1.1 细胞是生命活动的基本单位 练习【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

人教（2019）生物必修1同步练习题（一）细胞是生命活动的基本单位[基础巩固练]知识点一细胞学说及其建立过程1．(2022·天津高一月考)细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明()A．细胞是一切生物结构的基本单位B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞可以由老细胞分裂产生D．一切动植物都由细胞及其细胞产物构成解析：A细胞学说说明细胞是一切动植物结构的基本单位，但不能说明细胞是没有细胞结构的病毒的基本单位。

2．下列关于细胞学说的叙述，正确的是()A．生物体都从受精卵开始，经细胞分裂、分化形成B．多细胞生物的细胞是相互独立、互不联系的单位C．细胞学说使人们对生物学的认识进入分子水平D．细胞学的建立与科学观察和归纳概括关系密切解析：D有些单细胞生物不是从受精卵开始的，有些也不需要经过细胞分化，A错误；多细胞生物体的每项生命活动都是不同细胞分工合作、密切配合完成的，多细胞生物的细胞是一个相对独立的单位而不是相互独立的单位，B错误；细胞学说使人们对生物学的认识进入细胞水平，但没有进入分子水平，C错误；细胞学说是科学观察和归纳概括的结合，D正确。

3．(2021·江苏苏州高一检测)下列有关细胞和细胞学说的说法，错误的是()A．施莱登与施旺运用了不完全归纳法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的B．原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质C．细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善解析：A细胞学说的建立是理论思维和科学实验的结合，结论是可靠的，A错误；原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且均以DNA作为遗传物质，体现了细胞结构的统一性，B正确；细胞学说表明动植物在细胞结构上有相同的结构，所以统一于细胞水平，同时有力地证明了生物之间存在亲缘关系，C正确；细胞学说的建立是在众多前人观察和思维的启发下，通过理论和科学实验的结合提出的，D正确。

1.1细胞是生命活动的基本单位同步练习一、单选题1.下列说法与细胞学说相符的是( )A.细胞学说认为一切生物均由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成B.细胞学说的内容均由施莱登和施旺提出C.细胞学说认为新细胞由老细胞分裂产生D.细胞学说认为多细胞生物中的细胞有自己的生命,但不会对生物体起作用2.下列对细胞学说内容的理解，正确的是( )A.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的B.细胞是一个完全独立的单位C.新细胞从老细胞的细胞核中长出D.细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用3.下列关于细胞学说的叙述正确的是( )A.细胞学说创立后不需要进行修正补充B.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺两人完成的C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的4.细胞是基本的生命系统，因此生物的生命活动离不开细胞，下列相关事实或证据中，描述不正确的是( )A.草履虫和人体的每个细胞都能单独完成各项生命活动B.病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖C.人的生长发育离不开细胞分裂和分化D.大熊猫和冷箭竹繁殖后代是通过生殖细胞完成的5.下列事实或证据中，不支持细胞是生命活动的基本单位的是( )A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B.人体发育离不开细胞的分裂和分化C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合6.下列组合属于生命系统中群落层次的是( )A.一个池塘的全部生物B.一片草地的全部昆虫C.某水库的全部鲫鱼D.一根枯木及枯木上的所有生物7.地球上的生命系统是有层次的，下列有关说法中正确的是( )A.地球上所有的动物和植物构成了最大的生命系统结构层次B.病毒结构简单，是目前已知的最基本的生命系统结构层次C.单细胞生物在生命系统中既可属于细胞层次，又可属于个体层次D.细胞中的DNA、蛋白质等物质也属于生命系统结构层次8.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统结构层次”水平相当的是( )A.一片草原里的全部草B.一个池塘中的全部鱼C.一片树林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚9.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。

必修1《分子与细胞》第1章第1节细胞是生命活动的基本单位一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。

（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。

（）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。

（）（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。

（）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。

（）2.下列叙述与细胞学说不相符的是（）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。

（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写岀你认识的细胞名称以及它们可能的功能。

（2）比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。

（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。

他得出这个结论应用了不完全归纳法。

你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗？在使用这种方法时，要注意什么问题？2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。

但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。

3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。

第1章第2节细胞的多样性和统一性一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。

（1）真菌和细菌是原核生物。

（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。

（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。

（）2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。

尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。

【高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞同步练习】第一节细胞是生命活动的基本单位一、单选题1．下列可以看作一个种群的是（）A．一个池塘中的所有鱼B．一片草地上的所有昆虫C．牧场里所有产奶的奶牛D．一个公园里的所有日本樱花2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是（）A．引起非典型性肺炎和H7N9流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B．变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C．缩手反射的完成需要多种细胞的密切合作D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成3．从1665年英国科学家罗伯特·胡克发现细胞到1839年细胞学说的建立，经过了170多年。

在这期间，科学家对动、植物细胞进行了广泛的研究。

下列关于细胞学说及建立过程的相关叙述，错误的是（）A．胡克利用显微镜发现并命名了细胞，但观察到的是死细胞B．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性4．下列相关叙述正确的是（）A．一块完整的骨骼肌属于组织层次，血液也属于组织层次B．一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次C．培养皿中的酵母菌菌落属于群落层次D．一片杨树林属于生态系统层次，而不是种群层次5．大熊猫常以冷箭竹为主要食物。

虽然大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统6．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）A．细胞学说解释了细胞的多样性和统一性B．一切生物都由细胞构成，所以细胞是最基本的生命系统C．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动D．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平二、判断题7．蛋白质和核酸等分子也属于生命系统的结构层次。

8．细胞学说中提到新细胞是由老细胞分裂产生的。

第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位导学案主备人：闵锐课型：自主审核：高一生物备课组集体备课时间：2020.02.161、分析细胞学说的建立过程（理性思维）。

2、举例说明生命系统的结构层次（生命观念）。

3、认同细胞是基本的生命系统（生命观念）。

4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程（生命观念）。

学习重点：细胞是基本的生命系统结构；分析细胞学说的建立的过程。

学习难点：生命系统的结构层次。

一．细胞学说的建立过程（阅读课本P2～P4，完成下列内容）（一）内容1、建立者：德国科学家____________和_________________。

2、主要内容：（1）细胞是一个有机体。

一切______都由_____发育而来，并由_______和________所构成。

（2）细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）____细胞是由____细胞分裂产生的。

（二）建立过程1、从人体的解剖和观察入手（1）1543年,比利时的维萨里发表《人体构造》——___________层次；（2）法国的比夏指出器官由组织构成——___________层次；2、显微镜下的重大发现——细胞层次（1）1665年，英国的罗伯特·虎克用___________观察植物的木栓组织（死细胞），发现并命名为“___________”；（2）荷兰的列文虎克用自制显微镜观察到了活细胞（细菌、红细胞和精子等）；3、理论思维和科学实验的结合——提出细胞学说（1）1838年，施莱登首先提出________是构成植物的基本单位；（2）1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》；4、细胞学说在修正中前进——完善细胞学说1858年，德国的魏尔肖总结出“_________________________________”。

【跟踪练习】1、下列关于细胞学说的叙述中，错误的是（）A.新细胞是由老细胞分裂产生的B.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用C.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D.施莱登和施旺通过对一切生物细胞的研究揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性并建立了细胞学说2、下列有关细胞学说的建立和完善的描述正确的是（）A.1665年，英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞B.17世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组织，并命名细胞C. 细胞学说的建立者主要是德国植物学家施莱登和动物学家施旺D.1858年，施莱登的朋友耐格里总结出：“细胞通过分裂产生新细胞”【合作探究】二、细胞是最基本的生命系统问题探讨1：病毒结合课本,回答以下问题1、HIV病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖呢？2、HIV病毒主要侵害人体哪些细胞？3、如果离开了活细胞，HIV病毒能够很好地生活和繁殖吗？归纳与结论：艾滋病病毒是___________生物，必须依赖于___________生存。

第1节细胞是生命活动的基本单位课时作业[1]1．下列不属于细胞学说观点的是( )A．一切动物和植物都是由细胞构成的B．细胞只能由细胞分裂而来C．细胞有其自己的生命D．细胞对于生物整体的生命不起作用2．下列属于细胞产物的是( )A．花粉 B．酵母菌C．精子 D．甲状腺激素3．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．人类认识细胞是一个曲折的过程4．下列各项中，都具有细胞结构的是( )A．细菌和新冠病毒B．新冠病毒和AIDS病毒C．发育三周的人胚胎和草履虫D．乌龟和烟草花叶病毒5．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动6．人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( ) A．神经细胞独立活动B．人体各系统配合C．单个细胞活动D．各种分化的细胞密切配合7．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次( )A．神经元 B．一个池塘中所有的鱼C．一只小猫 D．生物圈8．下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈9．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是( )10．根据下图显微结构回答下面的问题：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。

由此也可以说明生物的生命活动离不开________。

第一节：细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_______和________。

2.细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切___________都是由细胞发育而来，并由______________所构成。

细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

新细胞是由老细胞___________产生的3.比利时的维萨里揭示了人体在________水平的结构；比夏揭示了人体在_____水平的结构。

4.罗布特.虎克用显微镜观察植物的_________，并命名________；列文虎克用__________观察不同形态的细胞。

5.德国的魏尔肖修正细胞学说，总结出__________________________________，二、细胞学说的意义：细胞学说揭示了____________________________，从而阐明了____________. 细胞学说使得生物学的研究有器官水平进入___________三、生命系统结构层次归纳法分为____________和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论_____________可信的。

动植物以_____________________为基础的各种生理活动，以________________为基础的生长发育，以_________________为基础的遗传和变异，都说明细胞是___________的基本单位，生命活动离不开__________。

种群的定义：在一定的空间范围内，_______________形成的一个整体。

群落的定义：生态系统的定义：生命系统结构层次实例动物（大熊猫）：植物（冷箭竹）：单细胞（大肠杆菌）：四、病毒病毒没有________，一般由________和________组成，病毒的生活离不开_____,必须依赖于_________才能生存。

第1节 细胞是生命活动的基本单位 病毒的生命活动 ：病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

单细胞生物的生命活动：依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。

(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

(2)生命活动的基础 ①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

(1)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。

考点01 细胞学说及其建立过程【典型例题】细胞学说与生物进化论、能量守恒定律被恩格斯誉为“19世纪自然科学的三大发现”。

以下与细胞学说相关的叙述，正确的是（ ）A ．细胞学说是由罗伯特·胡克、施莱登、施旺等科学家建立的B ．细胞学说的提出主要运用了观察、完全归纳法和推论等科学方法C ．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容D ．细胞学说揭示了整个生物界在结构上的统一性【答案】D【解析】ABC 、施莱登和施旺主要运用观察法分别对植物、动物的细胞进行独立研究，并在此基础上通过不完全归纳法建立了细胞学说，“细胞的结构基础是各种分子”不是细胞学说的内容，ABC 错误； 知识清单考点突破生命系统的结构层次 生命活动离不开细胞 相互关系多细胞生物的生命活动D、从细胞学说的内容可知，细胞学说可以说明一切动物和植物都由细胞构成，阐明生物界的统一性，D正确。

故选D。

【易错分析】解答与细胞学说有关的试题时必须明确以下几点：(1)发现细胞≠创立细胞学说。

(2)一切动植物都由细胞构成≠一切生物都由细胞构成。

(3)细胞学说并未揭示细胞的多样性。

细胞是生命活动的基本单位【概念·诊断】1.自然界从生物个体到生物圈,是不同层次的生命系统。

下列关于生命系统及其结构层次的相关叙述,正确的是__________________。

①公园中的全部菊花构成一个种群②一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境不能构成生态系统③一片果园中的全部动物和绿色植物不能构成一个群落④一切生物都由细胞构成,因此细胞是最基本的生命系统⑤一个细胞只能是细胞层次⑥彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体就有生命【解析】选②③。

公园中的全部菊花不是同一个物种,不属于一个种群,①错误;一块农田中的所有小麦、小黑麦并非所有生物,不能构成生态系统,②正确;一片果园中的全部动物和绿色植物不是全部生物,不能构成一个群落,③正确;病毒也是生物,但是没有细胞结构,④错误;对于单细胞生物,一个细胞既是细胞层次也是个体层次,⑤错误;彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体只是系统,并非是生命系统,⑥错误。

2.细胞学说掲示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么能产生新细胞D.认识细胞经历了曲折过程【解析】选B。

细胞学说的意义是揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

3.科学家运用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。

下列科学研究过程与主要研究方法,对应错误的是( )A.达尔文依据大量的事例得出进化论——不完全归纳法B.巴甫洛夫研究条件反射的建立——实验法C.列文虎克利用显微镜首先发现活细胞——观察法D.世界上很多地方的天鹅都是白的,人们便得出结论:“天鹅都是白的”——完全归纳法【解析】选D。

达尔文主要靠大量的资料分析,通过不完全归纳法提出了自然选择学说,A正确;巴甫洛夫以狗为研究对象进行的实验研究,建立了条件反射理论,B正确;荷兰的列文虎克利用显微镜观察,首先发现了细菌、红细胞等活细胞,C正确;D项中在进行归纳时没有穷尽所有的个别,属于不完全归纳法,D错误。

1.1 细胞是生命活动的基本单位1、下列关于细胞学说的叙述，不正确的是( )A.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育来的B.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性C.建立者主要是施莱登和施旺D.其建立过程经过了多位科学家的探索、开拓、修正2、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一,“细胞学说”创立的最重要的意义是( )A.揭示了形形色色的生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构3、下列关于细胞与生命活动关系的描述,错误的是( )A.高台跳水动作的完成需要多种细胞密切合作B.缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒,其生命活动与细胞无关D.变形虫、草履虫等单细胞生物,仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动4、下列不属于生命系统的是( )A 池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物5、在“中国小龙虾第一县”——监利县,“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。

在稻虾连作的稻田中,生长着水稻等植物,生活着小龙虾等动物,以及好氧型细菌等微生物。

它们共同构成了一个( )A.物种B.种群C.生物群落D.生态系统6、一片森林中的所有樟树，属于生命系统的哪个结构层次( )A.个体B.种群C.群落D.生态系统7、从生命系统的结构层次来分析,下列四项各自对应的结构层次依次是( )①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、群落、种群、生物圈8、如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是( )A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①B.地球上最大的生态系统是⑥C.绿色开花植物无结构层次③D.病毒属于最基本的生命系统9、生命系统最微观和最宏观的层次分别是( )A.病毒、个体B.细胞、生物圈C.细胞、个体D.分子和原子、生物圈10、根据下图回答问题:1.图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于__________。

1.1 细胞是生命活动的基本单位（同步训练）一、选择题1.德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说，其要点正确的是()A.细胞为什么要产生新细胞B.细胞学说揭示了生物的多样性C.细胞学说揭示了植物体和动物体结构的统一性D.细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别2.新型冠状病毒的变异毒株“德尔塔”具有传播速度快、传染能力强和初始症状不典型等特点。

下列有关“德尔塔”毒株的说法中不正确的是()A.无细胞结构，不属于生物B.组成元素一定有C、H、O、N、PC.生命活动离不开最基本的生命系统D.利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质3.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是()A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.衣藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成4.下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的序号是()①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑧⑨B.③②①④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①③④⑦⑨⑧5.构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密联系的。

下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是()A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能6.新冠肺炎疫情给世界带来巨大冲击。

新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。

下列有关新型冠状病毒的叙述正确的是()①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒可在实验室中用液体培养基(营养物质)培养④病毒在生物圈中的分布十分广泛⑤病毒是生命系统最基本的结构层次⑥病毒的遗传物质是DNA或RNAA.①③⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑤7.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

第一章第一节细胞是生命活动的基本单位等级性标准作业A组学考过关1．草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A．具有纤毛B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡【答案】C【解析】单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础。

如果细胞的完整性受到破坏，该细胞不能成活，也就不能完成复杂的生命活动。

因此选C。

2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A．缩手反射的完成离不开细胞B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动【答案】D【解析】缩手反射的完成是以神经细胞组成的反射弧为结构基础，A正确；生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础，如进行光合作用和细胞呼吸，B正确；遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，C正确；龟属于多细胞生物，因此龟的单个细胞不能完成各项生命活动，D错误。

3．地球上最早出现的生命形式是（）A．没有细胞结构的病毒等生物B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物D．由多个细胞形成的生物体【答案】C【解析】没有细胞结构的病毒等生物不能独立完成生命活动，A错误；有机大分子没有生命，B错误；地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物，C正确；原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，才演变为多细胞生物，D错误。

4．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→人【答案】D【解析】“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”对应的层次为细胞→组织→器官→系统→个体。

小麦无系统层次，A错误；骨骼不是由骨骼肌组成的，B错误；水螅无脑，C错误；“上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→人”对应的层次为细胞→组织→器官→系统→个体，D正确。