写细节和形象的手法可以帮助作文更加生动、形象,从而更好地感染读者。
描写细节可以使读者产生身临其境的感觉,形象化的描写则能够让读者更好地理解和接受作品中的主题和情感。
本文将从提升作文吸引力、增加情感共鸣、加深主题阐述等方面,探讨如何运用描写细节和形象感染读者。
一、提升作文吸引力描写细节和形象使得作文充满画面感,增加吸引力。
例如,一篇描述自然景色的作文,通过细致入微的描写,让读者仿佛置身其中。
作者可以描绘阳光透过云层洒在海面上,阳光把波浪映照得闪闪发亮,海鸥在海面上翱翔自由,这样的描写会让读者感受到美好的自然景色,产生强烈的吸引力。
二、增加情感共鸣通过描写细节和形象,作文可以唤起读者的情感共鸣。
例如,一篇描写人物的作文,作者可以通过描写人物的外貌、言谈举止、表情等细节,让读者对人物形成具体、鲜明的印象。
如果描写一个善良宽厚的老人,可以描写他白发苍苍、脸上布满皱纹,每当遇到有人需要帮助的时候,总是伸出援手,这样的描写会引发读者对老人的喜爱和敬佩之情。
三、加深主题阐述描写细节和形象有助于加深作文的主题阐述。
例如,一篇关于环保的作文,可以通过描写垃圾遍布的河岸、空气中弥漫着烟雾和汽车尾气等细节,表达对环境污染的忧虑和呼吁。
这样的描写可以使读者更加真实地感受到环境问题的严重性,进而更加关注、重视环保问题。
总结起来,高考作文中运用描写细节和形象可以提升作文的吸引力,增加情感共鸣,加深主题阐述。
描写细节需要准确具体、生动形象,让读者可以身临其境;描写形象需要塑造鲜明的人物、事物形象,让读者能够深入了解作品中所表达的主题和情感。
因此,在高考作文中,我们要注重细节的描写和形象的表达,通过这样的方式感染读者,使作文更加精彩生动。
高考作文写作技巧:神韵与风采:写人要关注事例和细节
劳动创造人类,劳动创造历史。
无数劳动者的故事,让我们感动,更让我们深刻理解了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想。
在不同的岗位上涌现出来的杰出劳动者,都鲜明彰显着中华民族无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动精神。
凡辛勤劳动者都光荣,都应当受到尊重;劳动的精神最可贵,最值得你我书写。
让我们感念劳动,以动人篇章,描劳动者之貌,绘劳动者之态,歌劳动者之魂。
01
训练题
仿照下文,选择一个你熟悉的人,选取一个生活细节,完成片段练习,至少运用一种修辞手法。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着的身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
(杨绛《老王》片段)
点拨
作者以平淡又略带诙谐的语言,通过肖像、动作等细节刻画,运用夸张、拟物等修辞,塑造了一个重情重义的底层劳动者的形象。
在那个物资匮乏的年代,老王在自己重病之际,不忘给作者一家“送鸡蛋香油”,这普通小事便不再普通。
同学们要注意学习选取典型背景下的典型事例来凸显人物特征。
片段示例
一个雨夜,忽然有人按门铃,我打开门,着实吓了一跳。
那人穿着雨衣,不停地往下淌着水。
再仔细一看,原来是门卫老张。
水珠在他黄黑色的脸膛上,散射出点点光泽。
老张手里抱着一个大纸箱,他冲我嘿嘿一笑,准备把纸箱递到我的手上。
我却本能地缩回手去。
老张一愣,然后吃力地把纸箱放在地上,发出一声闷响。
“这是你的快递,给你打电话打不通,人家说是生鲜的东西,淋了雨怕坏,我就给你送上来了。
”我这才恍然大悟,刚要谢他,他却已转身走了。
02
训练题
仿照下文,描写一个你熟悉的抗“疫”英雄,要借助侧面描写来烘托人物形象。
太阳照出了一个令人失望的大牙湾。
人们脸上那点本来就不多的笑容顿时一扫而光。
矿区显出了它的粗放、杂乱和单调的面目。
这里没有什么鲜花,没有什么喷泉、林荫道,没有他们所勾想的一切美妙景象。
有的只是黑色的煤,灰色的建筑……在大部分人都有点灰心的时候,孙少平心里却高兴起来:好,这地方正和我的情况统一着哩!在孙少平看来,这里的状况比他原来想象得还要好。
在娇生惯养的人看来,这里又脏又黑,没有什么诗情画意。
但在他看来,这却是一个能创造巨大财富的地方,一个令人振奋的生活大舞台!孙少平的这种想法是很自然的,因为与此相比较的,是他已经经历过的那些无比艰难的生活场景。
(路遥《平凡的世界》片段)
点拨
其他新来的工人看到煤矿的真实情形后,失落无比,孙少平则满心高兴,这两种态度的对比,烘托出孙少平坚韧乐观的品质。
文中极力渲染煤矿自然条件的恶劣,而孙少平却渴望留下来,则进一步凸显出他迎难而上的形象。
同学们要注意学习从不同角度刻画人物形象,使人物形象丰满,有立体感。
片段示例
我老爸是个温和的人,说话都不会大声。
我以前认为,他是好人,但肯定不是英雄。
英雄,哪有不威风八面的。
“给你爸打个电话,问他今天回来吃晚饭吗。
”老妈又是担心,又是抱怨,疫情以来,老爸变成了“996”。
不出所料,老爸还不回来。
疫情,让他“昼夜不分”。
从正月初一到初七,他每晚基本上都是过了十二点才回家,早上我还没有起床,他就又出门了。
老妈和我开玩笑地说:“你爸这温柔的人也要当大英雄呀。
”我觉得,他够这个资格!。