2.1 神经调节的结构基础 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一(共18张PPT)
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第1节 神经调节的结构基础 课程标准课标解读 1.3 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化,并作出反应调控各器官、系统的活动,实现机体稳态1.3.1 概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射),其结构基础是反射弧1.3.5 举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动 1、通过观察教材17页“神经调节的结构基础”,概述中枢神经系统、周围神经系统的组成。
2、通过分析教材18页“内脏运动神经的作用特点”概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)。
3、通过分析、讨论教材19页(自主神经系统的组成和功能示例)图解,说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。
【学习目标】1.说出人体中枢神经系统和外周神经系统的组成。
2.说明组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。
3.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。
【任务驱动】播放足球比赛短片,激发学生学习兴趣。
提醒同学们在欣赏运动员在比赛时,运动员矫健的身姿同时,体会运动的张力和肢体的协调及运动员之间的配合。
思考运动员通过哪些方式?有哪些器官的参与?才能完成如此健美而协调的运动。
器官之间的协调配合是通过什么来调节的?调节的结构基础是什么?足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递。
(1)足球队员是如何及时获得来自同伴、对手、裁判和足球的信息的?(2)队员获得信息后,是如何经过自身的处理,并迅速作出反应的?(3)跑位、接球、铲球等动作主要受神经系统的哪个器官支配?心跳和呼吸也受神经系统支配吗?1. 神经系统的基本结构人的神经系统是由_____、_____和它们发出的神经组成。
人的神经系统包括________神经系统和________神经系统。
(1)中枢神经系统项目 位置 功能 课前导学目标导航(1)神经中枢:中枢神经系统内,由大量神经细胞聚集在一起形成的结构。
一个神经中枢负责调控某一特定的生理功能,不同的神经中枢负责调控不同的生理功能。
2.1 神经调节的结构基础的支配,主要受自主神经系统的支配。
【图片展示】PPT展示神经系统基本结构示意图,结合图片简单介绍中枢神经系统和外周神经系统,初步了解神经系统基本结构。
【注意】中枢神经系统≠神经中枢中枢神经系统:是神经系统的主要部分,包括位于位于颅腔内的脑和位于椎管内的脊髓神经中枢:是在中枢神经系统内,由大量神经细胞聚集在一起形成的,负责调控某一特定的生理功能;中枢神经系统中含有许多神经中枢!如:脊髓中的膝跳反射中枢、脑干中的呼吸中枢、下丘脑中的体温调节中枢等。
中枢神经系统包括脑(大脑、脑干和小脑等,位于颅腔内)和脊髓(位于椎管内)。
记忆。
由此引导学生总结出大脑、下丘脑、脑干、小脑和脊髓的功能。
【总结】通过课堂检测,进一步让学生明确大脑、下丘脑、脑干和小脑的功能。
【课堂检测】识图:①大脑皮层②下丘脑③小脑④脑干 .①喝酒后,走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了小脑 .②喝酒后,语无伦次是因为酒精麻痹了大脑(大脑皮层) .③喝酒后,呼吸急促,与此现象相关的是脑干 .④植物人具有正常的呼吸和心跳,可肯定其脑干未受损;⑤植物人具有渗透压和体温,可肯定其下丘脑未受损:⑥植物人失去躯体感觉和运动的能力,说明其受损部位为大脑(大脑皮层) .PPT展示脊髓的结构与功能,进一步让学生明确脊髓的功能。
展示全身神经网络图,从脑神经和脊神经引出外周神经系统,构建外周神经中枢的关系图像。
【问题】大脑可以通过传出神经随意地支配四肢运动,但如果我们想控制胃肠引导学生,5分钟时间自主梳理归纳核心知识,建构中枢神经系统关系图。
【图片展示】PPT展示神经系统、神经组织、神经细胞结构模式图,结合图片简单介绍三者之间的关系,引出神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
引导学生,5分钟时间自主梳理归纳核心知识,建构关系图。
一、概念检测。