华师大版七年级数学上册第四章角复习.doc
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第4章小结与复习【学习目标】1.让学生能从实物图中抽象出立体图形和平面图形,了解简单立体图形与三视图的联系,能根据立体图的展开图识别出立体图形;2.理解并掌握直线、射线、线段、线段的中点、角、角的平分线的概念及两个根本领实;3.会比拟两条线段的长短和两个角的大小,掌握余角和补角的概念,能运用线段和角的和、差、倍、分的知识进展有关计算.【学习重点】三视图和直线、射线、线段、角的有关概念及计算.【学习难点】立体图形的三视图、立体图形的展开图及运用几何语言进展简单的推理.行为提示:创设问题,情境导入,结合生活中的实际例子,充分调动学生的积极性,激发学生求知欲望.行为提示:让学生阅读教材,尝试完成“自学互研〞的所有内容,并适时给学生提供帮助,率先做完的小组内互查,大局部学生完成后,进展小组交流.情景导入生成问题知识构造我能建:知识梳理我能行:一、几何图形1.长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们各局部不都在同一平面内,它们是立体图形.2.线段、射线、直线、角、三角形、长方形、圆等它们的各局部都在同一平面内,它们是平面图形,从不同方向看立体图形得到的视图是平面图形.3.有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的外表适当的剪开,可以展开成立体图形的展开图,立体图形的展开图各有不同.二、直线、射线、线段1.两个根本领实:两点确定一条直线;两点之间,线段最短.2.比拟两条线段的大小方法有度量法和叠合法.三、角1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做__角__.它也可以看成由一条射线绕着它的端点__旋转__而成的.2.比拟角的大小的方法有度量法和叠合法.3.从一个角的顶点出发,把这个角分成两个相等的角的射线,叫做这个角的平分线.4.余角(两个角的和为90°)和补角(两角的和为180°)的性质:同(等)角的余角__相等__;同(等)角的补角__相等__.5.方位角是表示__方向__的角,一般__南北__在前.自学互研生成能力知识模块一立体图形和平面图形典例1:如图,写出以下图形的名称.学法指导:,要找出其中的规律;2.立体图形的展开图可以用折纸的方式试一下;3.没有图形的题,一定要考虑充分,一般会有几种情况.行为提示:教师结合各组反应的疑难问题分配任务,各组展示过程中,教师引导其他组进展补充、纠错、释疑,然后进展总结评分.展示目标:知识模块一展示重点在于让学生掌握立体图形与平面图形的特征,能从实物图中识别出相应的立体图形和平面图形;知识模块二展示重点在于让学生会画简单的立体图形的三视图,会根据一个立体图形的三视图猜想这个立方体;知识模块三展示重点在于让学生认识常见的立体图形的展开图,并会根据展开图进展相关的计算;知识模块四展示重点在于让学生会掌握“三线〞的联系与区别,并会进展线段的和差计算;知识模块五展示重点在于让学生会用不同的方式表示一个角,并会进展角的和差计算.知识模块二立体图形的三视图典例2:如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,假设在所搭几何体的根底上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加一样的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需__54__个小立方块.知识模块三立体图形的展开图典例3:如下图的正方体盒子的外外表上画有3条粗黑线,将这个正方体盒子的外表展开(外外表朝上),展开图可能是(D),A),B),C),D)知识模块四 直线、射线、线段典例4:线段AB =6cm ,点C 在直线AB 上,且BC =2cm ,M 为线段AC 的中点,求线段AM 的长.解:∵M 为AC 的中点,∴AM =12AC (1)如图1,当点C 在线段AB 上时,∵AC =AB -BC =6-2=4(cm),∴AM =2cm.图1图2(2)如图2,当点C 在线段AB 的延长线上时,∵AC =AB +BC =6+2=8(cm),∴AM =4cm.综上所述:AM 的长为2cm 或4cm.知识模块五 角典例5:如图,直线AB 、CD 相交于点O ,OM 平分∠BOD ,∠NOM =90°,∠AOC =50°.(1)求∠AON 的度数;(2)写出∠DON 的余角.解:(1)∠AON =65°;(2)∠DOM 、∠BOM .交流展示 生成新知1.各小组共同探讨“自学互研〞局部,将疑难问题板演到黑板上,小组间就上述疑难问题相互释疑;2.组长带着组员参照展示方案,分配好展示任务,同时进展组内小展示,将形成的展示方案在黑板上进展展示.知识模块一 立体图形和平面图形知识模块二 立体图形的三视图知识模块三 立体图形的展开图知识模块四 直线、射线、线段知识模块五 角检测反应 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书;【课后检测】见学生用书.课后反思 查漏补缺1.收获:________________________________________________________________________2.存在困惑:________________________________________________________________________。
华师大版七年级数学上册《图形的初步认识》综合复习一一角(-)知识点11、角的定义和表示方法(1) 角的概念:角是由 ________ 具有公共端点的 _____ 组成, _____________ 是角的顶点,两条_是角的两边。
(2) 角的第二定义:角也可以看做由一条射线绕端点旋转所形成的图形.如下图中的 角,可以看做射线0A 绕端点0按逆时针方向旋转到0B 所形成的,我们把0A 叫做角的始 边,0B 叫做角的终边.(3) 用角度表示方向。
用“南、北”偏“东、西”加角度表示方向。
(4) 角的表示方法方法_: ___________ 方法二: _____________ 方法三: ______________ 方法四: _________________例1、八点三十分,这一时刻,时针与分针夹角是( ) (A) 70° ・(B) 75° .(C) 80° .(D) 85° ・例2、从8点10分到8点40分,吋钟的吋针转过 ______ 度,吋钟的分针转过 ______ 度. 例3、如图,ZA0C 与ZB0D 都是直角,且ZA0B:ZA0D=2:ll.求ZA0B 与ZB0C 的度数.例4、如图,A,B,C 分别代表学校、图书馆、小红家,学校和图书馆分别在小红家的北偏 西方向,学校又在图书馆的北偏东方向,那么图中点A 表示 _______ ,点B 表示 ______ ,点 C 表示 ______(二) 、知识点21、角度之间的进率关系和计算(1) 两种特殊的角:第一种情况是绕着端点旋转到角的终边和始边成一直线,这时所 成的角叫做平角(straight angle);第二种情况是绕着端点旋转到终边和始边重合,这时所成 的角叫做周角(perigon).(2) 把周角分成360等份,每一份就是一度,记作1。
.当一个角并不正好是整数度数, 与氏度单位一样,考虑用更小一些的单位.把一度分成60等份,每一份就是1分,记作1’ ; 而把一分再分成60等份,每一份就是1秒,记作1”.这样,角的度量单位度、分、秒有如下 关系:东31° =60' , 1' =60” 。
(3)对角进行简单的加减运算,如:34° 34’ +21° 51'=55° 85’ =56° 25’180° -52°31’ =179° 60z・52° 31’ =127° 29'例1、1个周角二 __ 个平角二____ 个直角.例2、108° 42 "二 _________ 度;35.28°二_____ 度 ____ 分_____ 秒.例3、计算:3③ 68°20,-37°33,④ 70。
一① 36。
55‘ + 32° 15’② 62°25,x 3(三)、知识点31・角的平分线:从-个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角的,这条射线叫做这个角的平分线2•余角:两个角的和等于_____ ,就说这两个角互为余角,简称互余。
3•补角:两个角的和等于_____ ,就说这两个角互为补角,简称互补。
注意:互余或互补是指两个角的关系,只与它们的和有关,与位置无关4.性质:同角或等角的余角相等。
同角或等角的补角相等。
例1、己知0E平分ZAOB, 0D平分ZBOC, ZA0B为直角,ZE0D二70°,则ZB0C的度数为________ ・例2、如图,直线AB, CD相交于点0,因为Zl + Z3=180°,Z2+Z3=180°,所以Z1=Z2的依据是()A.同角的余角相等B.等角的余角相等C.同角的补角相等D.等角的补角相等例J如图,O是直线AB上一点,ZAOE = ZFOD = 90°,OB平分ZCOD,图中与ZDOE互余的角冇哪些?与ZDOE互补的角冇哪些?C例4、直线AB上一点0,任意画射线0C,已知0D、0E分别是ZAOC、ZB0C的角平分线,求ZD0E的度数.例5、一副三角尺可拼成很多角,如下图是由一副三角尺拼成的2个图形,请你计算:在第一个图中:ZACD= ____________ ° , ZABD= ____________ °;在第二个图中:ZBAG= __________ ° , ZAGC= ____________ ° o课堂练习(一)、填空.I.18.32° =18°(Y()" ,216° 42’ = _______________ ° .2.若一个角的余角是这个角的4倍,则这个角是 _______ ,这个角的补角是 ______ •3. _____________________________ 互为补角的两个角可以都是角,或者一个是角,一个是—角.(填“钝角”、“锐角”、“直角”)4. __________________________________ 己知Zl=43°27’,则Z1的余角是,补角是___________________________________________ .5.计算:180° -52° 18' 36"・25° 36" X4二 ______________ .6. __________________________________________________________ 若时钟表示的时间为5点15分时,时钟的时针和分针所成的锐角是_____________________ ° .7. _______________________________________________ 在ZAOB的内部引出OC,OD 两条射线,则图中共有_______________________________________ 个角。
8. __________________________________________________________________ 如图3,ZBOC=60° ,OE,OD 分别为ZAOC,ZBOC 的角平分线,则ZEOD二 ____________________ ,Z COE= _________,ZBOE的角平分线是________ .9.如图4,OM,ON 平分ZAOB 和ZBOC,ZMON=60°,那么ZAOC= ______________ ,ZBOO _________.10. ____________________________________ 角a的补角是它的余角的4倍,则角a = ________________________________________________________________ .II._______________________________________________________________ 如图5,已知ZCOE=ZBOD=ZAOC=90°,则图中与ZBOC相等的角为 _________________________ ,与Z BOC互补的角为_______ ,与ZBOC互余的角为________ .CE 0 A(5) (二)、选择1.互为补角的两个角的比是3:2,则这两个角是()A. 108° ,72°B. 95° ,85°C. 100° ,80°D. 120° ,60°2•如图7,以C为顶点的角(小于平角)共有()・A.4个B.8 个C. 10 个D. 18 个3.己知ZM0N=30° , ZN0P=15°,则ZM0P=().A. 45°B. 15°C. 45°或15°D.无法确定(三)计算1•如图,ZAOB:ZBOC=3:5, OD, OE 分别是ZAOB 和ZBOC 的平分线,若ZD0E=60°,求Z AOB⑺和ZBOC的度数.2.如图,己知OB 平分ZA0C,且Z2:Z3:Z4二2:5:3,求Zl, Z2, Z3, Z4 的度数.R3.以ZAOB的顶点0为端点射线OC,使ZA0C:ZB0C=5:4.⑴若ZA0B=18°,求ZA0C与ZBOC 的度数;(2)若ZAOB二m°,求ZAOC与ZBOC的度数.(四)、知识点4 --- 拓展提高1、角的个数(单循环,高斯算法);例]、如图,OAi, 0A2,…,0A】。
是以0为端点的十条射线,ZAiOAio<90° ,则图中以0 为顶点以这些射线为边、角度小于平角的角共有多少个?例2、已知:直角ZAOB,以点0为端点在ZAOB的内部画出1995条射线,以OA、0B 及这些射线为边的锐角的个数是多少?2、用代数式和简单的一元一次方程解角的计算。
(注意分情况讨论)例1、证明:一个锐角一半的余角的2倍,减去这个锐角2倍角的补角,仍等于原角。
例2、(1)-个角,它的余角的2倍,与它的补角的*互补。
求这个角的度数。
(2)互补的两角之差是28。
,求其中一个角的余角.例3、从点0引出6条射线OAQBQCQDOEQF ,且= OF平分ZBOC, ZAOE = ZDOF, ZEOF = 140\ 求ZCOD的度数。
例4、已知ZAOB=40。
,自0 点弓I射线0C,若ZAOC: ZCOB=2:3-求0C 与ZAOB 的平分线所成的角的度数.例6、吋钟里,吋针从5点整的位置起,顺吋针方向转多少度时,分钟与吋针第一次重合?思考题:(灵活运用角的表示方法)(1)如图所示,已知ZAOB=90° , ZAOC = 30° , OM 平分ZAOC, ON 平分ZBOC, 求ZMON的度数;(2)如果(1)中的ZAOB = a ,其他条件不变,求ZMON的度数;(3)如果(1)中的ZBOC = 3 (B为锐角),其他条件不变,求ZMON的度数;(4)从⑴、(2)、(3)的结果中能得出什么结论?BII - NAM。