专题-看图列式

一、看图并列式计算： （ ）元 （ ）元
9元/个
15元 （ ）元
（ ）元
2元/支
8元/支
（ ）元 （ ）元
（ ）元
4元/条
29元
二、解决问题：
1、一瓶儿童钙有36片，每天吃三次，每次吃2片，这瓶钙片能吃几天？
2、钙片有54片，每天吃三次，每次3片，这瓶钙片能吃几天？
3、一本书有80页。

已经看了32页。

剩下的要6天看完。

剩下的平均每天看多少页？
4、有100道数学题，已经做了28道，剩下的要9天完成。

平均每天要做多少道？
5、一本书100页，已经看了44页，剩下的要8天看完，剩下的平均每天看多少页？
6、需要种81棵树，工人每天种9棵，已经种了3天，剩下的准备每天种6棵，需要几天种完？。

人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》单元专项训练——看图列式1．看图列式计算。

2．根据图示列算式或方程。

3．根据图示列算式或方程。

4．看图列式计算。

5．看图列式计算。

6．看图列式。

（不计算）7．苹果的重量是多少千克？8．看图列式计算。

9．看图列出算式，不用计算。

10．看图列算式或方程解答。

11．看图列式计算。

12．看图列式并解答。

13．看图列式计算。

14．看图列算式。

15．列式计算。

16．根据线段图，列出算式并解答。

17．只列式，不计算。

18．看图列式计算。

19．看图列式计算。

20．只列式，不计算。

21．只列式，不计算。

22．列式计算或用方程计算。

23．列式计算或用方程计算。

24．看图列式计算。

25．用方程：读线段图，列方程计算总支出（元）。

参考答案：1．60个【分析】用乒乓球的个数乘56，可以计算出羽毛球的个数，再用羽毛球的个数乘35，可以计算出垒球的个数。

【详解】120×5365＝100×35＝60（个）2．x＝100【分析】观察线段图可知，稻谷有x吨，小麦的重量是稻谷的35，则小麦有35x吨，根据稻谷的重量＋小麦的重量＝160，据此列方程解答即可。

【详解】x＋35x＝160解：85x＝1608 5x÷85＝160÷85x＝160×58x＝1003．480元【分析】观察图形可知，足球和排球的个数相同，根据单价×数量＝总价，分别求出足球和排球的总价，再相加即可。

【详解】73×3＋87×3＝219＋261＝480（元）4．22人【分析】看图可知，男生人数是单位“1”，女生人数是男生的（1＋10%），男生人数×女生对应百分率＝女生人数，据此列式计算。

【详解】20×（1＋10%） ＝20×1.1 ＝22（人） 女生人数为22人。

5．20棵【分析】看图可知，杨树棵数是单位“1”，柳树棵数是杨树的（1＋25%），柳树棵数÷对应百分率＝杨树棵数，据此列式计算。

巩固练习一、看图列式计算1、2、□○□=□□○□=□3、4、□○□○□=□5、□○□○□=□6、78、5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？（只）9、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（页）10、把相对的时间连起来。

11、（1）原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。

□○□=□（2）小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（）个苹果。

□○□=□（3）同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种（）棵。

□○□=□（4）同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了（）面。

□○□＝□12、13、14、15、16、17、元)买两样最少付多少钱？ (元)18、看图列算式1、这类是加法题，因为没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。

2、这类是加法题，因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，问号加大括号通常求左右两部分合起来一共有多少。

要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）3、这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。

减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。

4、这是减法题，因为有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。

算式应写：10-4=6 8-3=55、这类是减法问题，因为有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。

分数看图列式100例附答案第一部分1-50题及答案1．看图列式计算。

（1）（2）2．看图列式，并计算。

（1）（2）3．看图列方程并解答。

（1）（2）（3）（4）三角形的面积是10.5平方厘米。

4．看图列式计算（1）（2）5．看图列式计算．（1）（2）6．看图列式计算（1）（2）7．看图，只列式不计算．（1）（2）8．看图列式计算9．看图列式计算。

（1）（2）10．看图列式计算。

（1）（2）11．看图列式计算。

（1）（2）12．看图列式计算。

（1）（2）13．看图列式或方程。

（1）列式：（2）列式：14．看图列式，并计算。

（1）（2）15．看图列式计算。

（1）（2）16．看图列式计算．（1）（2）17．看图列式计算（1）（2）18．根据图意，列式（或方程）计算。

（1）（2）19．看图列式计算。

(1)20．看图列综合算式或方程并计算。

（列方程时先写设谁为“x”）（1）（2）21．列式计算。

（1）（2）22．看线段图列式计算。

（1）（2）23．看图列式计算。

（1）（2）24．看图列方程并解答（1）三角形的面积是0.39平方米。

（2）25．看图列方程解答（1）（2）26．看图写方程并解方程。

27．看图列方程，不计算。

（1）列方程：（2）列方程：28．看图列方程，并解答。

（1）三角形面积0.39平方米（2）（3）29．看图列式并计算结果。

（1）（2）比x的2倍多0.5的数是，求x。

30．看图列方程并解答。

（1）（2）31．看图列式计算。

（1）（2）32．看图列式并计算．（1）（2）33．看图列方程并解答。

（1）（2）34．看图列式。

（1）（2）35．看图列方程并解答。

（1）（2）36．看图列方程并解答．37．看图列式计算。

（1）（2）38．看图列式（或方程）解决。

39．看图列方程，并解答。

（1）（2）40．看图列方程解答。

（1）（2）41．看图写出等量关系，列方程，并求未知数x。

（1）（2）42．看图列式解决问题。

一年级数学上册看图列式专项练习题(附解析)解决问题的各种类型专题指南研究“看图列式”一、如何做“看图列式”？解题顺序：1）首先找出问号“？”所代表的未知条件，以及已知条件。

2）列式计算，带上单位。

3）检查算式的得数是否与“？”所代表的关系一致。

例如，对于这道题目，我们需要求左边的部分数（求差），已知的数量有总数和右边的部分数。

因此，我们可以使用总数减去右边的部分数来得到左边的部分数，即12-5=7.注意，有些同学可能会错误地使用5+7=12或12-7=5来解答这道题目，这是因为他们没有正确理解“？”所代表的未知条件。

二、一图四式：（两加两减）1）首先找出总数。

2）区分所有图形，分成几部分（几堆）？使用式子左边加右边等于总数、右边加左边等于总数、总数减去左边等于右边、总数减去右边等于左边。

例如，对于这个例子，我们可以使用5+2=7、2+5=7、7-5=2、7-2=5来计算。

三、有虚线的减法看图列式。

凡是以后看到有虚线的，首选是用减法。

1）使用虚线圈出要减去的数量。

2）使用减法时，必须先找出总数。

使用总数减去划掉的数量得到剩余数量。

3）最后检查全图，数一数剩下的数量是否与列式得出的结果一致。

例如，对于这个例子，我们可以使用5-3=2和5-2=3来计算。

情景图1）做情景图的列式，需要按照事件发展的顺序进行。

2）在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。

3）列式应该按照顺序来计算。

例如，对于这个例子，我们可以使用3+2+1=6来计算。

还有一些情景图，例如剪刀剪东西，我们需要先剪下1个，再剪下3个，最后剩下4个，因此列式应该是8-1-3=4.注意，有些同学可能会错误地使用3+4-1=6来计算，这是因为他们没有按照事件发展的顺序进行列式计算。

气球飞走了，我们需要使用3+5-1=7或5-1+3=7来计算，注意检查剩余的气球数量是否与列式得出的结果一致。

凡是涉及减法的看图列式，最终得出的算式结果即为剩余图形的数量。

看图列式解方程练习题以及答案题目：看图列式解方程练习题以及答案解题方法小结随着数学学习的深入，解方程是一个非常重要的内容。

看图列式解方程是一种常见的解题方法，本文将通过练习题的形式，详细介绍看图列式解方程的步骤，并给出相应的答案。

练习题1：下图是一个长方形田径场，已知这个田径场的长是x米，宽是5米。

甲同学每隔1米测量一次，途中他测量了7次（包括起点和终点）。

请列式解方程，确定甲同学的起点离田径场起点多远。

解答1：假设甲同学的起点离田径场起点x1米，则他共走了（7-1）=6次，即6米。

根据图中信息可知，甲同学一共走了（x1+5）米。

由此可得以下方程：x1+5=6解方程得x1=1练习题2：下图是一个正方形花坛，已知边长是x米。

小明从花坛的左上角位置A开始，按照图中示意的顺序分别沿着边长为5米、3米、4米以及x米的路径行走。

请列式解方程，确定小明的终点位置。

解答2：假设小明的终点位置到花坛的左上角位置A的距离为x1米，根据题意可得以下方程：x1 + 5 + 3 + 4 + x = x解方程得x1 = -12练习题3：现有两个相似的三角形，其中大三角形的周长是小三角形周长的两倍。

已知小三角形的周长是10cm，边长比为2∶3。

请列式解方程，确定大三角形的周长。

解答3：设小三角形的周长为10cm，边长比为2∶3，则小三角形的边长分别为4cm和6cm。

设大三角形的周长为x cm，则根据题意可得以下方程：x = 2 * 10 + 4 + 6解方程得x = 30练习题4：下图为一个矩形水池，已知矩形的周长是38m。

其中长边是短边的5倍。

请列式解方程，确定短边的长度。

解答4：设短边的长度为x m，则长边的长度为5x m。

根据题意可得以下方程：2 * (x + 5x) = 38解方程得x = 5练习题5：某汽车经过一个隧道，隧道的长度为360m，汽车进入隧道的速度是出隧道速度的1.5倍。

经过测量，汽车在隧道内行驶了20s。

完整版)一年级看图列式计算一、看图列算式。

7+10=17（个）16=19（个）8+?=19（个）二、看图列式计算。

一〉7+10=17（个）16=19（个）8+?=19（个）二〉1、15个÷？朵=3（个）4、10个×？个=16个5、10个÷？个=2（个）6、7+?=19（个）8.+11=19（个）9、15个÷？朵=3（个）10、□+□=□□-□-□=□三〉3.1棵+2个=3（个）1个+1棵=4（个）2个+1棵=5（个）4.5+8=135.3+4=76.7+7=147、8、□XXX□9.6×？=（）（个）4、现有河里的鸭子数量为10只，又有6只鸭子游来，那么现在河里有多少只鸭子？5、妈妈买了18个鸡蛋，吃了5个后，还剩下多少个鸡蛋？6、公交车上原本有14个人，到某站下去了3个人，又上来了2个人，那么现在车上有多少个人？7、XXX需要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还需要写多少个大字？答：他还需要写□ 个大字。

8、树上原本有7只小鸟，又飞来了5只，那么现在一共有多少只小鸟？答：一共有□ 只小鸟。

9、XXX有15张画片，他送给弟弟5张，还剩下多少张画片？答：还剩下□ XXX。

五、拓展提高3、按要求完成下面各题：1) 上面一共有 () 个数。

2) 最大的数是 ()，最小的数是 ()。

3) 数字5是在从左数第 () 个位置，从右数第5个位置的数字是 ()。

4) 数字7和10的中间有 () 个数。

5) 把左边3个数圈起来。

6) 把上面的数按顺序排一排。

小学数学二年级看图列式专项练习，共3套（部分有答案），考试必考，收藏练习！二年级数学看图列式练习11、答案：2×4＝8解析：理解一样多，由于只有2头牛，每头牛每天产奶4千克，所以就是2×4＝8。

图中并没有提供2，需要孩子自己理解，有2头牛。

2、答案：3×5＝15解析：理解我也是，就是相同的意思，很多孩子会以为就只有2只兔子吃了，另外一只兔子没有吃，就算成2×4＝8。

3、答案：1＋1＝2,2×7＝14解析：这题目原本只出一个空，后来觉得不妥，如果只出一个空，那么孩子可能无法理解2怎么来的，因此降低难度，多出一个1＋1＝2。

4、答案：3×4＝12解析：猴子说：我也有4个月饼，那么前面还有2盘，各有4个，再加上猴子也有4个，那么就是3×4＝12，这题目是第3题的提升。

孩子能理解第3题，在做这道题目的时候就很容易理解。

5、答案：3×4＝126、答案：2×3＝6解析：这两道题目是比较常见的看图列式，所以对于孩子来说一般都很容易，就不多说，主要考察乘法口诀。

7、答案：2＋3＝5，5×8＝40解析：这题目，是第3题的另一个拓展，相对来说，前面做对了，那么在做这题目的时候，理解也不会特别难了。

8、答案：3×8＝24解析：这个主要看8个/箱，然后问题，问的是有多少个西红柿？注意箱和个的区别，不要做成1×3＝3。

二年级数学看图列式练习2一、填空★★★ ★★★★★★ ★★★表示（）个（）（）×（）＝（）○○○○ ○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○ ○○○○表示（）个（）（）×（）＝（）二、写一写，乘法表示：1、4个62、5个53、（）X（）＝（）个4、（）X（）＝（）个5、（）X（）＝（）个6、（）X（）＝（）个7、（）X（）＝（）个8、（）X（）＝（）条三、圈一圈，填一填。

1、小猴有（）个（）。