信息的编程加工PPT
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《信息的编程加工》教学设计汉滨区瀛湖中学何龙众【教学内容分析】用计算机程序解决问题,是信息加工和处理的一种重要手段,是人们把现实世界的任务转换成计算机可以直接识别并执行的指令代码。
通过学习本节内容,让学生初识程序代码,知道信息的编程加工的一般步骤,感受利用计算机程序解决问题的独特魅力。
【教学对象分析】高一学生几乎都没有接触到利用计算机来进行信息的编程加工方面的内容,在利用VB 来进行编程可以说是零起点;再加上这部分内容相对较枯燥,大部分学生可能表现出兴趣不大、厌学,这就要求老师教学时要从最简单、最基础的方面来引导这些零起点的学生来学习。
在学生已有的计算机基础上给他们讲解一下程序设计中的算法以及一些简单的VB 编程,但不宜深入。
教学应创设情景,激发学生的兴趣,调动学生的主动性、积极性。
【教学目标】知识与技能:了解算法,初识程序代码;知道信息的编程加工的一般步骤过程与方法:通过执行一个小程序绘制出二次函数y=x2的图像,并通过对该程序进行剖析,从而让学生初识程序代码,初步了解计算机程序执行的主要过程;然后学生自己修改代码,绘制出其它的函数图像。
情感态度与价值观:让学生感受利用计算机程序解决问题的独特魅力,激发学生学习编程的兴趣,尝试利用VB编写程序解决问题;培养学生的创新能力。
【教学重点】信息编程加工的一般步骤(即加工的过程)【教学难点】理解数学思维(算法)是程序设计的基础。
【教学方法】讲授法、演示法、实践法【课时】1课时【课前准备】1、VB6.0软件、PPT软件和教材附带光盘上相关的教学素材(VB程序)。
2、制作与教学过程相关的PPT。
【教学过程】1、导入新课同学们,在上课前我们先来看看几个图片(ppt展示)。
大家能认识吗?[分别是比尔·盖茨、史蒂夫·乔布斯和安卓图标]目的:让学生了解操作系统或者应用软件都是程序,他们都是通过编程实现的,软件与我们生活息息相关,编程可以改变一个人,改变世界。