本套资源目录
2019_2020年新教材高中生物第1章第1节细胞是生命活动的基本单位教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第2章第1节细胞中的元素和化合物教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第2章第2节细胞中的无机物教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第2章第3节细胞中的糖类和脂质教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第2章第4节蛋白质是生命活动的主要承担者教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第2章第5节核酸是遗传信息的携带者
教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第3章第1节细胞膜的结构和功能教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第1课时细胞器之间的分工教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第3章第3节细胞核的结构和功能教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第4章第1节被动运输教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第4章第2节主动运输与胞吞胞吐教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章第2节细胞的能量“货币”atp 教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章第3节细胞呼吸的原理和应用教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用与细胞呼吸的综合教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课酶的相关设计和分析教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第6章第1节第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第6章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第6章第2节细胞的分化教案新人教版必修1
2019_2020年新教材高中生物第6章第3节细胞的衰老和死亡教案新人教版必修1
第1节细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程
1．建立者：德国的施莱登、施旺。
2．内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
3．意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
二、细胞是基本的生命系统
1．单细胞生物的生命活动
依靠单个细胞就能完成各项生命活动，如草履虫的运动、分裂、摄食、生长、应激性等生命活动。
2．多细胞生物的生命活动
(1)依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
(2)生命活动的基础
①动植物各种生理活动的基础：细胞代谢。
②动植物生长发育的基础：细胞增殖、分化。
③动植物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递和变化。
总之，细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。细胞是一个生命系统。
三、生命系统的结构层次
1．结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
2．相互关系
(1)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。
(2)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
1．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。( ) 2．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。( ) 3．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。( ) 4．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。( ) 5．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。( ) 6．动物和植物具有共同的结构基础。( )
提示：1．×细胞学说不能说明生物体结构的多样性。
2．×一切动植物都由细胞发育而来。
3．√
4．×病毒内不能进行生命活动。
5．√ 6.√
1．细胞学说主要揭示了什么问题？
提示：细胞的统一性和生物体结构的统一性。
2．19世纪建立的细胞学说，它的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位？
提示：不是，它阐明的是动植物都以细胞为基本单位。
3．是否是所有生物都是由细胞和细胞产物构成？
提示：不是，病毒不是由细胞构成的。
[归纳总结]
细胞学说建立的意义
1．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。这也使人们认识到动物和植物有着共同的结构基础。
2．细胞学说中细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发
育及各种生理现象的奥秘都需要从细胞中寻找，生物学的研究也进入了细胞水平。
3．细胞学说使人们认识到现代生物的细胞都是远古细胞的后代，即生物之间存在着一定的亲缘关系。
1．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是( )
A．建立者主要是施莱登、施旺
B．一切动植物都由细胞发育而来
C．新细胞可以从老细胞中产生
D．揭示了生物体结构的多样性
D[细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。]
2．细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是( )
A．告诉人们所有的生物均由细胞构成
