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我们的人格尊严权利-课件

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维护我们的人格尊严权利ppt课件

维护我们的人格尊严权利ppt课件

19
3、课间，某班教室 小花：“小薇今年又因为各方面成绩突出而被评为泉州市三好 学生,真羡慕她。” 小强“没什么好羡慕的，她的成绩是靠作弊得来的” 小丁“真的吗？说来听听” 小强“她是班长，经常出入老师办公室，所以每次考试前她都 偷看了试卷” 小花“原来如此，我说她怎么这么厉害呢” 小强“你们不要说是我说的，要不……要不……”
新闻摄影
反映社会上不道 德和违法行为的 现场拍照
6
7
名誉权
名誉就是一个人的名声，是社会成员 对某个公民的品德、声望、信誉等方 面的评价
我国法律规定（法律依据） 公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤 等方式损害公民的名誉
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侵害名誉 权的行为 方式
侮辱
诽谤
具体表现 造成的危 应承担的
害
后果
谩骂他人、 不尊重他人、轻则受到舆 讽刺、嘲笑、贬低他人人 论的谴责， 挖苦他人、 格、使他人 严重的要承 往他人身上 名誉受损。 担法律责任。 泼脏物等 不尊重自己、 无中生有、 损害自己形 捏造事实中 象 伤他人
以盈利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意 损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于 侵犯公民的肖像权
含义：名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个
公民的品德、声望、信誉等方面的评价
法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等
方式损害公民的名誉
含义：荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名 或称号。
冒用：就是冒名顶替，即是用他人姓名并冒充 该人参加民事活动或进行其他行为。例如，李 楠以王芳的名字领了王芳的工资,这是冒用。
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海南天涯在线公司的哪些行为侵犯了赵本山的 肖像权？请找出相关法律依据。
1、“天涯问答”在未经其许可的情况下，擅自在网 站“天涯社区”中的多个页面中，发布带有他卡通肖 像的flash广告，以推广“天涯问答”这一产品 2、法律依据：公民享有肖像权，未经本人同意，不 得以盈利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故 意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属 于侵犯公民的肖像权

维护人格尊严PPT课件

维护人格尊严PPT课件
2.关于名誉权：公民的名誉从某种意义上说代表 第11页/共25页
应注意的几个问题
3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法 剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章； 二是对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出的表现是假冒他 人姓名，盗用他人的名字实施不正当的行为。
抓小偷--实践与评价
第21页/共25页
我要打官司
——怎样写诉状
第22页/共25页
起诉书的书写样式
原告名称
所在地址
法定代表人（或代表 姓名 人）
职务
电话
企业性质
工商登记核准表
经营范围和方式
开户银行
帐号
被告名称
所在地址
电话
诉讼求
事实与理由
证据和证据来源，证人姓名和地址
此致
人民法院
附：本诉状副本
份
誉 公民的品德、声望、信誉等方面的评 价。
公民的名誉代表着公民的人格尊严。
我国法律《民法通则》第101条规定： 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严 受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损 害公民、法人的名誉 。
第6页/共25页
情景三：
• 小明觉得还不够， 决定以小刚的名 字冒名给女班长 写了一封“情 书”。
（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。 （3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 3.（爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力 低、条件差的人，）是一个人品质高贵的体现。 4.（尊重他人的人格尊严，）是一个文明的人所应具 有具备的素质。
第20页/共25页
第12页/共25页
小结:
我们的人格尊严权利

我们的人格尊严不容侵犯PPT课件

我们的人格尊严不容侵犯PPT课件
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
能力力； 目标 2.提高合作 探究、分析 问题的能力
1. 提 高 维 护 人格尊严的
觉意 2.悟识自；觉目尊标重
他人的人格 尊严。
重点 难点
学习重点：
什么是人格尊严
学习难点：
如何维护人格尊严
设 1 图片导课 计2 思3 路4
5
— *—
设 1 图片导课 计 2 生活剧场 思3 路4
5
— *—
设
22
我们的人格尊严不容侵犯
一、人格尊严
姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权
1.提高维权意识 依法维护
二、如何维护 2.自尊自爱，依法规范自
己的言行
3.爱护、尊重他人的人格
尊严
教师寄语
人若山峰 格是青松 尊己敬彼 严守宽容
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
5 教师寄语
— *—
我们的人格尊严 不容侵犯
一、什么是人格尊严
人 格尊严
是指公民所具有的自尊心 以及应当受到社会和他人最起 码的尊重的权利。
一、什么是人格尊严
同学的做法侵犯了小文的
一、什么是人格尊严
你怎么能不经过 我的同意就把我 的照片展出
摄影师的
设计 1 图片导课
思

人格尊严权PPT教学课件

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畅所欲言
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点
你做的家务活有：
案例分析:
某电信局于2000年10月更改了部分电话用户号码， 事前未向用户发出通知，事后也未予公告，只是拨打该 号码时被告知已改号。此后，在相当长的一段时间内， 电信局对原电话号码在电脑中设置“对不起，该电话因 欠费已被我局停用，请用其它方法联系”的语言。某企 业老板任某电话号码也在更改之列。由于电信局的行为 使客户对任某留下不良印象，在客观上降低了对其及其 公司的信任度，致使多宗生意因客户持怀疑态度而使合 同夭折，造成了较大的经济损失。
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良 好习惯：
• 有计保划消持费的自习惯己的、 学习别人的 • 勤于劳动的习惯
• 节约时间的习惯
好习惯 • 卫生习惯
• 锻炼习惯
• 学习习惯
• 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
读一读教材故事“受冤枉的大江”
小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵， 被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在 心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面 吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的 “万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解 气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同 学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很 大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地 说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”
讨论：①小林的做法和说法对吗？为什么？②你 的身边还有哪些类似的现象？③如果你是法官， 对这件事该如何判决？
侵害名誉权 的行为方式

人人享有人格尊严权(共27张PPT)

人人享有人格尊严权(共27张PPT)
材料中的行为侵犯了小华的哪些权利，要承担什 么样的责任？
当公民的名誉权受到非法侵害 时，公民应该怎么做呢？
当公民的名誉权受到非法侵害时，公 民可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵 害者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼
道歉，如因非法侵害造成财产和精神上的损
害，可以要求赔偿损失。（民事责任 ）
课文巩固：
人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义 的谴责，承担相应的法律责任。
我国宪法第38条规定：中华人民共和国 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方 法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来 描述？
品行 表现
优良
评价所用的词
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、 廉洁、敬业、精干……
小明的行为违反诚
二、维护名誉是我们的权利
小明的行为既不道 信准则，只是一种 诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、廉洁、敬业、精干……
当公民的人格尊严受到非法侵害时：
不道德的行为。 小辉 这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。
讨论：小林这样做对吗？为什么？
王律师： 我和楼上的邻居因一些小事发生过几次争吵，几年
来关系一直不融洽。今年他家养了一只宠物狗，他给狗 取的名字和我的名字读音相似。现在每当他喊宠物狗的 名字时，我便有一种受辱的感觉，小区的其他邻居见到 我还以此和我开玩笑。很痛苦，该怎么办？
回信：你邻居和你存在矛盾，长期不和，他利用给自 己的宠物狗取名的机会，当众含沙射影，对你进行侮 辱。你邻居的行为已经侵犯了你的名誉权。你可以和 他协商，若不成可以通过诉讼的方式解决。
那么，这些行为要承担怎样的法律责任呢？

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第四课 维护我们的人格尊严
第一框 人人享有人格尊严权
（一）人格尊严不可辱
1、什么是人格尊严权？
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是 愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平 民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人” 的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码 尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一 权利表现为自尊与他尊两个方面。
1.给他人起 难听的外号 2.公然侮辱 3.造谣中伤
1.擅自用作 广告宣传 2.PS照片 3.偷拍
1.假冒他人 招摇撞骗 2.假冒他人 上大学 3.非法代签
1.偷拆、偷看 他人日记、信 件 2.非法搜查 3.人肉搜索
1.涉公共利益 1.涉公共利益 2.违法律道德 2.违法律道德 3.涉他人利益 3.涉他人利益
利益，执法机关
依法调查和公开
1.通缉令、悬 当事人的有关信
赏公告、寻人 启事使用肖像 2.新闻报道、
息，则不属于侵 权行为 3.公开公众人物 的基本信息资料
教科书中使用 4.违反法律和道
肖像
德的行为
3.批评不道德 5.合法搜查
不文明行为
活动二 讨论
我们在评价一个人的品行时，往往会用 哪些词语来描述？
问：良好名誉首先取决于什么？品行优良者就 一定会得到客观公正评价吗？
良好名誉首先取决于个人的良好表现。 不过品行优良者并不总是受到相应的客观 评价，人的名誉权？常常会受到侵害。
3、侵害名誉的行为的危害性：
侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人 格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破 坏社会道德、危害社会秩序。
品行 表现
评价所用的词
优良
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正 派、公正、廉洁、敬业、精干等

第一框 人人享有人格尊严权精品课件


侮 辱
诽 谤
5、侵害名誉权的表现形式与后果：
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组 织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使 他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自 己的形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责， 严重的要承担法律责任。
那么，这些行为要承担怎样的法律责任呢？
一天，小华和同学 两手空空地从超市出来， 门口的报警器鸣叫起来， 于是，保安人员将小华 带到走廊询问，并强迫 小华将衣服全部脱下检 查。因没有发现任何物 品，小华才得以回家。
材料中的行为侵犯了小华和同学的哪些 权利，要承担什么样的责任？
当公民的名誉权受到非法侵害时，公 民应该怎么做呢？
当公民的名誉权受到非法侵害时，公 民可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵 害者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔 礼道歉，如因非法侵害造成财产和精神上 的损害，可以要求赔偿损失。（民事责任 ）
谚语：名誉是人的第二生命。
中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚 “士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一 个好名声，历来是中华民族的优良传统。我们要 继承这一传统，做受人尊重和赞誉的人。 每一个人都处在社会评价中，名誉集中体 现了人格尊严。客观公正的社会评价（好的方面） 可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不 仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利 益。
法律保护公民名誉权的原因
（1）中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可 杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来 是中华民族的优良传统。我们要继承这一传统，做受人尊 重和赞誉的人。 （2）良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行 优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会 受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑成骗子，以致蒙 受奇耻大辱，社会评价降低，精神异常痛苦。 （3） 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而 且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。因 此，各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。

我们的人格尊严权利PPT课件

2．姓名权 公民的姓名是区别于其他公民的___称__号_____或__代__号____ ，一般情况下，还包括公民的___曾__用__名___、别名、笔名等。 我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规 定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
第1课时 我们的人格尊严权利
3．名誉权 名誉就是一个人的__名__声____，是社会成员对某个公民的 品德、声望、__信__誉____等方面的评价。公民的名誉代表公民 的人__格__尊__严__。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱 、诽谤等方式损害公民的名誉。 4．荣誉权 荣 誉 是 国 家 、 社 会 、 组 织 授 予 公 民 的 一 种 _美__名___ 或 ___称__号___。我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺 公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
第1课时 我们的人格尊严权利
例1 最高人民检察院日前发布新规定，强调不得公开
或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推
断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的
( B)
①名誉权 ②肖像权 ③荣誉权 ④隐私权
A．②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第1课时 我们的人格尊严权利
[解析] B 每个公民都享有人格尊严权，新规定强调不 得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及 可能推断出该未成年人的资料。题干涉及人格尊严中的名誉 权、肖像权和隐私权。故选B。
第1课时 我们的人格尊严权利
要点探究
探究点一 公民享有人格尊严权 相关链接 以前我们从国外新闻中经常可以看到刑事犯罪嫌疑人头
戴黑色头套出庭的情景，这一情景在锦州凌河区法院的刑事 审判庭出现了。这是进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权， 并在某种情况下可以保护其安全的做法。

人人享有人格尊严权课件课件PPT

39.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 1.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
中华民族要一个十分看重 名誉的民族，崇尚“士可杀而 不可辱”。以自己的主观努力 追求一个好名声，历来是中华 民族的优良传统。我们要继承 这一传统，做受人尊重和赞誉 的人。
良好名誉首先取决于 个人的良好表现。
小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：
小明的行为只是情 绪失控，以后注意 培养自制力就行了
相关链接
第一百零一条 公民、法人享有名 誉权，公民的人格尊严受法律保护， 禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、 法人的名誉。
侵害名誉权的行为表现
公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人， 往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、 捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 此外，新闻报道严重失实也是侵害他人名誉权的表现。
58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 57.人生最困难的事情是认识自己。 36.记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 98.孤独足够让人有无所畏惧的勇气。 92.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 51.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 96.每一种创伤，都是一种成熟。 28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 32.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 46.如果做某一件事能给我带来好心情，那么无论遇到什么样的挫折，我都会竭力去做。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 21.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 59.很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的 决心。

人人享有人格尊严权PPT教学课件

教学目标：
1.了解人格尊严和名誉权的内容，知道法律 保护公民的荣誉权；明确公民不得侵犯他人的 名誉权。
2.提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些 是侵犯公民人格尊严权、荣誉权的行为。提高 依法维权能力。
3.懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严， 增强自尊心。懂得尊重他人，维护他人的名誉， 增强依法维权意识。
探究点二：维护名誉是我们的权利
活动三：从评选活动谈个人名誉
【小组讨论】 1.说说自己评选最满意老师和同学的依据 。 2.说说你对他们的具体评价。获得公正的 评价有什么意义？
【归纳小结】
1、名誉就是社会对一个人品德、才干 和信誉的评价，评出的老师和学生就是我 们对他们品德、才干等方面的认可。良好 名誉首先取决于个人的良好品行和表现。
教学重点、难点：
正确把握并区分人格尊严权的具体表现
事件背景：广州白云机 场有一乞丐在行乞时， 有一个乘客鄙夷的将施 舍的钱用力地扔在乞丐 的脸上，该乞丐不满这 种施舍态度，认为有伤 他的自尊，他说：宁可 饿死、冻死也不需要这 种施舍。
——根据这件事，请你以 “乞丐有尊严吗”加以点 评。
Байду номын сангаас
你可以不去施舍，但你决不因为施舍 了别人钱物就有权利去侵犯别人的尊严。 哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨 的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊 严，但是你，作为一个旁人，均无权因此 而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格 尊严。
中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭 老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光 在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚 他面壁而站。对这件事从说纷纭。
12岁的娃儿有啥子人格 嘛．是我让老师管严点， 随便打，出了事由我负责
严师出高徒，这是不辜负 家长所托的表现，是对学 生负责
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第1课时 我们的人格尊严权利
例2 下列行为属于侵犯他人人格尊严权的有( D ) ①故意给别人起不雅的绰号 ②犯罪嫌疑人的照片被印在通缉令上 ③商场保安强行检查顾客的背包 ④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上
A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④
第1课时 我们的人格尊严权利
[解析] D 本题考查了人格尊严权的含义、内容及侵 犯人格尊严的行为表现。①是损害他人名誉的行为，②不属 于侵犯他人的肖像权，③非法对顾客进行搜查，侵犯了他人 的名誉，④是侵犯他人隐私的表现。①③④属于侵犯公民的 人格尊严权的行为。故选D。
_荣__誉__权___、__隐__私__权__等。权
第1课时 我们的人格尊严权利
二 法律保护公民的人格尊严权 1．肖像权 肖像是指描绘具体人物形象的___绘__画___和__照__片____，它
是公民身体特有的缩影或___真__实__写__照___。我国法律规定：公 民享有肖像权，未经___本__人___同意，不得以__营__利____为目的 使用公民的肖像。
2．姓名权 公民的姓名是区别于其他公民的___称__号_____或__代__号____ ，一般情况下，还包括公民的___曾__用__名___、别名、笔名等。 我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规 定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
第1课时 我们的人格尊严权利
3．名誉权 名誉就是一个人的__名__声____，是社会成员对某个公民的 品德、声望、__信__誉____等方面的评价。公民的名誉代表公民 的人__格__尊__严__。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱 、诽谤等方式损害公民的名誉。 4．荣誉权 荣 誉 是 国 家 、 社 会 、 组 织 授 予 公 民 的 一 种 _美__名___ 或 ___称__号___。我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺 公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
第1课时 我们的人格尊严权利
[材料解读] 法律规定公民享有人格尊严权，上述材料 中的关键词“小陆的照片”“证书”以及“丑化老师的肖像 图”等体现的是公民的人格尊严权。
第1课时 我们的人格尊严权利
自主探究 (1)材料中某报社是否侵犯了小陆的肖像权？ [精讲点拨] 报社没有侵犯小陆的肖像权。因为我国法 律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目 的使用公民的肖像。报社并不是以营利为目的使用公民肖像 ，也不是利用肖像进行人身攻击，而是客观报道小陆翻越护 栏有损社会公德的行为。因此，报社的做法没有侵犯小陆的 肖像权。
第1课时 我们的人格尊严权利
(3)公民享有人格尊严权具有什么重要意义？ [精讲点拨] 人的尊严和人的生命、人的自由一样，都 是至高无上的。维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志 。一方面，受人尊重不仅是我们的心理需求，也是我们的权 利；另一方面，尊重他人、维护他人人格尊严是我们应尽的 义务。
第1课时 我们的人格尊严权利
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第1课时 我们的人格尊严权利
(3)如何评价材料中小陆的行为？ [精讲点拨] 小陆翻越马路护栏的行为违背了社会公德 ，是不遵守交通规则的不文明行为。小陆以刘同学的名义画 丑化班主任老师的肖像图，损害刘同学的名誉，侵犯了刘同 学的姓名权和名誉权。小陆画丑化班主任老师的肖像图侵犯 了班主任老师的肖像权。因此，小陆应该反省自己，做到遵 守社会公德，遵守法律，不侵犯他人的合法权益。
[材料解读] 我们每个人都有人格和尊严。根据我国刑 法“无罪推定 ”的原则，犯罪嫌疑人在没有被法院判决之 前属于无罪，而其名誉权等人格尊严权都应受到法律保护。 虽然犯罪嫌疑人的人身权利受到限制，但仍享有公民的一定 的权利。
第1课时 我们的人格尊严权利
自主探究 (1)上述材料中提及的刑事犯罪嫌疑人头戴黑色头套出 庭，有利于保护嫌疑人的什么权利？ [精讲点拨] 这样做有利于保护犯罪嫌疑人的人格尊严 权。 (2)公民的人格尊严权包括哪些？ [精讲点拨] 人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉 权、荣誉权、隐私权等。
思想品德
新课标（YJ）·八年级下册
第1课时 我们的人格尊严权利
自主学习
一 人格尊严权 1．人格尊严权的含义 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重
的权利。 2．人格尊严权的内容 人 格 尊 严 权 包 括 __肖__像____ 、 __姓__名__权__ 、 __名__誉__权__ 、
第1课时 我们的人格尊严权利
例1 最高人民检察院日前发布新规定，强调不得公开
或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推
断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的
( B)
①名誉权 ②肖像权 ③荣誉权 ④隐私权
A．②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第1课时 我们的人格尊严权利
[解析] B 每个公民都享有人格尊严权，新规定强调不 得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及 可能推断出该未成年人的资料。题干涉及人格尊严中的名誉 权、肖像权和隐私权。故自 我。。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/12021/3/1Marc h 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
第1课时 我们的人格尊严权利
探究点二 日常生活中存在侵犯人格尊严权的现象 相关链接 课间，几个同学一起翻看报纸。有个同学在宣传交通法
规的栏目里，发现一张照片中的人很像本班的“小画家”小 陆，就拿给其他同学看。大家一看果真是小陆。
当同学们拿着报纸给小陆看时，经他回忆，他对照片上 显示的自己翻越马路护栏的行为表示承认。很快全校都知道 了小陆上报的事，部分同学讥讽他是“大明星”。班主任知 道后，认为小陆的行为给班级、学校抹黑了，便没收了其“ 市小画家”的证书。有个别同学还在班主任面前告密“小陆 曾以刘同学的名义画过丑化老师的肖像图”。
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(2)材料中班主任的做法对吗？为什么？ [精讲点拨] 班主任的做法是不对的。“市小画家”是 小陆获得的荣誉，属于一种精神鼓励。我国法律规定：公民 享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖 章。班主任老师的做法违反了法律的规定，侵犯了小陆的荣 誉权，因此是错误的。
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课堂小结
第1课时 我们的人格尊严权利
课外拓展 一黄姓副校长被曝光“暴力剪发”：该副校长将几十
名长发男生集合到校内的空地上，并广播让其他师生前来围 观他对部分长发男生强行理发。
该副校长此举引发学生在网络上议论，某师范大学教授 谢某指出，当事人的做法不尊重学生的基本人格，不利于学 生的成长。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:00:19 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/12021/3/12021/3/1M ar-211- Mar-21
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要点探究
探究点一 公民享有人格尊严权 相关链接 以前我们从国外新闻中经常可以看到刑事犯罪嫌疑人头
戴黑色头套出庭的情景，这一情景在锦州凌河区法院的刑事 审判庭出现了。这是进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权， 并在某种情况下可以保护其安全的做法。
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