下载文档原格式
精细化工行业智改数转典型案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：精细化工行业是指利用化学方法进行生产和加工的工业部门。
随着科技的发展和人们生活水平的提高，精细化工行业也在不断发展壮大。
而智慧改造和数字化转型则是精细化工行业发展的必然趋势，可以提高生产效率、降低成本、提高产品质量和增强市场竞争力。
下面我们就来看一些精细化工行业中的智慧改造和数字化转型的典型案例。
1. 精细化工厂智慧改造案例某精细化工厂利用物联网技术和人工智能技术，对生产线进行智能化改造。
通过安装传感器和监控设备，实现对生产线各个环节的实时监测和数据采集。
通过大数据分析，可以准确预测设备故障，提前进行维护保养，避免生产线停机，提高生产效率。
同时通过人工智能算法优化生产计划，实现生产过程的自动化和智能化。
这种精细化工厂智慧改造方案不仅提升了生产效率，降低了生产成本，还提高了产品质量，使企业在市场竞争中更具竞争力。
3. 智能化仓储管理的典型案例某精细化工厂利用物联网技术和人工智能技术对仓储管理进行智能化改造。
通过对仓库的实时监测和数据采集，实现了仓库的自动化管理和智能化控制。
利用人工智能算法和大数据分析技术，实现了仓库存储空间的最优化布局，提高了仓库存放效率。
通过智能化的仓储管理系统，实现了对库存的精准控制和管理，提高了仓库的货物周转率和管理效率。
这种智能化仓储管理方案不仅提升了企业的仓储管理水平，还降低了仓储管理的人力成本和物料成本，为企业节约了大量的成本，提高了企业的竞争力。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，精细化工行业智慧改造和数字化转型的确可以为企业带来巨大的益处。
未来，随着科技的不断创新和发展，精细化工行业的智慧改造和数字化转型将会成为精细化工行业发展的必然趋势，带来更多的机遇和挑战。
精细化工企业应积极拥抱智慧改造和数字化转型，不断提升自身的竞争力，实现可持续发展。
【2000字】第二篇示例：精细化工行业是一种高科技含量的产业，是国家经济的重要支柱之一。
智能工厂案例
智能工厂是指利用先进的信息技术和智能化装备，实现生产过程的自动化、数
字化和智能化的工厂。
下面我们将介绍一个智能工厂的案例，以便更好地理解智能工厂的概念和实际运作情况。
某公司是一家制造业企业，他们在生产过程中采用了智能工厂的理念和技术。
首先，他们引进了先进的生产设备和机器人，这些设备能够自动完成产品的加工和装配，大大提高了生产效率。
同时，他们还建立了一个智能化的生产管理系统，通过物联网技术实现了设备之间的互联互通，实时监控生产过程，及时发现和解决问题，保障生产的顺利进行。
其次，该公司还在生产过程中引入了大数据分析和人工智能技术。
他们利用传
感器和监控设备采集了大量的生产数据，经过分析和挖掘，发现了一些生产过程中的潜在问题，并通过调整生产参数和优化生产流程，提高了产品质量和生产效率。
同时，他们还利用人工智能技术开发了预测性维护系统，能够提前预判设备的故障和损坏，及时进行维护和保养，避免了因设备故障而导致的生产中断和损失。
另外，该公司还实施了智能化的供应链管理。
他们与供应商和物流公司建立了
信息共享和协作机制，通过互联网和电子数据交换平台实现了供应链的实时监控和协调。
这样一来，他们能够及时了解原材料和零部件的供应情况，合理安排生产计划，避免了因供应链问题而导致的生产延误和库存积压。
总的来说，该公司通过引入智能工厂的理念和技术，实现了生产过程的自动化、数字化和智能化。
这不仅提高了生产效率和产品质量，还降低了生产成本，提升了企业的竞争力和盈利能力。
因此，智能工厂的发展前景十分广阔，相信在未来的发展中，智能工厂将成为制造业企业的主流发展方向。
信息的智能化加工教案(详案)高中信息技术第一章：信息与信息技术1.1 信息与信息技术概述了解信息的定义和特性理解信息技术的概念和分类掌握信息处理的基本方法和技术1.2 信息的获取与加工学习信息获取的基本途径和方法掌握信息加工的基本技术和工具了解信息加工的意义和作用1.3 信息技术的应用领域了解信息技术在各个领域的应用情况学习信息技术在日常生活和学习中的应用探索信息技术的发展趋势和未来应用前景第二章：计算机系统与软件应用2.1 计算机系统的基本组成学习计算机硬件和软件的基本组成理解计算机的工作原理和操作界面掌握计算机的基本操作技能2.2 常用软件应用与实践学习常用软件的基本功能和使用方法掌握文本处理软件、表格处理软件和演示软件的使用技巧探索软件应用的实践项目和案例分析2.3 程序设计与算法思维学习程序设计的基本概念和原理掌握算法思维的基本方法和技巧完成简单的程序设计和算法实现第三章：数字化设计与创新3.1 数字化设计的基本概念与工具学习数字化设计的定义和意义掌握数字化设计的基本工具和软件探索数字化设计在工程和艺术领域的应用案例3.2 计算机辅助设计与制造学习计算机辅助设计的基本原理和方法理解计算机辅助制造的概念和流程了解数字化设计与制造的未来发展趋势3.3 数字化创新与创业学习数字化创新的含义和重要性探索数字化创新的方法和途径了解数字化创业的基本概念和成功案例第四章：与智能系统4.1 的基本概念与发展历程学习的定义和目标了解的发展历程和里程碑掌握的基本原理和技术4.2 机器学习与深度学习学习机器学习的基本概念和方法掌握深度学习的基本原理和应用探索在各个领域的应用案例4.3 智能系统的设计与应用学习智能系统的基本组成和设计方法掌握智能系统的应用场景和案例分析了解智能系统的发展趋势和挑战第五章：信息安全与隐私保护5.1 信息安全的基本概念与威胁学习信息安全的定义和目标了解信息安全面临的威胁和风险掌握信息安全的基本原则和技术5.2 网络安全与防护策略学习网络攻击的基本手段和防护策略掌握网络安全工具和软件的使用方法探索网络安全的发展趋势和挑战5.3 隐私保护与数据安全管理学习隐私保护的定义和重要性掌握数据安全管理和保护的基本方法了解隐私保护和数据安全面临的挑战和解决方案第六章：智能数据分析与挖掘6.1 数据分析与挖掘概述了解数据分析与挖掘的定义和目的理解数据分析与挖掘的基本流程和方法掌握数据分析与挖掘的工具和软件6.2 数据预处理与清洗学习数据预处理与清洗的基本方法掌握数据清洗的技巧和注意事项探索数据预处理与清洗在实际应用中的重要性6.3 数据可视化与展示学习数据可视化与展示的基本概念和方法掌握数据可视化工具和软件的使用技巧了解数据可视化与展示在实际应用中的案例分析第七章：智能语音与自然语言处理7.1 智能语音处理学习智能语音处理的基本概念和原理掌握智能语音识别和合成的基本方法了解智能语音处理在实际应用中的案例分析7.2 自然语言处理学习自然语言处理的基本概念和任务掌握自然语言理解和技术方法探索自然语言处理在实际应用中的案例分析7.3 语音与语言应用实例掌握自然语言和对话系统的基本原理了解语音与语言技术在多个领域的应用案例第八章：智能识别与图像处理8.1 智能识别技术学习智能识别的定义和基本方法掌握生物特征识别和图像识别的基本原理了解智能识别技术在实际应用中的案例分析8.2 图像处理与分析学习图像处理与分析的基本概念和方法掌握图像处理工具和软件的使用技巧了解图像处理与分析在实际应用中的案例分析8.3 智能识别与图像处理应用实例学习智能监控系统和无人驾驶车辆的图像识别技术掌握医疗影像分析和智能诊断的基本原理探索智能识别与图像处理技术在其他领域的应用案例第九章：智能网络与物联网技术9.1 智能网络技术学习智能网络的定义和基本原理掌握智能路由器和智能交换机的基本功能了解智能网络技术在实际应用中的案例分析9.2 物联网技术学习物联网的定义和基本架构掌握物联网感知层和网络层的基本技术了解物联网技术在实际应用中的案例分析9.3 智能网络与物联网应用实例学习智能家居和智能交通系统的实现方法掌握智能穿戴设备和健康监测的基本原理探索智能网络与物联网技术在其他领域的应用案例第十章：智能与自动化技术10.1 智能技术学习智能的定义和分类掌握感知和决策的基本方法了解智能技术在实际应用中的案例分析10.2 自动化技术学习自动化技术的定义和基本原理掌握自动控制和智能控制的基本方法了解自动化技术在实际应用中的案例分析10.3 智能与自动化应用实例学习工业和服务的设计和实现掌握自动化生产线和智能仓储的基本原理探索智能与自动化技术在其他领域的应用案例第十一章：智能决策支持与大数据分析11.1 智能决策支持系统学习智能决策支持系统的概念和组成理解决策树、决策表和专家系统的应用掌握智能决策支持系统在实际中的应用案例11.2 大数据分析与处理学习大数据分析的概念和关键技术掌握大数据处理工具和框架的使用探索大数据分析在实际应用中的案例和挑战11.3 数据仓库与商务智能了解数据仓库的概念和设计方法学习商务智能工具和报表技术分析数据仓库和商务智能在企业中的应用第十二章：智能系统集成与软件开发12.1 智能系统集成的概念与方法学习智能系统集成的定义和原则理解系统集成的方法和步骤掌握系统集成管理工具和最佳实践12.2 软件开发流程与敏捷方法学习软件开发的基本流程和文档编写掌握敏捷开发方法和Scrum框架分析敏捷方法在软件开发中的应用案例12.3 软件项目管理与质量保证了解软件项目管理的基本任务和工具学习软件质量保证的方法和测试策略掌握软件项目风险管理和质量控制的最佳实践第十三章：智能伦理与社会影响13.1 智能伦理问题探讨学习伦理的基本原则和问题理解在道德和法律框架内的限制探讨伦理决策和责任归属13.2 与社会影响分析对社会就业、教育和生活方式的影响探讨带来的社会挑战和机遇了解在社会政策制定中的作用和策略13.3 的可持续发展学习可持续发展的重要性掌握绿色发展和资源优化的方法探索在实现可持续发展目标中的应用案例第十四章：智能技术的前沿发展14.1 的最新研究动态了解领域的前沿技术和研究热点学习在不同学科和领域的创新应用探讨未来的发展趋势和挑战14.2 类脑计算与神经形态工程学习类脑计算的基本原理和应用掌握神经形态工程的设计方法和挑战探索类脑计算在领域的潜在应用14.3 量子计算与了解量子计算的基本概念和优势学习量子计算在领域的应用前景探讨量子的发展挑战和未来趋势第十五章：综合实践与创新项目15.1 智能系统设计与开发实践完成一个综合性的智能系统设计项目实践项目从需求分析、设计、开发到测试的全过程学习项目管理和团队协作的方法和技巧15.2 创新思维与设计思维培养创新思维和设计思维的能力学习如何提出创新的解决方案15.3 智能技术应用的创业指导了解创业过程和创业计划书的编写学习如何将智能技术应用到创业项目中探讨创业资源获取、市场分析和商业模式设计重点和难点解析本文主要介绍了高中信息技术课程中关于信息的智能化加工的教案，内容涵盖了信息与信息技术、计算机系统与软件应用、数字化设计与创新、与智能系统、信息安全与隐私保护等十五个章节。
智能制造中的智能加工技术研究智能制造是指运用现代信息技术和智能化装备，通过智能化生产管理系统实现对生产过程的高度集成、柔性协调和高效控制，从而实现对生产资源的高效利用和生产效率的提升。
在智能制造中，智能加工技术是重要的组成部分，它主要包括智能化编程、智能化加工设备和智能化加工工艺等方面的研究和应用。
1.智能化编程智能化编程是指利用计算机辅助设计（CAD）软件和计算机辅助制造（CAM）软件，通过对产品设计图纸和加工工艺的数字化处理和仿真分析，实现对加工工艺的智能化规划和优化。
智能化编程技术的研究重点包括：智能化加工路径规划、智能化刀具路径规划、智能化夹具设计等方面。
智能化编程的应用可以大大提高加工效率和精度，减少加工成本和人为误差。
2.智能化加工设备智能化加工设备是指利用先进的传感器、执行器和控制系统，实现对加工过程的智能控制和监测。
智能化加工设备的研究重点包括：智能化数控机床、智能化机器人和智能化自动化生产线等方面。
智能化加工设备的应用可以实现生产过程的柔性化、智能化和自适应化，提高生产效率和产品质量。
3.智能化加工工艺智能化加工工艺是指利用先进的加工工艺技术和工艺装备，实现对加工过程的智能化控制和优化。
智能化加工工艺的研究重点包括：智能化切削加工、智能化非传统加工和智能化表面处理等方面。
智能化加工工艺的应用可以实现对复杂零件的高效加工和精密加工，满足不同产品的个性化加工需求。
4.智能化加工系统智能化加工系统是指利用先进的信息技术和智能化装备，实现对加工过程的集成化、柔性化和智能化管理。
智能化加工系统的研究重点包括：智能化加工监控系统、智能化生产调度系统和智能化品质管理系统等方面。
智能化加工系统的应用可以实现对生产过程的实时监控和智能调度，提高生产效率和产品质量。
5.智能化加工案例分析智能化加工技术的研究和应用已在各个领域取得了不少成功案例，例如在汽车制造、航空航天、电子设备和医疗器械等领域。
通过对智能化加工案例的分析，可以总结出智能化加工技术的优势和发展方向，为智能化加工技术的进一步研究和应用提供借鉴。
装配式建筑施工中的现代信息化技术应用案例近年来，随着科技的快速发展和社会对建筑品质与效率的要求日益提高，装配式建筑逐渐成为一种受关注的施工方式。
作为一种集工业化、绿色环保、高效快速于一体的先进建造方式，装配式建筑在整个施工过程中充分利用现代信息化技术，实现了从设计到制造、从运输到安装的数字化、智能化管理。
本文将以几个具体案例来介绍装配式建筑施工中的现代信息化技术应用。
一. 执行阶段1. 案例1：BIM技术在装配式建筑设计中的应用在装配式建筑设计过程中，传统的二维图纸已经无法满足复杂需求。
因此，越来越多的装配式建筑项目采用了BIM（Building Information Modeling）技术进行设计。
BIM通过三维数字模型呈现出整个建筑物及其构件之间的空间关系，并实现了多方协同参与设计、检验冲突、优化构造等功能。
世界上许多著名的装配式建筑项目，如中国的“鸟巢”和美国的华盛顿音乐中心等，都是通过BIM技术进行设计和建造的。
2. 案例2：RFID技术在装配式建筑构件管理中的应用RFID（Radio Frequency Identification）技术是一种无线通信技术，通过标签与读写器之间相互传输数据。
在装配式建筑施工过程中，每一个构件都可以携带一个RFID标签，该标签包含了该构件的相关信息。
通过RFID技术，施工人员可以实时追踪每个构件的位置、状态、材料等信息，并将其与BIM模型进行对接。
这样一来，在装配式建筑施工过程中就能够更好地管理和控制各个构件，提高施工精度和效率。
二. 制造阶段1. 案例3：虚拟现实技术在装配式建筑模块制造中的应用装配式建筑施工中最核心的环节之一就是模块制造。
为了保证模块质量和准确度，很多公司开始采用虚拟现实（VR）技术辅助制造过程。
利用VR技术，制造工人可以将数字化的模型投影到头盔或显示器上，实时观察并与模型进行交互。
这种虚拟的制造环境可以帮助制造工人准确地理解设计意图，操作无误地完成每一步工序，提高了模块制造的效率和质量。
制造业中的智能制造系统实践案例智能制造系统是利用现代信息技术和先进制造技术，通过数字化、网络化和智能化的手段，整合企业各个环节的生产流程，实现高效、智能、灵活的制造过程。
在制造业中，智能制造系统已经得到广泛的应用和实践。
本文将介绍几个智能制造系统在实践中的案例，并分析其对制造业的影响和价值。
案例一：某汽车制造公司的智能车间某汽车制造公司推行智能制造系统在其生产车间的实践中取得了显著的效果。
他们引入了智能机器人、自动化生产线和数据分析技术，实现了生产过程的自动化和智能化。
通过智能机器人的应用，可以实现零部件的自动装配和检测；通过自动化生产线的使用，可以实现流水线生产和工作统计；通过数据分析技术的运用，可以对生产过程进行实时监控和优化。
这些技术的引入大大提高了生产效率和产品质量，并且减少了人力成本和生产风险。
案例二：某电子设备制造公司的智能供应链管理某电子设备制造公司使用智能制造系统改进了其供应链管理。
他们利用物联网和大数据技术，实现了对供应链各个环节的实时监控和数据分析。
通过智能传感器和标签的运用，可以实时追踪物流信息和库存状态；通过大数据分析，可以预测需求，并进行准确的生产计划和物资采购。
这样，公司可以实现供应链的高效运转，减少库存成本和物流损耗，提高客户满意度。
案例三：某食品加工公司的智能质量控制某食品加工公司在产品质量控制方面引入了智能制造系统。
他们利用传感器和智能监控技术，对生产过程进行实时监控和数据采集。
通过采集到的数据，可以进行食品加工过程的分析和控制，确保生产过程的稳定性和产品质量的一致性。
同时，利用大数据和人工智能技术，可以对食品品质进行预测和优化，提高产品质量和安全性。
通过智能质量控制的实施，该公司大幅度减少了次品率和召回率，提升了市场竞争力。
综上所述，智能制造系统在制造业中的实践案例丰富多样，涉及到生产、供应链、质量控制等多个环节。
通过智能化、自动化和数据化的手段，可以实现生产的高效、灵活和智能，提高产品质量和企业竞争力。
工业工程在智能制造中的应用案例分析智能制造是当今工业发展的重要趋势，通过整合信息技术和先进制造技术，实现生产过程的自动化和智能化。
在实施智能制造的过程中，工业工程发挥着关键作用。
本文将通过分析几个实际案例，探讨工业工程在智能制造中的应用。
第一个案例是某汽车制造厂的生产线改造。
该厂生产线繁杂，车型众多，流程复杂。
通过工业工程方法，对生产流程进行重新设计和优化，实现了生产线的智能化。
首先，通过对生产数据的分析，确定了最佳工艺和工作流程。
然后，在生产线上配置了智能设备，如物联网传感器、自动化机器人等，实现了生产过程的自动化控制和监控。
同时，利用大数据分析技术，将采集到的数据进行实时分析，预测生产设备的故障，并进行预防维护，提高生产效率和设备利用率。
通过工业工程的方法，该汽车制造厂实现了生产线的智能化，大幅提高了生产效率和产品质量。
第二个案例是某电子元器件制造企业的供应链优化。
该企业拥有庞大的供应链网络，涉及到多个供应商和合作伙伴。
通过工业工程的手段，该企业对其供应链进行了全面的优化，从供应商选择到物流配送的每一环节都进行了精细设计。
通过对供应商的质量和交货准时率等指标进行综合评估，选择了优秀的供应商，并与之建立了长期合作关系。
在物流配送方面，利用智能调度系统和GPS等技术，优化了运输路径和配送计划，提高了物流效率和准确性。
通过工业工程的方法，该企业实现了供应链的智能化管理和优化，降低了成本并提高了客户满意度。
第三个案例是某食品加工企业的生产调度优化。
该企业的生产线涉及多个工序和设备，生产计划的合理安排对提高生产效率和降低生产成本至关重要。
通过工业工程方法，该企业对生产调度进行了全面优化。
首先，通过建立生产线的模型，确定了各项生产指标，并进行了容量分析和平衡，实现了生产线的高效利用。
然后，通过智能调度系统和仿真技术，对生产计划进行优化和评估，实时调整生产进度，以应对需求变化和设备故障等不确定因素。
通过工业工程的方法，该食品加工企业实现了生产调度的智能化管理，提高了生产效率和产品质量。
信息的智能化加工一、教学内容分析信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章内容重要组成部分。
信息的智能化主要特点是让计算机更加自主地加工，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。
本节内容对应课程内容标准：通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。
本节课从概念上了解什么是人工智能，通过体验几个人工智能具体应用的例子，体会人工智能的独特魅力，了解其应用价值；通过讨论，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。
二、教学内容资源1．教育科学出版社 2004年版《信息技术基础》第三章3．3节；配套光盘。
2．教师提供网络资源。
三、教学支撑环境1．计算机网络教室、多媒体教室设备。
2．WEB和FTP服务。
3．语音输入环境等。
四、学生学习状态分析可能少部分同学已经有一些体验，大部分同学没有意识到一些例子就是人工智能的应用，对人工智能的应用价值更没有了解。
关于人与机器的关系，认识程度也不一样，可能没有意识到人工智能技术对社会的影响。
五、教学目标分析1．知识与技能：了解人工智能的应用价值。
2．过程与方法：体验人工智能的几个例子，由学生讨论，老师适时引导总结。
3．情感态度与价值观：客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。
六、教学策略教师通过典型的事例引导学生了解人工智能的含义，并通过模式识别、机器翻译、博弈、机器人、智能代理技术等体验，感受人工智能的应用价值。
然后，就人工智能的现状和未来展开讨论，初步认识人工智能技术对社会的影响。
课时数：1课时。
七、教学过程创设情景，导入新课1．从材料“‘更深的蓝'战胜了什么？”引出人工智能的含义，引入人工智能应用两面性的要讨论话题。
（1）展示图片：卡斯帕罗夫与“深蓝”的比赛：1996年卡斯帕罗夫与“深蓝”的比赛可谓是人机对抗史上的最强之战。
（2）阅读课本资料（P47）或者网络资源并初步讨论：网络资源：/dispbbs.asp?boardid=85&id=8744&star=1&page=1 以同桌两位为小组讨论：①机器有智能吗？②人类与机器的关系。
③“人机大战”的目的和意义。
教师引导要点与小结要点：①对人类思维的模拟，引出人工智能的含义。
②利用优势。
③给人们带来不安。
计算机是人类制造出来的工具，但是会不会有一天，当人类的智力已经无法达到计算机的水平时，人类会不会转而成为计算机的附庸？④从简单涉及讨论优势和问题。
体验、分析事例，探究新知。
2．利用人工智能技术加工信息。
下载资源：ftp://192．168．5．66/g1 文件夹“第9周下载2”。
通过体验几种例子，体会人工智能技术加工信息的特点和实际应用，请填写活动任务表。
体验：语音输入系统①事前，在教师机上安装并调试语音输入软件。
在教师机上演示语音输入软件的使用。
②教师演示时，学生观察实际使用效果。
③教师引导学生填写任务表。
打开并填写文件夹“第 9周下载2”中“活动任④引出模式识别及其应用。
模式识别是人工智能技术应用的一个重要方面。
比如指纹识别在个人身份认证方面的应用就是模式识别技术的应用之一。
模式识别技术中的语音识别、光学字符识别、手写识别等应用也非常广泛。
3．体验：手写识别软件识别字符。
思考这种技术在加工信息时的特点，将发挥什么作用和产生什么样的影响 ?（1）打开“第9周下载2”中“Handigit-Rec og”目录下的手写识别软件“Handigit-Recog.exe ”，单击“Select B/W bmp”按钮，将打开一对话框，选择图片文件(bmp格式、黑白图片),如4．bmp, 5．bmp, Handdigit-sample.bmp并打开，软件可以马上识别出图片中的数字符号。
（2）尝试自己在Windows附件的画图程序中，用铅笔工具写一个数字，并保存为黑白图片文件，看“Handigit-Recog”能否认出这张图片中的数字。
教师引导要点：①识别图像变成文字，识别图像要符合一定要求。
②加工特点、作用和影响。
③实际应用思考：何俊杰同学在研究性学习过程中了解到海南《南国都市》上报道府城古城的专题内容，查找到相关日期的报纸作为资料，思考有没有好办法，把整版内容输入文本？请介绍完整过程。
（3）机器翻译。
机器翻译 (Machine Translation，简称MT)是利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程。
用以完成这一过程的软件叫做机器翻译系统。
常见的中文翻译软件有金山快译、译星、万能对译等。
还有一些网站也提供免费的在线翻译服务。
体验：在线翻译请在线翻译，并检查翻译效果，尝试把英文翻译过来的中文再翻译成英文，是否有区别？①Earn more revenue from your website, while providing visitors with a more rewarding online experience.②Google AdSense? automatically delivers text and image ads that are precisely targeted to your site and your site content—ads so well-matched, in fact, that your readers will actually find them useful．参考网站：（随机选择一个）金桥翻译中心网络中国免费在线翻译网站教师引导要点：翻译效果、加工特点。
（4）计算机博弈。
计算机博弈也是人工智能技术的一个应用领域，可以说它很早就进入了我们的学习和生活，例如国际象棋、中国象棋，围棋、五子棋等，前面我们提到的“更深的蓝”则是其中的杰出代表。
体验：尝试五子棋打开“第 9周下载2”中wuziqi．swf，与计算机进行“人机大战”。
（5）智能机器人。
智能机器人是人工智能技术的另一个重要应用，智能机器人可以根据感觉到的信息，进行独立识别、推理，并做出判断和决策，不用人的参与就可以完成一些复杂的工作。
1995年我国研制的“CR-01”6000米水下机器人，能在深水中录像、进行海底地势勘察和水文测量、自动记录各种数据等，曾两次在太平洋圆满完成了各项海底调查任务。
现在我国很多省市每年举行中学生智能机器人大赛，比如机器人足球比赛、机器人舞蹈比赛、机器人灭火比赛等，深受同学们的喜爱。
体验：机器人播放“第 9周下载2”中2foot_step．wmv,guiji．wmv。
（6）智能代理。
体验：启动 Word，就使用Word过程中会遇到的一些问题向Office助手询问，看能否解决你的问题。
4．反思小结巩固加深。
（1）就体验活动和活动任务表填写情况评价。
（2）巩固加深：①利用人工智能技术加工信息的应用的几个方面；②智能化加工所要解决的问题：如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程序。
5．小组讨论：人工智能技术对社会的影响。
（1）引出话题。
（2）人工智能技术发展为我们的生活带来很多意想不到的方便和惊喜。
但是，我们也应该清醒地认识到，人工智能技术的发展不仅仅是一个技术创新问题，同时也对伦理、道德、法律、文化等带来了冲击。
学生活动：①阅读网页：http://qdrobot．/2188862．html。
②以同桌两位为小组讨论：人工智能技术对社会的影响。
（3）教师引导要点：①人需要机器：没有机器人，人将变为机器。
②机器人的能力与魅力，与人的友好与合作。
机器人能和人友好相处吗？有些人也许会对此忧心忡忡：计算机是人类制造出来的工具，但是会不会有一天，当人类的智力对于计算机已无法望其项背时，人类会不会转而成为计算机的附庸？ 20世纪风靡一时的影片《黑客帝国》更是为我们描述了一种极端可怕的景象。
机器人的应用领域不断扩大，从工业走向农业、服务业；从产业走进医院、家庭；从陆地潜入水下、飞往空间等。
③我们完全有理由相信，像其他许多科学技术的发明发现一样，机器人也应该成为人类的好助手、好朋友。
（4）教师简单小结讨论情况。
课外实践：①机器人足球比赛一直是机器人大赛的主角。
了解天津市新华中学足球共享方案 /article.php?sid=211。
②访问自然语言处理网站，用自然语言与其中的机器人对话，尝试找出“谈话”的破绽。
板书设计一、人工智能的含义1．展示图片：卡斯帕罗夫与“深蓝”的比赛：2．阅读并简单讨论：（以同桌两位为小组）（1）机器有智能吗？（2）人类与机器的关系。
（3）“人机大战”的目的和意义。
人工智能的含义：人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。
二、利用人工智能技术加工信息下载资源：ftp://192．168．5．66/g1 文件夹“第9周下载2”，通过体验几种例子，体会人工智能技术加工信息的特点和实际应用。
2．体验：手写识别软件识别字符3．机器翻译——体验3：在线翻译参考网站：（随机选择一个）金桥翻译中心网络中国免费在线翻译网站4．计算机博弈——体验：尝试五子棋5．智能机器人——体验：机器人6．智能代理——Office助手三、反思小结，巩固加深1．体验评价2．巩固加深（1）利用人工智能技术加工信息的应用的几个方面：（2）智能化加工所要解决的问题：如何让计算机更加自主地加工信息，减少人的参与，进一步提高信息加工的效率和人性化程序。
四、小组讨论话题：人工智能技术对社会的影响完成后把文件名改为“学号”并立即上传给老师检查。
http://192．168．5．66/gl小组讨论：人工智能技术对社会的影响人工智能技术发展为我们的生活带来很多意相不到的方便和惊喜。
但是，我们也应该清醒地认识到，人工智能技术的发展不仅仅是一个技术创新问题，同时也对伦理、道德、法律、文化等带来了冲击。
请写出小组讨论要点：1．2．3．4．5．完成后把文件名改为“学号”并上传覆盖原来文件。
ftp://192．168．5．66/教学反思：本节设计主要目的是让学生参与讨论与活动，教师引导来达到教学目标。
课程理念要求学生自主探究，合作学习。
从课后情况看，学生基本上能够参与讨论，能够自主体验几个例子，小组讨论也有效果。
从活动任务表来看，在教师引导下，部分学生讨论还不够充分，体验例子对部分同学可能多了些，少部分学生需要教师手把手地指导。
由此可以看出，学生学习能力有差别的，部分同学学习主动性还不够，不是一节课、一个课程所能激发、引导的，说明课程改革任重而道远。
总体上，感觉教学效果还是好的。
在教学设计上，主要选用实际、典型例子激发学生学习兴趣，引出概念，通过体验，了解人工智能的实际应用，分析信息的智能化加工特点，呼应前面教学内容；引发讨论，体验后阅读有关材料，再深入讨论，在教学实施上是可行的。
