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初高中英语衔接课件

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【公开课】初高中英语衔接-句子的成分结构课件

【公开课】初高中英语衔接-句子的成分结构课件

表状态系动词
be动词：is/am / are was /were…
(look , seem, appear “看起来像”)
变化系动词
保持系动词
表示主语继续或保持一种状 况或态度:keep, remain, stay
这些系动词表示主语变成什
4
么样主要有become, get, grow, turn, fall, go,等
I saw Mr. Wang get on the bus.
AB
C
D
I ↓
met ↓
my ↓best
friend ↓
at the station yesterday. ↓
主谓 定 宾
状
语语 语 语
语
1 主语 “什么人”或“什么事” 2 谓语 “做什么” 或“怎么样”
Summary
3 宾语 动作行为的对象
-名词 -代词 -数词 -动名词 -不定式 -主语从句
主语在哪里
Tom didn't do his homework yesterday. The young should respect the old. What he has said is true.
Seeing is believing.
找出定语
The man downstairs was trying to sleep.
A
B
C
D
Some people tries to hunt the snake.
AB
C
D
修饰动词、形容词、副词或 全句, 说明时间、地点、方 式、原因、结果、条件、让 步、程度、频率、伴随、目
的等。
He sat there sadly.

初高中英语衔接初高中英语衔接 课件 (共31张PPT)

初高中英语衔接初高中英语衔接 课件 (共31张PPT)

deer
可数不可数均可的词: 不同词义
fruit --- fruits food --- foods fish --- fishes sand --- sands time --- times paper --- a paper room --- a room drink --- a drink tea --- a tea coffee --- a coffee snow --- a snow rain --- a heavy rain success --- a success failure --- a failure surprise --- a surprise shock --- a shock cloth --- a cloth/ clothes glass --- a glass/ glasses
通过拼读记忆单词
• abolish
[əˈbɒlɪʃ]
v. 废除
• deserted [dɪˈzɜ:tɪd] adj. 荒芜的
• construction [kənˈstrʌkʃn] n. 建筑，建筑物
• occupation [ˌɒkjuˈpeɪʃn] n. 职业
• achievement [əˈtʃi:vmənt] n. 完成; 成就
微型汽车 战后 超市 预习 学前 回忆,回想 不喜欢 开锁 合作者 过分活跃
注意词性：动词、形容词、名词……
四、情景记忆法
将词汇放入情景中------编成一句或一段话 如：awake; in order to; on purpose; moon
I stayed awake on purpose until midnight in order to watch the moon carefully. 练一练： 1. thanks to; smoking; air; exercise 2. overcoat; outdoors; lightning; wobble

2022-2023学年初高中英语衔接课件

2022-2023学年初高中英语衔接课件

❖数词
❖ One and two is three. ❖ One is not enough for me. I want one more. ❖ One of them is English. ❖ Suddenly one of the bags fell off the truck. ❖ Two will be enough.
状语
❖ 定义 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方 式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
❖ 作用 状语说明地点、时间、原因、目的、结果、 条件、方向、程度、方式和伴随状况等
❖ 做状语的成分
副词、介词短语、分词和分词短语、不定式 或相当于副词的词或短语来担当。
❖ 例句：
A、副词一般在句子中做状语．
v This kind of clothes feels soft. The cake tastes delicious.
❖ 变化
China becomes strong after its entrance into WTO. ❖ 终止
The rumor proved false. His plan turned out a success.
❖ Attention2: 宾补 （宾语补足语）
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上 宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复 合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语 有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两 个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词 或起名词作用的词担任。
❖ 例句： ❖ We all call him LaoWang. ❖ Please color it red. ❖ We found the little girl in the hill.

初高中英语衔接课程：单元音课件

初高中英语衔接课程：单元音课件

Practice
The short boy behind the door saw four balls on the board in the store.
国际音标
[ɒ]
exercise
• what /wɒt/ • cost/kɒst/
body /'bɒdɪ/ what/wɒt/
pot/pɒt/ fox /fɒks/
• Butch /bʊtʃ/ is looking for his cookbook.He found wood,wool /wʊl/,and a hook /hʊk/. 布奇正在找他的烹饪书。他找到了木头、羊毛和 一个钩子。
team
best
park
what
could
come
Thank you！
shee p/ʃi:p/ she
easy
/'i:zi/
heel
/hiːl/
peace
/piːs/
ice cream
/kriːm/
piece /piːs/
片，块
receive
/rɪ'siːv/
收到
Practice
She received a cheap sheep.
a piece of
哪些字母含有/iː/呢？
B b /biː/
C c /siː/
Dd /diː/
Ee /iː/
Gg /dʒiː/
Pp /piː/
Tt /tiː/
Vv /viː/
Zz /ziː/
国际音标
[ɪ]
exercise
• it /ɪt/ • kiss /kɪs/ • big /bɪg/ • city /sɪtɪ/ • give /gɪv/ • sick /sɪk/ • women /'wɪmɪn/

初高中英语衔接音标课件

初高中英语衔接音标课件

A. come
B. mother C. box
4.根据音标[ka:]选出正确的单词。
A. car B. card
C. calm
5. My father has two brothers.单词father中的“a”的发音和
brother中“o”的发音为?
A. /ʌ/ /æ/ B. /ʌ/ /ɑ:/ C. /ɑ:/ /ʌ/
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可 以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会 一题能举一反三。
4.选出下列每组单词均有[z]发音的选项。
A. is Tuesday B. Wednesday speak C. please boss
5.选出下列每组单词既有[s]发音又含有[z]发音的选项。
A. listen place B. trousers jazz
C. lips leaves
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住 重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
单元音
/i:/, /i/, /e/, /æ/ / ǝ: /, /ǝ/, /ɑ:/, /ʌ/ /u:/, /u/, /ɔ:/, / ɔ /

初高中英语衔接--音标和自然拼读课件(共31张PPT)

初高中英语衔接--音标和自然拼读课件(共31张PPT)

/ɜ:/
1) fur sir her shirt hurt bird third word heard birth worth nurse search church term fir (杉树) girl curl first worst
/æ /
1) cap map fat hat bad mad back lack gas mass catch mat man ran hand land bank thank lamp stamp act fact 2) 'carry 'marry 'happy fancy (设想) 'carriage 'manage 'matter battle absent latter (后者) 'pattern (式样) 'gather 'handle ((缺席) 'anxious (渴望的) 'family 'Saturday 'national capital 'annual (每年的) 'satisfy 'character (性格) 'avenue (林阴道) salary (工资) 'natural 'practical (现实的) 2) A 'fact is a fact. (事实胜于雄辩) / 'Hang your 'cap on the stand. /'Fancy that! (真想不到) / 'Catch that 'mad black cat. / 'Thank you for the stamp. 'Hand me the hammer. / 'Don't let the 'cat 'out of the bag. (勿泄漏机密) / Handsome is as 'handsome does. (品行美オ算 是美)

初高中英语衔接核心单词课件

初高中英语衔接核心单词课件

n.当然；课程；过程
C 15.cover / ˈkʌvə(r) / v.遮盖 包含n. 覆盖物 be covered with 被...覆盖
16.cut down cut in cut off cut up
砍到 插嘴 中断 切碎
THANKS FOR WATCHING
初高中英语衔接
Hale Waihona Puke 核心词汇 1主讲老师：CONTENTS
Part1 Presentation
Part2
Practice
Part1
Presentation
1.active / ˈæktɪv /
积极的；活跃的；
A 2.accept / əkˈsept / v. 接受；接纳；认可
3.add / æd / v. 增添；使相加
v，切 n.切口
C
v.交流；沟通
C 12.control / kənˈtrəʊl / v./n.控制 under control ______
beyond control _______
13.cost / kɒst /
n.费用；花费v 花费
at the cost of 以...为代价
/ kɔːs /
n. 艺术品；艺术
10.ask / ɑːsk / v. 问；询问；请求
1.active / ˈæktɪv /
积极的；活跃的；
be active in
热心于；
take an active part in 积极参加
activity n. 活动 actively adv. 积极地
2.accept / əkˈsept / v. 接受；接纳；认可 accept a challenge _接__受__挑__战_____ accept an invitation _接__受__邀__请____ accept one’s apology _接__受__某__人__道__歉

初高中衔接高一英语第1讲高中英语第一课课件(初高(2) (共30张PPT)

初高中衔接高一英语第1讲高中英语第一课课件(初高(2) (共30张PPT)
He is writing with a pen.
定语
• 定语用来修饰名词或代词．形容词，代词，数 词，名词，介词短语，不定式，动名词，分词， 从句都可以充当定语．
• The black bike is mine.
• What’s your name? A broken vase.
• I have 5 oks. A sleeping boy.
• They made paper flowers.
• The boy in the room is Jack.
• I have something to do.
• It is a swimming pool.
一) 挑出下列句中的宾语 ① My brother hasn't done his homework. ② People all over the world speak English. ④ How many new words did you learn last class? ⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you? ⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.
❖ 3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。 ❖ 4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。 ❖ 5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听
到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。 ❖ 6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是
正确的东西才值得去牢记。 ❖ 7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在
言方面的才能。

初高中英语衔接 第2课时 国际音标教学课件

初高中英语衔接 第2课时 国际音标教学课件
8
认识48个国际音标---单元音
短元音：/ʌ/ /ɒ/ /ə / /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ 发音特点：短促有力，干净利落
/ʌ/ come/kʌm/ ugly/′ʌgli/ suffer /′sʌfə/ (遭受；忍受) /ɒ/ dog/dɒg/ honest/′ɒnist/ gossip /′gɒsɪp / (闲话；闲谈) /ə/ ago/əˈgəʊ/ better/betə/ thunder/ˈθʌndə/(雷声) /ɪ/ big/bɪg/ sick/sɪk/ tip /tɪp/ (提示；尖；小费；倾斜)
第一部分 - 认识26个英文字母及其发音
5
第二部分- 认识48个国际音标
WHAT(什么是音标）---英语的发音符号(英语的拼音)，发音 标准是英语的开始！ smart / smɑ:t /
WHY（为什么要学习音标）---解决中国人英语学习的四大痛 点(生词不会读，生词记不住，发音不标准，没有自学能力)
11
认识48个国际音标---辅音 爆破音：/p//b/; /t//d/; /k//g/
/p/ pea/pi:/ deep/di:p/ power/ˈpaʊə/ (能量；力量；权利) /b/ bee/bi:/ beat/bi:t/ b table /teibl/ fluent/ˈflu:ənt/ (流利的) /d/ dog /dɒg/ door /dɔ:/ dusk /dʌsk/(黄昏；傍晚) /k/ key/ki:/ lack/læk/(缺少) kitty/kɪtɪ/(基蒂<女名>) /g/ bag/bæg/ good/ gʊd/， gas/gæs/（汽油；气体；煤气；毒气）
初高中英语衔接课 英语国际音标
1
课程目标

初高中英语衔接(新) PPT课件 图文

初高中英语衔接(新) PPT课件 图文
Welcome to our school!
初、高中英语学习衔接
Self-introduction
Name I am .../ My name is…
Age
I’m 17 years old. I’m a 17--- year--- old girl.
I like/love/enjoy（doing sth）...
vowels 元音（12个单8个双） be divided into
consonants辅音（28个）
Байду номын сангаас
最新英语
国际音标
元 音 ( 20 Vowels )
/i: / / I / /e/ /æ/ /ɜ :/ /ә/ /α : / /ʌ / /ɔ : / /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /eI/ /aI/ /ɔІ/ /әʊ/ /aʊ/ /Iә/ /eә/ /ʊә/
4.Writing book抄写本/作文本 5. 作业本、（不得与听写本更 换！）
6. Dictionary 词典
Good pronunciation leads to good spoken English.
makes for remmeemmobreizring words quickly.
Phonetic symbols
英文书法
• calligraphy • “书法都是书写，但并非所有的书写都可称
为书法。” ——DaBoll
• “字乃人之衣冠”
5分
7分
24分
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她

初高中英语衔接语法词类和句子成分课件

初高中英语衔接语法词类和句子成分课件
构成谓语
定语 (attribute)---修饰名词，代词等 状语 (adverbial)---修饰动词，形容词，副词等
Part3
八种基本句型
基本句型
简称
主语+谓语
SV
主语+谓语+宾语
SVO
主语+系动词+表语
SVP
主语+谓语+间接宾语+直接宾语 SVIODO
主语+谓语+宾语+宾语补足语 SVOOC
主语+谓语+状语
SVA
主语+谓语+宾语+状语
SVOA
存现句
There be
基本句型（1）
主语+谓语 s+v
The sun rises. （rise-rose-risen 是vi，不能带宾语.）
谓语动词特点： 不及物动词（本身意思完整，后面不需要宾语）
基本句型（2） 主语+谓语+宾语 （S. + V. + O. ） 该句型的谓语动词必须是vt或vt的动词词组.
1.The sun keeps us warm. 2.I heard him singing. 3.You must get your hair cut.
基本句型（6）主语+谓语+状语
He talked too much.
基本句型（7）主语+谓语+宾语+状语
I had my first maths class at senior high school.
⑩ 感叹词 interj. Oh, ah等。
Part2
句子成分
句子成分及功能：
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Advice on learning English
English in life:
一，高中课程要求不同于初中课程
初中：重视基础知识的应用 高中：重视语言综合能力的考查 二，初高中题型不尽相同 英语题型简介：
（1）听说(高考)15分 （2）完型填空 30分 （3）阅读理解 40分 （4）语法填空 15分 （5）单词拼写 10分 （6）书面表达 25分
Learning English is like building a house. Laying a solid foundation is the first and most important step. In other words, you should read and speak English every day. Memorizing new words and phrases is a must. Like building a பைடு நூலகம்ouse, learning English takes some time because Rome isn’t built in a day. So be patient.
学习理念:study theory active learning enjoy every English class
reveiw and recite as much as possible 学习习惯:good learning habits
1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。 2、上课眼到、口到、手到、心到，积极 参与课堂活动。 3、作业按时独立完成(课代表登记未完成名单)。 4 、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。 5、及时解决疑难, 当天问题当天解决。
Get to know each other
• What’ s your first impression on the new school and your new teachers? • Introduce yourself to your group partners in English (four students form a group)
三，初高中学习变化：
（1）词汇量增大，阅读量增大，语法难度增大， 课堂容量增大。 （2）听说能力，阅读能力，写作表达能力的提高。
正确的学习方法：
预习一质疑一听课一解疑一练习一巩固，一步都不能少。
(1)如何背单词？ 抓住字母（组合）读音规律;前后缀规律 (2)如何记短语、词组？ “意义、组成、用法”三项缺一不可 (3)如何学习句型？ 抓句型灵魂，即该句型体现词组、语法或交际应用中的哪一个？ 模仿造句，巩固印象，勿需死记硬背。 (4)如何学语法？ 系统化地研究每一种语法项目的（定义、结构及应用句型）， 从而抓住其要领。 特别要补初中八种时态，时态混乱，高中语法将无法学习下去。
一套作业本（听写本，作业本， 作文本） 一本生词记忆笔记本 一本知识点、语法点笔记本 （至少够一学期用） 一本高考必备型英语词典 一本高考3500词乱序版
Nothing is impossible to a willing heart.
心之所愿，无所不成。
Tell me something about yourself. --born; be good at/do well in, be interested in/be into/be fond of, dream/wish, achievements(成就)
Tell me your difficulty in learning English.
Give me some advice about English teaching.
May our English classes be filled with laughter!
“天将降大任于斯人也，必先卸 其QQ，封其微博，删其微信， 去其贴吧，收其电脑，夺其手 机，摔其iphone，断其wifi，剪 其网线，使其百无聊赖，然后 静坐、喝茶、思过、锻炼、读 书、弹琴、练字、明智、开悟、 精进，而后必成大器也。”
Self-introduction
I am called/named...I was born…
I graduated from... High School
I like/love/enjoy... I am fond of... hobby
...is my favorite.
I am a person who....