课程
长方体和正方体的表面积
在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学
生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。
目标如下:
(1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况;
(2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?
长方体和正方体的表面积
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果 在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往 往学生自己找来的事都不会是什么好事。
完成?
你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间
就越长?
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也
很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力长,也方无体法和在正规方定体时的间内表完面成积
任务。 你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂
纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么?
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该
比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。
2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室
才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上