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初高中英语衔接PPT教学课件(推荐)

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初高中衔接 英语句子成分 课件(共36张PPT)

初高中衔接 英语句子成分 课件(共36张PPT)

二、谓语 谓语在主语后，只能由动词充当
谓语是对主语动作的陈述和说明，一般在主语之后。表明主语“做
什么”、“是什么”、“怎么样”。有时态、语态的变化，与主语在人
称和数上保持一致。
He likes cold milk. He works hard.
简单谓语
I shall answer your questions after class.
we should do exercise every day.
名词短语 代词
动名词 不定式 宾语从句
四、表语 表语是说明主语「是什么」或「怎么样」的词语，也可以说是说 明主语的情况，或者主语状态的词语。 表语放在连系动词后。 Lily is a Chinese girl. 名词 Five and five is ten. 数词 Mr. Li is over there. 介词 The book is mine. 代词 She looks beautiful in white. 形容词 This is where I first met him. 从句
What is 连系动词？ （1）be动词：am，is，are，was，were （2）感官动词：look，smell，sound，taste，feel （3）变化动词：become，get，go，grow，turn （+adj. 译为“变得”） （4）保持：keep，stay，remain （+adj. 译为“保持”） （5）无实义动词：seem，prove，appear （+adj. 无实际含义，功能类比be动词，译为“是”）
一、主语 主语是一个句子的主题，是句子表达的主体。表示句子所说是“什 么人”“什么事”是动作的发出者。 主语放在谓语动词前 American country music becomes more and more popular. 名词 We often speak English in class. 代词 One-third of the students in this class are girls. 数词 To swim in the river is a great pleasure. 不定式 Smoking does harm to the health. 动名词 When we are going to have an English test has not been decided.

初高中英语衔接PPT教学课件(推荐)

初高中英语衔接PPT教学课件(推荐)
consonants辅音（28个）
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写，但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
Sentence patterns
Six kinds of simple sentences
S+V （主+谓）
She works.
S+V+O （主+谓+宾） She likes her work.
S+V+IO+DO She teaches us English.

（主+谓+双宾）
S+LV+P
She is a teacher.
（主+系+表）
She is friendly.
She is at work.
S+V+O+OC Her lessons make us happy.
Diwushi Senior School?
large in size a beautiful school
with... a place where such….that…
make progress realize one’s dream （实现梦想）
1. 这是如此好的一个学校以至于我很喜欢它。
She sang at the party. Simple Future
She is going to sing at the party. She will sing at the party. Present Perfect Have you ever been to Beijing?

初升高英语衔接PPT课件

初升高英语衔接PPT课件

第18页/共46页
宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意 思
• 它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式， 现在分词和过去分词充当．
第19页/共46页
•Leave the door open. •We found John out when we arrived. • Make yourself at home. • I saw him enter the hall. • The boss keeps them working all day. • I heard my name called.
教材： Warming up Reading: Pre-reading Reading Comprehending Learning about language: words grammar
第1页/共46页
教材： Using language: Reading and listening Speaking Reading and writing Workbook……
第20页/共46页
定语
• 定语用来修饰名词或代词．相当于汉语中‘‘·····的’’,放在被修饰成分之前。
• The black bike is mine. • What’s your name? A broken vase. • I have 5 books. A sleeping boy. • They made paper flowers. • The boy in the room is Jack. • I have something to do. • This is the city where I was born.

初高中英语衔接初高中英语衔接 课件 (共31张PPT)

初高中英语衔接初高中英语衔接 课件 (共31张PPT)

deer
可数不可数均可的词: 不同词义
fruit --- fruits food --- foods fish --- fishes sand --- sands time --- times paper --- a paper room --- a room drink --- a drink tea --- a tea coffee --- a coffee snow --- a snow rain --- a heavy rain success --- a success failure --- a failure surprise --- a surprise shock --- a shock cloth --- a cloth/ clothes glass --- a glass/ glasses
通过拼读记忆单词
• abolish
[əˈbɒlɪʃ]
v. 废除
• deserted [dɪˈzɜ:tɪd] adj. 荒芜的
• construction [kənˈstrʌkʃn] n. 建筑，建筑物
• occupation [ˌɒkjuˈpeɪʃn] n. 职业
• achievement [əˈtʃi:vmənt] n. 完成; 成就
微型汽车 战后 超市 预习 学前 回忆,回想 不喜欢 开锁 合作者 过分活跃
注意词性：动词、形容词、名词……
四、情景记忆法
将词汇放入情景中------编成一句或一段话 如：awake; in order to; on purpose; moon
I stayed awake on purpose until midnight in order to watch the moon carefully. 练一练： 1. thanks to; smoking; air; exercise 2. overcoat; outdoors; lightning; wobble

初高中英语衔接课程(共37张PPT)

初高中英语衔接课程(共37张PPT)
的必考项目，其中有些又是难点。
如何应对高中的英语学习？
从总体上要注意以下几点：
1、要点滴积累，不要急于求成。 2、要把握英语学习的规律，善于积累。
3、要树立信心，不要妄自菲薄。 4、要做到博闻强识，加强背诵。
从总体上要注意以下几点：
1、要点滴积累，不要急于求成。
记住：Rome isn’t built in a day!
（2）高中要学习3500左右的单词，对基础不同的 同 学要把单词分类，常用单词要会应用，书面表 达中要用到。使用频率低的单词知道意思就行了。 结构复杂、意思复杂、望文生歧义的单词要会运用。 如：
tg进ue打rt展na开o、lonn与,gtu…w关rin和t掉ho睦fsfb相; ./处pstuh穿t.,o上n,g通po脱u过tt掉ho、rfof用ug完h 、 巧适记当词展单拓
有志者事竟成
Skill comes from practice. Practice makes perfect.
熟能生巧
一、初高中英语学习的区别 二、如何应对高中的英语学习 三、高考题型 四、英语自学能力的培养
高中英语学习不是新起点，而是初中英 语学习的继续和深入，因此对初中英语 知识的掌握是高中英语学习的基础，但 两者又有区别。
尊 敬 老 人 是 华民族 的传统 美德。 古人云 :“老吾 老以及 人之老 。”千 百年来 ,华儿女 也 用 自 己 的 言行不 断充实 、丰富 着敬老 思想。
我 们 希 望 通 过此次 在简朴 寨内开 展慰问 孤寡老 人的活 动,一方 面关爱 老人,给他们送 去 一 份 温 暖 与关爱 ,给予孤 寡老人 以关注 ;另一 方面,增 强大学 生的社 会责任 感,丰富 业 余 生 活 ,为 大学生 提供在 学习之 余参与 社会实 践的机 会,使他 们接触 社会,了 解社

初三高一英语衔接课精品PPT课件

初三高一英语衔接课精品PPT课件

一、预习要求：
做《课堂新坐标》period1单元预习课 环节1.记忆重要词汇，在文中划出问 题答案。 环节2.完成单词和短语的练习，在小 组长处背重点句型。 环节3.完成练习。
二、听写要求及评价
听写本页面中间对折，从上往下写流水号 后听写。每次听写都有积分记录。 听写以全对次数累计成绩，算作平时成绩。 听写中错误以负积分形式写在 作业本封面下方。 订正要求：错3个以内1订5消负积分。错3 个以上把整个单元单词的相应中文抄写在 听写本上，在统一时间内集体默写。忘记 订正的按此操作。
In order to catch up with the others, I
两张 大的 新的 世界的 地图
China is a developing country.
There are thirty women teachers in our
school.
attribute
（六）状语：修饰动词、形容词、副词或
整个句子，说明动作或状态的特征的成分叫 做状语，它可表示时间,地点,速度,方式,程 度,手段等内容。
I listen to music everyday .
I enjoy listening to popular music.
object
（四）表语:用以说明主语的身份,特征和 状态,它一般位于系动词(如:be, become,
get, grow, turn, smell, feel, look, sound, taste等)之后.
Internationalization 意思是国际管理化，有20个字母。
in ter natio na li zation [ˌɪntəˌnæʃnəlaɪ'zeɪʃn]

初高中英语衔接--音标和自然拼读课件(共31张PPT)

初高中英语衔接--音标和自然拼读课件(共31张PPT)

/ɜ:/
1) fur sir her shirt hurt bird third word heard birth worth nurse search church term fir (杉树) girl curl first worst
/æ /
1) cap map fat hat bad mad back lack gas mass catch mat man ran hand land bank thank lamp stamp act fact 2) 'carry 'marry 'happy fancy (设想) 'carriage 'manage 'matter battle absent latter (后者) 'pattern (式样) 'gather 'handle ((缺席) 'anxious (渴望的) 'family 'Saturday 'national capital 'annual (每年的) 'satisfy 'character (性格) 'avenue (林阴道) salary (工资) 'natural 'practical (现实的) 2) A 'fact is a fact. (事实胜于雄辩) / 'Hang your 'cap on the stand. /'Fancy that! (真想不到) / 'Catch that 'mad black cat. / 'Thank you for the stamp. 'Hand me the hammer. / 'Don't let the 'cat 'out of the bag. (勿泄漏机密) / Handsome is as 'handsome does. (品行美オ算 是美)

初中高中英语教材衔接--非谓语动词(共28张ppt)

初中高中英语教材衔接--非谓语动词(共28张ppt)

空气被污染。
• The teacher ordered the work to be done.
2020/6/26
2
• （2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同 时发生，例如：
•
The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。
• He seems to be reading in his room.
• 此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：
• With a lot of work to do, he didn't go to the cinema． 他有很多工作要做，所以没去电影院。
• 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等 与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式 要加to, 如：
不喜欢他讲话的方式。
• （8）不定式的省略：保留to省略do动词。
•
If you don't want to do it, you don't need to. 如果你不想做这
件事，你就不必做。
• （9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。
•
He wished to study medicine and become a doctor. 他希望学医
日地工作来赚钱。 • She sold her hair to buy the watch chain. 她卖掉了自
己的头发来买那条表链。 • 注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致： • wrong：To save money, every means has been tried. • right：To save money, he has tried every means. 为了

初高中衔接.ppt

初高中衔接.ppt

其它常用的前缀
vice- 副 trans-跨越,移 vice-premier transport vice-chairman translate bi-双 bicycle bimothly multi-多 multinational multicolor semi- 半 semi-final semi-term auto-自动，自主 automation automobile
Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. —Wilkins
没有语法只能表达很少东西；而没 有词汇则什么也不能表达。 —威尔金斯（英）
死记硬背 千万不要“背”单词！
“科学记忆五法” “实用记忆五法”
• • • • • 用读音规则记 用构词法记 用联想法记 用分类法记 用类比法记 • • • • • • • 触景生词法 重新排列法 举例说明法 顺口溜法 编故事法 扩展句子法 阅读注解法
最好的学习方法是勤奋，在实践中使用！
高中英语学习不成功者的表现：
• • • • • • 1.迷恋初中成功经，妄图“短平快” 2.依赖听写与背诵，妄想“背多分” 3.不愿开口说英语，争当“指环王” 4.喜欢观看英语课，甘为“座上宾” 5.偷工减料做阅读，喜欢“捡芝麻” 6.错把习题当学习，忽视“练内功”
初中语法项目表 高中语法项目表
• • • • • • • • • • • 1.名词 2.代词 3.数词 4.介词及其短语 5.连词 6.形容词 7.副词 8.冠词 9.动词 10.时态 11.被动语态 • • • • • • • • • • • 1.名词 2.代词 3.数词 4.介词及其短语 5.连词 6.形容词 7.副词 8.冠词 9.动词 10.时态 11.被动语态

初高中英语衔接教程.共26页PPT

初高中英语衔接教程.共26页PPT

谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
初高中英语衔接教程.
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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（主+谓+宾+补）
There be + S + Ad There is a book on the desk.
（There be+主+状） There are 6 classes every day.
Types of sentences
• 1.Statement陈述句 I am a student. I study English.
２ 、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。 ３、多背诵一些好文章和好句子。 ４、作业认真按时独立完成。 ５、以成熟的心态迎接学习中的挑战。
Prepare:
1. Dictation Book(听写） 2.Notebook （笔记本） 3.Error-correcting Book（改 错本）
4.Writing book抄写本/作文本 5. 作业本、（不得与听写本更 换！）
It is such a good school that I like it very much. 2.俗话说的好，入乡随俗。 As the saying/proverb goes, when in Rome, do as the Romans do.
3.就象造房子一样，学习英语需要时间。 Like building a house, learning English takes some time.
• 4.Exclamation感叹句 What a nice day! How beautiful the flower is!
The most useful verb tenses
Simple Present She likes singing. Present Continuous She is singing. Simple Past
6. Dictionary 词典
Good pronunciation leads to good spoken English.
makes for remmeemmobreizring words quickly.
Phonetic symbols
vowels 元音（12个单8个双） be divided into
初、高中英语学习衔接
Self-introduction
Name I am .../ My name is…
Age
I’m 17 years old. I’m a 17--- year--- old girl.
I like/love/enjoy（doing sth）...
I am fond of...
• 2.Questions疑问句 Do you like English? Which school are you in? Does he speak English or French? She is from Japan, isn’t she?
• 3.Imperative祈使句 Close the door.
Diwushi Senior School?
large in size a beautiful school
with... a place where such….that…
make progress realize one’s dream （实现梦想）
1. 这是如此好的一个学校以至于我很喜欢它。
初、高中英语的衔接问题
使用更好的单词பைடு நூலகம்忆法
•词汇量激增 •基础语法知识不扎实 勤学好问＼做好笔记 •自主学习能力 培养良好学习习惯＼利用早晚自习 •授课形式改变，听力差，上课跟不上节奏
树立信心，尽快适应＼调整心态， 勇于挑战
Advice on learning English
１、上课眼到、口到、手到、心到，积极 参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。
S+V+O （主+谓+宾） She likes her work.
S+V+IO+DO She teaches us English.
（主+谓+双宾）
S+LV+P
She is a teacher.
（主+系+表）
She is friendly.
She is at work.
S+V+O+OC Her lessons make us happy.
4.我们必须工作，最重要的是我们必须相信 自己。
We must work, and above all we must believe in ourselves. 5.我们必须相信我们每个人都能做好某样事 情，我们必须相信当我们发现这个东西是什 么时，我们必须努力直到成功。
consonants辅音（28个）
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写，但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
Sentence patterns
Six kinds of simple sentences
S+V （主+谓）
She works.
She sang at the party. Simple Future
She is going to sing at the party. She will sing at the party. Present Perfect Have you ever been to Beijing?
What’s your first impression（印象） of
Hobbies I am interested in…
My hobby is…./ My hobbies are…..
...is my favorite. qualities I am a person who....
Self-introduction
Hello, everyone. I’m ______and I graduated from_________. As a 17-year-old boy/girl, I’m fond of _____. In my free time, I spend much time in_(d_o_i_n_g_s_t_h)_. In a word, I’m a person who____________.