历史：第二单元《东西方的先哲》测试题(人教版选修4)

高中历史第二单元东西方的先哲单元检测卷新人教版选修4单元检测卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了( )A.传播其学术思想B.了解各个诸侯国的国情C.实现其政治抱负D.抒发对鲁国的不满情绪解析鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。

答案C2.孔子一生以传承礼乐文化为己任，其活动表现有( )①期待出仕为官②拒为擅权的家臣所用③周游列国④整理文化典籍A.①②③④B.②③C.②③④D.①④解析依据所学基础知识可知①②③④都是孔子的活动，其目的都是为了传承礼乐文化。

答案A3.“仁”是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。

下列能体现“仁”的思想的是( )①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④解析本题主要考查对孔子思想核心“仁”的认识。

②属于孔子“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道德观和伦理观。

答案B4.下列各项中，反映了孔子教育思想的是( )A.“克己复礼为仁。

……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”B.“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

”C.“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。

”解析本题考查学生再认、再现历史问题的能力。

A项反映的是“仁”，B项反映的是“礼”，D项是孔子的政治主张。

答案C5.孔子是古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础解析本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。

大田中学高二历史选修4第二单元东西方的先哲班级：学号：姓名：一、单项选择题1．孔子“有教无类”思想与下列思想相矛盾的是（）A．知之为知之B．因材施教C．学思结合D．贵贱有序2．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。

书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。

文中的“这位哲学家”是指（）A．老子B．孔子C．孟子D．墨子3．杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。

孔子的这一行为最能体现儒家思想中的（）A．礼B．仁C．中庸D．德治4．小陈在辩论赛上论述“孔子不提倡愚忠”的主张，下列孔子名言中能作为其论据的是（）A．“非礼勿视，非礼勿动”B．“邦有道则仕，无道则隐”C．“仁者爱人”D．“温故而知新5．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映．也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。

以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是（）A．“一切历史都是当代史”C．“历史就是过去的人和事”B．“一切历史都是思想史”D．“历史是任人打扮的小姑娘”6．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”这段材料反映出孔子（）A．主张用残酷的刑罚统治人民B．主张用“政”和“刑”来治理人民C．主张用“德”和“礼”教化约束百姓D．主张“政”、“刑”、“德”、“礼”并用7．孔子宣扬的的儒家思想在春秋战国时期备受冷落，从阶级的角度分析，他代表了（）A．新兴地主阶级的利益B．劳动人民的利益C．没落奴隶主贵族的利益D．奴隶的利益8．亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

”这句话表明亚里士多德（）A．认为人要追求尽善尽美的境界B．物质受精神世界形式的支配C．真理高于—切的信念D．认为友情和真理同等重要9．亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于（）A．人是否要追求现实的幸福B．现实世界是否具有真实性C．是否要确定哲学的研究对象D．人是否要追求尽善尽美的境界10．《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。

历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．观察下图，导致孔子“退而不仕”的主要原因是（）退而不仕，退修诗书A．其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持B．官场的腐败使孔子失去从政的信心C．社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险D．孔子找到实现政治抱负的最佳途径2．1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。

下列相关的解释正确的是（）A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者3．孔子一生最大的政治理想是（）A．打破官府垄断教育的局面B．结束诸侯割据，统一国家C．加强君权，恢复礼治社会D．加强君权，建立法治社会4．下图著作是孔子思想精髓之所在，也是中国古代文化的经典佳作。

我们从中可以读到（）①“己所不欲，勿施于人”②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”③“中庸之为德也，其至矣乎”④“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。

但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（）A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民6．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

这位哲学家是（）A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德7．要实现理想国的主张，柏拉图认为国家应该处于和谐状态，而实现和谐状态的关键是（）A．三个阶级要各具其德，各守其位B．逐步实现奴隶的全部解放C．国家统治者由“哲学家王”来担任D．改变希腊各种政体的一切弊端8．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。

《东西方的先哲》测评（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的生疏，正确的是①“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关怀和疼惜③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案：B解析：孔子主见恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。

2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。

墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。

造成这种分歧的根源在于他们两人A.所处的时代不同B.代表的阶级利益不同C.学术思想不同D.谈论的问题不同答案：B解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的学问分子之间进行。

孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。

3.《史记》记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。

此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的同学，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑……所至，国君无不分庭与之抗礼”。

以上材料说明A.商业活动具有传播思想文化的功能B.孔子依仗权势来扩大自己的影响C.孔子得到各诸侯国国君的敬重和礼遇D.富商能操纵各诸侯国的行政大权答案：A解析：文中的“得势”并不是指B项中的“依仗权势”。

材料的意思是子贡作为孔子的同学，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。

4.孔子主见“有教无类”，实质上是指A.训练的内容要丰富B.人人都有受训练的资格C.训练适应现实需要D.人人都有做老师的资格答案：B5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论基础D.奠定“非攻”主见的思想基础答案：B解析：解答本题，要正确理解和生疏“仁”的含义。

“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和爱护他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。

高中历史专题二东西方的先哲单元测评人民版选修4（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分）1． 1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。

下列相关的解释正确的是（）。

A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者2．以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是（）。

A．仁者爱人，民贵君轻B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔3．“仁”是孔子思想的核心，该思想在先秦时期的进步意义主要是（）。

A．满足了大国争霸的需要B．成为各国变法的理论基础C．恢复了西周的礼乐制度D．有利于抑制统治者的暴政4．春秋时代，面对“礼崩乐坏”的局面，孔子提出恢复礼治。

下列各项主张与孔子礼治思想相悖的是（）。

A．君君、臣臣、父父、子子B．礼乐不兴则刑罚不中C．克己复礼D．礼乐征伐自大夫出5．孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须（）。

A．用“礼”来规范人们的行为B．将关心爱护百姓的生活放在首位C．用“仁”的思想来缓和社会矛盾D．把“亲亲”之爱升华为普遍的爱6．“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。

“内圣”是指（）。

A．尊重知识和人才B．具有高度的道德修养C．信奉儒家的主张D．把儒教作为道德标准7．孔子的学生冉有胆小怕事，遇事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做。

这反映出孔子在教育上主张（）。

A．启发诱导B．循序渐进C．因材施教 D．有教无类8．孔子是儒家思想的创立者，这里的“儒”是指（）。

A．古代的专业神职人员B．有一定专业知识和技能的人士C．专门主持丧葬礼仪的人D．肩负维护礼制社会道义的人士9．孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”，“道不同不相为谋”。

第二单元东西方的先哲一、选择题1、孔子“仁”思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础2、孔子心目中的理想社会是A．君主专制社会B．民主共和社会C．法治社会D．礼与仁相结合的社会3、在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的4、全世界75位诺贝尔获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。

他们回到孔子那里去寻找“智慧”应包括A．“克已复礼” B．“民贵君轻”C．“已所不欲，勿施于人” D．“以德服人”5、孔子说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。

”这表明孔子的教学方法是A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有教无类6、有一次子贡问孔子：“子张和子夏,哪一个更好些？”孔子说：“子张有些过头，而子夏显得不及。

”子贡说：“那么,子张好一些吗？”孔子说：“过犹不及。

”这表明孔子主张A．无为而治B．中庸C．轻徭薄赋D．有教无类7、据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了A．因材施教的原则B．有教无类的思想C．没有贵贱之分的思想D．循循善诱的说教8、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。

C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。

专题二东西方的先哲测评( 时间 :60 分钟满分:100分)1.阅读资料 , 完成以下要求。

资料一柏拉图认为 , 一个城邦之所以被名之为正义的, 那是由于在它之中存在着三个天性上不相同的属类 , 每一个属类从事于它自己的工作; 而且 , 又由于某些其他的由这些属类而来的气质细风范。

资料二由相同身份的人组成政治系统时, 公民 ( 城邦组成分子) 们自然认为他们大家应该轮流执掌治理的职司( 治理的职司主若是致力于被统治者的利益, 所以这些义务应该由大众轮流分担 , 而统治者作为公民集体中的一员, 也附带地获得共同的利益) 。

这原来是一个吻合自然的制度。

最优秀的政体不是一般现存城邦所可实现的, 优秀的立法家和真实的政治家不应一心想往绝对至善的政体, 他还须注意到本邦现实条件而追求同它相适应的最优秀政体。

——亚里士多德《政治学》(1) 结合所学知识 , 资料一中三个属类的“气质细风范”的内涵分别是什么?指出柏拉图认为一个正义的城邦应该处于什么状态。

(6 分)(2) 依照资料二 , 概括亚里士多德的理想城邦拥有哪些特点。

从公民在城邦中所扮演的角色看,两则资料有何差异?(4 分 )(3) 综合上述资料并结合所学知识, 指出柏拉图和亚里士多德对城邦系统研究的共同点。

(5 分)参照答案 (1) 内涵 : 智慧之德 ; 勇敢之德 ; 控制之德。

状态: 三个等级可以各具其德, 各司其事或各守其位。

(2)特点 : 公民都应参加政治活动 , 轮流执政 ; 必定以全体公民的共同利益为重; 公正相同 ;适应本城邦现实条件。

差异: 资料一主张公民之间有等级之分, 资料二主张公民之间是相同关系。

(3)共同点 : 反思雅典民主政治的弊端 ; 研究吻合本城邦的政体。

2.柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。

阅读资料, 完成以下要求。

资料一柏拉图认为 , 个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的, 他们分别代表着智慧、勇敢和有控制三种道德, 其中理性统率着其他部分。

人教版高中历史选修4 第二单元东西方的先哲一、单选题（共15题；共30分）1.《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”这段材料说明孔子的教学理念是A. 有教无类B. 启发式教学C. 温故而知新D. 当仁不让于师2.为了纪念伟大的思想家、政治家和教育家孔子诞辰2560周年，电影《孔子》于20XX年3月30日在北京隆重开机。

如果你是电影的历史顾问，以下有关孔子的历史常识你认为正确的是（）A. 孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”B. 孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想C. 孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利D. 孔子的著作有《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》《论语》3.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这主要体现了孔子（）A. 因材施教的原则B. 有教无类的思想C. 没有贵贱之分的思想D. 循循善诱的说教4.下列关于亚里士多德的表述正确的是（）①“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言②师从苏格拉底③被认为是最博学多才的科学天才之一④其很多自然科学成就后被证明是错误的A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①③5.在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，但却没被接纳。

这主要是由于A. 孔子在各诸侯国缺乏政治影响力B. 儒家思想不适应各诸侯国的需要C. 诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从D. 孔子来去匆匆，其宣传苍白无力6.下图两人分别是东西方思想领域涌现出的杰出代表人物。

下列有关他们共同点的叙述，错误的是()。

孔子柏拉图A. 思想研究重点都是人类社会B. 都重视人治的作用C. 都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D. 创办学校，重视教育7.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学家王”来担任，主要是因为“哲学家()。

①最富有智慧②最富有财富③最具正义感④最富有理性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们的共同点不包括（）A. 都有中庸思想，反对过和不及，认为要“恰到好处”B. 都怀着济世救人的热情，主线以礼治国，为政以德C. 都热衷于教育事业，创立学校，广招门徒D. 都对知识孜孜以求，著书立说，在文化上颇多建树9.亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.柏拉图设想出的理想国由统治者、护卫者及工作的民众三个等级构成“三个等级之间的界限不能被逾越如果这种统治关系不被侵害的话公正就得以产生” 据此判断柏拉图认为的公正的社会是（）A. 人人平等B. 人民主权C. 各守其职D. 礼制文明【答案】C【解析】A项与材料中“三个等级之间的界限不能被逾越”不符故A项错误启蒙思想家提出人民主权而材料中“由统治者、护卫者及工作的民众三个等级构成” “这种统治关系”显然不是人民主权故B项错误C项与材料中“三个等级之间的界限不能被逾越如果这种统治关系不被侵害”相符故C 项正确D项是儒家思想与材料中“柏拉图设想出的理想国”不符故D项错误2.苏格拉底认为人生就是一次无法重复的选择面对无法回头的人生我们只能做三件事郑重的选择争取不留下遗憾如果遗憾了就理智地面对它然后争取改变假若也不能改变就勇敢地接受不要后悔继续朝前走这一观点（）A. 以人的感觉判定一切B. 否定宗教神话的作用C. 具有浓厚的实用色彩D. 体现了人文主义思想【答案】D【解析】【答案】D【解析】苏格拉底认为人生无法回头但是人可以进行选择和判断理智的面对遗憾不能改变也不遗憾故选D项以人的感觉判定一切是智者学派的观点苏格拉底认为有思想力的人是万物的尺度排除A项苏格拉底的观点是说人生面对选择时的态度没有否定神话的作用排除B项苏格拉底对人生的感悟和思考没有浓厚的实用色彩排除C项3.亚里士多德被罗素誉为“第一个像教授一样地著书立说的人” 孔子被康熙尊为“万世师表” 他们在教育文化领域作出的共同贡献有（）①确定哲学的研究对象②教学方法不拘一格③创立逻辑学三段论④创办学校广收学生A. ①②B. ①③【答案】D【解析】亚里士多德是西方文学泰斗孔子是东方文学的代表两者相似之处都有创办私学因材施教并且著书立作故②④正确但在哲学方面孔子比较欠缺故①③错误故选D4.柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲）其意思是指亚里士多德（）A. 敢于挑战权威B. 不赞成柏拉图的主张C. 忘恩负义D. 求知欲强【答案】A【解析】柏拉图经常称亚里士多德是小马驹寓意是不畏权威、挑战权威亚里士多德有句名言“吾爱吾师吾尤爱真理” 说明他敢于挑战权威5.孔子是最先起来掀起教育变革的代表人物他倡导的教学模式与儒人们参与的以前用来培养武士的六艺教育有很大的不同在六艺之外他要求弟子学习的课程主要有A. 礼、乐、射、御、书、数B. 《诗》、《书》、《礼》、《乐》C. 《大学》、《中庸》、《论语》D. 《易经》、《春秋》、《论语》【答案】B【解析】结合所学内容可知孔子要求弟子学习的课程是《诗》、《书》、《礼》、《乐》故选B 礼、乐、射、御、书、数是孔子培养学生的六个方面而非学习的主要课程排除A 《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的著作不可能成为孔子教导学生的课程排除CD.6.孔子是我国古代大教育家他的教育目标不仅要把学生培养“成人” 而且还要培养成“君子” 以下各项属于孔子培养“君子”目标的有①“道不同不相为谋”②使学生举止合乎礼数③“见贤思齐焉见不贤而内自省也”④将言与行完美地统一起来A. ①③④B. ①②④C. ①③D. ③④【答案】D【解析】依据所学可知孔子的思想包括“成人之道”与“君子人格” “道不同不相为谋”指意见或志趣不同的人不要一起共事是孔子的“成人之道” ①项不符合题意举止合乎礼数言行合乎“忠”、“信”是孔子的“成人之道” ②项不符合题意“见贤思齐焉见不贤而内自省也”指几个人在一起其中必有一人是可以学习的能者选择他的长处学习看见没有德行的人自己就要反省是否有和他一样的错误是孔子的“君子人格” ③项符合题意将礼与仁、言与行完美地统一起来是孔子的“君子人格” ④项符合题意排除ABC三项7.参加第一次不结盟会议的有25个国家其中15个国家出席过万隆会议南斯拉夫领导人铁托指出“不结盟运动的一些原则与万隆会议是一致的”这是因为此两次国际会议A. 参加成员都来自亚非拉新兴民族国家B. 中国代表都促成了会议成功达成协议C. 都推动了世界殖民主义体系日益瓦解D. 都维护了国际政治经济新秩序的稳定【答案】C【解析】结合所学可知万隆会议与不结盟运动都是被殖民主义迫害过的国家参加的他们的团结都推动了世界殖民主义体系日益瓦解C项正确不结盟运动没有拉美国家参与排除A 中国没有参加不结盟运动排除B 国际政治经济新秩序并没有建立排除D.8.不结盟运动是一个松散的国际组织今年是它成立60周年下列与不结盟运动相关的表述不正确的是A. 在南斯拉夫、印度、埃及三国领导人的推动下召开了第一次会议B. 中国于1992年成为其观察员国C. 不结盟运动的兴起动摇了两极格局彻底改变了世界面貌D. 奉行独立自主和非集团的宗旨和原则【答案】C【解析】不结盟运动的兴起冲击了两极格局一定程度上改变了世界面貌 C项说法表述错误符合题意故选C ABD说法都符合史实不符合题意排除9.有学者指出“孔子者中国文化之中心也……自孔子以前数千年之文化赖孔子而传自孔子以后数千年之文化赖孔子而开”这一结论主要是基于孔子A. 主张德治施展政治抱负B. 决心恢复周礼匡正社会秩序C. 开创私学注重因材施教D. 整理文化典籍献身教育事业【答案】D【解析】材料认为孔子是中国文化的中心起着承上启下的作用孔子之所以有如此社会地位主要是因为孔子整理文化典籍献身教育事业 D正确孔子主张德治与题干中“自孔子以前数千年之文化赖孔子而传”无关排除A 孔子主张恢复周礼并未被后世继承排除B C符合孔子“自孔子以后数千年之文化赖孔子而开” 排除10.“东西方先哲”孔子和亚里士多德他们的思想或作为对后世产生了巨大而深远的影响下列二者有明显相似之处的是①崇尚道德②植物分类③唯心观念④中庸之道B. ②③④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】结合课本知识可知孔子的思想主要是仁、礼、以德治民、私人讲学、重视道德和中庸之道亚里士多德的思想继承和发展了苏格拉底、柏拉图的思想主张如重视道德的作用和折中思想故①崇尚道德、④中庸之道是两者的相似之处故C正确②植物分类不是孔子的思想③唯心观念不是亚里士多德的思想他强调理性主张以科学的方式研究自然界所以排除所有带②③的选项故ABD错误11.柏拉图学园在欧洲文化史上有着特别的地位它是欧洲第一所综合性学校下列关于柏拉图学园的说法不正确的是A. 研究政治B. 重视社会科学、轻视自然科学C. 很多学生成为科学家D. 存在800多年影响深远【答案】B【解析】根据所学知识可知柏拉图研究政治重视社会和自然科学他的很多学生成为科学家其学说影响深远故ACD项正确但不符合题意 B项错误符合题意12.柏拉图在《理想国》写道“正义在普遍以上而言意味着一个事物的所有的部分都实现了他们各自特殊的功能对于人而言正义的人是其灵魂的每一部分都做好自己的工作进而一个城邦的正义在于每一部分都做且只做自己的工作”根据材料柏拉图可能反对（）A. 统治者应该为被统治者的利益而统治B. 正义的城邦应当由哲学家统治C. 统治者的合法性最终还是要追溯到对于知识的把握D. 轮番而治使公民都能获得政治权力【答案】D【解析】根据题干材料“正义的人是其灵魂的每一部分都做好自己的工作”可以看出柏拉图反对轮番而治柏拉图认为国家应当由哲学家来统治柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级卫国者是少部分管理国家的精英他们可以被继承但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成卫国者而卫国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级卫国者的任务是监督法典的制定和执行情况故D正确ABC三项材料未体现排除故选D13.柏拉图将正义划分为城邦的正义与公民的正义并主张公民正义应服从城邦正义因为在他眼中城邦正义代表了全体公民的利益而公民的正义总是受到个人偏好和欲望的影响柏拉图这一认识（）A. 承认城邦利益的至高无上B. 突出了命运共同体的地位C. 强调道德与正义的永恒性D. 否认了公民个人主体作用【解析】柏拉图认为代表了全体公民利益的城邦正义要高于公民的个人正义突出了城邦命运共同体的地位 B项正确认为城邦正义高于公民的个人正义是因为城邦正义代表了全体公民的利益这不等于承认城邦利益的至高无上违背了全体公民利益的城邦正义柏拉图是反对的 A项排除材料没有强调道德与正义的永恒性 C项错误柏拉图主张公民个人正义要服从城邦正义不能表明他否认公民个人主体作用 D项错误故选B14.孔子在评价出身贫贱但富有才干的弟子冉雍时说“雍也可使南面（做一国之君）”这反映了孔子A. 举荐贤能不分亲疏远近B. 坚持“有教无类”理念C. 突破了传统的用人观念D. 不遗余力恢复周礼【答案】C【解析】材料反映了孔子不看重家庭出身而是看重才干的人才观这说明孔子突破了传统的看重等级和血缘的用人观念故选C 材料只反映的是孔子对冉雍的评价没有体现孔子举荐贤能故排除A 材料反映的是孔子对冉雍的评价没未涉及孔子的教育主张、对周礼的态度等方面内容故排除BD.15.柏拉图认为人的灵魂由两部分组成一个是可以用以思考推理的灵魂的理性部分另一个是用以感觉到爱、饿、渴等物欲之骚动的心灵的无理性部分灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人” 又是“自己的奴隶” 这反映出古典人文主义强调（）A. 确立城邦正义的道德标准B. 运用感性力量控制人的欲望C. 追求节制适度的幸福生活D. 通过教化提高公民的素养【答案】C【解析】根据题干材料灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人” 又是“自己的奴隶” 可以看出柏拉图认为应该追求节制适度的幸福生活故C项符合题意ABD三项都与题意不符排除故选C二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）16.（1）根据材料一并结合所学知识概述孔子的思想主张16.（2）根据材料二概括指出孔子思想提出的目的根据材料二并结合所学知识说明孔子思想产生的时代背景【答案】（1）仁、礼、德治、中庸【解析】（1）结合材料“道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格”“为政以德”“质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子”概括可知孔子主张仁、礼、德治、中庸【答案】（2）目的恢复周礼重建社会秩序背景礼崩乐坏分封制走向瓦解思想活跃奴隶制社会向封建制社会转变【解析】（2）第一小问“极力主张‘道（导）之以德齐之以礼’ 重建社会秩序孔子曾把识礼崩乐坏分封制走向瓦解思想活跃奴隶制社会向封建制社会转变17.（1）根据材料并结合所学知识概括指出汉穆拉比法典的特点和性质17.（2）根据材料并结合所学知识简析汉穆拉比法典的作用【答案】（1）特点涉及范围广、最为完整法律法规严酷“同态复仇”为原则但维护统治者利益性质奴隶主阶级的法律【解析】（1）本题考查学生从材料中获取有效信息的能力根据材料“巴比伦国王汉穆拉比（约BCl792～1750年）集以往法典之大成编纂了该地区涉及范围最广最为充整的汉穆拉比法典”得出涉及范围广、最为完整根据材料“法典规定谋杀偷窃、行骗、诬陷、为逃跑的奴隶提供庇护、没有遵从王室命令等等都要处以死刑”得出法律法规严酷根据材料“以‘同态复仇’为原则……那么他只需交纳银子作为罚金即可了事”得出“同态复仇”为原则但维护统治者利益【答案】（2）作用规范民众行为维护内部稳定完善贸易细则促进经济发展维护统治阶级地位为国家的统一作出贡献【解析】（2）本题考查学生对材料和所学的理解和概括能力法律对人的行为作出详细的法律规范为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段缓解社会矛盾稳定了社会秩序完善贸易细则促进经济发展促进国家的统一。

人教版选修4 第二单元东西方的先哲一、选择题1.针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张()A．克己复礼B．为政以德C．仁者爱人D．有教无类2.亚里士多德曾说：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。

”下列言论与亚里士多德思想一致的是()A．“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也”B．“志不强者智不迭”C．“以道观之，物无贵贱”D．“穷则独善其身，达则兼济天下”3.在中国历史上，孔子一再被“神化”，而在“文化大革命”时期，孔子又被抓住保守的一面，进而被“鬼化”。

孔子政治思想的保守性主要体现在()A．仁者爱人B．要求统治者为政以德C．克己复礼D．在以礼治国的同时，逐步改良政治4.柏拉图的哲学是一种本末倒置的唯心论，主要是由于他认为()A．理念先于物质存在B．物质先于理念存在C．世界由两部分构成D．实质与现象无区别5.《论语·述而》载：“不义而富且贵，于我如浮云。

”它体现的儒学思想是()A．鄙视富贵B．重义轻利C．取利有道D．见利忘义6.孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是()A．“仁”的思想B．“礼”的思想C．“有教无类”的思想D．“为政以德”的思想7.亚里士多德曾对学生说：“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么你的钱肯定在你的口袋里。

”他可能在向学生解释()A．唯物论B．三段论C．伦理学D．中庸之道8.“仁”是孔子思想体系的核心。

下列对这一学说的理解正确的是()①主张调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④主张“君轻民贵”，实行仁政A．①②B．②③C．①②③D．①③④9.孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁”，意义各有不同。

这说明孔子的“仁”()A．思想引领很不到位B．理论体系并不完善C．是无指向的空洞理论D．是具体的行为规范10.大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。

第二单元《东西方的先哲》测试卷一、选择题(共20小题)1.平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最根本的一条是() A． “仁”“礼”思想有利于维护封建等级制度B．礼法并用符合统治需要C． “忠恕”思想、爱有差别适应中国社会的要求D． “内圣外王”思想被广泛采用2.人们称亚里士多德为“散步的哲学家”，而以他为核心形成的学派，被称为“逍遥学派”。

获得如此称呼的主要原因是()A．教学方法别具一格B．由于他和马其顿王室关系密切C．他们勤于思考，努力读书D．讨论具体的问题3.为迎接2012年9月28日孔子寿诞日，某中学准备开展以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。

在中国古代传统文化中，最有利于建立“和谐社会”的是()①己所不欲，勿施于人①“天下为主，君为客”①君主专制，君权神授①“民贵君轻”“君舟民水”A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.“极端的自由导致极端的奴役”，这是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。

此话体现了柏拉图的政治观点是()A．民主城邦里应限制公民自由B．城邦不应该实行民主制C．直接民主存在体制危机D．自由是导致国家衰败的主要原因5.下图为柏拉图的一部名著，在里面讨论的中心议题是()A．一个国家如何才能达到正义B．法治与人治的关系C．理想国中的居民分为三部分，各自恪守职责D．统治者成为哲学家才能治国6.下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处的说法正确的是()①都是教育家①都提倡中庸之道①他们的思想都对东西方文化的发展产生了深远影响①他们的思想都是唯心主义哲学A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①7.公元前387年，柏拉图受邀到达西西里岛的叙拉古，这是他第一次到达该地。

他此行的主要目的最有可能是()A．传播其学术思想B．实现造就“哲学王”的理想C．进行僭主政治实践D．建立哲学研究的稳固基地8.《论语·八佾》载，孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”(八列舞女)的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！这说明，孔子政治思想中的“礼”，是()A．西周的等级名分制度B．西周时期的礼乐制度C．春秋时期的社会秩序D．春秋时期的政治制度9.御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是()A．使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识B．为其一生中的学习提供了一定物质基础C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养D．为其将来的从政打下良好的基础10.亚里士多德经常在吕克昂学园讲授他的人生哲学，其中包括他的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，包括()①过度①不及①合适①中间A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①11.孔子总结人生时曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心而欲，不逾矩。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.百集动画片《孔子》讲述的是孔子从一个贫贱少年成长为万世师表的励志故事片中孔子的台词不可能（）A. “克己复礼”B. “己所不欲勿施于人”C. “有教无类”D. “存天理灭人欲”【答案】D【解析】2.《论语.述而》一书中记载了孔子的言论“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也” 孔子意在A. 强调人们进行自我完善B. 恢复西周的等级秩序C. 主张通过教化使人从善D. 构建和谐的人际关系【答案】A【解析】根据“德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也”可得出孔子主张个人的道德修养与自我完善 A正确BCD项与孔子的这一言论无关排除3.下列内容属于《理想国》的是（）A. 实行财产公有B. 以法律为治国之本C. 以“中道”理论为原则D. 实现公民政治平等【答案】A【解析】柏拉图在《理想国》中提出财产公有带有乌托邦的理想色彩故A项正确B项不是《理想国》中的主张C项是亚里士多德的思想主张D项也不是《理想国》中的政治主张柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级故选A4.有关亚里士多德的生平按先后顺序排列正确的是（）①进入柏拉图学园学习②创建吕克昂学园③任亚历山大的老师④亚历山大病逝后再次离开雅典A. ①③④②B. ②③④①C. ①③②④D. ①②③④【答案】C【解析】结合所学知识亚里士多德进入柏拉图学园学习然后任亚历山大的老师之后创建吕克昂学园亚历山大病逝后再次离开雅典故①③②④正确5.“他集古希腊科学文化知识之大成并把古希腊好学深思的精神发展到了顶峰在他死后的几百年中再也没有出现过一个人有勇气和智力像他那样对全部知识进行系统考察和全面掌握”材料中的“他”是（）A. 普罗塔哥拉B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德【答案】D【解析】依据材料结合所学可知亚里士多德是古希腊科学文化的集大成者开创了逻辑学符合题意故D项正确A项主张人是万物的尺度不符合题意排除B项主张美德即知识认识你自己不符合题意排除C项主张理想治国不符合题意排除6.作为人类历史上最伟大的文化巨人之一孔子的思想对中华民族乃至全世界都产生了深远的影响其中积极影响涉及（）①治学②做人③为政④正名A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】B【解析】结合所学知识可知①孔子提倡有教无类并主张注重人的全面发展有着治学严谨的态度为后世作出典范符合题意②孔子提出克己复礼等思想为后世做人提供了借鉴符合题意③孔子提倡为政以德施行仁政的思想符合题意④孔子正名的思想是为维护周礼服务的目的是建立一个贵贱有序的社会这是其消极思想排除故B正确ACD均不符合题意排除7.古希腊的先哲很注重数学柏拉图从几何学得到启示提出理念论亚里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行哲学反思这反映了古代希腊（）A. 数学研究和哲学思想相互推动B. 数学成果有助于人文精神发展C. 数学成果具有浓厚的实用色彩D. 先哲们开始探讨世界本原问题【答案】B【解析】据材料“古希腊的先哲很注重数学柏拉图从几何学得到启示提出理念论亚里士多德则广泛采用同时代的数学成就进行哲学反思”可知题干主要说数学成果推动人文精神发展而没有说哲学思想对数学发展的作用故A错误 B正确材料中没有涉及数学成果的实用色彩故C错误材料说的是数学成果推动人文精神发展并没有涉及世界本原问题故D错误故选B8.柏拉图说“正义就是占有自己的东西干自己的事情国家的正义在于三种人各做各的事情”柏拉图设计的理想国中的“三种人”不包括（）A. 有正义感和理性的“贤人”B. 拥有雄厚资产的商人C. 负责生产的农民和手工业者D. 保卫国家的武士【答案】B【解析】“正义就是占有自己的东西干自己的事情国家的正义在于三种人各做各的事情”这“三种人”包括有正义感和理性的“贤人”、负责生产的农民和手工业者、保卫国家的武士故ACD正确不符合题意B不在“三种人”之内符合题意9.有人说“如果把希腊哲学比作希腊文明的皇冠那么亚里士多德哲学无疑是这顶皇冠上的一颗最璀璨夺目的宝石”下列各项属于亚里士多德在哲学上的贡献的是（）A. 提出了以柔克刚的方法论原则B. 创立了历史唯物主义C. 确定了哲学的研究对象D. 开创了私学【答案】C【解析】亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科确定了哲学的研究对象故C正确ABD均不符合题意排除故选C10.“除非哲学家变成了我们的国王或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学使得哲学和政治这两件事情结合起来而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人斥出去否则我们的国家就永远不会安宁全人类也不会免于灾难”持上述观点的思想家还主张（）A. “美德即知识”B. “吾爱吾师吾更爱真理”C. “理念论”D. “社会契约论”【答案】C【解析】依据题干材料可以看出该思想家认为只有统治者具有智慧的美德掌握了治理国家的知识才能使国家实现正义与安宁而哲学家拥有各方面的知识最有智慧懂得正义和善所以最有资格成为统治者结合所学可知这是柏拉图的观点柏拉图主张“理念论” 故C项正确“美德即知识”是指美德来自于知识强调知识的重要性是苏格拉底的观点不符合题意故A项错误“吾爱吾师吾更爱真理”说明真理高于一切是亚里士多德的观点不符合题意故B项错误“社会契约论”反映的是一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系是卢梭的观点不符合题意故D项错误故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）概括材料二中柏拉图的主张根据材料一与所学知识分析柏拉图提出这一主张的原因11.（2）综合上述材料你如何评价柏拉图在《理想国》中设想的政治制度【答案】（1）主张由研究哲学的人来统治反对不懂哲学的人参与国家政治原因柏拉图深受哲学研究的影响苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望古代雅典社会道德风气的沦丧【解析】（1）第一小问根据材料二信息“除非哲学家变成了我们的国王或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学”“把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去”可知柏拉图主张由研究哲学的人来统治反对不懂哲学的人参与国家政治第二小问根据材料一“拜苏格拉底为师”“苏格拉底被判处死刑柏拉图离开雅典开始游学生涯”可知柏拉图深受哲学研究的影响苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望结合所学知识可知当时古代雅典社会道德风气沦丧【答案】（2）积极有利于国家行政效率的提高避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误消极容易造成个人专制【解析】（2）根据材料三“具有哲学智慧的‘哲学王’”“柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的不以文化的多样性和丰富为益”可知柏拉图的主张有利于国家行政效率的提高避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误但容易造成个人专制12.（1）依据材料一比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异结合所学知识简述这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响12.（2）材料二评论的是哪一部科技著作？根据材料二、三结合历史背景评价卢梭对于科学的论述【答案】（1）差异孔子以六经和六艺为主要教学内容强调伦理规范相对忽视自然科学的教育亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学又教授科学知识和科学技术影响西方先于东方产生近代自然科学【解析】（1）需根据材料结合所学回答孔子以六经和六艺为主要教学内容强调伦理规范相对忽视自然科学的教育亚里士多德既讲授伦理学和人生哲学又教授科学知识和科学技术这样的差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响指西方先于东方产生近代自然科学【答案】（2）《自然哲学的数学原理》背景近代科技的兴起和发展启蒙运动中理性主义的盛行评价卢梭指出科学的进步有害于人类幸福揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理有利于把人从冷冰冰的理性原则统治下解放出来但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响【解析】（2）第一小问从材料二中“详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律”“海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件”等信息可判断出这部科技著作是牛顿的《自然哲学的数学原理》第二小问根据材料评价卢梭对于科学的论述卢梭认为科学的进步有害于人类幸福揭示了科技对人类的生活是一把“双刃剑”的道理有利于把人从冷冰冰的理性原则统治下解放出来但卢梭排斥和拒绝现代科技也产生了一定的消极影响这些思想产生的背景是近代科技的兴起和发展启蒙运动中理性主义的盛行13.（1）据材料一指出亚里士多德所认为的科学知识应具备的特征并以他在生物学领域的成就加以说明13.（2）依据材料二并结合所学简述牛顿巨著《自然哲学中的数学原理》的科学价值及其历史影响【答案】【解析】【答案】【解析】14.（1）依据材料一、二指出孔子和亚里士多德思想的共同点结合所学知识分析这些主张是否迎合统治者的需要并说明理由14.（2）依据材料三概括启蒙运动在社会政治方面是如何进一步发展人文主义思想的【答案】（1）共同点反对暴政没有理由春秋时期诸侯争霸战争不断儒家思想不能迎合统治者富国强兵的需要古希腊统治后期吏治腐败专制色彩浓厚【解析】（1）第一小问的共同点对比材料一、二可知孔子和亚里士多德思想的共同点是都反对暴政第二小问的是否迎合结合所学可知这些主张没有迎合统治者的需要第三小问的理由结合孔子和亚里士多德所处的时代和思想内容可知春秋时期诸侯争霸战争不断儒家思想不能迎合统治者富国强兵的需要古希腊统治后期吏治腐败专制色彩浓厚【答案】（2）反对专制制度（或反对君主集权）提倡三权分立（或主张分权）宣扬理性主义主张人民主权原则（或“天赋人权” 社会契约论）【解析】（2）本小问的发展结合启蒙思想的内容可知进一步发展人文主义思想的内容有反对专制制度（或反对君主集权）提倡三权分立（或主张分权）宣扬理性主义主张人民主权原则（或“天赋人权” 社会契约论）。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述正确的是（）A. 都具有自由探索的理性精神B. 都强调超自然对社会人生的作用C. 都重视人的作用而忽视道德D. 都是雅典民主制鼎盛时期的产物【答案】A【解析】苏格拉底认为理性是人的中心柏拉图主张理性思考亚里士多德主张用观察实验的方法研究自然界和人类社会这体现了他们都具有自由探索的理性精神故A项正确亚里士多德认为人的认识是对客观世界的感觉柏拉图关注的是人类社会的伦理道德主张“认识你自己” 即主张研究自我而不是自然故B项错误苏格拉底提出“美德即知识” 善是人内在的灵魂重视道德故C项错误亚里士多德时期雅典民主制已衰落故D项错误故选A2.如图所示是清康熙帝为纪念中国古代某思想家而题写的匾额该思想家是（）A. 老子B. 孔子C. 韩非子D. 墨子“万世师表”的匾额【答案】B【解析】依据图示中“万世师表”可知该思想是孔子孔子是儒家学派的创始人主张仁、礼对后世影响深远故B项正确ACD三项均不符合排除3.子曰“恭而无礼则劳慎而无礼则葸（葸Xi 畏缩）勇而无礼则乱直而无礼则绞（尖刻伤人）”对这段话不正确的理解是（）A. 要用礼来加以节制加以中和这样才能使言行合度符合社会规范B. 与“非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动”的思想基本一致C. “不学礼无以立” 认为礼是个人修养的落脚点D. 反映了孔子仁的思想【答案】D【解析】”恭而无礼则劳慎而无礼则葸（葸Xi 畏缩）勇而无礼则乱直而无礼则绞（尖刻伤人）”体现了孔子礼的思想未体现仁的思想故D错误符合题意ABC均正确不符合题意．故选D．4.柏拉图认为这种“民主政体”是一种很坏的政体最大缺点是“极端民主”“过度自由” 只要人民推举不管什么人都可当执政者而富有治国才能的贤人却反而被抛弃柏拉图认为的“最大缺点”（）A. 带来了雅典经济和文化的全面繁荣B. 是对雅典民主政体全面客观的评价C. 有利于调动当时雅典居民积极参政D. 为后世民主集中制出现提供了借鉴【答案】D【解析】雅典直接民主形式容易造成权力的滥用和误用存在许多弊端因此需要在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制来解决这一弊端故答案D项柏拉图否定的是雅典民主政治的弊端不是它的优点排除A项柏拉图的评价忽视了雅典民主政治对城邦的贡献不够客观和公正排除B项雅典民主政治是“成年男性公民”的政治而非“居民” 排除C项故选D5.使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是（）A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 智者学派【答案】C【解析】使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是亚里士多德故C正确ABD均不符合题意排除故选C6.孔子是我国儒家学派的创始人他思想的核心观念是（）A. “仁”B. “相生相胜”C. “道”D. “非攻”【答案】A【解析】A．孔子的思想核心是仁正确B．相生相胜并非孔子的思想是道家的思想排除C．道是道家的思想并非孔子的思想排除D．非攻是墨家的思想排除7.柏拉图认为很多戏剧为了迎合观众的趣味把人性中的无理性部分当作重点的模仿对象这些作品亵渎神灵、丑化英雄同时摧残理性、滋养情欲他意在强调（）A. 人文精神易造成思想混乱B. 戏剧应该取消以净化社会C. 文艺衰微是由于民主泛滥D. 文学艺术必须要富涵美德【答案】D【解析】根据材料柏拉图强调理性反对亵渎神灵、丑化英雄可知他提倡作品要理性尊重英雄拥有美德故选D项人文精神出现在14世纪文艺复兴时期柏拉图生活在奴隶社会公元前4世纪排除A项喜剧取消与材料不符排除B项民主泛滥促进文艺繁荣排除C项故选D8.“恻隐之心仁之端也羞恶之心义之端也辞让之心礼之端也是非之心智之端也人之有是四端也犹其有四体也”此段文字出自（）A. 《孟子》B. 《庄子》C. 《韩非子》D. 《道德经》【答案】A【解析】从题干“仁”“礼”可以看出这是儒家思想主张《庄子》和老子的《道德经》属道家《韩非子》是法家9.关于孔子教育成就的说法正确的是（）①教育目标是把学生培养成“人”和成“君子”②孔子主张“有教无类”办私学打破官府的垄断③孔子的教育也有政治功能如“学而优则仕” 体现了积极入世的思想主张④孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》的内容A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④【答案】B【解析】孔子的教育思想对后世影响深远首先他要培养品德高尚的学生并将这种人称之为“君子” 他针对不同的学生有不同的教育方法而且一视同仁故①②③正确《论语》是孔子去世后出现的故④错误10.作为我国历史上影响最大的教育家孔子为教育的推广作出了巨大贡献主要是因为（）A. “知之为知之”的学习态度B. “温故知新”的学习方法C. “有教无类”的办学思想D. “因材施教”的教育方法【答案】C【解析】孔子提倡“有教无类” 创办私学广招学生打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断把受教育的范围扩大到平民顺应了当时社会发展的趋势故C正确ABD均不符合题意排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？11.（2）结合材料二和所学知识回答封建统治者为什么尊崇孔子、抬高孔子的地位？11.（3）根据材料三指出亚里士多德的思想追求他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？【答案】（1）主要思想①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【解析】（1）解题时可以先归纳材料一的主要内容由材料中的“仁”（德）、“礼”（道）等几个方面归纳即可得出答案孔子的政治思想是①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【答案】（2）孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一【解析】（2）解答本问需要结合孔子思想在封建社会的历史作用的角度即儒家思想作为封建正统思想的作用的角度来回答【答案】（3）人品特点强烈的求知精神严谨的科学态度（追求真理）追求美德（中庸）两人都提出以“中庸”为道德的最高标准【解析】（3）考查阅读材料获取信息归纳的能力由材料中的“求知”、“更爱真理”、“中庸”等关键词概括亚里士多德的思想追求然后比较孔子的主张找出其相似点——“中庸”12.（1）根据材料概述柏拉图的教育思想12.（2）我们如果想继续研究柏拉图教育思想还可以采取哪些途径？【答案】（1）教育思想教育由国家主办按理想国三个等级的设想构建教育体系按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学男女都必须接受教育主张全面发展以哲学王为最终培养目的重视教育对国家和社会的作用【解析】（1）本题根据材料并结合所学知识即可从教育由国家主办、按理想国三个等级的设想构建教育体系、主张全面发展、以哲学王为最终培养目的、重视教育对国家和社会的作用等方面概述柏拉图的教育思想【答案】（2）途径阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等【解析】（2）本题属于开放性试题结合所学知识只要行之有效就行如阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等13.（1）根据材料简要概括柏拉图的学前教育思想13.（2）根据材料并结合所学知识分折柏拉图倡导学前教育的意义【答案】（1）教育思想教育要从幼年开始学前教育应由国家兴办重视道德陶冶教育方式应符合儿童的特点注重模仿【解析】（1）教育思想根据“教育应从幼年开始”得出教育要从幼年开始根据“基于柏拉图“儿童公有”的论点幼儿教育理所当然属于国家的职责国家要统一设置育儿园把认定为优良的婴儿送入育儿园”得出学前教育应由国家兴办根据“在幼儿道德重陶的具体做法上柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行”得出重视道德陶冶根据“从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行使他们从小至一生连续视仿最后成为习惯习惯称为第二天赋在一举一动、言谈思想方法上都受到影响”得出教育方式应符合儿童的特点注重模仿【答案】（2）意义推动了社会对儿童教育的重视与关注推动了学前教育事业的发展学前教育的思想至今仍有一定的借鉴作用但希望通过教育来建立理想的国度（或过度强调教育的政治功能）违背了教育的独立性【解析】（2）意义根据材料信息可从推动儿童教育的发展、对后世的借鉴、违背了教育的独立性等角度进行概括14. （1）依据材料一说明家学形成的途径和春秋战国时期家学发展的原因14. （2）依据材料二并结合所学知识分析魏晋南北朝时期家学从内容和规模上都有所突破的原因14.（3）依据以上三则材料谈谈家学的特点和影响【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。

人教选修四第二单元东西方的先哲同步检测（满分 100 分，时间90 分钟）一、选择题：（本大题共25 小题，每题 2 分，共 50 分）1．相关孔子的说法正确的有：①生活在六朝期间，鲁国人②其思想的中心是“仁”③暮年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《论语》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典④他创办私学，打破了“学在官府”的场面A．①③B．②③ C．②④D．①④2．孔子教育思想中客观上与其保护原有统治次序的政治主张相矛盾的是A．知之为知之B．有教无类C．学而不思则罔D．因材施教3.孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然斥责道：“是可忍，孰不行忍！”这则资料反应出孔子的思想之一是（）A．仁者爱人 B．忠恕之道 C．克己复礼 D．中庸之道4.有人说：“要研究中国古代思想史，不可以不研究孔子”。

其主要依照是( )A.孔子创始了中国古代个人讲学的民风B.儒家思想向来被古代统治者奉为正统思想C.儒家思想成为历代政治家改革图治的理论武器D.儒家思想在中国传统文化中居主流地位5.“孔子聚徒讲学，弟子三千。

此中许多学子贫且贱，没有社会地位。

”资料反应了孔子的教育主张是（）A. 因材施教B.有教无类C.不耻下问D.见义勇为6.《论语·乡党篇》记，一次孔予家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。

孔子关怀人而不关怀马，这主要表现了 ( )A．孔子主张同等对待下人B ．春秋时奴隶地位提升C．孔子“仁 " 的主张D．孔子反平等级差异7.全球 75 位诺贝尔奖获取者于 1988 年在巴黎聚会，议论新世纪世界的前程，他们居然得出——致的结论，以为在21 世纪，人类假如要过上和平幸福的生活，就应当回到2500 年前中国的孔子那边去找寻智慧。

他们从孔子那边去找寻的“智慧”是( )A. “己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也”C．“是非之心”，人皆有之D．“制天数而用之”8.孔子提出“克已复礼”，其本质是：A．改革旧制度，成立新制度B．保护奴隶制度C．主张成立封建制度D．主张“百花怒放”9.以下孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育贡献最大的是：A．“有教无类”的办学思想B．“因材施教”的教学设计方法C．“知之为知之”的学习态度D．“温故知新”的学习方法10.孔子“有教无类”教育思想的进步性主假如有益于：A．扩大教育对象范围B．经过教育选拔治国贤能C．弘扬优秀民族文化D．和睦社会人际关系11.今日我们倡导建立社会主义和睦社会，本质上两千多年前孔子就有创立和睦人际关系的思想，它是（）①“仁者爱人”②“贵贱有序”③“已所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．①② B．①③C．①④D．②④12．“名不正，则言不顺；言不顺，则事不行；事不行，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，以下对孔子这段话理解不正确的选项是A．孔子以为应当成立“君君、臣臣、父父、子子”的社会次序，不然人民不知所措B．孔子以为周“礼”特别重要，是实现仁的前提。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.柏拉图认为在理想的社会中有正义感和理性的“贤人”统治国家武士们保卫国家农民和手工业者负责生产据此我们可以推断柏拉图这一认识体现了其（）A. 对雅典民主政治持肯定态度B. 对抽签选举持反对态度C. 主张按照人的出身来确定社会分工D. 主张民众的直接民主【答案】B【解析】依据材料“有正义感和理性的“贤人”统治国家”可知说明柏拉图主张精英治国反对雅典民主政治的轮番而治等做法故B正确 A错误柏拉图主张按照人的素质和职业来确定社会分工而不是根据其出身故C项错误柏拉图的主张刚好D项相反排除2.柏拉图曾经说过一句话“事物对于你就是它向你呈现的样子对于我就是它向我呈现的样子”这种阐释蕴含的观点是（）A. 人是万物的尺度B. 知识即美德C. 认识你自己D. 人人生而平等【答案】A【解析】材料指出事物在每个人的眼中都是不同的因此人是万物的尺度故A正确材料中未涉及知识的信息点故B错误材料中强调的是人是万物的尺度而不是认识人类自己故C错误材料未涉及生而平等的概念故D错误故选D3.“夏礼吾能言之杞（夏朝的后裔）不足征（通‘证’）也殷礼吾能言之宋（殷商的后裔）不足征也文献不足故也足则吾能征之矣”这说明孔子（）A. 熟悉夏商礼制B. 重视文献研究C. 感叹礼仪灭失D. 治学态度严谨【答案】D【解析】材料的意思是夏朝的礼我能说出来殷朝的礼宋国不足以证明我的话如果足够的话这体现了孔子治学态度严谨AC两项不是材料的主旨排除材料没有体现孔子重视文献研究故B项错误4.孔子的思想博大精深是中国文化的瑰宝他的思想影响着数千年的中华文明但是他的思想也有其保守的一面其“保守”体现在（）A. 为政以德B. 有教无类C. 道法自然D. 克已复礼【答案】D【解析】孔子的“为政以德”体现了人文精神故排除A有教无类体现了孔子的教育思想故排除B道法自然体现了道家的思想故排除C依据所学知识可知孔子其保守的主张是提倡“礼” 恢复西周的等级名分制度故D正确故选D5.孔子创办私学论性主张“性相近” 论政把“举贤才”作为一个重要内容这表明孔子（）A. 具有改革社会现实的思想诉求B. 否定职官世装制度C. 将“仁”作为理想的道德标准D. 反对贵族等级制度【答案】A【解析】材料表明孔子创办私学重视人才的培养与使用与儒家的积极入世观念相符具有改革社会现实的思想诉求故A正确BC材料未涉及排除孔子主张维护周礼强调尊卑等级故D错误6.亚里士多德认为城邦合适的大小是所有公民能集中到一个中心广场并且能听到演讲者在说什么依据材料推断雅典城邦不能太大的原因是（）A. 便于实行直接民主制B. 影响工商业的发展C. 有利于抵抗外敌入侵D. 城市建筑规模局限【答案】A【解析】小国寡民的城邦公民少便于集中是直接民主的可能条件故A项正确小国寡民的城邦难于抵挡外敌入侵故C项错误BD两项与题意无关故选A7.亚里士多德提出“我爱我师但我更爱真理” 主要体现了他（）A. 非常尊敬老师柏拉图B. 承认感觉是认识的起源C. 认为人类是自然界中最高级的D. 对真理的追求精神【答案】D【解析】亚里士多德的名言体现的是他对真理的执着追求故选DA只体现了前半句内容B、C与题干无关故选D8.2011年1月12日高达9.5米的孔子像树立在北京天安门广场东侧对于孔子越来越受到国家重视的说法最恰当的一项是（）A. 孔子的政治思想对今天建立社会主义和谐社会具有现实意义B. 孔子的教育思想对今天的教育改革具有指导意义C. 孔子的哲学思想为今天的理论创新指明了方向D. 孔子的世界影响是中华民族的骄傲【答案】A【解析】9.孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（）A. 满足新兴地主阶级的政治需要B. 抑制统治者的暴政C. 成为各国变法的理论依据D. 奠定“非攻”主张的思想基础【答案】B【解析】孔子所主张的“仁” 在春秋战国这样一个社会大动荡、大变革时期并不适合时代发展的需要不被统治阶级所认可故A项错误孔子“仁”的主张对于限制统治者的残暴体贴民情起了一定的作用故B项正确战国时期各国变法的理论依据是法家思想故C项错误“非攻”属于墨家的思想主张故D项错误故选B10.柏拉图曾说过“我们围绕着大海而居如同青蛙围绕着水塘”柏拉图精妙的比喻准确地表达了（）A. 海洋是希腊人创造历史的舞台B. 海洋阻碍了希腊人对外交往C. 希腊人具有探索未知世界的精神D. 希腊人喜欢大海而不喜欢陆地【答案】A【解析】“我们环绕着大海而居如同青蛙环绕着水塘”作者指出了海洋对希腊文明形成的重要作用故A正确BCD材料未体现排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一概括东西方学者对孔子价值的认识11.（2）结合所学知识指出亚里士多德“对个人主义发展和理性的完善”的具体主张11.（3）综合材料联系所学知识分析中西方主流文化存在的共性及对政治的影响【答案】（1）东方学者孔子是中国文化的中心是中国的文化传承和开创者西方学者孔子是人类最伟大人物之一对人类政治、道德、社会产生极大影响【解析】（1）注意设问限定信息“道德的、社会的及政治的” 结合所学知识从孔子的“仁、礼、中庸”以及“为政以德”思想等方面归纳“认识”应注意提炼材料中“孔子者中国文化之中心也”“人类中最大人物之一人”等有效信息进行概括即可【答案】（2）具体主张亚里士多德认为人要追求尽善尽美的境界但不意味着要放弃现实的幸福肯定客观世界是真实的存在是人类认识的来源【解析】（2）解题的关键是对“对个人主义发展和理性的完善”的正确理解结合亚里士多德、康德的思想主张以及二人在人文主义发展中的地位分析即可【答案】（3）共性都具有人文主义色彩（或民本思想）影响东方文化在政治上大都形成了中央集权制度西方文化在政治上促进了民主自由制度的形成【解析】（3）“共性”应从文化的本质入手即人文主义以人为本“影响”应结合政治、经济体制来解答注意关键语句“受儒家影响的亚洲国家则更倾向于集体的制度”12.（1）根据材料简要概括柏拉图的学前教育思想12.（2）根据材料并结合所学知识分折柏拉图倡导学前教育的意义【答案】（1）教育思想教育要从幼年开始学前教育应由国家兴办重视道德陶冶教育方式应符合儿童的特点注重模仿【解析】（1）教育思想根据“教育应从幼年开始”得出教育要从幼年开始根据“基于柏拉图“儿童公有”的论点幼儿教育理所当然属于国家的职责国家要统一设置育儿园把认定为优良的婴儿送入育儿园”得出学前教育应由国家兴办根据“在幼儿道德重陶的具体做法上柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行”得出重视道德陶冶根据“从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行使他们从小至一生连续视仿最后成为习惯习惯称为第二天赋在一举一动、言谈思想方法上都受到影响”得出教育方式应符合儿童的特点注重模仿【答案】（2）意义推动了社会对儿童教育的重视与关注推动了学前教育事业的发展学前教育的思想至今仍有一定的借鉴作用但希望通过教育来建立理想的国度（或过度强调教育的政治功能）违背了教育的独立性【解析】（2）意义根据材料信息可从推动儿童教育的发展、对后世的借鉴、违背了教育的独立性等角度进行概括13.（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献孔子在教育方面有何贡献？13.（2）材料一、二评价孔子时采用的相同方法是什么？结论有何不同？13.（3）综合上述材料说明应当如何评价历史人物【答案】（1）私人办学教育及于平民推出了合理的教学方法【解析】（1）根据所学知识可以将孔子的教育思想概括为以下几点私人办学教育及于平民推出了合理的教学方法【答案】（2）方法阶级分析法、一分为二结论材料一中的孔子代表奴隶主贵族政治上是落后的材料二的孔子代表地主阶级政治上是进步的【解析】（2）第一小问注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域而且要多角度认识孔子的教育贡献第二小问根据材料一“维护奴隶制......有他的落后一面”可知孔子代表奴隶主贵族政治上是落后的根据材料二“孔子在历史文化领域有杰出成就......表现出新兴地主阶级的进步性”可知孔子代表地主阶级政治上是进步的【答案】（3）避免简单贴标签应辩证地看问题【解析】（3）评价历史人物要结合当时的社会背景用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判14.阅读材料完成下列要求孔子与苏格拉底有人说苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方甚至有人将他比作希腊的孔子将他的学生柏拉图比作希腊的孟子从若干的事实对照看苏氏和孔子确有多少类似之处第一他们出生的时代很接近苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年）正是中国孔子死后十年的光景两人活的岁数几乎相同孔子享年七十三岁死于周敬王四十一年（公元前479年）苏格拉底于公元前39年（周安王三年）七十岁的时候被迫服毒而死第二他们的容貌都谈不上好看说孔子名丘因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名这一个不大相称的面庞谈不上英俊和潇洒苏格拉底的相貌据威尔杜兰在其所著《西洋哲学史话》记载他有光秃秃的头大大的圆脸深陷的眼眶宽阔而朝天的鼻子活像一个挑夫有的书上更说他便便大腹如此这般的一幅古怪相再配上蹒珊的脚步自然是够难看了第三他们生的时代也很相似孔子适逢周室衰微的春秋时代五霸跋扈诸侯兼并动乱频仍民不聊生他寝不安席栖栖遑遑周游列国思索以行其道苏格拉底出生在雅典当时的希腊半岛也是城邦纷立的时代较强的是雅典和斯巴达如果没有外侮的入侵各城邦间的纷争总是接连不断第四他们都是伟大教师的典型孔子那种忧道不忧贫的精神和正人心辟邪说的毅力深印在每个中国人的心中苏格拉底在世时经常批评政治攻击诡辩学派那种至死不屈的精神同样深为世人所景仰孔子的“学不厌教不倦”的精神苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱都不愧是古今教师的楷模！第五他们本身都未曾留下著作其理论皆散见于学生的著作中——摘自《历史·必修3教师教学用书》根据材料并结合所学知识在孔子、苏格拉底两位先贤中任选一位从教师简介或学校简介的角度为他们写一份招生简章（从办学者经历、办学思想、主要成就、社会影响力等方面进行简介）【答案】【解析】。

第二单元《东西方的先哲》检测题一、选择题(共20小题)1.亚里士多德曾说：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。

”下列言论与亚里士多德思想一致的是()A． “威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也”B． “志不强者智不迭”C． “以道观之，物无贵贱”D． “穷则独善其身，达则兼济天下”2.亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。

这种观点 ()A．动摇于唯物主义与唯心主义之间B．是典型的唯心主义哲学观点C．具有鲜明的唯物主义性质D．正确地揭示了物质与形式之间的关系3.孔子一生最大的政治理想是 ()A．打破官府垄断教育的局面B．削弱诸侯权力C．加强君权，恢复礼治社会D．建立法制社会4.杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。

孔子的这一行为最能体现儒家思想中的（）A．礼B．仁C．中庸D．德治5.孔子创立的儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括()①以德治国①依法治国①轻徭薄赋①“仁”A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①6.孔子曰：“仁者，爱人。

”爱有差等。

墨子曰：“兼相爱，交相利。

”爱无差等。

造成这种分歧的根源是()A．二人所处的时代不同B．代表的阶级利益不同C．学术思想不同D．谈论的问题不同7.柏拉图主张哲学家——所谓的“哲学王”担任国家的统治者，直接目的在于()A．保障国家处于和谐的状态B．确保理性世界的真实完美C．提高生产人员的节制之德D．改变社会制度和生活方式8.今天我们提倡构建社会主义和谐社会，实际上两千多年前孔子就有了创建和谐人际关系的思想，它是()①“仁者爱人”①“贵贱有序”①“己所不欲，勿施于人”①“有教无类”A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①9.柏拉图说“人是一种文明的动物，然而他需要适当的教育，若教育得不好，他就是最野蛮的动物”“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”。