部编版《道德与法治》三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》优秀课件(共30张PPT)

部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》优秀备课说课稿一. 教材分析《爸爸妈妈在我心中》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一篇课文。

课文通过讲述爸爸妈妈对孩子的爱，让孩子理解父母的辛苦和付出，培养孩子对父母的感恩之心。

课文内容贴近生活，情感丰富，容易引起学生的共鸣。

本文主要通过故事讲述、情感体验、行为指导等方式，让学生认识到父母的爱，学会理解父母，尊重父母，回报父母。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们开始能够理解和感受到父母的关爱和付出。

但同时，这个年龄段的学生自我意识强烈，容易忽略父母的感受，对父母的付出缺乏认识。

因此，在教学中，我们需要通过具体的故事和情境，让学生感受到父母的辛苦和付出，引发他们的情感共鸣，培养他们的感恩之心。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解父母的爱。

2.过程与方法：通过故事讲述、情感体验、行为指导等方式，培养学生对父母的感恩之心。

3.情感态度与价值观：学生能够理解父母的辛苦和付出，学会尊重父母，回报父母。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解父母的爱，感受到父母的辛苦和付出。

2.难点：学生能够从内心产生对父母的感恩之情，学会尊重父母，回报父母。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受到父母的关爱和付出。

2.情感体验法：通过情感体验，让学生从内心产生对父母的感恩之情。

3.行为指导法：通过行为指导，让学生学会尊重父母，回报父母。

六. 说教学过程1.导入：通过问题引导，让学生思考父母的爱。

问题：你们觉得父母的爱是什么？他们为我们付出了什么？2.故事讲述：讲解课文内容，让学生了解父母的爱。

课文讲解：爸爸妈妈是如何关心我们的，他们为我们付出了什么。

3.情感体验：让学生分享父母的关爱和付出，感受父母的辛苦。

分享环节：让学生讲述父母的关爱和付出，分享感受。

4.行为指导：让学生学会尊重父母，回报父母。

三年级上册道德与法治说课稿《11.爸爸妈妈在我心中》部编版（第一课时）一. 教材分析《爸爸妈妈在我心中》是部编版三年级上册道德与法治课程的一课。

本课旨在让学生了解父母对子女的关爱和教育，培养学生热爱父母、孝敬父母的情感。

通过本课的学习，使学生认识到自己在家庭中的地位，懂得尊重父母，回报父母的养育之恩。

教材内容主要包括三个部分：一是爸爸妈妈对我们的关爱和教育；二是我们如何理解父母的心意，与父母沟通；三是孝敬父母，回报父母。

在教材中，通过生动的案例、图片和对话，引导学生了解父母的辛苦和付出，学会理解、关心父母，培养孝敬父母的良好品质。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对家庭、父母有了一定的认识。

但在孝敬父母方面，部分学生可能还存在一定的不足，如对父母的关爱和教育理解不深，沟通方式不当等。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取恰当的教学方法，引导学生深入理解父母的心意，培养孝敬父母的情感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解父母对子女的关爱和教育，学会理解父母的心意，与父母沟通。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱父母、孝敬父母的情感，树立回报父母养育之恩的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解父母对子女的关爱和教育，学会理解父母的心意，与父母沟通。

2.教学难点：如何引导学生深入理解父母的爱，培养孝敬父母的情感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放音频、视频资料，让学生感受父母对子女的关爱和教育。

2.案例分析法：针对典型案例，引导学生进行分组讨论，培养学生的独立思考和表达能力。

3.情感教育法：以情感人，激发学生的孝敬之心，培养热爱父母、孝敬父母的情感。

4.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂的趣味性和实效性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放歌曲《爸爸妈妈》，引导学生进入学习情境，激发对父母的感恩之情。

部编版三年级道德与法治上册《11爸爸妈妈在我心中》说课稿一. 教材分析《11爸爸妈妈在我心中》这一课是部编版三年级道德与法治上册的一部分。

本课的主要内容是通过讨论和分享，让学生了解父母在他们心中的地位，体会父母对他们的关爱和付出，从而培养学生的感恩之心和孝道意识。

教材中包含了多个活动，如观看父母为孩子付出的照片，分享父母对自己的关爱故事，讨论如何回报父母的养育之恩等。

这些活动旨在引导学生从多个角度去理解和感受父母的爱，激发他们的感恩之情，并思考如何以实际行动去回报父母的养育之恩。

二. 学情分析在教学之前，我对学生的学情进行了分析。

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们能够理解和感受到父母的关爱和付出。

同时，他们也已经具备了一定的表达和沟通能力，能够通过分享和讨论来表达自己的想法和感受。

然而，学生对于父母的关爱和付出可能还存在一定的盲区，他们可能没有全面地认识到父母为他们所做的一切。

因此，在教学过程中，我需要引导学生从多个角度去观察和感受父母的爱，以帮助他们更全面地理解父母的心意。

三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，我设定了以下教学目标：1.让学生了解父母在他们心中的地位，体会父母对他们的关爱和付出。

2.培养学生的感恩之心和孝道意识，引导他们以实际行动去回报父母的养育之恩。

3.提高学生的表达和沟通能力，培养他们与人分享和讨论的习惯。

四. 说教学重难点教学重点：让学生了解父母在他们心中的地位，体会父母对他们的关爱和付出。

教学难点：培养学生以实际行动去回报父母的养育之恩。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如观察、分享、讨论、思考等，以引导学生从多个角度去理解和感受父母的爱。

同时，我还将利用多媒体课件、照片等辅助教学，以增强学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示父母与孩子在一起的照片，让学生观察和感受父母的爱。

2.分享：邀请学生分享父母对自己的关爱故事，让学生从他人的经历中体会到父母的爱。

部编版道德与法治三年级上册《11 爸爸妈妈在我心中》说课稿3一. 教材分析《11 爸爸妈妈在我心中》是部编版道德与法治三年级上册的一课。

这一课旨在让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。

通过本课的学习，学生可以增强对家庭关系的认识，培养正确的家庭价值观。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，对父母有深厚的感情。

但他们可能还不能完全理解父母的爱，也不知道如何表达自己对父母的爱。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱，激发他们对父母的感激之情。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生正确的家庭价值观。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、尊敬父母、关心家人的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解父母在孩子们心中的地位，感受父母对孩子们的爱，以及孩子们应该如何回报父母的爱。

2.教学难点：如何引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱，激发他们对父母的感激之情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、观察法等，引导学生从生活中的点滴事情感受父母的爱。

2.教学手段：利用图片、视频、故事等素材，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解父母的爱。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于父母关爱孩子的小故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解父母在孩子们心中的地位，引导学生们思考父母对他们的爱，以及他们应该如何回报父母的爱。

3.案例分析：分析一些生活中父母关爱孩子的小事情，让学生从点滴中感受父母的爱。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己感受父母爱的心得，以及如何回报父母的爱。

5.总结提升：总结本课的主要内容，强调家庭的重要性，引导学生树立正确的家庭价值观。