2019年高考政治总复习教程讲义：必修三 第五课文化创新 含解析

第四、五课文化的继承、发展与创新[考纲展示]考点一传统文化的继承(2)判断文化过时与否，要看它能否随着社会的发展而发展。

传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，这时它就是不过时的；反之，它就是过时的。

1．传统文化的两大特点2.正确认识和对待传统文化(1)是什么——对待传统文化的正确态度是什么。

“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，是我们对待传统文化的正确态度。

(2)为什么——我们对待传统文化采取这种态度的原因(意义)。

因为传统文化对社会发展的作用具有两面性。

一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能使国家兴旺发达，才能使自己全面发展。

(3)怎么办——面对传统文化，要辩证认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

考向1 传统文化的特点典例 1 (2017·浙江4月选考)列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录的中国“二十四节气”，产生于农业社会的生产实践需要，至今指导着农业生产和社会生活。

这表明( ) ①传统文化具有相对稳定性②传统习俗能够促进社会发展③人们在实践中创造和享用文化 ④文化决定着人们的实践活动 A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 答案 A解析 传统习俗有精华与糟粕，②不选；④说反了。

考向2 传统文化的作用 典例2(2017·浙江11月选考)中共中央国务院批复的《北京城市总体规划(2016年—2035年)》，前所未有地重视老城保护与复兴、历史文化遗产的整体保护。

其目的是( ) ①全面继承中华传统文化 ②弘扬中华民族优秀文化 ③发挥传统文化的积极作用 ④彰显中华文化的个性和特点A．①②B．②③C．①④D．③④答案 B解析对待传统文化要取其精华、去其糟粕，不能全面继承，①错误；重视老城保护与复兴、历史文化遗产的整体保护，是为了继承和弘扬优秀传统文化，发展传统文化的积极作用，②③符合题意；④不是老城、历史文化遗产保护的目的，排除。

第五课文化创新1.文化创新是社会实践发展的必然要求。

2.社会实践是文化创新的源泉。

3.社会实践是文化创新的动力。

4.推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

【理解】①文化发展的实质，就在于文化创新。

②文化创新是社会实践发展的必然要求。

1.意义：（1）文化创新可以推动社会实践的发展。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

【理解】创新是文化富有生机和活力的重要保证。

2.途径：（1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）继承传统、推陈出新。

【理解】①文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化的过程。

②文化创新，表现在为传统文化注入时代．．．．．．．．．精神．．．．的努力中。

体现时代精神是文化创新的重要要求。

③对传统文化的批判性继承，是文化创新的根基．．．．．。

（3）面向世界，博采众长。

【理解】①文化多样性是文化创新的重要基础．．．．．．．．．．．．．．．。

②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文．．．．。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化．．．．，充分吸收外国文化的有益成果．．．．．．化为营养成果时，要以我为主、为我所用．．．．．．．．．。

（4）坚持正确方向，克服错误倾向。

在处理当代文化与传统文化的关系时，要克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；在把握民族文化与外来文化时，要克服“民族虚无主义”和“封闭主义”。

（5）人民群众是文化创新的主体，文化创新发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。

1.在处理当代文化与传统文化的关系时，要克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；2.在把握民族文化与外来文化时，要克服“民族虚无主义”和“封闭主义”。

第六课我们的中华文化1.中华文化源远流长（1）中华文化源远流长的见证——“汉字”与“史书典籍”。

必修3 文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新考纲条目考点1 文化发展的实质（a）考纲解读文化发展的实质，就在于________。

文化创新是________发展的必然要求。

考点2 文化创新的源泉和动力（b）考纲解读①________是文化创新的源泉。

②社会实践是文化创新的________。

一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

题型示例【例】(2015·浙江测试卷)著名作家路遥的小说《平凡的世界》,讲述了上世纪七、八十年代普通人追求梦想的故事。

近期,根据原著改编的同名电视剧播出后,再度引发共鸣,为广大观众喜爱。

这告诉我们 ( )①社会实践活动是文化创新的基础与源泉②对传统文化“取其精华、去其糟粕”是文化创新的根基③优秀的文艺作品能转化成促进人的发展的物质力量④优秀的文艺作品能满足人民的精神文化需求A．①② B．②③ C．③④ D．①④【命题立意】理解文化创新的源泉和作用【试题分析】本题考查的是文化创新的相关知识点。

题干中强调著名作家路遥的小说《平凡的世界》,讲述了上世纪七、八十年代普通人追求梦想的故事，体现了①。

然而近期,根据原著改编的同名电视剧播出后,再度引发共鸣,为广大观众喜爱，说明了文化满足人民精神文化需求，故而④正确。

②认为对传统文化“取其精华、去其糟粕”是文化创新的根基，表述错误。

③在题干中并未体现。

所以正确答案为D。

【答案】 D考点3 文化创新的作用（b）考纲解读(1)创新是文化富有生机与活力的________。

①文化创新可以推动________的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

②文化创新能够促进________的繁荣。

文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

第五课文化创新[最新考纲] 1.文化创新的源泉和动力。

2.文化创新的意义。

3.创新与继承的关系。

4.创新与借鉴、融合的关系。

5.坚持文化创新的正确方向。

考点1| 文化创新的源泉和意义(对应学生用书第164页)1．文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的源泉：离开了①社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。

(2)社会实践是文化创新的动力a．社会实践中不断出现②新情况，提出新问题，需要文化不断创新。

b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的③条件。

提醒文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标准、根本途径等都指的是社会实践。

2．文化创新的必要性和意义(1)必要性a．文化④创新是文化发展的实质。

b．文化创新是⑤社会实践发展的必然要求。

(2)意义a．创新是文化富有生机与活力的重要保证。

b．文化创新可以推动⑥社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

c．文化创新能够促进⑦民族文化的繁荣。

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3．文化创新的主体：⑧人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

提醒可以结合哲学上“人民群众是历史创造者”的原理和方法论来把握这一知识点。

解题金手指知识点“文化创新的源泉和动力”“文化创新的主体”，主要用于分析如何实现文化创新。

知识点“文化创新的巨大作用”，主要用于分析为什么要进行文化创新。

[理解—重点难点探究][问题导引]2019年9月17日，古镇唐风－全国国画名家走进“湘江古镇群”采风写生活动正式启动，30多名来自全国各地的国画名家走进望城古镇群进行采风。

画家们将用两天的时间在乔口渔都、湛水芙蓉园、靖港古镇、千龙湖国家湿地公园、新康戏乡、铜官古街、书堂山欧阳询文化园、丁字石街等地采风取景，用手中的画笔描绘古镇群的湖光山色和人文美景。

最新中小学教学设计、试题、试卷第五课文化创新考情透析指明方向考点考情详查命题规律1.社会实践与文化创新2.文化创新的意义和门路3.坚持文化创新的正确方向,2017 年 T22 单项选择2017 年 T21 单项选择2014 年 T23 单项选择2014 年 T34 简析 ,趋向剖析：本节内容主要以选择题的形式出现。

命题时主要经过显现国家或地方有关文化发展的鲜活资料，考察社会实践是文化创新的源泉和动力及有关内容。

备考指南：在 2019 年高考可能联合文化创新的详细事例，考察为何进行文化创新或如何进行文化创新。

知识整合最新中小学教学设计、试题、试卷夯基固本考点一社会实践与文化创新1．社会实践是文化创新的 1 ________ 。

(1)人类在认识、改造世界的过程中，创建出人类所独有的文化(2)社会实践是文化创新的 2 ____________；①社会实践中不停提出新问题，需要文化不停创新。

②社会实践发展为文化创新供给更为丰富的资源。

(3) 文化创新反作用于社会实践，能够推进 3 ________的发展。

考点二文化创新的意义和门路1．文化创新的意义(1)文化创新可推进 4 __________ 的发展。

①推进社会实践的发展，是文化创新的 5 __________ 。

②推进社会实践的发展，是查验文化创新的 6 ____________。

(2)文化创新能够促使 7 ____________的繁华。

①只有在实践中不停创新，传统文化才能焕发活力，民族文化才能充满活力。

②文化创新是一个民族永葆生命力和富裕凝集力的重要保证。

2．文化创新的门路(1) 立足于社会实践，这是文化创作的基本要求，也是文化创新的8 ____________ ；(2) 继承传统，9 ______________：文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又是一个创建新文化、发展先进文化过程。

①我们不可以走开传统文化，空谈文化创新。

②文化创新要表现时代精神。

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

考点二文化创新的途径知识精讲1.文化创新的途径特别提醒(1)注意文化创新两个基本途径的指向“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是指向传统文化的；不同民族文化之间相互交流、借鉴、融合，这是指向外来文化的。

(2)“图示法”掌握文化创新的途径2．创新与继承的关系(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

第五课文化创新1.文化创新是社会实践发展的必然要求。

2.社会实践是文化创新的源泉。

3.社会实践是文化创新的动力。

4.推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

【理解】①文化发展的实质，就在于文化创新。

②文化创新是社会实践发展的必然要求。

1.意义：（1）文化创新可以推动社会实践的发展。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

【理解】创新是文化富有生机和活力的重要保证。

2.途径：（1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）继承传统、推陈出新。

【理解】①文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化的过程。

②文化创新，表现在为传统文化注入时代精神．．．．．．．．．．．的努力中。

体现时代精神是文化创新的重要要求。

③对传统文化的批判性继承，是文化创新的根．．．．．．基．。

（3）面向世界，博采众长。

【理解】①文化多样性是文化创新的重要基础．．．．．．．．．．．．．．．。

②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文．．．．，充分吸收外国文化的有益成果．．．．。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化．．．．．．化为营养成果时，要以我为主、为我所用．．．．．．．．．。

（4）坚持正确方向，克服错误倾向。

在处理当代文化与传统文化的关系时，要克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；在把握民族文化与外来文化时，要克服“民族虚无主义”和“封闭主义”。

（5）人民群众是文化创新的主体，文化创新发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。

1.在处理当代文化与传统文化的关系时，要克服“守旧主义”和“历史虚无主义”；2.在把握民族文化与外来文化时，要克服“民族虚无主义”和“封闭主义”。

课时规范练25 平面向量基本定理及向量的坐标表示基础巩固组1.已知向量a=(2,3),b=(cos θ,sin θ),且a∥b,则tan θ=()A. B.- C. D.-2.已知点A(0,1),B(3,2),向量=(-7,-4),则向量=()A.(10,7)B.(10,5)C.(-4,-3)D.(-4,-1)3.已知平面直角坐标系内的两个向量a=(1,2),b=(m,3m-2),且平面内的任一向量c都可以唯一地表示成c=λa+μb(λ,μ为实数),则实数m的取值范围是()A.(-∞,2)B.(2,+∞)C.(-∞,+∞)D.(-∞,2)∪(2,+∞)4.在△ABC中,D为AB边上一点,+λ,则λ=()A.-1B.C.2-1D.25.已知向量在正方形网格中的位置如图所示,若=λ+μ,则λμ=()A.-3B.3C.-4D.46.如图,已知,用表示,则等于()A.B.C.-D.-7.在△ABC中,点P在边BC上,且=2,点Q是AC的中点,若=(4,3),=(1,5),则等于()A.(-2,7)B.(-6,21)C.(2,-7)D.(6,-21)8.在△OAB中,=a,=b,=p,若p=t,t∈R,则点P在()A.∠AOB平分线所在直线上B.线段AB中垂线上C.AB边所在直线上D.AB边的中线上9.已知a=(1,-1),b=(t,1),若(a+b)∥(a-b),则实数t=.10.已知向量a,b满足|a|=1,b=(2,1),且λa+b=0(λ∈R),则|λ|=.11.若平面向量a,b满足|a+b|=1,a+b平行于x轴,b=(2,-1),则a=.12.平面内给定三个向量a=(3,2),b=(-1,2),c=(4,1).(1)求满足a=m b+n c的实数m,n;(2)若(a+k c)∥(2b-a),求实数k.。

第五课文化创新一、课标及考纲二、考情分析三、基础知识梳理教材改动：P50：第一段第二句改为：文化失去了创新能力，也就丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。

P50：第二段前两行改为：今天，我们生活在中国特色社会主义新时代。

在时代的新起点上激发全民族文化创造活力，推动文化内容形式...........P50：第三段第二句改为：谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。

P51：第二行改为：理解人民群众对文化生活日益增长的需要P55：第三段第一行改为：纵览古今，文化只有不忘本来、吸收外来、面向未来、不断创新，才能充满生机与活力。

P56：第一行改为：建设学习型社会，是我国全面建成小康社会的任务之一。

（一）文化创新的源泉和动力1._____________是文化创新的源泉。

2.社会实践是文化创新的__________。

一方面，社会实践中不断出现新情况、提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

（二）为什么进行文化创新1.必要性①___________是文化发展的实质。

②文化创新是____________发展的必然要求。

2.意义①创新是文化富有_____________________的重要保证。

②文化创新可以推动_______________的发展。

文化源于______________，又引导、制约着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的____________，也是检验文化创新的根本标准。

③文化创新能够促进_______________的繁荣。

文化创新，是一个民族的文化永葆__________和富有凝聚力的重要保证。

（三）怎样进行文化创新1.根本途径：___________。

立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

2.基本途径：______________，推陈出新；面向世界，_____________。