科学小品文体知识

八年级语文上册文学常识整理1．《藤野先生》。

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

中国现代的文学家、思想家、革命家。

文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。

取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。

中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。

作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。

2．《我的母亲》。

胡适，字适之，安徽绩溪人。

早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。

发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。

第一部新诗集《尝试集》。

主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。

《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。

自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。

自传的写作应注意真实、完整、突出重点。

文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。

3．《我的第一本书》。

牛汉，著名诗人，原名史成汉。

著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。

作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。

中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。

作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

4．《列夫•托尔斯泰》。

斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。

说明文阅读知识与习题训练【说明文】一、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：由主到次、由浅入深、由表及里、从特殊到一般、由抽象到具体、由现象到本质等三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、作引用、下定义、列图表、摹状貌1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：可以准确地说明事物。

7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．作引用：能使说明的内容更具体、更充实。

9. 摹状貌：使被说明对象更形象、更具体。

10.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

四、两大说明方式：平实说明与生动说明五、说明文的结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式；“总——分——总”式；“分——总”式；并列式；递进式等。

六、说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）。

七、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……八、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：不能删，“××”词的意思是……，在文中是说……，如果删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

【解题钥匙】一、考点梳理科普类文体是实用类文本阅读考查中的一种类型。

关于该种文体的考查，其中涉及到分析文体基本特征及主要表现手法等方面。

1.科普文的特征（1）科学性科学性是所有科技作品的生命，而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性。

无论是阐明科学原理，还是介绍或推广某一先进的科学技术，都旨在揭示事物发展规律，探求客观真理，使之成为人们认识世界、改造世界的指南。

文章提供的材料都应是准确无误的事实材料，而且这些事实是经得起实践检验的。

（2）思想性科普文是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。

它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，也在宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。

（3）通俗性通俗性指用明白晓畅的方式，深入浅出、通俗易懂地解释、介绍和表现科学内容，使之生动具体。

整个科普文创作的过程，实际上也就是专业知识通俗化的过程。

（4）逻辑性科普文以逻辑思维为基础，通过概念、判断、推理，在不断地说明、叙述、论证中揭示事物的现象和本质，从而得出新的概念和结论。

行文缜密，结构严谨，富有理趣。

因此，逻辑思维是科普文最基本的思维方式。

（5）生动性科普文的语言具有一定的生动性和丰富性。

有时会使用比喻、拟人等修辞手法进行形象的说明，甚至兼以议论、抒情等。

2.文体分类科普文可分为两类：科学说明文和科学小品。

科学说明文以说明的表达方式来对某一客观事物或事理的性质、特点、属性等进行说明，具体来说，有下定义、举例子、分类别、列数字、作比较、打比方等手法。

科学小品也称知识小品或文艺性说明文，通常以小品的写法，运用一些文学手法，生动、形象地来说明科学内容，具有科学性、知识性、趣味性、娱乐性等特点。

3.方法科普文的方法主要以说明为主。

说明要准确地反映客观事物的内外情况及其规律，通常经过严密的定义、合理的结构、清晰的分层、准确的解说，让读者“一读了然”。

五大类实用类文本知识概要一、传记一传记的含义传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。

根据不同的分类标准,传记可分为不同的类别。

从叙述人称看,传记可分为自传和他传,前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。

根据篇幅的长短,传记可分为大传和小传。

从创作方法看,传记可分为史学性传记和文学性传记。

从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半,叫评传。

评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。

它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。

“传中有评,评中有传,评传结合”是其特点。

“传要真实,评要中的”是评传写作的基本要求。

二传记的特征胡适对传记的写作原则和要求：一是应该做到“纪实传真”。

二是要有“写生传神的手笔”。

1．真实性传记是用来记叙人物生平事迹的文章,真实性是传记的第一特征。

我们所说的传记,叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等。

写传记不允许任意虚构。

2．生动性传记又不同于一般的枯燥的历史记录,除了真实记录外,还必须有感人的力量。

传记是写人的,有人的生命、经历、情感在内；而一旦通过作者的选择、剪辑、组接,就倾注了爱憎的情感,需要用艺术的色彩加以表现,以达到传神的目的。

根据课标的要求,阅读传记,要理清作品陈述的基本事实,区分出作者评论的成分,分析作者评论与基本事实之间的关系,能对作者所持的观点提出自己的看法。

三传记的表现手法1．选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。

对中心有用的,与主题特别密切的材料,是主要内容,则需浓墨重彩地渲染,要详细写；与主题关系不很密切的材料,是次要内容,则轻描淡写,甚至一笔带过。

即详写读者陌生的符合主题、突出人物性格的,略写读者熟悉的不符合主题的内容。

2．人物描写方法传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体,它的表现手法比较接近于小说。

它往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描写间接描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉丰满,栩栩如生,增强文章的感染力。

17．《松鼠》知识点文体知识科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。

它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。

经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。

特点①科学性科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。

②生动性文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。

例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。

③通俗性科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。

一、生字组词鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：xiù（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：lóng（玲珑、八面玲珑）歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑调）拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）狭：xiá（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）二、我会认驯：xùn（驯马、驯服、桀敖不驯）矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）杈：chà（分杈、树杈、杈子）藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）三、多音字翘：qiào（翘起来）qiáo（翘首）露：lù（露水）lòu（露马脚）强：qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强）塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）四、近义词乖巧——灵巧驯良——温顺漂亮——美丽喜欢——喜爱矫健——矫捷追逐——追赶轻快——轻巧锐利——锋利警觉——警惕躲藏——躲避强烈——剧烈锐利——尖锐狭窄——狭小光滑——平滑坚实——结实五、反义词漂亮——丑陋喜欢——讨厌敏捷——笨拙躲藏——暴露乖巧——顽劣清秀——粗犷强烈——微弱轻快——笨重光滑——粗糙锐利——滞钝干净——肮脏暖和——寒冷坚实——松软端端正正——歪歪斜斜六、理解词语乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。

各类文体知识一览一、记叙文1．特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。

2．分类: 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀的记叙文。

3.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

4．表达方式：（1）种类：叙述、描写、议论、抒情、说明记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。

（2）正确辨别：A.描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

a. 从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写人物描写方法：*“肖像(外貌、神态、衣着)*心理*语言*动作”描写；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写的作用：衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；交代季节、时令等；推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。

社会环境描写的作用是为了交代人物性格形成和故事发生的时代大背景。

b.从描写角度（方式）分：*正面描写*侧面描写（也叫直接或间接描写）B.记叙：主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。

C.抒情：在记叙的基础上抒发作者难以抑制的感情。

直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等）D.议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。

E．说明：是记叙的一种补充，用来解释记叙文中需要加以说明的部分。

(3)体会不同表达方式在文中的作用：叙述是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因后果描写是为了生动表现人物或交代背景和衬托人物心情抒情是更好的表达作者的感情，增强文章的感染力议论能起到点明主题的作用5．线索：线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。

2024届高考语文复习：信息类文本之科普文备考指导1.科普文的概念科普文章属于说明文，目的是讲述科学道理，介绍科学知识。

科普文章寓科学性、知识型、趣味性于一体，能使读者在文学欣赏中获得科学知识。

2.科普文的分类科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

（1）科学说明文。

科学说明文是指以传授科学知识为根本任务，介绍事物、阐明事理的文章。

（2）科学小品。

科学小品也称知识小品文、文艺性说明文。

它用小品文的笔调，将科学内容生动、形象地表达出来，经常运用列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等说明方法。

科学小品一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。

3.科普文的文体特征（1）内容的科学性，鲜明的思想性。

科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神。

如《中国建筑的特征》是一篇建筑学的科普作品。

文章阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论和世界各民族建筑间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。

认真品读文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。

（2）生动的文学性，丰富的趣味性。

科普类文章以说明、阐述为主，以介绍某一科学知识为目的，既包括自然科学知识，也包括社会科学知识。

科普文章常常灵活运用描写、记叙等各种表达方式，使得文章生动活泼，有生动的文学性、丰富的趣味性。

（3）语言的准确性，表意的通俗性。

由于介绍知识的需要，科普文章的语言或准确周密，或平实生动，或诙谐幽默。

文章中词语的意义比较单一、稳定、简明。

（4）文笔的生动性，修辞的多样性。

科普文章通常运用多种修辞手法来增强趣味性，如比喻、比拟等手法。

4.科普文中常见表现手法及作用举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动形象，更详细具体。